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快樂的小學(xué)作文(經(jīng)典5篇)
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的快樂的小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂的小學(xué)作文 篇1
一天早上，小螞蟻，毛毛蟲和蝴蝶約好一起來到草地上玩。
走著走著，它們看到路邊有半個(gè)雞蛋殼，小螞蟻靈機(jī)一動(dòng)說：“咱們把蛋殼和木板做成蹺蹺板吧！”毛毛蟲和蝴蝶連忙說：“好呀！”小螞蟻跑進(jìn)森林邊，銜來了一根木棍，把木板架在蛋殼上面，和毛毛蟲各坐一邊。毛毛蟲一下子就把小螞蟻翹到半空中，小螞蟻高喊：“多刺激啊�！毙『麨樗鼈児恼�。
過了一會(huì)兒，天氣變得很熱很熱。蝴蝶對(duì)它們說：“你們沒有體驗(yàn)飛向天空的滋味吧？要不我們把蛋殼做成降落傘飛到天上，讓你們體驗(yàn)一下飛的感覺，好嗎？”小螞蟻和毛毛蟲紛紛表示贊同。不一會(huì)兒他們就做好降落傘了，小螞蟻和毛毛蟲坐在里面。一陣風(fēng)吹來，把他們吹到半空中。蝴蝶說：“好高呀！”“是呀！是呀！”螞蟻和毛毛蟲隨聲附和。蝴蝶為他們指引方向，它們看到了天藍(lán)藍(lán)的，云白白的，小鳥在它們周圍嘰嘰喳喳地叫著，它們開心極了！
下午，突然烏云密布，眼看就要下雨了。它們連忙將雞蛋殼降落在地。剛落地，蝴蝶說：“我們把蛋殼當(dāng)成雨傘，要快一點(diǎn)，快要下雨了�！彼麄儼训皻た圻^來，躲進(jìn)蛋殼下面，馬上就下起了傾盆大雨。它們?nèi)齻�(gè)好朋友躲在雞蛋殼里，暖和極了！
到了晚上，雨停了，月亮姑娘爬上了天空。三個(gè)小伙伴都玩累了。它們把蛋殼當(dāng)成了舒服的`搖籃。小螞蟻撿來一片大大的樹葉當(dāng)成被子。不一會(huì)兒，它們進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
這真是快樂美好的一天啊！
快樂的小學(xué)作文 篇2
我是一個(gè)快樂的小孩，我也有我的煩惱。生活中有許多不測(cè)是無法預(yù)料的：每一次媽媽的批評(píng)；每一次老師的教誨；每一次跌倒的哭泣；每一次尷尬的故事，使我這個(gè)年僅十二歲的孩子，還有這樣多的煩惱纏繞在我身邊。我無法擺脫他們，但歡樂會(huì)時(shí)常緊跟著他們。
我是一個(gè)快樂的小孩，我也有我的孤獨(dú)。每次父母出遠(yuǎn)門，便有了我的孤獨(dú)，雖有“點(diǎn)點(diǎn)”陪伴著我，但我心愛的“點(diǎn)點(diǎn)”早已“英年早逝”了，我便分外孤獨(dú)。每每感到孤獨(dú)時(shí)，我總希望有人能陪伴著我，就算是被父母毒打一頓，我也心甘情愿。這時(shí)候我會(huì)用我自己的方式發(fā)泄一下，補(bǔ)償我的孤獨(dú)。
我是一個(gè)快樂的小孩，我也有我的傷心之處。每一次遭到父母無緣無故的批評(píng)和打罵，我總會(huì)暗暗地哭泣，可誰能理解我這無故的.哭泣呢？也許只有我自己明白其中的原因吧！我多想找到已查找多年的知音��！我知道人生道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但我擔(dān)心我謂世不可能找到知音了，便暗自傷心落淚。
我是一個(gè)快樂的小孩，我也有我的悲傷。每一次面對(duì)困難和危險(xiǎn)，我總是向著那光明的方向走去，可路途并不那么一帆風(fēng)順，這是我無法預(yù)料的，可人生路上誰會(huì)沒有這些困難呢？這使我的人生增添了幾分憂愁。
我是一個(gè)快樂的小孩，我也有我的思念。每當(dāng)我想起遠(yuǎn)在北京的舅舅，我的思念便增添了幾分。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@是李白的一首古詩，雖是年幼時(shí)背誦地，但現(xiàn)在我仍受益匪淺，而它更能讓我想起以前疼愛我、關(guān)心我的好舅舅來。舅舅，希望你快些回來吧！我想你了，祝您一切順利。
我是一個(gè)快樂的小孩，我也我的困難。每當(dāng)我感到前途茫茫、灰心喪氣時(shí)，困難就是我化為成功的動(dòng)力。只要有了動(dòng)力，才有活力，才能使我們更容易走向成功，去迎接更大的挑戰(zhàn)�？墒怯袝r(shí)我們?cè)诶щy面前卻沒有足夠的自信，這是什么原因呢？“它”在我心中留下了一個(gè)永久的疑問，直到現(xiàn)在我才明白，在困難面前不要膽小、怯懦，要正直、勇敢，還要機(jī)智、應(yīng)變，這樣才能戰(zhàn)勝困難，取得更大的成功。
快樂的小學(xué)作文 篇3
往事如同一顆顆璀璨的珍珠，串連在我的心田，凝聚著太多太多的快樂，正因?yàn)檫@些美好的回憶，我的人生才如珍珠般光彩明亮。
其中那顆最紅最亮的便是我的快樂之珠，它記錄了那段快樂的往事，你們想知道嗎？請(qǐng)聽我慢慢道來。
還是在六年級(jí)的時(shí)候，我同爸爸一起去秦皇島玩，正趕上“十一黃金周”那里熱鬧非凡。大海是我夢(mèng)寐以求想要觀賞的景色，來到這個(gè)海濱之城我自然會(huì)去北戴河游玩?zhèn)�盡興了。來到海邊，我不禁被大海雄偉壯闊的景象所吸引了。海面上波濤起伏，浪花迭起，一群群海鷗在海面上空盤旋飛翔，時(shí)而低飛平和，時(shí)而急速迅猛，在溫柔海風(fēng)的吹拂中，我高興不已，深深地陶醉在這景色中以至于連爸爸的喊聲也沒有聽見原來爸爸早已經(jīng)買好了游戲的.票——滑沙。
這是什么游戲？我聞所未聞。帶著好奇心我來到了游戲場(chǎng)地。這可著實(shí)把我嚇了一跳。原來滑沙是從十米高的斜坡上，座著專用盆滑下。看著這極富挑戰(zhàn)性的場(chǎng)景，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)�！霸趺�，害怕了？膽小鬼�！焙鋈患珙^被拍了一下，原來是爸爸在背后一臉怪笑地對(duì)我說：“不敢，看我的吧�！薄罢l是膽小鬼？我才不怕咧�！蔽夜首麈�(zhèn)靜地回答說：“好吧，我們來一場(chǎng)勇氣對(duì)決賽，看誰是膽小鬼�！薄氨染捅��！蔽也环䴕獾拇鸬�。只見爸爸輕松地就從斜坡上滑了下去，在下面沖著我洋洋得意地笑。我更加慌亂，既不想輸又不敢滑。看著其他同齡人都在家長(zhǎng)的護(hù)送下滑下去，我的恐懼心更深了一層。我走到斜坡上閉目養(yǎng)神，對(duì)自己說：“相信自己，可以的，只要掌握好平衡就好了�！蔽议L(zhǎng)舒了一口氣，閉著雙眼“一二三”我感覺自己就好像飛了起來，風(fēng)從耳畔吹過“嗚嗚”地響，等我睜開雙眼，自己已平安的滑了下來。周圍的人不約而同地向我投來贊賞的目光。不知誰說了一聲：“好樣的，小姑娘。”爸爸在一旁也向我伸出了大拇指，我臉上心里早已樂開了花。不僅為了得到他人的贊揚(yáng)，更因?yàn)槲覔碛辛藨?zhàn)勝困難的勇氣和信心，學(xué)會(huì)了勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。
快樂是無窮無盡的，收獲也是無窮無盡的，那一次我收獲了信心和勇氣，我在快樂中不斷成長(zhǎng)。朋友，聽完了我這段快樂的往事。你一定也有收獲吧。
快樂的小學(xué)作文 篇4
光陰似箭，歲月如梭，眨眼間，一年一度的“六一兒童節(jié)”來到了。小朋友都非常高興。
這天九點(diǎn)左右，我們排著整齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng)上。我們?nèi)昙?jí)的'活動(dòng)有：接力比賽、踩氣球、轉(zhuǎn)呼啦圈，我覺得最好玩兒的是踩氣球了。大家把五個(gè)氣球吹好，用繩子捆住，再把氣球系在松緊帶或皮筋上。游戲規(guī)則：踩壞別人的氣球，誰剩的好氣球多誰勝利。游戲開始了，同學(xué)們都向別人的氣球踩去，玩著玩著，我就聽到像鞭炮一樣的響聲，大家一邊歡呼，一邊跳躍，場(chǎng)面太熱鬧了。游戲結(jié)束了，我看了看他們的氣球，有的竟然還有四個(gè)呢。哈哈！太好玩兒了。
雖然我沒參加這個(gè)游戲，可是我也非常開心！這個(gè)“六一”大家過得真愉快。
快樂的小學(xué)作文 篇5
叮零零，叮零零，同學(xué)們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場(chǎng)上。我也走出教室，倚著走廊的欄桿，俯身往樓下的操場(chǎng)望去。
這個(gè)操場(chǎng)不太大，人卻不少，有的在打羽毛球，有的在玩單杠，有的在跳繩，有的在追逐嬉戲，大家玩的挺起勁。可最樂鬧的還是西北角，十來個(gè)一年級(jí)的女同學(xué)正在玩丟手絹的游戲。
十來個(gè)人圍成一個(gè)圈圈，拍著手，唱著歌：丟手絹，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，她們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷得往后瞟，生怕手絹丟在背后，自己有沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)。一個(gè)扎蝴蝶結(jié)的小姑娘背著手，手里拿著一條花手絹，正繞著圓圈在悄悄的走著。走呀，走呀，扎蝴蝶結(jié)的小姑娘找到了目標(biāo)，把手絹輕輕的放在一個(gè)小個(gè)子的姑娘身后，又裝做若無其事的樣子向前走了幾步，然后猛跑起來。小個(gè)子姑娘很機(jī)靈，馬上就擦覺到身后丟了手絹。她扭轉(zhuǎn)身，抓起地上的手絹，一躍而起，向扎蝴蝶結(jié)的.小姑娘追去�？�！快！抓住她！加油！加油！別讓她抓住！圍坐著的小姑娘各自為那兩個(gè)你追我趕的小伙伴助威。小個(gè)子的姑娘到底沒能抓到扎蝴蝶結(jié)的小姑娘，被罰唱了一支歌。
游戲在繼續(xù)進(jìn)行，快樂的笑聲。優(yōu)美的歌聲和助威的呼聲此起彼伏，整個(gè)操場(chǎng)一片歡騰。我也受到了感染，快步向操場(chǎng)走去。
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