難忘的小學作文【共5篇】
在學習、工作乃至生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的小學作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的小學作文 篇1
時間過得真快，轉眼間六倍共同過眼浮云了，我們要畢業(yè)。什么是小學生活懷舊和美好的回憶，我們總是會部分，不由想起了數千慨嘆的。
在那20xx多天里，我們像一棵幼苗，靠老師的灌溉，聽老師的睡眠和食物，伴隨著引導，依靠學生相互促進，日益強大。教室里似乎有一陣響亮的讀書聲..在操場和我們嬉戲的`聲音里，在校園里有我們的身影...在每一個角落，我們都留下了難忘的記憶，對過去的記憶依然歷歷在目..
記得那個夏天，趙教師帶著我們幾個同學去夏令營。早上在我們的類庫馬約爾廣場幾個人，好像許多漂亮的本本，那午夜后每個人都在通過閱讀小時著迷，但在接下來的幾個人，輕聲說，然后，過了一段時間，分開。到了中午最有趣的夜晚，我看到了在午夜陳志遠吃羊肉串，吃的快，如果不是旁邊的人，讓我們覺得很好笑，過了一會，我們在我們得到了一個會議室睡幾個學生幾個同學去的瓶子在桌子上，但如果聽到嘟嘟聲的老師那就慘了。下午我們去看了幾部電影，當時我們一個個看得很入迷，有的同學好像已經進入了電影..
與往常一樣，我們會逃跑，忘記我們攜手走過每一個春夏秋冬，我們每個人都忘記了一晝夜相處，他畢業(yè)了，朝夕相處的小家伙，我希望所有的方式，不管是什么中央必須堅持接觸。
難忘的小學作文 篇2
我踏著高興的腳步，來到了鳳游寺小學參加了“尋蹤六朝古寺，走訪秦淮民居，感受詩意南京”的活動。
剛邁進小學大門，就見一位漂亮的女老師向我招手，老師正期待著我的到來呢！老師把我?guī)У搅顺栮�，我和先來的其他小組成員認識了一下，還一起拍照留念。
“ququ……”老師的哨子響起來了，我們立即去集合，我們小組的名字是“朝陽隊”，是第一隊，我特別高興，老師讓我們手牽著手，走訪活動開始了。
我們的第一站是金粟庵，老師讓我們朗誦《江南春》，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風，南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中�！痹娭小澳铣陌侔耸隆保鹚阝志褪沁@些寺中的一座。提到金粟庵，原來是根據杜甫《送許八拾遺歸江寧覲省》中“虎頭金粟影，神妙獨難忘�！边@句詩的意境，而建造的。詩中提到的“虎頭”指的是東晉大畫家顧愷之，金粟庵可真?zhèn)髌姘。?/p>
第二站是瓦官寺，老師說：“瓦官寺的名字是這樣來的，以前這里是做陶瓷工人們住的地方，所以被稱為瓦官寺”。公元364年，瓦官寺為修寺廟，向各方化緣，但愿意捐錢的施主不多。顧愷之來后在緣簿上寫下一百萬（銅錢）的數額，然后讓寺院給他準備了一堵墻，他關上屋門，在里面畫了近一個月，創(chuàng)作出不朽巨作《維摩詰示疾壁畫》，只是沒有畫上眼珠。
顧愷之要方丈貼出告示，凡在第一天看這畫像的，要捐十萬結緣錢，第二天看的`要捐五萬，之后則隨緣樂助。
在約定的日子，顧愷之將眼珠點上后，維摩詰栩栩如生，像是要走出畫面一樣，立即引起全城轟動，眾人爭相入寺一睹維摩詰的神采。
我們走進寺廟大堂，只見一座雄偉的五頭佛，無論你走在哪個方向，你抬起頭，菩薩都在莊嚴地注視著你，讓你覺得很是威嚴，不敢大聲講話。
接下來我們還走訪了“竹林七賢”阮籍墓，愚園等百年老宅，每到一處，老師都耐心講解著這些地方的歷史和典故，我們就這樣邊走邊學，既參觀了景點，又了解了不少歷史知識，知道了南京原來是一座這樣古老詩韻的城市。不知不覺我們又回到了鳳游子寺小學，哈哈，原來鳳游寺小學的名字也是根據李白《登金陵鳳凰臺》中“鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流”詩句而來的。
在最后的活動總結中，我們幾個小組還進行了歷史知識和背誦古詩比賽，我們小組得了第二名，這一次活動真是讓我終身難忘�。�
難忘的小學作文 篇3
小學是難忘的，這種難忘，不單單是小學課堂里學到的知識令我難忘，更值得我一想再想的，是小學生活的整體氛圍令我難忘。
和現在我正在念的緊張的高中生活，以及也結束了一段日子的初中生活不同，小學生活是無憂無慮之中帶著強烈好奇的生活，是同學之間關系簡單純粹到，我給你一顆糖，我們倆就成為了形影不離的朋友，也是我們所有學生圍著老師吵著要看看老師剛剛變出來的彩虹的學習生活。再看看現在桌子上堆滿了書，下課只剩下補覺的高中生活，以及初中時我們滿腦子都是如何放幾塊石頭躲過體育課體重成績的生活，小學生活就更加令我難忘了。
我到現在還記得小學加入少先隊時，吃到過的同學們分的喜糖的味道和我分給同學們的喜糖的味道，那不僅僅是加入少先隊時感到自豪的味道，還是大家懂得分享的味道。上小學時，我有很多很多的好朋友，而這些朋友不是經過了重重考驗才能成為的朋友，這些朋友非常簡單，和我一起坐車去上學，和我一起走路去上學，或者跟我一起放學走小路，上課時候借我一支筆，我們就成為了朋友，大家可以一起玩，也能一起學，簡單到沒有那么多的是是非非。還有上小學時的美術課和自然課，美術課上有美術老師給我們畫各種各樣的.動物植物還有各式各樣的東西，自然課上有自然老師教給我們關于大自然的有趣的知識還有給我們變得彩虹出現的魔術，這些都讓我記憶猶新，讓我覺得我的童年還是非�？鞓返�。
有了這樣快樂的童年打底，再苦再累的高中生活也能夠挺過去了吧?我想念我的小學生活，如果有可能，我希望我上大學了能夠像小學那樣開心每一天。
難忘的小學作文 篇4
很小的時候，自己都是跟著奶奶生活，心里也沒有覺得什么不對�？墒牵S著年齡的增大，我的意識卻起了變化。
每當看到別的小孩與爸爸，媽媽快樂的牽著手一起高高興興的去游玩，去散步，去趕集時，我就會想，他們都是和爸爸媽媽幸福健康的生活在一起，為什么我只能夠和已經衰老的奶奶，生活在一起呢？
她雖然對我也很好，可是，我與她在一起，一點意思也沒有，一點也不開心。飯也不香，菜也不甜，連睡覺都不踏實，不安穩(wěn)。經常做一些亂七八糟的夢。第二天起來的時候，經常有氣無力，頭昏眼花的，不知道是不是奶奶有關系呢？她更不會帶我去做游戲，不會讓我開心。
我就只能夠孤獨的過日子。只有過了很長時間之后，或許，可以接到爸爸媽媽的一個電話。這樣的生活持續(xù)了很長的時間，我越來越孤僻，越來越與奶奶格格不入。我在學習上也放松了對自己的要求，在生活上更是放縱自己。經常打游戲，最終發(fā)展到外出不歸的地步。
奶奶把我的情況和爸爸媽媽講了。他們聽了，心里越來越放不下，一合計，決定過段時間就回來打工，順便帶我。這使我的心靈得到暫時的安慰。飯也香了，覺也睡正常了，氣色也好轉了，人也開朗起來了。
過段時間，父母果然回來了。很清楚的記得那天的情形：天氣是那樣燦爛，陽光是那樣明媚，連小狗都好像變得溫順，變得歡叫，變得搖頭擺尾起來。似乎有什么大事要發(fā)生似的。到了，中午，果然，爸爸媽媽帶了大包小包的食物——都是我愛吃的零食，回來了！我的沉重的心兒突然之間變得說不出的`舒展，暢快！好像自己在一剎間變得自信，自豪，有力起來！
晚上的時候，爸爸還說，只要我需要，以后再也不出去了。在家里還要多抽出時間來陪陪我。
我不知不覺的睡在父母中間，進入了甜美的夢香！
這就是我童年最難忘的事，也是我最幸福，最開心的時刻！
難忘的小學作文 篇5
據我所知，足球是全球最具影響力的體育運動，有“世界第一運動”的美譽，深受青少年的喜愛，足球是提高學生體質健康的重要途徑。發(fā)展校園足球是成就中國足球夢想，建設體育強國的基礎，對于深化教育改革、振奮民族精神具有重要意義，雖然我不喜歡踢足球，但是我喜歡觀看別人踢足球。
第一場就對陣七年級二班。聽說七年級二班男生的球技比較一般，所以我們班贏的幾率會比較大，為什么這么說呢？因為我們班的男生在踢球方面有比較豐富的經驗，而且他們之間有一種團隊合作的意識。
令我們期待不已的第一場比賽在下午四點半就激烈的開始了，哪個班贏呢？讓我們拭目以待吧！精彩的比賽就這樣拉開了帷幕。在比賽剛進行不久，我們班就進了一個球，看到這一幕，我們高興的一蹦三尺高。我們在旁邊不停地給男生吶喊助威，男生聽到我們的吶喊助威聲，他們踢得更起勁了！看！我們班的男生配合得真默契，一會你看我，一會我把球踢到你那邊，就這樣配合著，不到五分鐘就進了兩個球了。在激烈又緊張的氛圍中，上班場比賽結束了。我們班進了五個球了，而對方一個球也沒有進他們班的同學肯定會對他們很失望吧！
令我內心一驚的是，我隱隱約約聽見他們班的'同學說：“就算我們這場輸了，也沒關系，只要你們盡力了，就行了。”他們這是自我安慰吧！我想著，下半場開始了，這場比上半場踢得更猛，我卻發(fā)現他們班的同學面帶微笑地看球賽，我簡直不敢相信！顯然，我們班已經占上風了，但他們依然保持微笑，給球員加油！歡呼。我們班又進了一個球，簡直是讓我們都驚呆了，這一場我們不停的歡呼，這場比賽就在歡呼與我的不解中結束了。
比賽結束了，這場比賽使我懂得了一些道理。原來很多時候，我們不一定要贏得對方，只要我們這次做的比上次好，對我們來說就是最大的進步，踢足球也如此，學亦如此。呵，這真是一場令我難忘的足球賽！
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