有關(guān)老師的小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的有關(guān)老師的小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。
有關(guān)老師的小學(xué)作文1
正文內(nèi)容簡(jiǎn)介:Monday回來(lái)了星期五的晚上,我去小翻譯上英語(yǔ)課,原來(lái)一直教我們的Monday老師修完假回來(lái)給我們上課了。到了教室,Monday..
Monday回來(lái)了
星期五的晚上,我去小翻譯上英語(yǔ)課,原來(lái)一直教我們的Monday老師修完假回來(lái)給我們上課了。
到了教室,Monday就給我們開(kāi)門(mén)。我和王藝霖是第一個(gè)來(lái)的'。接著,又陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了幾個(gè)人,我們到辦公室里看卷子,可老師不讓我們看,還讓我們把作業(yè)和練習(xí)冊(cè)報(bào)到教室。
7:00,我們開(kāi)始上課了。因?yàn)镸onday3個(gè)月沒(méi)有教我們了,所以她上課的習(xí)慣我們有點(diǎn)不適應(yīng)。
Mongday把課本上的只是講完后,開(kāi)始給我們發(fā)卷子。什么時(shí)候的卷子?
我開(kāi)始回憶上次的考試······
上個(gè)星期天的下午,是另一個(gè)老師來(lái)教我們的。她把考卷一個(gè)一個(gè)的發(fā)給我們,我們開(kāi)始做聽(tīng)力,老師只念了一遍,聽(tīng)力第一題我沒(méi)有聽(tīng)清,所以肯定要扣分。聽(tīng)力做完了,教室里很安靜,“嘩啦嘩啦....”都是我們的筆在卷子上摩擦的聲音
音標(biāo)題:水的英文是water,字母a發(fā)長(zhǎng)音[:],但我寫(xiě)成了短音[],這個(gè)題也可定要扣分。
卷子一發(fā)下來(lái),我考了94分,考得不好?墒沁@次我是錯(cuò)與粗心,下次我一定會(huì)更加細(xì)心的!
有關(guān)老師的小學(xué)作文2
我們的語(yǔ)文老師姓岳,叫岳穎姝。一頭烏黑亮麗的秀發(fā),被她扎成了馬尾辮,讓人感到親切。一雙炯炯有神的眼睛仿佛能看出我們的心事。
岳老師講課非常生動(dòng)、有趣。記得有一次,我們學(xué)習(xí)一首古詩(shī),叫《山行》,岳老師聲情并茂地朗讀這首古詩(shī),然后娓娓動(dòng)聽(tīng)地講了這首詩(shī)的大意:深秋時(shí)節(jié),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,山間小道彎彎曲曲地延伸向山頂,有幾戶人家在山頂白云繚繞的地方。詩(shī)人停車駐足,被夕照下的楓林迷住了:秋霜染盡,秋叫如丹,在夕陽(yáng)挽照下,一株株,一片片,如霞似錦,真比早春二月的花兒還要明麗絢爛。老師講的故事讓我們聽(tīng)得入了迷,連下課的鈴聲我們都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
老師不僅關(guān)心我們的學(xué)業(yè),更關(guān)心我們的身體。有一次,我們班的新同學(xué)許佳陽(yáng)在一次游戲中扭傷了腿,岳老師不在現(xiàn)場(chǎng),她知道后,趕緊打電話給許佳陽(yáng)的.爸爸,讓他馬上過(guò)來(lái),另外帶扭傷的藥和冰塊,許佳陽(yáng)回到教室的時(shí)候,岳老師趕緊問(wèn)許佳陽(yáng)疼不疼,還幫他揉腿,看著她急切的目光,我們知道同學(xué)們?cè)谒哪恐械闹匾浴?/p>
老師,我長(zhǎng)大后,我也想當(dāng)一名光榮的教師,向您愛(ài)護(hù)我們一樣,愛(ài)護(hù)我的學(xué)生。
有關(guān)老師的小學(xué)作文3
我的老師,那一雙潔白的雙手;我的老師,眼里布滿了寫(xiě)絲;我的老師;擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā),走過(guò)我們身旁,送來(lái)陣陣芳香。老師為了我們的課程,日夜操勞著,臉上卻有著花一般的笑容。
我的老師,是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,不耽誤學(xué)生的課。又一次,老是感冒了,不停的咳嗽著,我覺(jué)得老師一下子蒼老了許多。在課堂上,老師一句一句的'給我們分析,給我們講解,然同學(xué)們的成績(jī)進(jìn)步了許多,自己的病卻嚴(yán)重了。這就是作為一位老師的責(zé)任,一位真正的老師。
我的老師,也是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次,有位同學(xué)嘔吐了,當(dāng)我們?nèi)ジ嬖V老師,老師急得像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又是去泡藥,有是去打掃,累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣,好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中,我們是她的兒女,而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè),讓自己睡眠不足,還要早早地到學(xué)校給我們上課,還要為一些沒(méi)有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。
“老師辛苦了。”這是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆。“老師我愛(ài)你”這是我一直以來(lái)想對(duì)老師說(shuō)的話。我一直把我的老師當(dāng)做我的母親看待;我一直敬佩我的老師;老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
老師我愛(ài)你。
有關(guān)老師的小學(xué)作文4
一開(kāi)學(xué)老師就告訴我們,要給我們一個(gè)驚喜。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間老師才告訴了我們,這個(gè)驚喜真大呀!原來(lái),老師說(shuō)我們可以在“教師節(jié)”這一天,把材料帶過(guò)來(lái)做菜,但只能做涼菜。
教師節(jié)這一天,同學(xué)們拿著材料來(lái)到學(xué)校。到了第三節(jié)課,同學(xué)們以小組為單位,圍在一起,開(kāi)始做菜了,同學(xué)們?nèi)及讼蛇^(guò)海—各顯神通。我、李一諾和宋姍姍一起做了一份水果沙拉,秦潼也自己做一個(gè)菜,我給它起一個(gè)名字叫“番茄大聚會(huì)”,遲浩也做了一個(gè)菜起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“天女散花”,它不但名字好聽(tīng),而且人人都喜歡吃的不得了,老師們都夸遲浩做菜做的好吃。
李俊潮做的壽司也不落下風(fēng)呀,一大群人都圍在他的旁邊找他要壽司吃,李俊潮費(fèi)了九牛二虎之力好不容易才走到了老師旁,這時(shí)他的`盤(pán)子里以所剩無(wú)幾了,老師拿起一個(gè),閉上眼睛慢慢的品嘗,突然老師睜開(kāi)了眼說(shuō):“太好吃了!”
開(kāi)始評(píng)獎(jiǎng)了,我們組、李俊潮那一組和王琬?U那一組都是一等獎(jiǎng),徐上那一組是二等獎(jiǎng)……
雖然美食大賽結(jié)束了,但是同學(xué)們都興味盎然!不停的談?wù)撜l(shuí)做的好吃,誰(shuí)做的顏色美,這可真一個(gè)與眾不同的教師節(jié)呀!
有關(guān)老師的小學(xué)作文5
從幼兒園開(kāi)始,我就接觸到了許多老師,當(dāng)我不開(kāi)心,不高興,又哭又鬧時(shí),老師總是抱著我,哄我玩,教我學(xué)這學(xué)那。但是隨著時(shí)間的推移,這些老師在我的記憶里已經(jīng)慢慢模糊了。
那時(shí)候,看到大班的小伙伴們背著書(shū)包,戴上紅領(lǐng)巾神氣的樣子,我就一直盼望早點(diǎn)上學(xué),希望上學(xué)后能遇到更多的好老師。
在我的心目中好老師應(yīng)該是一本百科全書(shū),腦子里裝著《十萬(wàn)個(gè)為什么》的答案,我們問(wèn)什么他們都知道,會(huì)唱歌、會(huì)跳舞,說(shuō)話算數(shù),不期騙小孩,并且能夠理解我們,能夠成為我們的好朋友。
爸爸媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō):老師這個(gè)職業(yè)是十分受人尊敬的。因?yàn)槔蠋熓切燎诘膱@丁,是人類靈魂的工程師。聽(tīng)了他們的`話,我有了一個(gè)理想,長(zhǎng)大也當(dāng)一名老師。
如果我將來(lái)能夠成為一名老師的話,我一定要做一名同學(xué)們喜歡的老師。上課時(shí),我會(huì)用特別的教學(xué)方法,制造輕松的學(xué)習(xí)氣氛,讓嚴(yán)肅的課堂變成同學(xué)們心中的喜愛(ài),讓緊張的考試變得輕松自如,讓所有的同學(xué)都發(fā)揮出自己的真實(shí)水平,考出好成績(jī)來(lái)。下課后,我會(huì)和同學(xué)們一起玩耍,有時(shí)間我也會(huì)帶大家去博物館、到野外郊游、去鍛煉身體……這樣,大家的課余生活就會(huì)非常的充實(shí)而且有意思了。
為了追求我的理想,從現(xiàn)在開(kāi)始我就要帶著希望和夢(mèng)想好好學(xué)習(xí),永往直前。
有關(guān)老師的小學(xué)作文6
每年的9月10日是屬于廣大教師們的節(jié)日,今年是第二十三個(gè)教師節(jié)。
教師節(jié)的前一天,是星期日,我跟往常一樣,由爸爸帶著我去新廣場(chǎng)學(xué)舞蹈,剛下車就看見(jiàn)空中拉著的橫幅上寫(xiě)著:熱烈慶!暗诙齻(gè)教師節(jié)”的文藝匯演。我才知道教師節(jié)提前搞活動(dòng),我好興奮,對(duì)爸爸說(shuō):我下課一定要去看。
我9點(diǎn)半下課后,和爸爸去了文化館,那里早已人山人海,我們好不容易擠到了前臺(tái)的左側(cè)。教師們的表演真精彩啊!一個(gè)接著一個(gè)層出不窮,讓我看得眼花繚亂,目不暇接。輪到我們明珠小學(xué)的老師們上場(chǎng)了,她們表演的是一段唐古拉風(fēng)舞曲,紅白相間的長(zhǎng)袍和帽子配上淡黃色筒褲,典型的蒙古裝束。她們跳著節(jié)奏歡快,澎湃激情的動(dòng)感舞曲,真是讓人賞心悅目,看得我目瞪口呆,激動(dòng)不已。曲終時(shí),嘩……臺(tái)下響起經(jīng)久不息的.熱烈掌聲,我為她們不停地鼓掌,更為她們大聲地喝采。我由衷的敬佩她們:跳得太棒了!太完美了!后來(lái)我才知道她們還得了第一名呢!
雖然教師節(jié)已過(guò)去了兩個(gè)多月,但我對(duì)那天的演出還記憶猶新,久久難忘。
有關(guān)老師的小學(xué)作文7
每一個(gè)人都會(huì)有自己最喜歡的老師,你最喜歡的老師是嚴(yán)厲的還是不嚴(yán)厲的呢?
我最喜歡的老師是一個(gè)嚴(yán)厲的,她的頭發(fā)很少,也不怎么長(zhǎng),她有一對(duì)黑得發(fā)亮得大眼睛,鼻子不怎么大,她還有一張能說(shuō)會(huì)道得嘴巴,她說(shuō)話的'時(shí)候聲音特別的大聲,如果你在下面走神或打磕睡的時(shí)候,如果被她發(fā)現(xiàn),她說(shuō)話的聲音會(huì)更加的大聲起來(lái),讓你睡不著,還是提醒你她上到那兒了,她還有一對(duì)順風(fēng)耳,如果你在下面小聲的說(shuō)話,她都聽(tīng)得到,而且還能聽(tīng)得很清楚你在說(shuō)什么,她的身材很高大,不胖不瘦,走起路來(lái)很快,她是一個(gè)急性子的人,她說(shuō)到而且還做到,她平時(shí)按排的作業(yè)非常的少,如果你忙不過(guò)來(lái)沒(méi)有做的話,她會(huì)發(fā)火,如果她一發(fā)火就不會(huì)給我們上課,她對(duì)你所犯錯(cuò)的嚴(yán)重問(wèn)題來(lái)看,如果你時(shí)出次犯錯(cuò)的話,她會(huì)用嚴(yán)肅的語(yǔ)言來(lái)批評(píng)你,讓你下一次不允許在犯了。
這個(gè)老師是一個(gè)又溫又嚴(yán)厲的老師,她是我最喜歡她不過(guò)的老師,不知是怎么的別人不喜歡的老師,我都喜歡,但是要分情節(jié),這個(gè)老師她給我做了一個(gè)思想工作,她給我做思想工作的時(shí)候,她說(shuō)過(guò)一句話,有錯(cuò)就改,善莫大焉。這句話說(shuō)明每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),只要你有錯(cuò)就改,就是一個(gè)好學(xué)生。
老師會(huì)教我們?cè)鯓幼鋈耍鯓硬蝗羝涫,要怎樣做人,老師就相?dāng)于我們的父母,你哪兒有錯(cuò),她們會(huì)為你指出,讓你改正,老師會(huì)叫你好好學(xué)習(xí),這就是我的好老師。
有關(guān)老師的小學(xué)作文8
我們班新上任了一個(gè)新老師、可是我們并不喜歡他,新老師姓趙、是一個(gè)身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的男老師。
他十分嚴(yán)厲、對(duì)學(xué)生從不會(huì)笑。我們背地里管他叫“冷面虎”!趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書(shū)、一不小心讀錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他責(zé)罵,寫(xiě)字寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他罰寫(xiě)三篇超長(zhǎng)課文、下課還要做練習(xí)。我們都快被這樣的`學(xué)習(xí)方式折磨得快要死掉、可是有什么辦法?不從君命、便打電話給家長(zhǎng),我們便只好聽(tīng)命,跟玩具、電腦、游戲機(jī)說(shuō)拜拜咯!
考試前、他說(shuō):這次一定要考好,給咱班爭(zhēng)氣!明白嗎?我們低著頭說(shuō):“明白”聲音小得像蚊子!“大聲點(diǎn)!中學(xué)生要中氣十足”
在緊張的60分鐘考試?yán)、我們把平時(shí)老師平時(shí)教我們的重點(diǎn)、方法技巧運(yùn)用到了考試上!果然很容易考!
兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見(jiàn)的微笑、我們問(wèn)老師:“老師怎么那么高興。俊壁w老師說(shuō):“這次我們的考試考得了第一名!被評(píng)為了尖子班!”太棒咯!后來(lái)、趙老師調(diào)走了、語(yǔ)文老師告訴我們、原來(lái)趙老師那么嚴(yán)厲、是為了讓我們班評(píng)為尖子班。
我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑!
有關(guān)老師的小學(xué)作文9
“叮鈴鈴”,上課了。班主任王老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,沒(méi)有師生問(wèn)好,卻對(duì)著同學(xué)們左顧右盼,全班同學(xué)都不知道王老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥,我也不解地看著老師。這時(shí),王老師把目光鎖定在我的身上,神秘地說(shuō):“請(qǐng)我到教室外面去!蔽乙苫蟮卣酒饋(lái),剛走出教室門(mén),就聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲,門(mén)關(guān)上了。
我想趴在窗戶上探個(gè)明白,可是,王老師卻揮揮手,讓我藏起來(lái)。我的心里蹦出一個(gè)個(gè)大大的問(wèn)號(hào),“在背后批評(píng)我?”不可能,王老師不會(huì)這樣做的,要批評(píng)也應(yīng)該光明正大地批評(píng)。“難不成在表?yè)P(yáng)我?”不可能,表?yè)P(yáng)更應(yīng)該當(dāng)著我的.面表?yè)P(yáng),干嗎背后搞小動(dòng)作。我在教室外面絞盡腦汁也想不出他們究竟在教室里面玩什么花樣。
一會(huì)兒功夫,教室的門(mén)打開(kāi)了,王老師請(qǐng)我進(jìn)去,我一進(jìn)去,同學(xué)們的目光“唰”地一下集中到我身上,我被看得莫名其妙又有些不好意思。同學(xué)們凝視了一會(huì)兒,開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。這時(shí),我才知道老師為什么要把我“請(qǐng)”出教室了,原來(lái)我離開(kāi)教室后,王老師在提問(wèn)同學(xué):“今天陳譽(yù)亞穿了什么樣的衣服?”結(jié)果,同學(xué)們居然都回答不上來(lái)。王老師真是用心良苦,她用這種游戲的方法提醒我們要仔細(xì)觀察周圍的人和事。
王老師真是一位聰明而耐心的好老師,我好喜歡她!
有關(guān)老師的小學(xué)作文10
世間有一種最偉大的職業(yè),既不位高權(quán)貴,也不簡(jiǎn)單容易。她是最平凡的,也是最偉大的,她就是教師。
老師是園丁,修剪我們旁逸斜出的枝丫,使我們向上生長(zhǎng);老師是工程師,時(shí)刻在想著把一盤(pán)散沙聚成一座高樓大廈。
在我的身邊,有許多這樣的老師:美麗漂亮的化學(xué)老師,溫柔有耐心的語(yǔ)文老師,認(rèn)真負(fù)責(zé)的物理老師,善解人意的英語(yǔ)教師,但我最崇拜的是數(shù)學(xué)老師,也是我們的班主任。她很負(fù)責(zé),盡可能利用所有的時(shí)間來(lái)為同學(xué)們講課。她不是很嚴(yán)厲,但對(duì)我們卻十分的盡心盡力。她照顧我們的學(xué)習(xí)和生活,經(jīng)常督促學(xué)生做值日。老師還十分注意培養(yǎng)我們的品質(zhì)。在我們心里,老師是一位母親,疼愛(ài)著自己的孩子;老師是一位仁師,教導(dǎo)著自己的學(xué)生;老師是一位朋友,慰藉著
我們的心靈。老師的奉獻(xiàn)是無(wú)私的',她認(rèn)為我們有一份好的成績(jī)就是對(duì)她最好的報(bào)答。
老師是一片映紅東方的朝霞,托起希望;老師是一支熠熠生輝的紅燭,燃燒自己,照亮別人。三尺講臺(tái)是您施展才華的天地,您用點(diǎn)石成金的魔力指引我們前進(jìn)。衷心的謝謝您,我的老師。祝您節(jié)日快樂(lè)!
有關(guān)老師的小學(xué)作文11
俗話說(shuō):“人是鐵,飯是鋼!笨梢(jiàn)吃好飯對(duì)人的身體是多么重要!我中午在爸爸單位食堂用餐,每天食堂的叔叔都為我準(zhǔn)備了豐盛的飯菜:有白花花的米飯,熱騰騰的饅頭,油汪汪的餡餅香噴噴的炒菜……相比之下,我們老師的飯菜卻是另一個(gè)樣子。
那是一天中午,我在食堂吃飯,回家拿點(diǎn)錢(qián),就去學(xué)校的小賣(mài)部買(mǎi)冰棍吃。我在樓下玩了一會(huì),想回去看書(shū),可是教室門(mén)鎖著,于是我就到辦公室去那鑰匙。我推開(kāi)門(mén),看見(jiàn)班主任老師坐在辦公室前,一手拿著饅頭,一手拿著筆,邊吃邊聚精會(huì)神的批改作業(yè)。桌上還放著一個(gè)盛咸菜的瓶子和一杯開(kāi)水。我愣住了,心想老師怎么吃這樣簡(jiǎn)單的'飯菜?還沒(méi)有容我多想,她抬起頭問(wèn)我:“你有是嗎?”“我來(lái)拿鑰匙!崩蠋燀樖职谚匙遞給我。
“您為什么不到食堂吃飯去吃飯呢?”我奇怪的問(wèn)。
“食堂人多,排隊(duì)要很長(zhǎng)時(shí)間!崩蠋熯吪淖鳂I(yè)邊回答。
“您天天帶飯嗎?”
“我們家的人上班上學(xué)都帶飯。”
“現(xiàn)在該休息了,您干嘛還在批改作業(yè)呢?”
“我現(xiàn)在把作業(yè)批改出來(lái),下午可以多用些時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué),還可以備課呀!”老師說(shuō)著,看了看我。
望著老師那才40歲就過(guò)早出現(xiàn)皺紋的消瘦的臉,聽(tīng)著老師那親切的話語(yǔ),我的心久久不能平靜。
以后很多次,我中午吃完飯到辦公室拿鑰匙,都發(fā)現(xiàn)老師吃的不是饅頭、咸菜,就是干火燒、白開(kāi)水。每次見(jiàn)到老師那簡(jiǎn)單的午餐,我的心里就有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。
有關(guān)老師的小學(xué)作文12
記得我剛走進(jìn)這個(gè)陌生的學(xué)校時(shí),離開(kāi)了我最喜歡的爸爸、媽媽,離開(kāi)了我這個(gè)溫暖的家,我卻像一只很不自由的小鳥(niǎo)。原來(lái)在家里活潑可愛(ài)的`我,已經(jīng)不再活潑可愛(ài)了。我也不愿意和同學(xué)玩,也不愿意參加集體活動(dòng)。
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,我總是要想爸爸媽媽和那溫暖的家,就忍不住躲在被子里哭泣。這時(shí)候,老師常常陪在我身邊,給我聊一些有趣的事,說(shuō)一些鼓勵(lì)的話。上課的時(shí)候,老師常常叫我回答問(wèn)題,我知道老師想給我更多的自信和鼓勵(lì)。記得有一次,德陽(yáng)市舉行聲樂(lè)大賽,老師特別鼓勵(lì)我去參加,她除了親自指導(dǎo)我,還請(qǐng)聲樂(lè)老師給我指導(dǎo)。決賽那天,老師還一直陪在我身邊。等到上臺(tái)時(shí),我看到她那鼓勵(lì)的眼神,我原本緊張的心情平靜了下來(lái)。通過(guò)我和老師的努力,我取得了優(yōu)異的成績(jī)。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),我又變回了以前的我,同學(xué)們都說(shuō)我又變得活潑可愛(ài)了。每當(dāng)我成績(jī)有一點(diǎn)下降時(shí),老師總是耐心的給我講解,直到我弄明白為止。也就是從那是起,我知道了老師的愛(ài)是偉大的,老師的愛(ài)是無(wú)私的。
老師!您的汗水澆在了我這朵小花上,讓我能健康成長(zhǎng)。
老師!您像我們的媽媽一樣關(guān)心我們,愛(ài)我們。讓我說(shuō)一聲“老師!我愛(ài)您!”
有關(guān)老師的小學(xué)作文13
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,陽(yáng)光燦爛地灑在大地上。校園的那顆柏樹(shù)是那么的筆直,讓我不由得想起我的數(shù)學(xué)老師——張老師。
張老師有一張瓜子臉,和一雙水靈靈的'大眼睛和一頭烏黑的頭發(fā)。顯得十分有氣質(zhì)。
張老師很活潑,又很嚴(yán)厲。今天早上是數(shù)學(xué)課若有同學(xué)都沒(méi)精打采的,張老師一走進(jìn)教室就大聲說(shuō):“懶蟲(chóng)們起來(lái)上課啦,誰(shuí)再不起來(lái)就繞著操場(chǎng)去跑50圈!”說(shuō)完同學(xué)們筆直的坐了起來(lái)。這時(shí)候王某同學(xué)趴在桌子上呼呼大睡,張老師走到他跟前大聲喊到“吃飯了!”這句話把我們?nèi)喽旱墓笮,王某這時(shí)候醒來(lái)了,他丈二和尚摸不著頭腦說(shuō):“怎么回事?”張老師說(shuō)“好好聽(tīng)課不然等回我打你!
張老師還有點(diǎn)小馬虎。記得有一次上課張老師讓班長(zhǎng)去拿她的書(shū),過(guò)來(lái)一會(huì)又讓班長(zhǎng)去取三角尺,一會(huì)兒讓班長(zhǎng)去取練習(xí)冊(cè),一會(huì)兒讓班長(zhǎng)去取直尺,就這樣取來(lái)取去,最后下課了總共有十樣教學(xué)用品。這時(shí)張老師在小聲調(diào)說(shuō)到:“唉,這節(jié)課又沒(méi)上完!
張老師非常喜愛(ài)我們班。不管我們到哪都有張老師的身影,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上她為我們給運(yùn)動(dòng)員加油。同學(xué)玩耍受傷她都會(huì)第一時(shí)間抱到醫(yī)務(wù)室。而且我們表現(xiàn)好還會(huì)給我們講笑話。
陽(yáng)光燦爛的灑在操場(chǎng)上,花兒在悄悄綻放,經(jīng)歷了與張老師相處日子里,使我在每天想起他,心里都感覺(jué)到她對(duì)我們的溫暖,并且使我充滿了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
有關(guān)老師的小學(xué)作文14
那是上學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一堂數(shù)學(xué)課,我坐在座位上等待著老師的到來(lái)。從班主任那里得知,數(shù)學(xué)老師姓高。我盼望走進(jìn)來(lái)的是一位高大帥氣又年輕的男老師,擁有動(dòng)聽(tīng)的聲音,標(biāo)準(zhǔn)的普通話……我正想著,教室門(mén)被推開(kāi)了,一個(gè)瘦瘦的女老師走了進(jìn)來(lái)。我仔細(xì)一看,心里有一點(diǎn)失望:她的鼻子不算高挺,也不算扁平,上面架著一副眼鏡,大概三十四五歲吧。我和同桌交換了一下目光,看得出他對(duì)這個(gè)老師也有點(diǎn)失望。
可是,沒(méi)過(guò)十分鐘,我就被她生動(dòng)的講課吸引住了。她講得滔滔不絕,我們聽(tīng)得津津有味,一把尺子,一根粉筆,一根教棍,在她手里似乎成了變幻無(wú)窮的.魔方。她從三角形面積講到了平行四邊形面積;從面積講到體積……讓人吃驚的是,她竟然沒(méi)看過(guò)一眼課本,真是“人不可相貌”。
高老師脾氣有點(diǎn)不好,一旦發(fā)起火來(lái),真是“鐵面無(wú)私”。
有一次上課,高老師讓我們討論一個(gè)問(wèn)題,可是我們一討論就剎不住了,課堂上人聲鼎沸,好不熱鬧。她說(shuō)了好幾次“停下來(lái)”也沒(méi)有安靜下來(lái)。這回她真生氣了,壓低了嗓音,嚴(yán)厲地 :“誰(shuí)再說(shuō)話,這節(jié)課就別下了!”我們被鎮(zhèn)住了,一下安靜了下來(lái)?墒怯幸粋(gè)男生趁她轉(zhuǎn)身寫(xiě)字時(shí)說(shuō)了幾句話,高老師立即對(duì)那個(gè)男生做了批評(píng)。老師動(dòng)了真格,讓男生下課去她辦公室。
現(xiàn)在我們班大多數(shù)同學(xué)對(duì)高老師的印象已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)了,由不信任到敬佩,我們都覺(jué)得她是個(gè)可敬可愛(ài)的老師。
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如果說(shuō),一滴墨水能引發(fā)千萬(wàn)人思考,那么,老師就是這滴墨水;如果說(shuō),一部好書(shū)能改變?nèi)说囊簧,那么,老師就是這部好書(shū),老師作文。老師是一個(gè)神秘的人物。他有時(shí)趁我們?cè)陂_(kāi)小差的時(shí)候,輕輕的在我們的肩上拍一下,以示警告;有時(shí)又叫我們當(dāng)中說(shuō)話的人站起來(lái);使我們琢磨不透。老師是一位熱情的朋友。有時(shí),我們學(xué)習(xí)很乏味,他便同我們一起學(xué)習(xí);有時(shí),我們搞衛(wèi)生搞累了,他就接過(guò)我們手中的掃把,幫我們掃地。老師是一個(gè)神奇的人物。有時(shí),我們遇到了難題,無(wú)論是什么,他都知道;有時(shí),我們交了許多作業(yè),可第二天,他卻能神奇般的把作業(yè)擺在我們的眼前。老師是一位偉大的人物。他用自己的.心學(xué)血,把我們培養(yǎng)成人;他用自己的辛勞,把知識(shí)的鑰匙交到我們手中,讓我們?nèi)ヌ剿鳎プ非。老師是一個(gè)哲學(xué)家。有時(shí),我們上課不聽(tīng)講,他就用一些平常的話教育我們;可他卻又像話中又話一樣,使我們琢磨不透。無(wú)論老師怎樣對(duì)待我們,都是為了我們好。老師啊,您真?zhèn)ゴ!敬禮!
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