小學(xué)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
生活中，往往有許多經(jīng)歷挫折的時(shí)候，可是挫折往往也可以成為挑戰(zhàn)自己的一個必經(jīng)點(diǎn)，正所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。
這學(xué)期媽媽突然給我報(bào)了一個繪畫班。第一堂課畫人物，我自認(rèn)為我畫畫很好所以很是興奮，我左畫右改終于畫成了一個我自認(rèn)為很完美的畫，我看了又看，只等老師來表揚(yáng)我了，老師走過來了，我心里洋洋得意，但臉上卻面無表情誰知當(dāng)老師看完我的'畫時(shí)，一臉不滿意，說我畫的不細(xì)膩，沒有褶皺，比例不協(xié)調(diào)等等，老師并幫我修改了一下。
要畫第二個人物了，我模仿著老師剛剛幫我修改的畫，終于畫完了，這次我可是照著老師的筆鋒畫的，不可能會被批評，老師又來了，他看了看我的畫，可我并看不出他是滿意還是不滿意，突然，他說話了：“怎么搞的，那個人的神情和特點(diǎn)都沒有畫出來”說著，他便又幫我修改了一下。真是的，到底要我怎么畫么？我一定要把它畫好。
在畫第三個的時(shí)候我吸取了上兩次的經(jīng)驗(yàn)抓住了人物的特點(diǎn)以及比例和褶皺，終于這幅畫得到了老師的認(rèn)可，我十分開心。
是呀，遇到挫折的時(shí)候只要你克服它，雨后便是一片大好風(fēng)光。
小學(xué)的作文 篇2
小心別上當(dāng)
中午，我正走在上學(xué)的路上，突然，背后有人拍我的背，并且大叫了一聲，把我嚇了一大跳。我回頭一看，婷婷正笑嘻嘻的看著我。
“是你啊，嚇?biāo)牢伊耍 蔽遗呐男乜陂L舒了一口氣，埋怨道，“下一次能不能不要以這么詭異的方式出現(xiàn)啊！”
婷婷不理我，扳著手指頭，說：“陪我，一會兒我要去買鋼筆、紅墨水、藍(lán)墨水�！�
“嗯�！�
我和婷婷邊走邊聊，過了馬路，看到銀行邊有一大堆人圍在一起看著什么，我們也很好奇的湊過腦袋。
人群中是一個小攤，塑料紙上坐著一個又瘦又丑、嘴唇上邊全是胡子的老頭兒。他的身邊是一些小塑料袋，每個袋子里都裝有一張用布縫的臉，臉下面吊著兩個小絨球，就算是腳。攤上還有一個牌子：“聽話的魔法娃娃，操作簡單，不用裝水、充電等，5元錢兩只。”我們又把視線移到了攤子中央，一個紫色娃娃正在前后翻滾著轉(zhuǎn)圈。
老頭兒用洪亮的'聲音命令起“魔法娃娃”：“坐下去，站起來，躺好坐好，跳——”
婷婷眼中立刻閃現(xiàn)出興奮的光芒：“真有意思！我買一個�！蔽疫B忙壓住她拿錢的那只手：“等一下，在觀察一會兒，我總覺得有什么地方不對勁�！辨面命c(diǎn)點(diǎn)頭，將錢放回包中。
“坐下去，站起來，睡覺坐好站好，跳——”老頭兒依舊賣力的喊著，仿佛沒有看見我。但我還是敏銳的捕捉到了，他眼角的余光不悅的掃了我一眼。娃娃一個又一個被買走，老頭兒手中的錢越來越多，中間的紫色娃娃依然不知疲倦的跳著，我隱隱的察覺到一絲詭異……
“別買了，”我把婷婷拉走，壓低聲音對她說，“那些娃娃有問題�！�
“什么問題？”
“你沒注意到嗎？那個老頭兒每次說的都是‘坐站躺，坐站跳’，一定是事先設(shè)置好的�！�
聽了我的話，婷婷恍然大悟，這才匆匆的拉著我走了。
經(jīng)過這件事，我知道我們買東西時(shí)要小心，不要被賣主搞昏了頭腦。商務(wù)界中處處都有危險(xiǎn)，我們千萬不能中了商家的計(jì)。
小學(xué)的作文 篇3
假如我是一支鋼筆，那么用我的小主人就是我的親人。在我的身邊有很多親人關(guān)心著我，愛著我，比如可愛的弟弟，大方的爸爸，辛苦的媽媽。他們給我?guī)砹藷o限快樂，特別是可愛的弟弟讓我喜歡無比。
看，在那撕紙的`人，就是我的弟弟卓偉，他身材不高，長著一雙見紙就撕的小手，一雙亮晶晶的眼睛，掛在月亮似的眉毛下，還有一張能說能講的小嘴。記得有一次，我們?nèi)ヲT馬，車才停好，弟弟就大叫一聲，我說：“怎么了？”我轉(zhuǎn)過頭去一看，來的是一群人拉著馬在車旁，才開車門弟弟飛跑過去到馬下說：“我要騎大馬。”弟弟真可愛��！ 這就是可愛的弟弟，我的弟弟真是可愛，我為有這樣的弟弟而感到高興，希望他能快快長大。
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