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寫小學(xué)的作文優(yōu)選【9篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的寫小學(xué)的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫小學(xué)的作文 篇1
蝴蝶蘭
一個陽光明媚的早晨,小蝴蝶飛到了一株蝴蝶蘭的花瓣上,。
突然,刮來一陣風(fēng),蝴蝶蘭的花瓣像蝴蝶似的`翩翩起舞。這時 ,蝴蝶蘭開口說話了:“小蝴蝶,你猜猜我是誰? ”小蝴蝶想了想,回答說:“你是蝴蝶什么來著?”蝴蝶蘭笑了一陣,說道:“小蝴蝶,我告訴你吧,我叫蝴蝶蘭,人們說我是······”還沒等蝴蝶蘭說完,太陽公公就搶著說:“人們說你是狄蘭和蝴蝶仙女的化身!”小蝴蝶輕聲說:“哦,我知道了,!
第二天,蝴蝶蘭正呼呼睡大覺。小蝴蝶匆匆忙忙地飛過來,驚醒了蝶蘭的好夢,它沒好氣地說:“小蝴蝶,才早上幾點呀!不讓我睡個好覺,就不和你玩!”說著,蝴蝶蘭又睡覺了。小蝴蝶拿出紙和筆,把蝴蝶蘭畫下來、寫下來了。它是這樣寫的:我的朋友是一株蝴蝶蘭,它的底下有8片葉子,左邊上面兩片,下面兩片,右邊一樣。它的莖有十幾米長,花像一只翩翩起舞的蝴蝶。在白色的花瓣上有紫紅色的條紋。太陽公公還說它是蝴蝶仙女和狄蘭的化身。
小蝴蝶這篇作文在全校作文大賽中得了第一名。
寫小學(xué)的作文 篇2
提到熱氣球,大家一定會非常熟悉,熱氣球可以把人帶到高空,享受高空的氣息。但是,熱氣球會不會發(fā)生悲劇呢?這個恐怕很多人沒有意識到,熱氣球如果不注意,很容易發(fā)生悲劇,這里就發(fā)生了一個熱氣球的悲劇。
有一個人,他是一個很安穩(wěn)的人,一次偶然的機遇讓他受到了一次心靈的極大打擊。
一天,這個人走在路上,走了很久,他突然看到了一個熱氣球廠,于是他很好奇,他快步走過去,他一眼就看好了一個熱氣球。他來到廠家的辦公室,他對經(jīng)理說:“您好,先生我能夠買一個熱氣球嗎?”經(jīng)理說:“當然可以,你可以選擇一個?”這個人說:“就要那一個(他剛才看中的那個)!苯(jīng)理看了,有點猶豫。這個人接著說:“怎么了?難道不可以嗎?”經(jīng)理吞吞吐吐的說:“可。。?梢缘腵!边@個人交上了購買的錢,購買了這個熱氣球。
經(jīng)理為什么剛才說話會吞吞吐吐呢?其實他沒有對這個人說明,這個熱氣球雖然外表看起來不錯。但是制作時沒有達到合格標準。最終一定會出現(xiàn)意外,經(jīng)理知道這些情況,但是他并沒有告訴這個人。
這個人走出去,登上熱氣球,按下按鈕,熱氣球開始上升了。剛啟動,熱氣球搖搖晃晃。很不穩(wěn)定,好像不愿意載這個人似的,這個人感到可能會有危險,但是他并沒有讓熱氣球停止上升。于是熱氣球繼續(xù)上升,上升到了幾百米高空,氣球平穩(wěn)了很多,這個人感到很快樂,他以為會達到更高的地方觀賞更美麗的天空。熱氣球友上升天空更加美麗了。升到了984米高空,氣球更加平靜的上升,但是這個人卻一點都不知道危險正在靠近。當?shù)竭_1000米高空時,突然一聲巨響,氣球爆炸了,因為沒有任何準備,這個人快速鄉(xiāng)下墜,最終墜落到了地上。1000米高空,幾乎沒有生存的希望,但奇跡是這個人沒有摔死,只是受了傷。
這個人找到了這個廠家找到經(jīng)理,說明情況,這是經(jīng)理才將真相告訴了這個人,這個人很生氣。經(jīng)理說對不起。這個人說:“算了吧。”
四天之后,這個人傷好了,但是心靈的創(chuàng)傷永遠不可能抹去。
在任何情況下,都不要去做這件事,希望以此為例。任何人,任何情況下,不在所合格的時間內(nèi),都不要去做。否則下一個悲劇就是你,面對顯示,不要讓“熱氣球”的悲劇重演。
寫小學(xué)的作文 篇3
進入四年級,我們年齡越來越大,班級的衛(wèi)生也越來越差,比如說:下了美術(shù)課,我們的班級成了"垃圾生產(chǎn)廠",同學(xué)們走在教室里,對垃圾就是視若不見。有的調(diào)皮的同學(xué),把廢紙揉成一團,扔進地上,來了一個"飛腳",紙先"跳"了起來,"飛" 到黑板,"反彈"到別人的位置,中午吃晚飯,變本加厲,班級又變成了"紙的海洋",老師招來班級的班委,看怎樣制止班級垃圾的問題,大家都獻計獻策。
招式一:曉之以理,動之以情我先給老師出了條錦囊妙計——用身邊真實的事例教育他們。老師趕忙見機行事,找了一部電影。上課時,老師告訴我們今天不上語文課了,來看一部電影,同學(xué)們歡呼雀躍,個個坐得端正。電影的內(nèi)容是:在中世紀意大利城市,因為居民們不講衛(wèi)生,把垃圾扔的到處都是,城市的管理者覺得丟垃圾沒什么,所以置之不理。結(jié)果,日積月累,蒼蠅、老鼠等一些害蟲肆虐。后來這座城市疾病橫行,成了一座"死城".同學(xué)們你看看我,我看看你,個個大驚失色,可是看得很激動,回家后很感觸,過了幾天一動不動,過招以失敗而告終。
招式二:圍追堵截,賞罰分明思想上教育不了他們,索性用實際行動頂著吧!老師制定了新的班規(guī):扔垃圾的減一顆星,撿垃圾的.加一顆星。班級頓時砸開了鍋,每個人都變成了火眼金星,每天忙著抓亂丟垃圾的人,領(lǐng)著"人質(zhì)"到老師那兒加星減星,根本不分是有意還是無意的。后來,為了得星,有的同學(xué)甚至栽贓陷害別人,故意把紙放在別人桌子下,一時間班級雞飛狗跳,垃圾有增無減,同學(xué)們也更不團結(jié)了,第二種方法也失敗了。
招式三:整潔班級,人人有責老師和班委慎考慮后,決定還是讓班委先帶頭做好榜樣,潛移默化影響同學(xué),下課時,班委就在班級里撿垃圾,看見同學(xué)扔垃圾,不批評。一聲不吭地走過去,把垃圾撿起來,漸漸地,有的同學(xué)臉紅了,也默默地開始撿垃圾,越來越多的加入撿垃圾的行列,那些無動于衷的人也不由的被自覺地同學(xué)包圍了,漸漸地也被我們感染了,見到垃圾就撿,班級的衛(wèi)生一天比一天好,第三招成功了,800字作文《寫文明的作文800字五篇》。這一次與不文明現(xiàn)象過招成功了,我也深深明白,要想保護班級的衛(wèi)生,一定要有小主人的意識。
寫小學(xué)的作文 篇4
綠波忍不住子啊大地上泛起,頓然間便要春回大地,萬物從沉睡中醒來,朦朧看見得是一個嶄新的世界。
綠意芬芳,勾起人們的眼欲,淡淡地在這個世界中開放。樹木常青的只有門前的這株廣月蘭,但周圍的生機綠更讓它確立了暗青的`存在。
小花小草爭先恐后地鋪滿土地,當然土地也不介意這般有生命的膚色,盡管掩埋自己,也要襯托旁者的美。
被砍的一截木樁子傷痕累累,寒冬為它洗禮,春日助它重生,星星點點的小綠芽再現(xiàn),靠著存余的樹汁液來迎春。
鳥兒在春的氣息間徘徊,以小奏一曲來報答春的厚愛。許多果樹都開花了,卻仍不見護花精靈——蜜蜂的到來,也許是春來的突然,著急帶上了春雨,小蜂蜜也只能小憩一會。
原以為停留在寒冬的兩株小植物就此消失,但春雨貴如油,這兩株小植物也抽出了可人的小綠芽,不久之后,小草就要做陪襯。
不愧是春雨,播撒禮物期間,還不忘挑逗一下樹葉。形成的水汽在空中彌漫,貌似身在水簾洞一般。春風(fēng)也得意了起來,傳送著溫暖與濕潤。
大自然用“生命”一詞來形容,最是實在。大自然很多變,春,夏,秋,冬是大自然性格的概括。至于能否四者全具,大自然自己可能也不好說。
春其實是其中最多姿多彩的一面。
寫小學(xué)的作文 篇5
我從一年級開始接觸電腦,從三年級知道網(wǎng)絡(luò)和開始學(xué)習(xí)怎樣用電腦。自從我學(xué)會怎樣用電腦后,爸爸就買了一臺電腦給我。
有一次我在《學(xué)習(xí)與評價》中,有一道題問:《水滸傳》有哪些故事?我雖然看過《水滸傳》,于是我就找《水滸傳》,但怎么也找不到。后來我的腦子出現(xiàn)了一個念頭:上網(wǎng)查好資料。我立刻上網(wǎng)查,過了幾秒,電腦顯示出答案。我想:網(wǎng)絡(luò)真好,可以隨時隨地查找自己不知道的.資料。
從此以后,每當我遇到不知道的問題,我就會不假思索地上網(wǎng)查資料。
寫小學(xué)的作文 篇6
我玩游戲時間長,爸爸罵我;我不刷牙,爸爸罵我;我回媽媽嘴,爸爸罵我……我覺得爸爸不是很愛我。
有一天,我和媽媽去看電影《親愛的》。父親節(jié)日記作文200字這個電影講鵬鵬被壞人抱走了,他爸爸媽媽拼命找他的'故事?赐觌娪,媽媽對我說:“如果你被壞人拐走了,爸爸媽媽可是要傷心死了,所以你千萬不能跟陌生人走!蔽覇枺骸鞍职忠矔軅膯?”媽媽說:“當然了,爸爸和媽媽一樣愛你,你自己想想,爸爸是不是為你做了很多事?爸爸罵你,是希望你能學(xué)好!蔽蚁肫饋砹,不久前,我生病了,不想吃飯,想吃橙子。家里只有一個買了幾天的橙子。爸爸說不好,不新鮮,沒水分,然后他就出去給我買又新鮮又清甜的橙子。
今天是父親節(jié),我送給爸爸一份“神秘”禮物,感謝爸爸為我做的事。還有,我希望爸爸多點陪我玩。
寫小學(xué)的作文 篇7
十月二日,張叔叔開車和我們一起去魯山大佛玩。車快到時我們遠遠地看見了大佛矗立在半山腰,陽光一照渾身金光閃閃。
我們進了大門,啊!有這么多石階要走,我有一些不想上了。媽媽說:“寶貝,爬上去我給你買瓶綠茶!蔽乙宦牼蛠砹藙。
我們開始上了,我走走停停,走走停停,我們離大佛越來越近,大佛也越來越大。忽然,我看到一個石碑,石碑上說大佛高208米,是中原第一大佛,用了很多金屬,用了108公斤黃金制成金箔貼在外表,怪不得金光燦燦的.!工人從1997年開始建,一直到20xx年才建成,整整花了十二年功夫。我們花了大約二個多小時,才氣喘噓噓地來到大佛腳下。我回頭往下看心中一陣歡喜,啊,這么高的石階我居然能走上來!仰頭看看金色高大的佛,它帶著微笑,眼睛冒著金光直視前方,右手舉在肩旁,左手向下垂著,身子稍微前傾象要飛的感覺。媽媽去買了四瓶綠茶,打開一看全都中獎了!我想:一定是佛看我不怕苦給我鼓勵吧!
又參觀了一會,下午二點鐘我們就坐巴士下山了。因為,如果走下去可能到半道我就走不動了,我還沒吃飯呢!
寫小學(xué)的作文 篇8
炎熱的夏天,喚來了婀娜多姿的蓮花。
沙沙沙,沙沙沙,一場小雨把蓮花沖洗得煥然一新,水珠依偎在碧綠青翠的荷葉上,使荷葉像綠寶石般晶瑩透亮,看上去,有種清新得說不出的感覺。
黃昏,夕陽照耀著大地,也照耀著蓮花,有的.含情脈脈,也有的低下了頭,似乎在感嘆,也似乎在悲傷,感嘆這一天是多么的精彩,悲傷這一天就這么過去
清晨又來臨了,一朵朵蓮花陸續(xù)抬起了頭。微風(fēng)徐徐吹過,暗中有一股淡淡的清香,這香味是茉莉?杜鵑?還是牡丹?噢,都不是,而是那純潔美麗的蓮花。
寫小學(xué)的作文 篇9
有一種鼓勵叫微笑,喚醒失落的你;有一種語言叫微笑,那是人與自然的共鳴!有一對天使的羽翼,叫微笑,是它架起了我們彼此之間愛的橋梁。少年向善,從微笑出發(fā)!
忘不了那個人,忘不了那片微笑,忘不了她那顆善良的心!
陽光撒在大地上,金燦燦的,彷如對我不自量力的嘲笑,每一個人都向我射來懷疑,冰冷的目光;沒有一束能讓我振作的目光,沒有一句暖心的安慰!
當一回播音員,盡管只是我生命中極其微小的一顆亮星,卻是我心中夢寐以求的光榮職務(wù),卻沒不到一星半點的鼓勵,本就沒有自信的我,更是心灰意冷。
上臺了無比緊張,連笑容都萬分僵硬。我希望有那樣一片掌聲,給予我小小的安慰。然而,沒有,有的只是一張張生硬冰涼的面孔。我不由得四處張望了幾下,雖知徒勞,卻還懷抱一絲希望。
在茫茫人海中,一張陌生的.面孔,在向我微笑;那笑似一股清風(fēng),給了我勇氣;那笑似一抹艷陽,給了我信心。
她那顆透明純潔的心,懷抱著真善美的崇高造詣;她那張溫馨的笑臉,詮釋著真善美的真諦,一片小小的微笑,感動你我,快樂你我!
從此,我學(xué)會了真誠的微笑!面對失敗的人,向他笑笑,是支持,是鼓勵!向殘疾人笑笑,是感動,是鼓舞!向左鄰右舍笑笑,是無聲中搭起的橋梁,是一種無形的交談與問候!向朋友會心一笑,是加進友誼的良方益藥,是彼此之間不動聲色的了解!
少年向善,從微笑開始,讓愛走進千家萬戶,讓愛環(huán)抱我們共同的地球村!
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