我的老師小學(xué)作文8篇【實(shí)用】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的我的老師小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
我的老師小學(xué)作文 篇1
“呱唧、呱唧”老鼠老師正在吃玉米。
老鼠老師有一對(duì)潔白的大板牙，他一笑就會(huì)露出來(lái)，常常逗的同學(xué)們“哈哈”大笑。中午吃飯時(shí)，同學(xué)們最喜歡吃玉米，因?yàn)樵诔杂衩椎臅r(shí)候，我的老鼠老師會(huì)露出他那對(duì)大板牙，還會(huì)發(fā)出“呱唧，呱唧”的聲音。同學(xué)們一旦聽(tīng)見(jiàn)老師吃玉米的聲音就會(huì)像大合唱似的齊聲笑起來(lái)。
“叮咚、叮咚”上課了，但是我們還在大叫大喊，有的跳上桌子，有的爬上窗戶(hù)�！斑恕暗囊宦�，老鼠老師打開(kāi)了門(mén)，一看到我們這樣，就生氣了，皺著眉頭說(shuō)：”干嗎呢？干嗎呢？“我們一聽(tīng)見(jiàn)這聲音，像是有誰(shuí)指揮一樣，馬上坐了回去。
上課時(shí)，老鼠老師的小眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，他是在看我們有誰(shuí)在說(shuō)悄悄話(huà)呢。他還時(shí)不時(shí)地前后走動(dòng)，他走的很快，第一秒，他還在講臺(tái)上，第二秒就不知去了哪里，就像一只搜尋食物的`老鼠。
老鼠老師還有一個(gè)誰(shuí)也不知道的秘密——“喜歡吃奶酪”。這可是我去老鼠老師辦公室交作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的。我走到門(mén)前，剛想敲門(mén)，只聽(tīng)“呱唧，呱唧，呱唧”的聲音，我爬上老鼠老師的窗臺(tái)，看見(jiàn)老鼠老師在吃奶酪�！疤炷模 蔽掖蠼衅饋�(lái)，老鼠老師的小眼睛馬上掃到了窗臺(tái)，我跳下窗臺(tái)，跑回了教室，嚇?biāo)牢伊耍?/p>
我的老鼠老師是不是很可愛(ài)呢！小秘密可不要告訴他哦！
我的老師小學(xué)作文 篇2
從小，我就對(duì)讀書(shū)頗有興趣，教過(guò)我的老師數(shù)也數(shù)不清，其中，讓我印象深刻的是：學(xué)校的自然老師和五、六年級(jí)的班主任，他們都對(duì)我疼愛(ài)有加。
首先，我要先介紹我五、六年級(jí)的班主任—陳老師。陳老師是一位個(gè)性樂(lè)觀、開(kāi)朗的女老師，年齡大約三十歲，有著一雙水汪汪的大眼睛以及一顆善良、慈悲的心。記得有一次月考，我最拿手的科目不小心因?yàn)榇中亩剂税耸姆郑耶?dāng)時(shí)哭得泣不成聲，同學(xué)怎么安慰我都沒(méi)有用，老師就跟我說(shuō)：“綺緯，一次的失敗沒(méi)關(guān)系，重點(diǎn)是你下次不要再犯了，你今天的錯(cuò)誤，一定要銘記在心，隨時(shí)警惕在心，才有更多進(jìn)步的空間�！闭f(shuō)完，我就不哭了，這句話(huà)，到現(xiàn)在依然深深地烙印在我心里，每當(dāng)想懶惰時(shí)，只要想起這句話(huà)，我就會(huì)更積極努力的學(xué)習(xí)。
自然老師—蘇老師，他也是我心目中的好老師，他是一位又高又瘦的女老師，有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，年齡約四十歲，雖然她有一點(diǎn)害羞。但是，她卻可以把一本看似無(wú)趣的自然習(xí)作變成讓大家快樂(lè)的`一堂課，真的很厲害呢！
有一次，做實(shí)驗(yàn)時(shí)，我不小心把要用的糖水打翻了，我當(dāng)時(shí)心急如焚，慌得像熱鍋上的螞蟻，心想：這次一定會(huì)被老師罵，沒(méi)想到，老師不但沒(méi)有責(zé)備我，還關(guān)心我的衣服有沒(méi)有被糖水弄濕，我當(dāng)時(shí)真是感謝老師，到現(xiàn)在我仍然難以忘懷。
世界上，有很多各式各樣的老師，我很幸運(yùn)能在我人生中重要的學(xué)習(xí)階段里，有好老師陪伴，在我心目中，不論是班主任或自然老師，都是我求學(xué)道路上的一盞明燈，今后，我一定要更積極、更努力的學(xué)習(xí)，才不會(huì)辜負(fù)兩位老師的期望。
我的老師小學(xué)作文 篇3
沐浴在溫暖的冬陽(yáng)下，我很高興，在羽文培訓(xùn)中心習(xí)作班認(rèn)識(shí)了王老師。她長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，愛(ài)心似的臉蛋。她很愛(ài)笑，笑起來(lái)就像綻開(kāi)的向日葵。
王老師是個(gè)親切的人。第一次來(lái)上課時(shí)，我還以為她會(huì)像我們的科學(xué)老師那樣兇。結(jié)果，和我想得完全不一樣。王老師是那么的親切和溫柔。當(dāng)我不會(huì)寫(xiě)作文時(shí)，心想：這下要被老師罵了吧？可是王老師并沒(méi)有，而是耐心地教我，教我怎樣理思路，教我怎樣把事情寫(xiě)具體，教我怎樣寫(xiě)才生動(dòng)。
王老師還是個(gè)愛(ài)美的'人。她特別喜歡穿裙子。無(wú)論是春夏還是秋冬，無(wú)論是早晨還是傍晚，她總是穿著不同顏色、不同款式的裙子，美極了！她每天都化著精致的妝容：淡淡的口紅和她那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴那么相稱(chēng)，那長(zhǎng)而翹的眼睫毛和她那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛那么般配。她喜歡涂靚麗的指甲油，十個(gè)手指一伸出來(lái)仿佛十朵美麗的小花。
曾聽(tīng)說(shuō)做王老師的學(xué)生很幸福，現(xiàn)在我有幸當(dāng)上了她的學(xué)生，的確很幸福呀！我要堅(jiān)持和她學(xué)習(xí)！
我的老師小學(xué)作文 篇4
我最喜歡的老師是我們班的班主任，語(yǔ)文老師，她姓馮，她經(jīng)常穿裙子，教踩高跟鞋，巴掌大的臉上鑲嵌著一雙亮閃閃的眼睛，鼻梁端正，平�？偸菐е桓焙谏坨R框，顯得十分儒雅。
馮老師是一個(gè)非常幽默的人，有一次語(yǔ)文老師正在上課，馮老師，讓大家用“非得”造句。這時(shí)老師看見(jiàn)有一一名同學(xué)正在睡覺(jué)，老師并不生氣，不慌不忙的.走到他旁邊，全班同學(xué)屏住呼吸，等待著一場(chǎng)風(fēng)暴來(lái)，沒(méi)想到的是，老師竟然說(shuō)：“，你剛才是不是做了一個(gè)黃粱美夢(mèng)？你來(lái)給我們講講你做夢(mèng)的內(nèi)容是，既然你不說(shuō)，我再給你一次將功補(bǔ)過(guò)的機(jī)會(huì)，你看看黑板上的“非得”怎么造句？他撓了撓頭，老師說(shuō)我?guī)湍阍靷�(gè)句子，我今天非得睡到放學(xué)可，同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)。
我的語(yǔ)文老師不進(jìn)課幽默，在課下還非常關(guān)心同學(xué)，有一次上完語(yǔ)文課，有一個(gè)同學(xué)去接水，不小心被開(kāi)水燙著，當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師也在接水，語(yǔ)文老師看見(jiàn)了就趕緊把她帶到廁所，用涼水沖了一會(huì)，老師把她帶到了辦公室，用藥膏抹了一下，老師說(shuō)：“以后不能再這么不小心了”。
我喜歡我的語(yǔ)文老師，馮老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，卻照亮了別人，也像辛勤的園丁一樣，教授我們知識(shí)，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
我的老師小學(xué)作文 篇5
我印象中的班主任羅老師是一個(gè)“嚴(yán)格“的老師，記得二年級(jí)上冊(cè)有一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我考了79分，羅藝?yán)蠋煱盐摇罢?qǐng)”到了她的辦公室，兩眼直直地盯著我說(shuō)：“你是一個(gè)乖巧機(jī)靈的孩子，為什么這一次數(shù)學(xué)測(cè)試考得這樣差？自己看看試卷找找原因吧！”看到羅老師嚴(yán)肅而認(rèn)真的樣子，我心里七上八下，不敢抬頭看她的眼睛，只是在心里暗暗想著：一定要找到原因，改正錯(cuò)題。
我拿起試卷仔細(xì)地檢查，哎呀，原來(lái)錯(cuò)的題都是題目只讀懂了一半就下筆做題了，真不應(yīng)該呀！羅老師望著一臉驚訝的我，和藹地說(shuō)：“找到原因了吧，老師剛才生氣就是因?yàn)槟闶莻�(gè)小糊涂蟲(chóng)，以后一定要先把題目完全讀懂才開(kāi)始做題哦！”羅老師又用手輕輕地?fù)崦业?腦袋，說(shuō)：“開(kāi)始改錯(cuò)吧，你能行！“
在羅老師關(guān)愛(ài)的目光下，我把錯(cuò)題一道一道仔細(xì)地修改，不一會(huì)兒就改好了，羅老師向我伸出大拇指說(shuō)：“你真棒！老師相信你只要仔細(xì)讀懂題目，下一次就能考出好成績(jī)！”
“嚴(yán)師才能出高徒“在以后的數(shù)學(xué)考試中，我總會(huì)想起那次進(jìn)辦公室的事情，老師的教誨也時(shí)常浮現(xiàn)在腦海，所以我再也沒(méi)有犯過(guò)相同的錯(cuò)誤。感謝您，親愛(ài)的羅老師，盡管您現(xiàn)在不教我們班了，可我仍然忘不了您！
我的老師小學(xué)作文 篇6
我終于明白小學(xué)生活像個(gè)謎，初中生活像個(gè)牢。
我們的曹老師十分和藹可親，對(duì)我們很好，我們不會(huì)做課件的時(shí)候曹老師會(huì)教我們做，我們做錯(cuò)題的時(shí)候，曹老師會(huì)給我們講，如果我們還是不會(huì)，曹老師會(huì)不厭其煩的慢慢給我們講，直到我們學(xué)會(huì)為止，在我看來(lái)曹老師不只是我的老師還是我的好朋友，不知道別的同學(xué)是不是這么想的，不過(guò)在我看來(lái)是這樣的，我很喜我的曹老師，別的同學(xué)也和我想的一樣，因?yàn)椴芾蠋熅拖裎覀兊呐笥岩粯�，和我們一起玩耍，開(kāi)心，傷心，在我們考試考得不好的時(shí)候，曹老師表面看起來(lái)很?chē)?yán)肅，可是她一定和我們一樣傷心死了，我們的曹老師和我們?cè)谝黄?年了，和我們很有感情，在曹老師的`領(lǐng)導(dǎo)下，我們獲得了3年的級(jí)部第一，和2次全校第一，因?yàn)椴芾蠋�，我們才有這樣的成績(jī)，我們?nèi)嘁兄x曹老師，我個(gè)人要謝謝曹老師的對(duì)我的教導(dǎo)，我才有這樣的成績(jī)，謝謝曹老師。
有一次我們班的張世巖提出了一種數(shù)學(xué)做法，可是曹老師否定了這種做法，說(shuō)沒(méi)道理讓張世巖說(shuō)出道理來(lái)，張世巖又一時(shí)半會(huì)又說(shuō)不出道理來(lái)，只好把這種做法否定了，曹老師在回家的路上一直在想這個(gè)事，突然想出了道理，有好幾次曹老師想對(duì)我們說(shuō)這種做法是對(duì)的，卻老是忘了給我們講，這一次終于想起來(lái)了，就馬上跟大家講了那種做法的道理，曹老師話(huà)音剛落我就馬上拍響了巴掌，隨著我的掌聲大家也拍響了巴掌，曹老師問(wèn)我為什么拍響巴掌，我說(shuō)謝謝曹老師給張世巖洗清冤情，還謝謝曹老師驗(yàn)證了這種做法是對(duì)的。有時(shí)候我們有題不會(huì)的時(shí)候，就會(huì)去曹老師辦公室，問(wèn)曹老師，曹老師就會(huì)拿出一張紙?jiān)诩埳现v這道題的做法，還有曹老師上課很幽默，有時(shí)候我們會(huì)說(shuō)答語(yǔ)不完整的時(shí)候比如說(shuō)答是幾幾，曹老師就會(huì)說(shuō)你是幾幾�。课覀兙投紩�(huì)笑，有時(shí)我們做錯(cuò)了作業(yè)就會(huì)說(shuō)下午交，曹老師就會(huì)說(shuō)是今天下午還是明天還是明年��？這就叫擠牙膏，我們也會(huì)笑，這就是我們的可敬可愛(ài)的曹老師，對(duì)工作一絲不茍，對(duì)我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，上課的時(shí)候很有幽默，下課時(shí)就像我們的親人給我們關(guān)心關(guān)愛(ài)，這就是我們的曹老師。反過(guò)來(lái)摸著自己的良心說(shuō)說(shuō)哪個(gè)老師待你不薄？
我的老師小學(xué)作文 篇7
雨一直間間斷斷的下著，我一天都呆在宿舍。
在下午三點(diǎn)的時(shí)候，有位小學(xué)同學(xué)發(fā)QQ信息給我：“在嗎？我在給一位小學(xué)老師弄頭發(fā)�！蔽耶�(dāng)時(shí)心一驚，我隱約感覺(jué)到是我們?nèi)哪昙?jí)兩年的語(yǔ)文老師，但我還是問(wèn)是哪一位。沒(méi)等我回答，同學(xué)就開(kāi)了視頻通話(huà)，我接受了，的確是她，但變化卻十分大了……
當(dāng)年那個(gè)冷峻的人兒已經(jīng)消逝，頭發(fā)和著藥水全梳到后面，我知道那是她，但卻不是我當(dāng)年記得的人兒，或許是歲月的雕刻，或許真的是我太多年沒(méi)有當(dāng)面見(jiàn)她了——七年！我以前回去過(guò)學(xué)校附近，但我沒(méi)有去拜訪(fǎng)她，我只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看了她的輪廓然后匆匆離開(kāi)，畢竟我沒(méi)有好的成績(jī)、沒(méi)有什么理由回去……
在我高考前一陣子，我打過(guò)一次電話(huà)給她，那時(shí)候我打完電話(huà)有著一點(diǎn)失落，我感覺(jué)到了她聲音的'改變，我好像找不到從前對(duì)待她的那種感覺(jué)。后來(lái)在離開(kāi)了小鎮(zhèn)的時(shí)候收到她一條短信，大體意思叫我回去看一下她，而那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)離開(kāi)了……即使沒(méi)有離開(kāi)，我可能也猶豫不決會(huì)不會(huì)去看她，因?yàn)槲艺娴恼也坏娇梢哉f(shuō)服自己的理由。很快的，我換了手機(jī)卡，她的信息我也沒(méi)有勇氣去回，但我從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)她，就像今天視頻通話(huà)那樣子，我隨口就將她的手機(jī)號(hào)碼背了出來(lái)給她聽(tīng)。同時(shí)，我也在別人口中得知她如今教數(shù)學(xué)，給孩子們的作業(yè)很多，我還看過(guò)她給孩子們家長(zhǎng)發(fā)的提醒做作業(yè)的信息，她對(duì)學(xué)生的要求依然是那么嚴(yán)格。
在這次視頻里，我覺(jué)得我的沒(méi)有走遠(yuǎn)，我還是在乎她的，但不知道為什么，我還是沒(méi)有答應(yīng)她假期回去看她，我不知道我在擔(dān)憂(yōu)著什么，或許是太久沒(méi)有聯(lián)系了，我有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)見(jiàn)面會(huì)尷尬。而剛剛看到，她通過(guò)了我的微信好友請(qǐng)求，或許慢慢聊起來(lái)，我們可以彌補(bǔ)過(guò)去那些年的空缺，我假期就會(huì)有勇氣回去。
我的老師小學(xué)作文 篇8
在四年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師姜老師對(duì)我很好，從不打罵我，還很關(guān)心我。
那時(shí)我11歲，姜老師讓我們寫(xiě)課堂作業(yè)。我正專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)，忽然，一個(gè)非常溫柔的聲音對(duì)著我說(shuō)：“高鑫彬，你的寫(xiě)字姿勢(shì)對(duì)嗎？”我立刻挺直身體，坐好姿勢(shì)，好好寫(xiě)作業(yè)了，老師對(duì)我一笑，之后我開(kāi)始有點(diǎn)不舒服，感覺(jué)肚子很痛，姜老師發(fā)現(xiàn)后趕緊讓我去拿藥，這讓我非常感動(dòng)，我就開(kāi)始喜歡姜老師了。
還有一次姜老師讓我去辦公室拿杯子，我趕緊上樓，到了教室，意外的事情發(fā)生了，玻璃杯子一不小心碰到了講臺(tái)邊緣，忽然，砰的一聲，玻璃杯碰碎了，我很著急快哭了出來(lái)，我趕緊拿袋子收玻璃，在收的時(shí)候弄破了手指，流出許多血出來(lái)，我并沒(méi)有管，只顧收，還沒(méi)收拾好姜老師來(lái)了，我害怕地站在講臺(tái)邊，奇跡發(fā)生了，姜老師沒(méi)有打罵我，反而問(wèn)我有沒(méi)有受傷，我指了指。她說(shuō)：“怎么這么不小心？快拿紙巾來(lái)，不然會(huì)流出更多的血”。她為我輕輕地包扎，并沒(méi)有顧及杯子，我很感動(dòng)，姜老師對(duì)我這么好、這么關(guān)心，還很擔(dān)心我的樣子，后面撫摸我的'頭，對(duì)我微笑著，讓我回到位置，并問(wèn)了問(wèn)杯子的事情，我說(shuō)：“我不小心碰了一下講臺(tái)邊緣，就碎了”。她說(shuō)：“哦，怪不得，沒(méi)事，碎了就碎了，下次再買(mǎi)就行，你可要注意一點(diǎn)，別把手碰傷了，這樣老師會(huì)很擔(dān)心的”。
后面同學(xué)們說(shuō)要賠一個(gè)杯子給老師，老師并沒(méi)有要賠，而是讓我下次要小心，不要大意了，讓我好好學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)就是對(duì)老師最好的報(bào)答。
從這以后，我更敬愛(ài)姜老師了。至今讓我銘記在心中，終生難忘！
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