我們小學(xué)作文6篇（精）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的我們小學(xué)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們小學(xué)作文 篇1
我們的校園環(huán)境優(yōu)美，樓群以橘黃色為主基調(diào)，校園綠樹成蔭是個充滿綠色的校園。
一進校園大門，映入眼簾的是一座高大的行政樓，其中圖書室在行政樓一樓。行政樓前有幾棵綠樹蒼翠欲滴。行政樓的左邊是一座報告廳，可以觀看節(jié)目。從遠處看就像一位哨兵為在校的所有師生站崗放哨。報告廳的左邊是操場，操場周圍有許多綠樹，像士兵排列有序的站立著。操場正前方有一座司令臺，站在上面放眼望去可以看很遠的'地方。經(jīng)過籃球場后的小路，就來到了體育館。體育館里面可以打羽毛球和乒乓球等，我們可以在這體驗運動的快樂。
行政大樓后面是三幢教學(xué)樓。教學(xué)樓里的長廊充滿著智慧，它是一條充滿靈動的校園文化長廊。教學(xué)樓里的各個教室布置得多姿多彩，充滿童趣。教學(xué)樓的后面是餐廳，分為學(xué)生餐廳和教師餐廳。餐廳旁有桂花樹，樹葉蒼翠欲滴。每當(dāng)桂花飄香的季節(jié)，同學(xué)們都會在樹旁聞聞桂花的花香。有時會用鼻子使勁吸一吸像要把桂花的花香吸到自己身上。
我們校園是否給你留下了環(huán)境整潔、舒適、而又清靜的感覺？在這里，有辛勤的園丁默默無聞地播種耕耘；在這里，學(xué)校有著收獲的喜悅。
我們的校園是學(xué)習(xí)的搖籃，我們?yōu)槟茉谶@樣的環(huán)境中健康成長感到無比幸福和自豪。
溫暖是一絲不茍的配合;而我，一個人。每天晚上，外婆總是拿出那本書，給我講書上的童話故事，什么白雪公主啦，青蛙王子啦。“黑將軍”的身體有三尺多長，四肢靈活，行動敏捷？"老師邊批改作業(yè)邊回答。”隨著清脆的集合鐘聲，同學(xué)們排著整齊的隊伍，集合在操場上。
我們小學(xué)作文 篇2
這時，上來一位女醫(yī)生，她是位"舞林高手"，第三次來此挑戰(zhàn)啦；"我滔滔不絕地把這個片段講述下來。因為他它們都是建在水中的，走進仔細一看，原來都是一條條的船，讓人耳目一新。你用自己瘦小的身軀與鐵籠子斗爭？不會像以前的厲聲呵斥我。盡賞兩岸美景：樹影倒映，水面波光粼粼，河里的魚兒爭著吃艄公扔下的谷子，時不時有一條條鯉魚蹦出水面。
然而我們所緊緊握住的，真的值得我們?nèi)绱撕馁M心力嗎？
平心而論，對于傳統(tǒng)節(jié)日的保護，已然逐漸深入社會的骨髓。在一干所謂“有識之士”的呼吁下，上至達官，下至布衣，莫不對傳統(tǒng)風(fēng)俗充滿留戀。各地日漸興起的節(jié)日活動，各大電視臺花樣翻新的節(jié)日特別節(jié)目，所有的一切似乎昭示著傳統(tǒng)的“開元盛世”，然而一片熱鬧的背后，體現(xiàn)出的其實是文化的`不自信。我們急于用那些甚至已經(jīng)消失在上一代人記憶中的習(xí)俗的形式，來裝點門面，做給別人看，當(dāng)然也做給自己看，舶來文化的輪番轟炸下，我們害怕了，于是我們饑不擇食地在傳統(tǒng)中尋找養(yǎng)分，精致的，有毒的，不管三七二十一全都攪成一鍋，“噼噼啪啪”熱熱鬧鬧，你也高興我也高興。管他呢！傳統(tǒng)的就是民族的，民族的就是世界的，倒還時不時有幾個洋大人前來頂禮膜拜，更是唬得廣大群眾不亦樂乎，只不過吵得越兇，心里就越?jīng)]主見。這種文化保護的姿態(tài)很自然，也很合理，卻在某些人的推波助瀾之下，逐漸演變成一場又一場鬧劇。如今的文人，不論名氣大小，學(xué)識多寡，全都愛淌傳統(tǒng)節(jié)日的渾水，你方唱罷我登場，一番指點，內(nèi)容無非就是“保護傳統(tǒng)，傳承精神”云云，同樣的話題呈現(xiàn)在無數(shù)中學(xué)生的文章中，也不論是否真的懷念，反正幾筆對傳統(tǒng)的擔(dān)憂總是深刻的，閱卷老師就愛個思想深刻，到最后深刻到一塊兒去了。傳統(tǒng)成了媚俗的工具，節(jié)日成了經(jīng)濟的附庸。這種表面的繁華一直延續(xù)，不僅僅是民間，官方尤甚。譬如一些地方政府開始在端午節(jié)舉行賽龍舟活動，看似搞得風(fēng)生水起，有模有樣，留給人們的，也不過就是“熱鬧”二字罷了。主辦者賺了個盆滿缽滿，傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗說到底不過是跟著GDp走，明為推崇，實則利用，這實際上將大眾向浮華的方向引導(dǎo)，所謂的“保護成災(zāi)”，大概就是這樣吧？又或者再找于丹、易中天之流上臺胡侃幾句傳統(tǒng)文化，也能忽悠一大片。這不能不說是一種褻瀆。
我們小學(xué)作文 篇3
從振興街兩頭匯聚了許多小學(xué)生，他們向東拐彎，大約50米處，就有一所小學(xué)，那就是面積足有4公頃的“洪家中心校”。
走進學(xué)校大門，你會看到有兩棵大樟樹，像在歡迎著你的到來。走進去，一直往前，便到了綜合樓，有多媒體教室、副校長室、財務(wù)室、總務(wù)處、階梯教室……
學(xué)校左邊是寬闊的操場，有300米的環(huán)形跑道。每年的`全街道運動會都在這個地方舉行。課余，同學(xué)們像放飛的小鳥，奔跑著，歡呼著。若是玩累了，便可以坐在軟軟的草坪上休息。一到晚上，這兒就更熱鬧了，有的在散步，有的在打拳，有的在跑步。
最引人注目的還是嶄新的教學(xué)大樓，矗立在校園中間，共四層，有28間教室，外表十分美觀。每天，老師就在這寬敞明亮的教室里給我們上課，像辛勤的園丁，不辭辛苦地傳授知識給我們。我們在老師的教育下茁壯成長。
我真喜歡我們的學(xué)校，喜歡關(guān)心、教育我們的老師。
我們小學(xué)作文 篇4
你知道嗎？在你出生的時候，你的母親可是和創(chuàng)造天使好好聊了一番你的手呢。當(dāng)然，在看下文的時候，張開你的手，看看是不是如下文所述的一樣呢。第一個，食指，代表永遠。當(dāng)你用手指擺出1—5的數(shù)字的時候，食指可從來沒落后呢，所以，它代表永遠，它就像我們所期望的一樣，永遠，沒有止境，是多美好的期望，所以在天使創(chuàng)造你的時候，你的媽媽告訴天使，要給你一個食指，讓你永遠快樂。第二個，中指，代表自信。
它是五指里最長的一個，永遠在第一個，就像個充滿自信的孩子，每每都沖在第一個，所以，它代表自信，每個母親都希望自己的`孩子自信滿滿呀，所以呢，她就告訴天使，要給自己的孩子一個中指、第三個，無名指，代表無私。它在五指里并不出眾，但是卻是最無私的一個，因為人們都不常用它呀，但是又缺少不了這個手指，所以，它代表無私，你麻麻毫不猶豫的要了這個手指！第四個，小指，代表堅強勇敢。它是五指里最小的一個啦，當(dāng)然也是最堅強的一個，不然怎么能以這么脆弱的身軀在大家族里生存下來呢？所以，它代表堅強，母親當(dāng)然是希望自己孩子五項全能！所以，也要咯。第五個，大拇指，代表健康。它雖然是五個里最“胖”的一個，卻是最皮糙肉厚的一個！所以，它代表健康，你母親也要啦。你“貪心”的母親要了五個還不夠，還想繼續(xù)下去，天使忙制止了她的行動，并且告訴她：“你已經(jīng)給予了你孩子最好的，你會成為你孩子最好的“手”的，放心去吧，你的孩子將會幸福�！蹦隳赣H這才安心的生下你啦。好啦，該說的我都說完啦，好好感謝你母親給了你一雙完美的手吧，雖然各有各好，但是只有在一起才能發(fā)揮到最好，因為，它們都是不可缺少的唯一啊。
我們小學(xué)作文 篇5
放學(xué)回家的路上，突然下起了大雨。我身上沒有帶傘，只能在一個屋檐下躲雨。我心里想：“要是能有一把傘，該有多好�。 边@時，一把傘居然遮在我的頭上。“孩子，衣服打濕了嗎？”我抬頭一看，是爸爸和媽媽。我心里感覺到一種溫暖，這種溫暖就是父母的.愛。
我摟著媽媽說：“媽媽，我愛你們！”
吃過晚飯，看了一會兒電視。媽媽走過來說：“孩子，別看了，別把眼睛看壞了�！蔽艺f：“好吧！我去睡覺了�！�
睡覺時，我總是愛踢被子。沒想到，一晚上的時間，竟然感冒了！我打了幾個大噴嚏，把媽媽吵醒了。媽媽見我發(fā)高燒，急忙叫上爸爸，把我送進了醫(yī)院。
回到家，把藥熬好了以后，媽媽讓我喝下去。我覺得不是那么苦，而是甜蜜蜜的。我突然覺得，我真幸福！
爸媽！我愛你們！你們永遠是我心里最偉大的父母！
我們小學(xué)作文 篇6
這是一部關(guān)于學(xué)習(xí)，友情，親情勵志的小說，是寫小學(xué)生升初中那段時間發(fā)生的事。作者是一位名叫陳盈穎的00后女生，這個女生寫出了我們00后的心聲。
媽媽是在我小升初的時候給我買的這本書，當(dāng)時的我正處于小升初恐慌癥的狀態(tài)，看完了這本書后，我立馬振作起來，面對小升初，因為書中的`主人公——漣漪，可比我辛苦多了。
當(dāng)時的小升初還處于未改革狀態(tài)，都是筆試的，而且在考試前幾周，漣漪還有數(shù)不甚數(shù)的比賽，看到漣漪在為比賽而煩惱時，我也忍不住了，為什么？不能讓我們開開心心的享受小學(xué)的最后一個學(xué)期呢？為什么要有煩人的小升初呢?為什么要有可怕的比賽呢？
其實，我在小升初考試時真正的領(lǐng)悟到了，那天，我來考碧桂園學(xué)校，出的那些考題真不簡單，如果不是因為我四年級就開始犧牲我的周末，在校內(nèi)外報了補習(xí)班，還不得全軍覆沒嗎，所以，我開始不討厭補習(xí)了，反倒還挺感謝它的。如果我不來上碧桂園，我還有一間學(xué)校可上，多虧了這兩年的惡補啊。
俗話說：先苦后甜，這不，漣漪通過自己的努力，在各項比賽中都獲獎了。我以前的數(shù)學(xué)老師對我們說過:你付出了多少，收獲就會有多少，你只付出了百分之八十，就不要想這收獲是百分之一百。
大概五年級的時候，期末考試時，我得了語文年級第一，因為那次考試復(fù)習(xí)期間，我付出了百分之一百的努力，老師叫背的古詩，課文，諺語，歇后語一句不落的背了個滾瓜爛熟，默了大概一二十遍。作文，爭取每周寫個兩三篇，每篇500字左右。所以，老師考的題我基本都做過。
因為是考試那幾天看的，所以這本書給我的鼓勵很大，書中的漣漪被八九所中學(xué)錄取了，而且有六所是上海排名前十的學(xué)校，我覺得漣漪很厲害。我更佩服她的，是她的精神。面對撲面而來的考試，她不畏懼；面對無比困難的比賽，她不退縮；面對落選，她不氣餒；面對“朋友”的嘲笑，她也不灰心。漣漪真的很勇敢。
讀完這本書，我收獲多多，兩個學(xué)校的錄取通知，加上一次完美的心靈旅程。誰說考試是恐怖的?只要你以一種認真，必勝的態(tài)度去面對它，會比學(xué)1+1還簡單。這是這本書教給我的。
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