秋思小學(xué)作文

時(shí)間：2024-03-02 07:04:46 小學(xué)作文我要投稿

秋思小學(xué)作文15篇(優(yōu)秀)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的秋思小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

秋思小學(xué)作文15篇(優(yōu)秀)

秋思小學(xué)作文1

　　秋天的景色，是如此凄美與蕭條。天已近黃昏，惟有幾棵老樹屹立于此，樹干上篆刻著時(shí)間的印記，秋葉也無(wú)影無(wú)蹤了，惟有那枯黃的藤蔓滿載著老去的`悲傷，與老樹依偎在一起。幾只烏鴉停在樹梢上，悲哀的叫聲傳遍整片大地。

　　秋水從古老的石橋下緩緩流過(guò)，向著時(shí)間的盡頭流去；孤寂的小村莊，升起了裊裊炊煙，久久不能散去；一條泥濘而坎坷的小路上，只有那衰老的馬兒吃力地馱著貨物走向遠(yuǎn)方，身后是西風(fēng)的呼嘯，如同一條細(xì)鞭，不斷抽打在它的身上；夕陽(yáng)飽含深情地注視著大地，余光也漸漸消散了，而那浪跡天涯的游子呢，他們的歸宿在哪兒？

　　回答，只有一片寂靜，惟有那秋天的殘景能給予他一絲安慰，而后，便繼續(xù)踏上流浪的路……

秋思小學(xué)作文2

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間洛陽(yáng)城里已吹起瑟瑟秋風(fēng)。秋天，是思鄉(xiāng)的季節(jié)，張籍掐指一算，自己已經(jīng)多年未回故鄉(xiāng)了。想了想，自己也很久未寫家書了，準(zhǔn)備寫封家書給親人。剛一提筆，想寫的內(nèi)容像流水般涌來(lái)，想表達(dá)的情緒讓張籍居然不知何處落筆。寫著寫著，張籍的眼睛濕潤(rùn)了。突然，一片楓葉從窗口飄過(guò)，更讓他的思想之情變得更加濃烈。

　　“叮！叮！”送信人來(lái)了，可是張籍的.信卻還沒(méi)寫完。

　　“快點(diǎn)！”外面的送信人已不耐煩了，張籍速速寫完。

　　張籍一把信交過(guò)去，送信人就要走了，可是張籍連連叫喚”且慢，且慢��！容我再看看！“送信人問(wèn)了問(wèn)：“一封信，咋讓你……“張籍嘆了一口氣，說(shuō)：”唉，一言難盡啊，我都已離開(kāi)故鄉(xiāng)多少年了，唉……“隨后，張籍鄭重的把信封好，交給送信人。

秋思小學(xué)作文3

　　洛陽(yáng)城中，秋風(fēng)又起，掃起了地上的黃葉。風(fēng)吹開(kāi)了桂花，吹紅了果實(shí)，吹紅了高粱。

　　我站在窗邊，眺望著遠(yuǎn)方。此時(shí)的我，已經(jīng)離家好幾個(gè)春秋了，無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著家鄉(xiāng)的親人。秋天又來(lái)了，家鄉(xiāng)也應(yīng)該碩果累累吧？于是，我準(zhǔn)備寫封家書給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人們。

　　開(kāi)始動(dòng)手了，我提起筆，但是想說(shuō)的.話卻太多了，竟不知從何說(shuō)起�！暗�，娘，你們還好嗎？孩兒在洛陽(yáng)挺好的，你們不要擔(dān)心。兄弟們都還好吧？都孝順嗎？家里的稻子也成熟了吧？我們這里都五谷豐登。......”寫好了，又仔細(xì)地修改、檢查，一遍又一遍，最后才把信封封上。

　　正巧，有一個(gè)朋友要回家鄉(xiāng)了，我就拜托他把信交到我父母手中。朋友臨走前，我去送他，他剛要上馬，我又把封好的信拆開(kāi)，仔細(xì)地檢查了一遍，才交給他，然后目送著他越走越遠(yuǎn)，最后消失在遠(yuǎn)方......

秋思小學(xué)作文4

　　每當(dāng)我看到田野里無(wú)精打采的水稻，我的思緒就不僅飄向了那年秋天……

　　秋天是個(gè)大豐收的季節(jié)，田野里有幾個(gè)農(nóng)民拿著鐮刀在辛勤勞動(dòng)，眼前是一望無(wú)際的稻田，稻田里的`稻穗像是在低頭彎腰，一陣風(fēng)吹過(guò)稻田里頓時(shí)就卷起一陣陣稻浪，像金色的海洋在翻滾跳躍。不遠(yuǎn)處還有一批米粒，金黃的玉米像一根根黃金柱子，玉米像是一個(gè)人，底下綠悠悠的葉片如同這個(gè)人的衣服，而那玉米上的紅櫻則是這個(gè)人的頭發(fā)。玉米一株連成一片，活像一只閱兵部隊(duì)。

　　花園里的空氣十分甜，十分鮮，為什么呢？原來(lái)是菊花和桂花發(fā)出的香氣，菊花有的黃，有的紫，有的白，桂花呢長(zhǎng)在樹上呈奶黃色，中間還有個(gè)小小的紅色的花蕊。俗話說(shuō)“八月桂花遍地開(kāi)�！蹦菚r(shí)是八九月的交接處，所以桂花輕輕一搖就掉下來(lái)了。這一幕讓我想到了故事里的搖錢樹。

　　“喂，你在發(fā)什么呆呢？”一句話打斷了我的思緒，我抬起頭望著稻田不禁嘆了一口氣。

秋思小學(xué)作文5

　　秋天到了，洛陽(yáng)城里格外熱鬧，到處都是歡聲笑語(yǔ)。大街上燈光閃爍，人來(lái)人往，車水馬龍。有人在賣月餅，有人在表演雜技，一派繁華的景象。而我卻一個(gè)人孤零零地站在一個(gè)角落，看到街上的人個(gè)個(gè)歡天喜地，我對(duì)家鄉(xiāng)的`思念之情油然而生，回憶起童年時(shí)在家鄉(xiāng)度過(guò)的美好時(shí)光。我突然想給家鄉(xiāng)的親朋好友寫一封信。

　　我趕緊回家，找出筆墨紙硯，開(kāi)始給我的朋友寫信。我在信中提到了我對(duì)家鄉(xiāng)的思念，還想起了童年的一些美好的回憶。我還跟她說(shuō)起了小時(shí)候一起捉蜻蜓的游戲……這些事情已經(jīng)成為我童年時(shí)最值得懷念的時(shí)光。最后我還讓她替我問(wèn)家人好，還讓她等我回去，然后我們一起回憶童年。

　　寫完信，我把信封好，趕緊去找捎信人，讓他把我的信帶給家人。捎信人臨走前，我又叫住他，說(shuō)：“等等，我還想再加一句，請(qǐng)稍等一下！”。于是，我又回去檢查了一下，然后又加了幾句，最后才把信交給捎信人。直到捎信人的背影漸漸遠(yuǎn)去，我才依依不舍地回到自己的房間

秋思小學(xué)作文6

　　京西韭園村是王平道的第一個(gè)村落，是外地人入京的必經(jīng)之路，駝隊(duì)、馬幫往來(lái)頻繁，入城進(jìn)香的人群絡(luò)繹不絕，這里生活的人們是聽(tīng)著駝鈴聲長(zhǎng)大的.。

　　傍晚，一位老者立于韭園村路口，望著京西道上忙碌著的駝隊(duì)、馬幫若有所思。

　　這些人是長(zhǎng)期漂泊的異鄉(xiāng)游子，為了生活來(lái)回奔波，生活艱苦。每天夕陽(yáng)西下，正是他們急著趕路之時(shí)，他們要在城門關(guān)閉之前進(jìn)城，不然就成等到第二天才能進(jìn)城，錯(cuò)過(guò)了貨物交流的時(shí)候，貨主會(huì)發(fā)脾氣。

　　太陽(yáng)慢慢落下山去，老者也要回家休息了，走到家門前，看著門前橋下流水潺潺，對(duì)那些異鄉(xiāng)人更加同情了�；匚莺蟛唤鹿P寫道：

　　枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，

　　古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

秋思小學(xué)作文7

　　秋天來(lái)了，我客居在洛陽(yáng)城里，感受著陣陣的秋風(fēng)，看滿天飄飛的枯葉載著我的思念飛回了故鄉(xiāng)，那濃濃的鄉(xiāng)愁��！又怎能是一個(gè)愁字解得？

　　懷念故鄉(xiāng)的親人，那里的一草一木都牽掛著一個(gè)游子的心，可我卻又回不去啊，提起筆來(lái)，我只能將自己的千言萬(wàn)語(yǔ)寫在紙上寄給我的家人，可我又該寫些什么呢，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)又怎能說(shuō)清我的心情呢？匆忙的時(shí)間里，又如何能寄去我所有的鄉(xiāng)愁？我懷念白發(fā)蒼蒼的雙親，你們的鬢角是否又增添了若干白發(fā)；思兒心切的老母是否又站在村口的`樹下盼望兒子的歸來(lái)。家鄉(xiāng)的秋月是否還能醉了我這個(gè)漂泊異鄉(xiāng)的故人。我懷念村邊的榕樹，那頑皮的孩童是否還騎在牛背上，吹著同一首笛聲；悠悠的斜陽(yáng)，穿透裊裊的炊煙，它是否也能穿透我思鄉(xiāng)的心呢？

　　寄信郵差聲聲的催著我，可我又怎么能寫盡我的鄉(xiāng)愁呢？還是再拆開(kāi)信看看吧，不要讓我一個(gè)游子的思鄉(xiāng)之情遺忘在他鄉(xiāng)。

秋思小學(xué)作文8

　　洛陽(yáng)城里，秋風(fēng)吹過(guò)寂寞的田野，也漸漸吹出了我的思念，她似乎在告訴我，該寫家書了。

　　是啊，十年了，整整十年了，爸媽都已長(zhǎng)出白發(fā)了吧，孩子也該長(zhǎng)大了吧……

　　我?guī)е鴿M腦子的思念，寫起了家書，可還沒(méi)寫，就已淚流滿面。

　　我該寫些什么呢？

　　一頁(yè)，兩頁(yè)，思念早已圍繞在心頭……

　　三頁(yè)，四頁(yè)，我何時(shí)才能回家呀……

　　心里有說(shuō)不完的話要表達(dá)，剛一寫完，我又怕少寫了些什么，便連忙打開(kāi)，細(xì)細(xì)地讀著。

　　傍晚，當(dāng)夕陽(yáng)羞羞地藏進(jìn)山谷“中”時(shí)，才想起故人要走了，我便連忙把信送去。

　　當(dāng)故人要轉(zhuǎn)身離去時(shí)，我把信又拿回來(lái)，在那空的地方，再加上幾句祝福之語(yǔ)，才依依不舍地放下信，看著故人帶著信漸漸遠(yuǎn)行。

　　幾滴淚水，漸漸滑出我的眼眶，劃出我心里的`思念……我該回家了，我該去看望父母了，我該去看望妻兒了。

　　帶著幾分思念，我入睡了，幻想著重聚的那一天。

秋思小學(xué)作文9

　　今日，我中了狀元，要去洛陽(yáng)城內(nèi)做官，所以，不得不離開(kāi)故鄉(xiāng)，離開(kāi)親人，去洛陽(yáng)城。

　　光陰似箭，日月如梭，秋姑娘又來(lái)到了人間，這里的葉子由綠葉慢慢變成了黃葉，小草也顯得格外脆弱。一陣陣秋風(fēng)吹到我臉上，我不禁思念起遠(yuǎn)方的親人來(lái)。于是，我鋪好紙，研好墨，就準(zhǔn)備寫了�？墒牵瑒倓傄鹿P的.時(shí)候，因?yàn)橐磉_(dá)的意思很多，所以一時(shí)不知道從何說(shuō)起。

　　信寫好后，我要它塞在捎信人的手中，并對(duì)他說(shuō)：“麻煩您一定要把這封信送到我親人的手里。”捎信人說(shuō)：“您放心，我一定會(huì)把信送到�！闭f(shuō)著，就牽著馬走了。我擔(dān)心這封信不能把自己的意思表達(dá)清楚，或者是漏掉了一言半語(yǔ)，于是，我對(duì)捎信的人說(shuō)：“兄弟，等一下，我看一看我的信�！闭f(shuō)著，我追了上去，拿到自己的信，并把它拆開(kāi)來(lái)查看，看完之后，又給了捎信人。我站在原地，看著捎信人的背影，直到他消失在我的視野里。

　　捎信人帶去的不只是一封簡(jiǎn)單的信，也是一份思念家鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)親人的情。

秋思小學(xué)作文10

　　秋姑娘披著金色的細(xì)紗走來(lái)了，看著一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞；聽(tīng)著秋姑娘那優(yōu)美的琴聲；瞧著路上的行人來(lái)來(lái)往往，有說(shuō)有笑；我忽然覺(jué)得自己特別孤單，不禁思念起了我那離別已久的故鄉(xiāng)作為一個(gè)游子，我要給親愛(ài)的家人寫封信，表達(dá)我的'思念。信里這樣寫著：“家鄉(xiāng)的人兒啊，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年沒(méi)有見(jiàn)到你們了，每當(dāng)我看到人們與親人團(tuán)聚的時(shí)候，我就會(huì)想起你們；當(dāng)我閉上眼睛，在家鄉(xiāng)的快樂(lè)時(shí)光就浮現(xiàn)在我的眼前；家鄉(xiāng)的人兒啊，你們好嗎？咱的家鄉(xiāng)好嗎？我做夢(mèng)都想回去和你們團(tuán)聚，但愿夢(mèng)想早日成真”

　　信寫好了，我把它小心翼翼的封起來(lái)，生怕弄壞了。當(dāng)送信人快要出發(fā)的時(shí)候，我又擔(dān)心匆匆寫的信不能把我的心情充分表達(dá)出來(lái)，于是又打開(kāi)已經(jīng)封好的信查看。

　　但愿秋姑娘能把我的思念傳到那我朝思暮想親愛(ài)的故鄉(xiāng)。

秋思小學(xué)作文11

　　秋風(fēng)掠過(guò)湖邊的柳樹，飛雪般的柳絮漫天飛舞；秋風(fēng)吹過(guò)姜黃的小草，小草彎下了腰；秋風(fēng)穿過(guò)我的窗前，窗外時(shí)不時(shí)落下幾片黃葉。此時(shí)的我，在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的`洛陽(yáng)城，我沒(méi)有心情欣賞窗外美麗的秋景，一股思鄉(xiāng)之情涌上心頭。

　　我想離開(kāi)洛陽(yáng)城，親自回家一趟，卻沒(méi)有辦法；我想找人捎口信，又怕捎口信之人不能表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。我思前想后，決定寫一封信。于是，我寫了父母，家人，家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，還有太多太多的人需要我的問(wèn)候，真是說(shuō)也說(shuō)不完呀。

　　捎信的人快要出發(fā)了，我剛轉(zhuǎn)身想進(jìn)屋，可又想到信會(huì)不會(huì)寫得不夠完善。于是，我出門叫住捎信人，把信重新打開(kāi)，仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，才緩緩地交給捎信人。這真是：

　　洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，

　　欲作家書意萬(wàn)重。

　　復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，

　　行人臨發(fā)又開(kāi)封。

秋思小學(xué)作文12

　　古代的大詩(shī)人張籍住在洛陽(yáng)城里。

　　秋里的一天，洛陽(yáng)城里刮起了秋風(fēng)，樹葉黃了，都飄落下來(lái)了。張籍非常想寫一封信給親人，可是，要表達(dá)的意思太多了，不知從哪兒說(shuō)起。他匆匆忙忙的`寫了一封信，這信里就是千言萬(wàn)語(yǔ)也很難表達(dá)出他對(duì)家鄉(xiāng)的思念。他把信交給了捎信人，可當(dāng)捎信人快要出發(fā)的時(shí)候，張籍又追了上來(lái)，在信里又添加了幾句，寫完之后，捎信人才騎著馬，把信送回到張籍的故鄉(xiāng)。

　　當(dāng)捎信人走了以后，張籍想了想說(shuō)：“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，與作家書一萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封�！�

秋思小學(xué)作文13

　　我還記得他剛來(lái)的那個(gè)秋天，那天可真冷，我的葉子都掉光了，現(xiàn)在想想，我已經(jīng)在洛陽(yáng)陪著他四年了。

　　現(xiàn)在又是一個(gè)秋天，他站在我的前面，仰望著天上飛過(guò)的大雁，嘆了口氣，他應(yīng)該想家了吧�；氐轿葑永�，他研墨鋪紙，可是提起筆來(lái)，千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何寫起。我看到幾張信紙被他涂了又改，直到外面?zhèn)鱽?lái)“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”三下更聲時(shí)，他才上床休息。

　　第二天，我發(fā)現(xiàn)他很早就起來(lái)了，來(lái)到我身旁，手中緊緊地握著那封信，等待著信使來(lái)取信。信使終于來(lái)了，他小心地把信交給信使“真的.可以送到嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，您放心吧，我走了！您多保重�！毙攀跪T上馬。“等一下！”他叫住了信使，“我，我可以再看看這封信嗎？”信使把信交給了他，他讀了又讀，改了又改，才依依不舍地把信交還給信使，信使騎上馬，頭也不回地走了。

　　他目送著遠(yuǎn)去的信使，眼淚流了下來(lái)，一滴，兩滴……

秋思小學(xué)作文14

　　秋天，一片片黃色的樹葉，蕭蕭無(wú)聲地落下來(lái)。順手拾起一片落葉，葉片鵝黃色的底兒泛著淡青色的光彩，色調(diào)是那樣的和諧。葉片上脈絡(luò)清晰，有條不紊，宛如整齊的.圖案。葉邊的小鋸齒兒像無(wú)數(shù)個(gè)“人”字。揉碎了放在鼻下聞一聞，一股泥土幽香沁人心脾，引起人們無(wú)限的遐思……

　　如果說(shuō)燕子是報(bào)春的使者，那么落葉無(wú)愧是送秋的頑童。人們一看到它，就知道秋天到了。農(nóng)民伯伯一看到它，就知道莊稼該收割了。

　　落葉，雖然沒(méi)人會(huì)注意它，但我卻贊美它。它從樹枝上發(fā)芽、長(zhǎng)大，一生竭盡全力，為樹吸收陽(yáng)光和雨露。它明知人們只會(huì)注意它的主人——大樹，但它還是任勞任怨的工作，毫無(wú)私心，把自己的一切全部給了大地，給了人們。

　　落葉，你雖然默默無(wú)聞地結(jié)束了一生，[但你這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得人們學(xué)習(xí)，特別是祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)中，更不能缺少這種品質(zhì)。

秋思小學(xué)作文15

　　清晨，迎著初升的旭日和暖暖的秋風(fēng)，我和爸爸一路走到教場(chǎng)山下。

　　教場(chǎng)山綠草茵茵，山前一泓清泉靜靜地映出我的笑臉。寬闊的廣場(chǎng)上，人們正圍著一座雕像細(xì)細(xì)瞻仰，那是我們的民族英雄戚繼光正揮劍越馬，奮勇沖殺。我仿佛看到戚大將軍令旗一揮，指揮千軍萬(wàn)馬；我仿佛看到英勇的三北人民正在奮力抵抗倭寇的入侵；我仿佛進(jìn)入了時(shí)光隧道，也成了一名保家衛(wèi)國(guó)的.將士。

　　當(dāng)我正在英勇殺敵的時(shí)候，“嘟、嘟”的喇叭聲，把我從遠(yuǎn)古拉回了現(xiàn)實(shí)。放眼望去，大街上人來(lái)人往，車輛川流不息。遠(yuǎn)處一座座高樓大廈拔地而起，高聳入云。工廠里工人正在加班加點(diǎn)生產(chǎn)產(chǎn)品，奮斗在生產(chǎn)浪潮的前端。今天慈溪的繁榮和昌盛，來(lái)自默默無(wú)聞的耕耘者，他們是一位位奮斗在經(jīng)濟(jì)浪潮里的英雄。

　　憶往昔，看今朝，英雄的慈溪兒女正為慈溪的經(jīng)濟(jì)奮斗努力著。

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