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心目中的小學(xué)作文

時(shí)間:2024-03-23 16:57:57 小學(xué)作文 我要投稿

心目中的小學(xué)作文[大全6篇]

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的心目中的小學(xué)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

心目中的小學(xué)作文[大全6篇]

心目中的小學(xué)作文 篇1

  要說(shuō)自己喜歡的老師,大家意見(jiàn)都不一樣,有的喜歡嚴(yán)厲的,有的.喜歡和藹的,有的喜歡活潑的,還有的喜歡漂亮老師。我喜歡什么樣子的呢?我喜歡的老師要符合以下標(biāo)準(zhǔn)。

  1。性格:和藹,善良。

  2。愛(ài)好:喜歡課余和學(xué)生一起玩兒的。

  3。對(duì)學(xué)生要求:上課要經(jīng);卮饐(wèn)題。(如果回答錯(cuò)了自己不能批評(píng),要耐心講解。)

  4。對(duì)自己的要求:不能體罰學(xué)生,不能布置作業(yè)太多。

  5。經(jīng)常做的事情:經(jīng)常筆試,但筆試完不要老是占用學(xué)生課余時(shí)間來(lái)講題。

  6。對(duì)學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的情況:如果一兩次沒(méi)寫(xiě)就要給予原諒,但經(jīng)常不寫(xiě)就要給予批評(píng)。(批評(píng)不能太嚴(yán)厲,更不能體罰。)

  只要做到以上幾點(diǎn)就是我心中的好老師了,你心中的好老師是什么樣的呢?

心目中的小學(xué)作文 篇2

  “沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)……”在綿綿春雨所籠罩下的校園中,處處都能傳來(lái)孩童們那清脆的讀書(shū)聲,正當(dāng)我疑惑之際,偶然的一瞥卻徹底打消了我的疑慮。是的,春真的來(lái)了,帶著那久違了的幾抹綠色,邁著輕盈的腳步,來(lái)到了我們身邊!

  ——題記

  漫步在初春的原野,漫無(wú)目的地打量著眼前的這一切,滿眼都是死寂、枯燥和無(wú)聊。偶然一瞥,平凡的枯枝枯條上,在那些飽經(jīng)滄桑的樹(shù)皮裂縫中,竟然冒出了一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)的嫩芽,她看起來(lái)十分瘦小薄弱,甚至經(jīng)不起狂風(fēng)的一絲一毫的折磨?墒,她卻仍堅(jiān)強(qiáng)的,不屈不撓的'存活下來(lái)了。我不禁用手輕輕觸及了他的皮膚,我的手仿佛被電擊了一般,那種幾乎無(wú)法用語(yǔ)言形容的興奮和綠意回蕩在心中,很深,很深。

  剎那間,我的眼前一片空白,在遙遠(yuǎn)的天地線處,慢慢顯露出春姑娘那曼妙的身姿,所到之處,全都變成了綠意盎然、生機(jī)勃勃的美好世界——不甘于黑暗、寂寞的小草,使出吃奶的勁,像一個(gè)個(gè)新生的孩子,鉆出店面,沐浴著燦爛的陽(yáng)光;▋簜儼蓧阂至艘欢幕盍Ρl(fā)出來(lái),這一片粉的,轉(zhuǎn)瞬間,那又爆出一片潔白,頓時(shí)大地充滿了生機(jī)。

  我心目中的理想世界就在眼前!

心目中的小學(xué)作文 篇3

  有人把孩子們比作花朵,說(shuō)他們是祖國(guó)的希望,是未來(lái)的棟梁。孩子們是重要的,從他們身上能看到祖國(guó)的將來(lái);ǘ涫亲寛@丁培育,培育孩子們的園丁,就是老師。

  老師是一個(gè)重要角色,他要教孩子們?nèi)绾巫鋈,如何處事,如何學(xué)懂知識(shí),如何面對(duì)坎坷,怎樣才能讓老師這個(gè)角色發(fā)揮到極點(diǎn),怎樣才能成為一個(gè)好老師呢?

  我覺(jué)得一個(gè)好老師應(yīng)該讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,不要一味的死讀書(shū),讀死書(shū),僅僅是給孩子們教書(shū)上的一點(diǎn)東西。要讓孩子們把視野放開(kāi),從書(shū)上提到的一點(diǎn)展開(kāi)成一個(gè)面。要使孩子們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種享受,讓他們覺(jué)得在知識(shí)的海洋中遨游是一件快樂(lè)無(wú)比的事情,給他們灌輸是為自己學(xué)習(xí),是為快樂(lè)學(xué)習(xí)的理念。久而久之,他們心中就會(huì)形成一個(gè)“為快樂(lè)學(xué)習(xí)”的意識(shí),學(xué)習(xí)起來(lái)就自然會(huì)感到無(wú)比的輕松和愉快了。

  我覺(jué)得,老師不應(yīng)該給孩子們布置重復(fù)性的作業(yè),如果老師在課堂上抓住了每一刻時(shí)間,提高了學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量,讓孩子們掌握了知識(shí)的'要點(diǎn),剩下的閑暇時(shí)間孩子們就可以進(jìn)行課外知識(shí)的拓展。在課堂上能學(xué)到書(shū)上的知識(shí),在家里又能對(duì)當(dāng)天學(xué)會(huì)的知識(shí)進(jìn)行升華和拓展,學(xué)到的知識(shí)面就會(huì)更廣,能掌握的知識(shí)點(diǎn)也就更多。多掌握一點(diǎn)知識(shí),不是比一直寫(xiě)重復(fù)性的作業(yè)好很多嗎?

  孔子日“學(xué)之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”我心目中的好老師就是這樣,能把知識(shí)教活,讓孩子們感受其中的樂(lè)趣,不布置重復(fù)性的作業(yè),讓孩子們對(duì)知識(shí)進(jìn)行升華與拓展的好老師!

心目中的小學(xué)作文 篇4

  現(xiàn)在我是勞動(dòng)街六年級(jí)的一位小學(xué)生,回想起我那原來(lái)的母校,便會(huì)想到代老師的那雙眼睛,回想起一件件往事。

  見(jiàn)過(guò)代老師的人,都說(shuō)她眼睛美?晌也贿@么認(rèn)為,像我這樣調(diào)皮、好動(dòng)的孩子,老師一定會(huì)盯著我的。果然,開(kāi)學(xué)沒(méi)多久,我就被老師“逮”住了。語(yǔ)文課上,我在桌子里搞起“地下活動(dòng)”來(lái),忽然,一道“利箭”直射向我,啊,是代老師!那嚴(yán)肅的眼神多么銳利,仿佛在說(shuō):“臭小子,給我認(rèn)真聽(tīng)課!蔽也唤澏读艘幌,趕快坐直身子,心想:這樣的眼神算美嗎?

  不過(guò),代老師的.眼睛也有美的時(shí)候。有一次體育課上,我不小心摔倒了,腿上的一塊皮破了。我忍著痛回到了教室,代老師看見(jiàn)了,端了一盆溫水,為我擦洗傷口,然后又幫我包扎了傷口,對(duì)我說(shuō):“以后要小心點(diǎn)!蹦菧剀昂吞@的眼神,真美!

  說(shuō)起來(lái)也怪,代老師的眼睛一會(huì)兒兇,一會(huì)兒溫柔,可我的學(xué)習(xí)在這雙眼睛的監(jiān)督、關(guān)愛(ài)下有了明顯的進(jìn)步.如果你問(wèn)我,我喜歡代老師的什么?我會(huì)毫不猶豫地告訴你:我喜歡代老師的眼睛。

心目中的小學(xué)作文 篇5

  我心目中的老師是有感情有樂(lè)趣的超能機(jī)器人。

  上課鈴響了,機(jī)器人老師走進(jìn)了教室,大家都問(wèn)我,他教哪一科?我就告訴大家:他是個(gè)萬(wàn)能通。上天文地理課的時(shí)候,一說(shuō)到“新世紀(jì)”,他就帶著我們坐著時(shí)空機(jī)穿越時(shí)空,去探索新的世界。上語(yǔ)文課時(shí),一說(shuō)到小溪嘩啦啦,他就讓我們閉上眼睛,一分鐘后,睜開(kāi)眼睛,我們就已經(jīng)在小溪旁上課了,感受著大自然的清新。語(yǔ)文課最有意思的是他帶著我們乘著阿拉伯飛毯,來(lái)到趣味飄飄的生字王國(guó)。那里有許多小字人,最多筆畫(huà)的字為國(guó)王。他們都很有趣,先把兩個(gè)字組成一個(gè)詞,再把幾個(gè)詞和一些小字人兒組成一句話,把幾句話變成一個(gè)段落,幾個(gè)段落組成一篇文章。你看,那有多好玩。∩蠑(shù)學(xué)課時(shí),他就帶著我們到了豐富多彩的數(shù)學(xué)樂(lè)園里。那里有一座奧林匹克山,山上有許多障礙。那些障礙都是數(shù)學(xué)題目,旁邊有一張白紙,全部做完題目的人就能到達(dá)山頂成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家。上英語(yǔ)課時(shí),他就帶著我們到有聲有色的英語(yǔ)智慧島,島上都是彩云,根據(jù)顏色讀一遍單詞,彩云會(huì)把聲音錄下來(lái),再播出來(lái),讓你聽(tīng)聽(tīng)自己的發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)。他帶著我走出悶熱的教室,在祖國(guó)媽媽的懷抱里學(xué)習(xí),給我們帶來(lái)樂(lè)趣。

  你想知道他外表最大的.特點(diǎn)嗎?就是嘴唇上面長(zhǎng)著八字胡,他的樣子會(huì)讓我想起了聰明的阿凡提。

  同學(xué)們,你們喜歡這樣的老師給我們上課嗎?

心目中的小學(xué)作文 篇6

  幼兒園到現(xiàn)在,我遇到過(guò)很多老師,他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,但是他們都和我心目中的好老師有點(diǎn)差距,我心目中的好老師是什么樣的呢?

  她高高的個(gè)子,漂亮的臉上有一雙水汪汪的大眼睛;翹翹的鼻子;她喜歡唱歌;又喜歡跳舞……

  她的知識(shí)很豐富。知識(shí)面很廣,講起課來(lái)很動(dòng)聽(tīng),同學(xué)們都聽(tīng)得入迷,在我們上課做小動(dòng)作時(shí),她就會(huì)用眼睛暗示我們。而不是大聲的喝斥我們,但有些問(wèn)題我們回答不上來(lái)的時(shí)候,她就耐心的引導(dǎo)我們,直到我媽說(shuō)出正確的答案。下課的時(shí)候和我們一起玩游戲。打籃球,有時(shí)候她還帶我們唱歌。跳舞,帶我們一起度過(guò)歡樂(lè)時(shí)光。

  她應(yīng)該和我們一樣喜歡大自然,春天的'時(shí)候她帶我們?nèi)ヒ巴獯河,踏青。賞花。放風(fēng)箏,把五顏六色的風(fēng)箏放上天空,還帶我們捉蝌蚪,帶回來(lái)觀察蝌蚪怎么變成青蛙的。夏天她帶我們?nèi)ビ斡。劃船。秋天帶我們(nèi)ス麍@品嘗果實(shí)。收集各種各樣的葉子。冬天帶我們打雪戰(zhàn)。堆雪人把雪人打扮的漂漂亮亮的,我們?cè)谘┑乩餁g笑著。打鬧著,那是多開(kāi)心!這就是我心目中的好老師,她即是我們的老師。又是我們的好朋友。

  桐城市北街小學(xué)四年級(jí):胡彬彬

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