小學(xué)田野即景單元作文

時間：2024-03-31 07:31:11 小學(xué)作文我要投稿

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小學(xué)田野即景單元作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)田野即景單元作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)田野即景單元作文

小學(xué)田野即景單元作文1

　　“鄉(xiāng)村四月閑人少，采了蠶桑又插田�！笔前�，鄉(xiāng)村的每一天都是那么忙碌啊，田野里人影綽綽，它一年四季的景色也是很美的!

　　春天，人們在田野里播種、插秧。田野里到處是一派生機勃勃的景象。芽兒從土里探出頭來，花朵綻開笑臉，而田野里的蔬菜、水果也隨著春姑娘的步伐發(fā)了芽。

　　夏天，酷熱難忍，知了在樹上有氣無力地叫著，在這種天氣中，田野里“日明人稀”。不過，田野里的蔬菜水果卻經(jīng)得住烈日的洗禮：看，綠油油的油菜在陽光下隨風(fēng)飄揚;蘋果樹為大地送來了一片陰涼。不管怎么說，綠樹還是那么的蒼翠欲滴，花朵還是那么的姹紫嫣紅。

　　秋天，蔬菜和水果都成熟了，人們都在采摘這些農(nóng)產(chǎn)品，田野里一派豐收的'景象。你看，蘋果羞紅了臉;你瞧，小麥笑彎了腰。人們看著這些農(nóng)產(chǎn)品，露出了豐收的微笑。

　　冬天，白雪皚皚，大雪紛飛，田野里的農(nóng)作物都不見了，只留下土地在沉睡，白雪替土地蓋上了棉被，讓土地好好做一個美夢。

　　田野就是美景，美景就是田野。我愛田野，愛一年四季的田野。

小學(xué)田野即景單元作文2

　　金色的秋天正是碩果累累的時候，媽媽決定帶我和姐姐到郊外去飽覽秋日田野的風(fēng)景。一路上說說笑笑，汽車載著我們穿過彎彎曲曲的小路，來到了田野上。

　　下了車，進到了菜地里，首先映入眼簾的是一大片大白菜，那綠油油的葉子在陽光的照耀下，舒舒服服地伸展著。整顆大白菜就像大花朵一樣，怪不得大白菜這么好吃，原來它吸收了充足的陽光呀!向前走，來到了一片南瓜地。一個個南瓜吊在枯藤上，瓜藤累彎了腰，但細細的瓜藤仍默默地為南瓜輸送著養(yǎng)分，大自然真是太奇妙了!往前又是茄子地，一個個紫色的茄子吊在樹干上，在陽光的照射下，就像是一個個可愛的胖娃娃正在沖著我笑呢!，它圓圓的身子摸上去光滑而有彈性，還散發(fā)著獨特的清香，頗惹人喜愛，我想把這么可愛的`小家伙做成可口的飯菜，是不是有些可惜了呢!

　　最后，我來到了香菜地，一棵棵香菜散發(fā)出沁人心脾的清香，我深深地貪婪地呼吸著田野的氣息。秋天的郊外真是太美了，目之所及，都是豐收的景象。我愛著碩果累累的秋天，更愛著豐收的世界。

小學(xué)田野即景單元作文3

　　我喜歡生機勃勃的春天，喜歡充滿活力的夏天，喜歡白雪茫茫的冬天，但我更喜歡碩果累累的秋季。到了田野，首先映入眼簾的是披著金黃大衣的`樹林，一陣陣風(fēng)吹過，樹葉像一位舞者紛紛飄落下來。地上落滿了樹葉，一踩上去就傳來“咔嚓”的聲音，真像一首美妙的樂曲。再往前走一點，遠望是連綿起伏的大山，它們手拉手像親密的一家。路邊長滿了黃色的野菊花，這可真美呀!

　　繼續(xù)往前走就來到了果園，果園里有蘋果樹，柿子樹和山楂樹。蘋果樹上掛著一個個又大又紅的蘋果，足以讓人垂涎三尺;柿子樹上結(jié)滿了柿子，像一個個紅燈籠一樣掛在枝頭，紅彤彤的格外可愛;山楂樹上結(jié)著一串串鮮紅的山楂，臉上長滿了小麻子，像一個個嬌滴滴的小姑娘躲在綠色的樹葉后面，真是碩果累累啊!拐了一個彎兒就到了菜地，地里的菜應(yīng)有盡有，有嫩嫩的白菜，白胖的蘿卜，香氣誘人的香菜和黃橙橙的大南瓜。一棵棵白菜整齊的站在土地里面，嫩綠葉子上面的水珠泛著光芒;一個個胖南瓜掛在藤上，瓜藤彎了下了腰，在默默的支撐著看著它們，看著它們，我眼前仿佛出現(xiàn)了一排盤佳肴。

　　秋天的田野太美了，我喜歡秋天的田野。

小學(xué)田野即景單元作文4

　　春天，萬物復(fù)蘇、大地回春，看到這欣欣向榮的景色，我不禁暗暗贊嘆了一聲：“這真是神奇的景象啊!”往外看，無邊無際的田野映入我的眼中。春姑娘仿佛在繪制一幅畫，幾頭老牛緩慢地穿梭在田間，幾個跟桌子一般高的人無精打采地走著。再往遠看，幾十棵如同拐杖般大小的樹長出幾片嫩綠的葉，地上還有些枯黃的小草，也算別有一番風(fēng)味。樹后面若隱若現(xiàn)的是什么?哦，原來那是幾朵花。那些花顏色各異，但是個個都挺胸抬頭，像在說：“哈哈，被我的美貌震驚了吧!”我心里想：幾枝花已經(jīng)很好看了，但過幾天就會有一大片花海，那是何等的壯觀呀!瞧，那一塊地兒有著一大片梯田，一層接一層就像一個樓梯，鮮綠的顏色覆蓋了整個梯田，在遠處如果不仔細看，真的會以為它就是樓梯。

　　此時已是下午，再往遠處看，太陽快落山了。正是夕陽西下之時，整個太陽染紅了天空，但還是帶點黃色，仿佛是上帝發(fā)怒了。但就在那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了一個奇觀。太陽居然正好出現(xiàn)在兩座山的正后方，就像是山卡住了那上帝的`使者。太陽就像發(fā)怒了一般，下落驟然加速……

　　天黑了。此時我下意識地抬起頭，天上裝滿了星，好像是成百上千顆寶石，數(shù)不勝數(shù)。周圍空中突然傳來了幾聲叫喚，好似一首交響樂，仿佛是上帝下凡，萬物都給他制造氣氛。聽著這曲交響樂，我進入了甜甜的夢鄉(xiāng)!

　　美是什么?美是萬物復(fù)蘇的田野，美是大地回春的田野。

小學(xué)田野即景單元作文5

　　每當我回到家鄉(xiāng)，腦海中就浮現(xiàn)出田野的樣子，總結(jié)出一個字，那就是“美”!走進田野，映入視線的便是那一排排的野花，它們野得那么嬌艷，野得那么漂亮。它們蜂擁在一同，裝點著有些空闊的田野。雖不如玫瑰那么艷麗，但它們清純，野得那樣生動自由，不受拘謹。它們是我心中的寶，小巧小巧的它們開在我的心頭，使我時辰都想念著它們。

　　我還愛田野里的狗尾巴草。固然它們常見，但它們在田野里又是一番現(xiàn)象，顯得與眾不同：風(fēng)姑娘踮著腳跑過，撫摸著狗尾巴草的臉，讓它們有了動力，賣力地跳起了舞，左一下、右一下、前一下、后一下……，跳出了田野的美，跳出了我對田野的愛。

　　當然，野花和狗尾巴草都不及小溪在我心中的'位置，千景萬物都無法讓我“放棄”小溪。小溪的水紛至沓來，分紅數(shù)條，流向四方，使我不由自創(chuàng)一句詩：“一波帶來萬清波，波波皆成萬愛情�！笨囱�!這一條又細又長，宛若一條白絲帶，正擦拭著參差的石塊;那一條淺淺的，上面有些翠綠的浮萍，好像一位害臊的姑娘正以浮萍遮面;另一條又寬又深，溪水清澈見底，幾尾魚兒在河底游著，嬉戲著頂撞水面上飄落的花瓣，還以為是什么好吃的呢……充溢古風(fēng)情的田野讓我依依不舍，也永遠種在了我的心里。

小學(xué)田野即景單元作文6

　　一株蒲公英，在風(fēng)中輕輕的搖擺片刻，而后抱著夢想乘風(fēng)遠行。再平凡不過的一天，爸媽帶著我和妹妹來到了田邊幫外公干活。田地里唯一吸引我的便是田地后邊的幾株蒲公英，第一次來到田野的我，好奇地蹲在蒲公英前，望著它那白白柔柔的毛毛，順手摘下一株，想讓妹妹見見新奇。當我開心的跑到妹妹跟前，從背后拿出那朵蒲公英時，那白毛毛竟奇跡般地消失在我的視線，只留下一根綠莖和一個玻璃珠大小的小綠球。我一時無法解釋，只好拉著妹妹來到蒲公英前。妹妹見了第一反映就是用手折了一根，可還沒折下來時大風(fēng)奔了過來。那些毛毛隨風(fēng)飛了起來，先是集在一起，然后飛向遠方。妹妹望著天空還手舞足蹈地喊著：“飛、飛”。

　　在夕陽的照耀下，伴著風(fēng)飛揚的蒲公英顯得格外美麗。我總覺得風(fēng)和蒲公英有約定，也許它們是朋友?“哎!你倆快過來，要回家了!”媽媽的呼喊跳進我的.耳畔，我坐上車，卻偶然的發(fā)現(xiàn)那群蒲公英仍在上空隨風(fēng)飄揚�，F(xiàn)在的我看見蒲公英總能想起我小時的情景，蒲公英記載了我小時的美好記憶。

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