寫小學(xué)的作文

時間：2024-04-03 15:30:01 小學(xué)作文我要投稿

寫小學(xué)的作文大全(7篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的寫小學(xué)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

寫小學(xué)的作文大全(7篇)

寫小學(xué)的作文篇1

　　前些日子，媽媽買回來幾棵觀賞植物，我好奇地問媽媽：“這是什么植物？”媽媽說：“這是富貴竹�！蔽议_始觀察起來。

　　富貴竹的顏色墨綠墨綠的，每根只有小拇指粗，卻有半米高。它是分節(jié)的，但不太明顯。在每節(jié)上都長了兩片葉子，葉子又尖又長，真像翠竹的葉子。我笑著對媽媽說：“我知道它為什么叫富貴竹了，是不是因為它像竹子？”媽媽也笑著說：“你說得很對，它確實屬于竹科，因為很適合在家里栽培觀賞，所以人們給它取了個好聽的名字叫富貴竹�！眿寢屵呎f邊拿出一個花瓶，倒上水，把富貴竹放在了里面。我問媽媽：“放在水里會不會淹死它們？”媽媽說：“不會的，它們的生命力很強，會越長越高的�！�

　　“真的是這樣嗎？”帶著疑惑我繼續(xù)觀察。果然，幾天后，在竹子的頂部冒出了一個嫩葉，剛開始是卷曲的`，過了幾天，卷曲的葉子舒展開了。又過了幾天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)它的根部長出了幾個小白芽，我想那一定是它的根。它的根越長越長，緊緊纏繞在一起，難以分開。

　　現(xiàn)在我家的富貴竹已經(jīng)長得很高了，我想做人也應(yīng)該像它們一樣，為了自己的目標(biāo)，永不止步！

寫小學(xué)的作文篇2

　　家家是我們成長的根基，家是一本誦讀不完的書，家是一篇寫滿美好祝福的詩文，家是一首溫馨動聽的歌曲，家是一杯濃厚清醇的佳釀。家是那樣平淡無奇，又是那樣令人魂牽夢繞。家是我們的避風(fēng)港，帶給我們溫暖和快樂，陪伴我們成長。我愛我家！不知不覺，我在我家已經(jīng)生活了十三年了，那里有我最敬愛的父母，還儲存了我許多年的故事。在整間屋子里，我最喜愛的就是我的房間，房間里有一張書桌、一張大床、一個書柜和一臺電腦。我每天在書桌上寫作業(yè)，在大床上睡大覺，有時候累了，就坐在電腦前放松放松，讓“工作”多時的大腦松懈下來，有空的時候就看看書柜的書。房間里的每一個玩具都陪伴著我成長的喜、怒、哀、樂。人人都有家，動物也不例外。高高的大樹是小鳥的家，濕潤的土壤是花兒的家，嫩綠的荷葉是青蛙的家，清清的'小溪是魚兒和蝌蚪的家，綠色的小草是小蟲的家。一些家財萬貫的大老板、企業(yè)家，他們擁有豪宅，有車，有錢，有權(quán)，有勢。人們總是羨慕著他們�？伤麄儾]有幸福，因為這些人事業(yè)繁忙，忘了自己的家。顧上家庭，他們認(rèn)為會丟掉財產(chǎn)。

　　在他們回到他們的豪宅時，他們面對的只是一面面空洞洞的墻壁。什么也沒有，非常寂寞、孤獨。他們是永遠(yuǎn)體會不到家的含義的，在問他們家是什么時，他們總是回答：“家是一個居住的地方�！奔沂鞘裁矗科鋵�，家就是一所房子里，有人，有愛。沒有愛的家，再豪華也覺得荒涼；充滿愛的家，再窄小也覺得溫暖。家承載著家里每個人的夢想，在風(fēng)雨中結(jié)伴同行，每個人的家都是用信念構(gòu)成的屋頂，都是用堅強構(gòu)成的外壁，都是用親愛構(gòu)成的家具。有家才會幸福，無論它是怎樣的破落不堪，但這才是真正幸福存在的地方。

寫小學(xué)的作文篇3

　　今天是立夏，預(yù)示著夏天的來臨。

　　早上媽媽煮了一些雞蛋，我選了一個小一點、蛋殼硬的雞蛋，在上面畫了花、笑臉和垃圾桶，表示叫大家愛護(hù)環(huán)境。媽媽也選了一個雞蛋，她畫了一張笑臉。我和媽媽玩碰雞蛋比賽，看誰的蛋先破。我把雞蛋向媽媽的雞蛋撞去，媽媽的`雞蛋碎了。接著，她又拿了一個雞蛋與我比，這次我的碎了。我和媽媽都笑了。我們把各自碰碎的蛋都吃掉了，希望“立夏吃雞蛋，力氣長一萬。”

　　后來，我還與鄰居的小朋友們玩碰蛋，開心極了。

　　這真是一個快樂的立夏節(jié)!

寫小學(xué)的作文篇4

　　在記憶中，腦海里浮現(xiàn)出很多的故事，大部分都是媽媽帶我去爬山，但我最深刻的是一次泰國海邊之旅。

　　在暑假時，我飛到泰國去了，爸爸帶著我去海里游泳。但是，我不敢下水，只好在沙灘上玩沙子，揀貝殼。泰國的海灘雖然不大，可沙灘上貝殼多了去了!數(shù)也數(shù)不清，好像比天上的星星都多呢!于是，我用100泰銖買了一個花籃子裝貝殼，因為手里實在拿不下了。貝殼的形狀千奇百怪，每一個都有不一樣的故事。我想貝殼大多數(shù)都是被海水沖過來的，如果在一個地方待著，那貝殼一定會自己送上門的。

　　我拿著花籃，坐在沙灘上，一邊等著海水能打過來更多好看的貝殼，一邊端詳著自己撿來的哪個更漂亮，想著回去如何做成貝殼手鏈或項鏈。但海水打過來好幾次了，始終沒有見到有貝殼沖上來。我真的有點失望，看來守株待兔的'方法是不靈的。于是我改變了策略，準(zhǔn)備把腳下的沙子挖一挖，說不定沙子里面就會有好看的貝殼。我滿懷喜悅的心情挖呀挖，挖呀挖，忽然手指碰到了一個硬硬的東西，感覺可能是貝殼，于是我把旁邊的沙子松了松，露出了一個漂亮的大貝殼，貝克上美麗的條紋清晰可見，顏色艷麗喜人!我小心翼翼地把它放在籃子里，打算繼續(xù)挖下去尋找更多可愛的貝克。忽然，我的手很疼像被夾子夾了一樣，我仔細(xì)一看，原來是一只寄居蟹，我打擾到它休息了，所以它用鉗子狠狠地夾了我一下，算是對我的回敬。我小聲地說了聲對不起，忍著痛悄悄地離開了。

　　我看著籃子里可愛的貝殼，憧憬著著如何編織自己美麗的夢。再看看自己被夾紅的手指，想象著被我打擾的寄居蟹如何生活，感覺這次海邊之行收獲頗豐。

寫小學(xué)的作文篇5

　　20xx年1月1日，是新年到來的第一天，灰太狼狼族的20xx年8月28日，灰太狼狼族增長了狼民88888個，士氣大增五倍。

　　灰太狼為狼族部落首領(lǐng)，有意起兵謀反中國中央人民政府，于20xx年8月31日進(jìn)攻地球，20xx年8月31日來臨了，它們于雪天的北方和中國開戰(zhàn)。

　　時辰到了，灰太狼命令自己的全軍攻打北方，自己開著新發(fā)明的'灰灰八號進(jìn)攻，由于雪天的影響，灰灰八號速度非常慢，而時間利于中國不利于自己的軍隊，只能加大馬力，全力火速進(jìn)攻，直接對對方城市進(jìn)行轟炸，而中國軍隊遲遲沒有趕到，灰太狼看到了這一切，便大聲笑道：“笨拙的人們，你們以為中國軍隊會就你們嗎？我告訴你們，不可能，你們還不如歸順我們呢，進(jìn)攻地球。”中國其實沒有根本沒有陸軍，是怕傷亡過大而把許多空軍調(diào)入空中待命，灰太狼聽到空中傳來響聲，往空中一看，哇！原來他們在空中啊，灰太狼表面上冷靜，其實心里已經(jīng)大驚失色，眼看著中國軍隊擺出陣型把自己被包圍，于是想先撤回大營，整頓軍隊后再戰(zhàn)。但就在灰太狼想的這七八分鐘里，中國軍隊已經(jīng)把它的軍隊?wèi)?zhàn)勝了，看著傷亡過半的軍隊，灰太狼心想再不撤就來不及了，于是舉起旗子搖了一個莫名其妙的動作，狼族便撤回大營了。雪越下越大，已經(jīng)有八尺多深，時間對狼族來說相當(dāng)?shù)牡牟焕驗槔亲遄叩迷絹碓铰�，也越來越容易陷入雪中，且狼族已�?jīng)沒有多少士兵，每天還要派一百多只狼兵回軍防御，灰太狼想，自己的國家羊肉有限，必須在趕快結(jié)束戰(zhàn)爭掠奪更多的食物。

　　過了兩天，也就是戰(zhàn)爭的最后一天，灰太狼再一次進(jìn)攻地球，但卻遭遇埋伏，被俘虜了。

　　紅太郎想救回灰太狼，她沒有進(jìn)攻地球的意思，小灰灰也想救回自己的爸爸，于是他們開著全新的灰灰四號去了，但是也被捕了，一起關(guān)入大牢，灰太狼看著自己的孩子那么可憐，忽然爆發(fā)，一拳把大牢的門打壞了，跑到司令大營跪著祥向司令說道：“我永遠(yuǎn)不進(jìn)攻你們地球了，只求你放過我的家人�！彼玖钔饬恕�

　　最后，灰太狼和自己的家人回到了狼族，再也沒有侵略地球。

寫小學(xué)的作文篇6

　　在我們美麗的學(xué)校有著三大景觀：涼亭、花壇、葡萄園。其中我最喜愛的就要數(shù)我們校門西側(cè)的那一片郁郁蔥蔥的葡萄園了。

　　當(dāng)你走進(jìn)校門，向西望去的時候，那展現(xiàn)在你眼前的就是一條四十多米的綠色長廊。

　　當(dāng)你走到近處的時候，就會發(fā)現(xiàn)，那一串串葡萄藤競賽似的'已經(jīng)爬滿了葡萄架，它們互不相讓。那紫色的藤，青色的蔓，還有綠色的葉，都是密密麻麻，重重疊疊，分不出是哪株的枝蔓，哪枝的葉子，把那竹竿搭起的拱形棚架遮蓋的嚴(yán)嚴(yán)實實。盛夏時節(jié)躲在葡萄架下乘涼，那可是在舒服不過了。

　　不過，其中最開心的時節(jié)還是秋天。從葉叢中露出一個小腦袋的深綠色的葡萄，就好像淘氣的孩子一樣，又好像成串的綠色珍珠，它們懸掛在棚架的枝蔓上，逗引著著我們的口水。關(guān)于描寫葡萄園的小學(xué)生作文400字

　　隨著時間的流逝，漸漸地，葡萄架上的葡萄已經(jīng)長大了，那一串串的綠葡萄一變成紫葡萄了，圓圓的，挨挨擠擠的，就好像一顆顆紫色的瑪瑙。成熟后的幾個葡萄幾乎變成黑色的了上面還附著著一層白霜，好像一個個小臉上蒙了層白紗怕人看見似的�？粗@黑紫色的葡萄，那么有誰能不流口水呢？不過，我們誰也不舍得去碰，誰也不舍得去摘。只有等到中秋節(jié)煙火晚會的時候，我們才與老師、客人們共同分享。