小學的作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的小學的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學的作文 篇1
每當我一個人獨處孤寂時，總是憶起兒時與外婆相處的那段日子，與那段日子中嘗試過的——無花果。
開始上小學的那一年，是我初次到外婆家去的那一年。我也是在這個時候才知道世上有這么一種叫無花果的東西。
那天天氣晴好，外婆挽了我的手，拄著藜仗，哄我到塘邊玩。我一眼就望見了水塘岸邊長著的一株從未見過的矮樹。鵝卵形翠綠寬大的樹葉掩蓋不住那掛滿枝頭的'累累青果。卻未曾見任何一枝上生有一朵花兒，甚至連地上也尋覓不出花瓣凋零的痕跡。我好奇地問外婆那是什么果？外婆說：“無花果��！煨著吃可香哩！”生性貪舌的我又兼是小兒掠奇的時節(jié)，聞聽此果可以吃而且甚是香甜，早已經垂涎三尺了，便不容分說地纏著外婆摘來吃。
想起第一次吃無花果，那真是一種令人難以忘懷的享受。
那天，外婆抱著我坐在一張小板凳上，一邊講故事給我聽一邊在灶堂里煨著無花果。我也不時時而地向灶內送柴禾。外婆怕火傷了我，不住地用樹枝敲打我那泥糊糊似的小手。我也不住地問外婆：“無花果好了沒有？”
那煨過的無花果未曾入口就有一股淡淡的清香撲鼻而入，吃將起來更是濃烈。次日清晨嘴里還留著香氣哩！
“天有不測風云，人有旦夕禍福！”就在我纏著外婆欲再品嘗一次的時候，病魔悄無聲息地奪走了外婆的生命。外婆帶著慈祥的笑容離開了我們，我隨后被父母帶回了家里。
時光荏苒，一晃已經十四個年頭了。這十四年來，我一如既往地獨自一個人，于無花果成熟的季節(jié)，坐在樹下思念著外婆。每每此時，我都仿佛看見外婆又拄著藜仗，提著竹籃，于我摘下了枚枚青果……
小學的作文 篇2
在幾個星期前，我在翰林寫作的課堂，做了一個有趣又神奇的實驗。那印象讓我十分深刻。
一開始，老師沒有直接寫出這個實驗的名字，而是讓我們看完這個實驗，猜出它的名字。
老師先拿出了這個實驗的材料：一根竹筷、一個紙杯、一碗米。并在黑板上寫出步驟：1.將米倒進紙杯中。2.用手將杯中的米按一按。3.用手按住米，從手指縫間插入竹筷子。4.用手輕輕地提起筷子，杯子和米一起提起來了！
老師問：“誰想來試一試呀？”這時，一位同學自告奮勇地舉起了手。“好，那就請這位同學吧�！崩蠋熜Σ[瞇地說道。同學大步流星地走到講臺前，開始操作。我看著同學把米倒進了紙杯中，并一直抖啊抖，又把筷子插進去，而后又開始抖起來。同學開始提筷子了，而杯子和米卻沒有被提起來，其他同學也都以失敗告終。
最后，一位重量級的人物出場了——老師自己，第一次，老師失敗了，第二次、第三次、第四次都是失敗告終。大家都有些不相信這個實驗會成功了，可正當大部分人都在講話時，奇跡出現了，老師用筷子把杯子和米都提起來了，還喊著：“快，快，快來看，提起來了!提前來了!”頓時，教室里響起一片掌聲。
后來，老師才告訴我們這個題目的名字叫做“筷子的神力”。還告訴我們：由于杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯外的'壓力大于杯內的壓力，米和筷子緊緊結合在一起，所以筷子就能將裝米的杯子提起來。
小學的作文 篇3
我的老家在永春。就在前幾天，五一放假的時候，爺爺帶著我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。
這是一個美麗的小村莊，就如同“永春”這個名字一樣，四季如春。記得前些年曾和爺爺回來過一次，那時是冬季，但依然是一片青山綠水。這一次回來正值陽春三月，遠處的山，近處的水，更是綠得誘人。
三叔公家后面的山坡上有一片竹林，竹林里春筍林立，有一些已經長成了新竹，而又一些則剛從土里冒出，尖尖的筍芽上還微微露著點白色，就像頂著一小撮白毛，真是可愛極了。三叔公還特意給我挖了兩個竹筍，讓我們帶回德化。在這個時節(jié)，筍可說是最最美味的山珍了。
這一次回鄉(xiāng)，老家的.人們都在忙活著，因為這正是制作春茶的時節(jié)。永春的“佛手”可謂名揚天下。在此前幾場春雨的滋潤之下，茶樹抽出了嫩芽。聽三叔公說，采茶可有講究了，非這幾天采不可。若是再晚上幾天，芽就老了。采摘茶葉必須是在天氣晴朗的時候，露水及雨后不采，以免茶味澀而淡薄。以前我只知道家鄉(xiāng)的茶有一股醉人的清香，殊不知茶葉的采摘還有這么多的門道。
在三叔公家對面的遠山上，則是大片大片的柑橘林。蘆柑，可是我們家鄉(xiāng)的另一特產。每年深秋時節(jié)，我總能吃到老家送來的蘆柑，此時想起，那甜美的味道似乎依然留在唇齒之間。
在村里勾留的一日之后，爺爺帶著我返回德化。在彎彎曲曲的盤山公路上，我回頭遙望。只見山一座挨著一座，所有的山頭都被綠籠罩著。山腳下，綠水環(huán)繞。山圍水，水映山，共同繪成一幅美麗的畫卷。
啊！美麗的小山村，我可愛的故鄉(xiāng)！
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