小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)的作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
春天，是個美好又浪漫的季節(jié)，萬物復(fù)蘇，鳥語花香。而這時的西溪更是美麗了！星期六，明媚的春光沐浴著大地，我也趁著春光的照耀，去西溪踏春。
到了西溪天堂后，爸爸把車停好。我們便走進(jìn)一條石板鋪成的小路，走向西溪花朝節(jié)。小路的沿途風(fēng)光很有春韻味，參天大樹發(fā)出了淡淡的清香，使人感到陣陣自然的`原味。路旁的雕像也十分唯美，一個個生動、逼真，給這里的美景增添了無限光彩！
沿著彎彎曲曲的小路，不一會兒，我們就來到花朝節(jié)。映入眼簾的是大片大片花的海洋，色彩無比鮮艷，好像一條五彩錦緞。兩旁的花兒爭奇斗艷，千奇百怪。盛開的牡丹那么美麗；華麗的百合格外芬芳；文雅的波斯菊開得那么鮮艷......
春姑娘的腳步悄然而至，象征著美麗的玫瑰也悄悄綻放。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一朵朵玫瑰猶如天邊的紅霞。晶瑩的露珠在花瓣上滾動著，玫瑰仿佛更加高雅！那柔嫩的大花瓣，層層疊疊，微微卷下，在陽光的照射下，花瓣晶瑩剔透，色澤明亮�；ㄖΠ菏淄π兀@得格外精神。
一路上，空氣中彌漫著花朵的芬芳，我揮動著蕾絲裙，時不時地像小蜜蜂一樣在花海中舞動，也時不時被花兒那怒放的生命所驚嘆。
小學(xué)的作文 篇2
今天，風(fēng)和日麗，我興致勃勃地走在上學(xué)的路上。因為我們學(xué)校組織去香江野生動物世界春游。我背著裝滿零食的背囊來到課室，一看，已經(jīng)有一半同學(xué)回來了。不到二十分鐘，我們班的人就到齊了，我們一排好隊，老師就舉著牌子帶著我們來到學(xué)校門口，我們走了三十多秒就上車了，一上了車，我們議論紛紛，“等一下我們會先看了什么表演呢？”“等一下我們會吃什么菜呢？”……我們大概坐了一小時的車程，就到了目的地——香江野生動物園。
我們一進(jìn)大門口，就看到羽毛是五顏六色的鸚鵡和孔雀，因為我們正好遇到了孔雀在開屏，所以我們覺得很幸運。接著，我們來到了乘車區(qū)，我們上了車，我們在乘車的過程，看見了許多的動物，有身上是黑白相間的斑紋的白虎、威風(fēng)的劍羚、粗暴的'河馬、脖子伸得老長的長頸鹿……
然后，我們來到觀看新版西游記——猩猩表演。當(dāng)我們來到的時候，已經(jīng)是這出戲的中間了。我們坐在觀眾席上，只見劇務(wù)工作者（—位師傅）正在問觀眾們，要不我們給孫悟空它們出一道數(shù)學(xué)題吧，唉！有請這位觀眾（他指著其中的一位游客說）來出一道題，那位游客說：“17+71=？”接著師傅說：“唉喲！這道題可不太容易啊！”然后走到豬八戒前面問：“你會嗎？”只見豬八戒直搖頭，隨后他又來到孫悟空的面前問：“你會算嗎？”“師傅，你別吵，我正在思考呢。”師傅走到沙憎面前問：“你呢？”“師傅你別問我，我不會算。”它說完一扭頭就走了。“嘿，師傅，我會了！”孫悟空說。然后，它把印有“9”與印有“8”這兩個字的卡片放到那個板子上，之后，孫悟空說：“17+71=98”然后，師傅說：“對了！”“賣水果！賣水果！”沙憎說。“去去去，這沒有你的事了！”師傅說�！柏i八戒，不好意思啦！孫悟空它答對那道題，所以，你不是老大了。”說著說著，就把豬八戒戴著的皇冠給摘下，隨后，師傅他走到孫悟空面前說：“從今以后，你就是老大了！”說著說著，便把皇冠給孫悟空戴上了�！昂俸伲《嘀x師傅！”孫悟空它對師傅說。師傅對豬八戒說：“你也別灰心啊！”說完，便把緊箍咒給豬八戒，豬八戒不喜歡，便把緊箍咒給扔了�！安灰@樣嘛！”說著就把緊箍咒撿起來，并為豬八戒戴上，可豬八戒就是不戴，師傅為它戴上，豬八戒又扔了。孫悟空見豬八戒如此沒有禮貌，便打它，豬八戒走到假山上，它被孫悟空追的無路可逃，就從假山跳了下來，結(jié)果大家都知到了，就是豬八戒被摔了個半死。哈！哈！
接著我們來到……
這個春游真有意思！
小學(xué)的作文 篇3
新年就要來到了，我真想送給王老師一個小禮物，可是送什么好呢?我為這可犯了愁，苦思冥想。送給老師大蘋果、大橘子，讓老師嘗嘗，老師一定會高興的，可又一想，我應(yīng)該送給老師一件有意義的禮物。對，我如果送一件她最需要的東西，她會多高興�？伤枰裁茨�?我只知道她整天不是備課講課，就是判作業(yè)，真看不出她需要什么。唉!真愁壞我了。
我無意中拉開了抽屜，啊!小收音機，這是一個多么精致的收音機啊!渾身穿著乳白色的外衣，既干凈又漂亮。這是我生日的時候，姑姑送給的禮物。我一直精心保存著它，自己都舍不得聽。對，把它送給王老師，她太寂寞了。每天我們放學(xué)回家，只有她獨自在宿舍里備課判作業(yè)，如果有時間能聽聽收音機，那會給她帶來多少歡樂。好，我就把這個小收音機做為送給王老師的新年禮物吧!
于是，我拿起了收音機，一溜小跑來到了王老師的宿舍門前。房門虛掩著，透過門縫只見王老師正坐在桌子旁邊聚精會神地寫著什么。我輕輕地叫了一聲，王老師立刻扭過身來，熱情地讓我坐下。我恭恭敬敬地說:“王老師，祝您新年快樂，希望這個小禮物能給您的生活增添樂趣�！闭f著我把小收音機遞給王老師。出乎意料的是，她沒有接收音機，卻激動地說:“謝謝你，你的心意我領(lǐng)了，可這禮物我不能收�！蔽矣行┲绷�，“這是我心愛的東西，難道您嫌它不好嗎?”王老師笑了笑，“老師不是這個意思，這是你最心愛的東西，希望你能把它保存好�！蔽矣纸又f:“您每天那么勞累，那么孤獨寂寞，有個收音機陪伴您該多好呀!”老師摸著我的頭微笑著說:“誰說老師孤獨寂寞，有你們這些天真可愛的孩子，老師怎么會寂寞呢?對了，告訴你一個好消息，這次數(shù)學(xué)競賽你獲得了全校第一名，高興嗎?“當(dāng)然高興了！”我不禁跳了起來。王老師看著我那高興的樣子又親切地說:“看著你們能取得好成績，老師就是再苦再累，心里也是高興的`。你取得了這樣優(yōu)異的成績就是送給我的最好禮物，就是給我的最大安慰，這才是老師最需要的，一你明白嗎?”
我默默地點了點頭。是的，我終于明白了，學(xué)生的優(yōu)異成績才是送給老師的最好禮物。我拿起了小收音機，深情地望著老師，心里暗暗下了決心:親愛的老師，您放心吧，您的學(xué)生一定不會辜負(fù)您的期望，我一定會更加努力地學(xué)習(xí)知識，增長才干，用優(yōu)異的成績來報答您。
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