實(shí)用的我們小學(xué)作文(經(jīng)典4篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的我們小學(xué)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們小學(xué)作文 篇1
“羽，我們約定吧。三年后，我們?cè)僭谶@里相見(jiàn)，好嗎？”櫻子拉著羽的手，眼里閃過(guò)一絲不舍地問(wèn)道�！昂�，誰(shuí)……誰(shuí)都不可以……不可以忘記誰(shuí)�！庇鹨渤橐馈＿@兩對(duì)姐妹花抱在了一起，傷心的痛哭起來(lái)。這時(shí)，血櫻零零落落地飄了下來(lái)……
櫻子和羽是同窗了六年的同學(xué)，在即將畢業(yè)的時(shí)刻，她們說(shuō)好了一起考鼎櫻中學(xué)。當(dāng)錄取通知書(shū)發(fā)下來(lái)時(shí)，她們卻傻了眼，羽由于跳舞的關(guān)系，被調(diào)到了舞蹈學(xué)院。櫻子很傷心，但她卻把傷心的情感埋在心里。櫻子假裝笑著說(shuō)：“羽，很高興你能考上舞蹈學(xué)院，我有點(diǎn)急事，先走了，拜。”羽知道櫻子心里很難受，看著遠(yuǎn)離的背影，她也不好過(guò)。
櫻子一個(gè)人坐在海灘上，回想著以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：一起上學(xué)，一起吃飯，一起玩耍，一起胡鬧，一起比賽，一起獲獎(jiǎng)……幾乎每天都是形影不離的，可如今，卻要分隔兩地。櫻子心中很不舍很難過(guò)，但她絕不能讓羽看到自己哭，因?yàn)樗墙憬悖?/p>
羽靜靜的趴在床上，腦海中不斷出現(xiàn)以前和櫻子在一起的畫(huà)面：櫻子的.笑，櫻子的哭，櫻子的一舉一動(dòng)，都?xì)v歷在目！其實(shí)，羽比櫻子更不好受。
一天，兩人不約而同地來(lái)到血櫻樹(shù)下，她們又驚訝又難過(guò)，她們知道，這次是最后一次見(jiàn)面了。所以她們相互約定……
“三年后，我們?cè)僭谶@里相見(jiàn)”……
或許有人認(rèn)為，櫻花是象征幸福愛(ài)情，但是，血櫻卻代表著獨(dú)一無(wú)二的、珍貴的友誼！
我們小學(xué)作文 篇2
我們班有一個(gè)人，相貌平平。說(shuō)才無(wú)才。秦琪書(shū)畫(huà)樣樣不通。但他有著讓我們大笑的力量。他的搞笑事跡三天三夜都說(shuō)不完。我就挑幾顆比較閃亮的。
開(kāi)學(xué)的第四天，英語(yǔ)老師說(shuō)：寒假我在電影院看見(jiàn)好幾個(gè)同學(xué)。幾個(gè)幾個(gè)的在一起看電影。突然，他插了一句，說(shuō)：“MrsChen,你說(shuō)我們?nèi)ル娪霸�，您是不是也去了��？”老師臉唰得變紅了。全班大笑，我想，也只有他才有這個(gè)膽子吧！然后他卻笑著說(shuō)：“本尊神機(jī)妙算，替各位化解了大難，如果不是我，英語(yǔ)老師一個(gè)個(gè)問(wèn)你們，看你們?cè)趺崔k……”那天輪到他打掃班級(jí)，他拿著掃把在這晃悠，一不小心打到我的“女俠”同桌了。我想：”他死定了“沒(méi)想到，他翻臉比翻書(shū)還快，一秒變成可憐的`樣子，但我的同桌怎么就這樣會(huì)放過(guò)他。我的”女俠“同桌笑著說(shuō)：”你給我跳個(gè)舞，我就放過(guò)你“�！焙绵�，小弟獻(xiàn)丑了�！彼χf(shuō)。一邊跳一邊唱."女俠，女俠，你別生氣，小弟我不是故意的，還望你大人有大量……"
“嗯……先放過(guò)你”我的“女俠”同桌說(shuō)。哈哈哈哈哈，哪傳來(lái)的笑聲。原來(lái)剛才他的精彩表演被他的兄弟看見(jiàn)了。他一個(gè)箭步?jīng)_到他們面前說(shuō)：笑什么笑，本尊，好漢不吃眼前虧，你們懂不懂，我可不是怕她“”你說(shuō)什么”女俠同桌發(fā)怒了�！靶〉軟](méi)說(shuō)啥，姐姐你一定聽(tīng)錯(cuò)了”他一個(gè)轉(zhuǎn)頭嬉皮笑臉的說(shuō)。
“哦，別耍我，不然……”女俠一臉憤怒。怎么樣？這位童鞋（同學(xué)）雖然成績(jī)不出眾，愛(ài)出洋相。但是我們班可不能少了他。應(yīng)為少了他，我們就少了許多開(kāi)懷大笑的機(jī)會(huì)。
我們小學(xué)作文 篇3
我通過(guò)學(xué)了這個(gè)單元的課文，從文中知道了許多保衛(wèi)國(guó)家的小英雄。也了解到戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難是深重的，世界上許多國(guó)家的婦女兒童失去了家人，成了難民。戰(zhàn)爭(zhēng)也給國(guó)家?guī)?lái)了災(zāi)難和巨大的'經(jīng)濟(jì)損失。
為了制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓那些深受戰(zhàn)爭(zhēng)其害國(guó)家的兒童，也像我們一樣做在教室里安心的讀書(shū)，有飯吃、有衣穿，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的童年。
我警告那些為了達(dá)到某種目的，在世界各地搞破壞的恐怖分*，你們也有父母親、孩子和親人，可是你們卻讓那些無(wú)辜的兒童踩地雷、拿他們當(dāng)人體炸8，你們還有沒(méi)有一點(diǎn)人性，應(yīng)該受到良心上的譴責(zé)。
為了“和平之神”永駐人間，我們?nèi)澜绲娜藨?yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同維護(hù)世界和平，把那些搞破壞的恐怖分*都抓起來(lái)，讓他們無(wú)處藏身，好好想一想自己犯了什么罪，應(yīng)該得到怎樣的處罰。
大家應(yīng)該獻(xiàn)出一份愛(ài)心，給那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去父母的兒童，盡一份自己的微薄之力，讓他們能有飯吃、有衣穿，不要讓他們?cè)俅问艿絺Α?/p>
我們小學(xué)作文 篇4
老師，我知道，我調(diào)皮、整天瘋瘋癲癲。
那一次，上課鈴想了。我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)并撿起了桌位下的筆。我高起來(lái)，并說(shuō)“這誰(shuí)的？”不料，你剛好來(lái)了，走到我身邊輕聲說(shuō)，“現(xiàn)在是上課時(shí)間，先不說(shuō)了，下課后到我辦公室來(lái)�！�
整節(jié)課我都想著這件事，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，終于，下課鈴響了。我忐忑不安，因?yàn)槔蠋煻啻尾恍湃挝�。我也是一個(gè)班干部，老師怎能這樣對(duì)我呢？
終于，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進(jìn)老師的辦公室，老師連正眼都沒(méi)望我，只是生氣地說(shuō)：“你…，身為班干部，怎能在上課時(shí)間大聲說(shuō)話，老師對(duì)你太失望……。.”
你試想，要是同學(xué)都像你一樣，那咱班又成什么樣了？”我剛開(kāi)口想向老師說(shuō)明情況。可老師卻說(shuō)：“你不用解釋了，今天晚上的作業(yè)你加一倍，現(xiàn)在可以回教室了。”我生氣極了，大聲地對(duì)老師說(shuō)：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又沒(méi)做錯(cuò)事！”老師愣了一下，忙說(shuō)：“不是又怎樣？你是班干部，再說(shuō)，你剛才還頂撞我，作業(yè)是一定得加倍的，快回教室去！”我難過(guò)極了，跑回教室痛哭起來(lái)。老師也走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不要哭，不然會(huì)影響其他同學(xué)的`！”我只好忍住了。
你被人誤解過(guò)嗎？你知道那種感受嗎？一定沒(méi)吧？可我，卻被我所敬愛(ài)的老師誤解，那種感覺(jué)真不好。可我也只能默默忍受。
親愛(ài)的老師，您為何要這樣對(duì)待愛(ài)您敬您的學(xué)生呀？雖然我的語(yǔ)文成績(jī)不是很好，但是我會(huì)努力的，請(qǐng)你原諒我的無(wú)理，也請(qǐng)您給您的每一位學(xué)生多一點(diǎn)希望吧！
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