寫小學的作文

寫小學的作文

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的寫小學的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫小學的作文 篇1

　　新廣場在我們樂山算是比較大的廣場，它一年四季都很美！

　　春天，小草發(fā)芽了，露出了一個個綠色的“小腦袋”。路旁的桂花樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的'葉子。人們在這生機勃勃的世界里散步、聊天。有幾個小孩子在草地上打滾、放風箏。藍藍的天空上，有幾只鴿子在飛翔，它們一直繞著孩子們的風箏，像是在向風箏問好呢！一會兒，鴿子飛累了，停在草地上，像是草地上長出了幾朵潔白的小花，有一些小朋友連忙去買一包鴿食，迫不及待地跑過去，把鳥食撒在地上，不一會兒，他就被包圍了。人們在春天里歡聲笑語。

　　夏天，鮮花開了，有的潔白如雪，有的粉紅如霞，還有的紅如火，真是萬紫千紅呀！路旁的桂花樹的葉子已不再是又小又嫩了，而變的大又綠。人們在樹蔭下乘涼，小朋友在滑冰場滑冰，有的是老手了，很自然地在那滑過去滑過來，新手呢，只敢在原地不動，有幾個大膽地的想向前滑幾步，結(jié)果，都摔了一個“狗啃屎”。

　　秋天，桂花開了，空氣中彌漫著桂花的清香，大家都喜歡坐在椅子上，聞著清香。而橡樹的葉子，卻不停地往下落，一片枯葉落到我的腳下，我把它拾起來，準備拿回家當書簽。

　　冬天，雪花飄飄，給大樹披上了銀裝。小草正在“休息”，它要睡覺了。如果睡的好，明年春天，它就會早早地探出頭來。小草在“休息”的時候，雪花姐姐會幫小草弟弟在溫暖的被窩里睡個好覺。

　　新廣場一年四季都很美吧！

寫小學的作文 篇2

　　“芳香撲鼻沁人心，嬌艷欲滴美如仙”，正如人們對它的稱贊一樣，它的芳香沁人心脾，令人感到陣陣清爽。它的嬌艷美若天仙，令人心曠神怡，它就是優(yōu)雅的象征——紫羅蘭。

　　陽春三月，正值花草吐露芬芳的季節(jié)。走進家門，一股沁人心脾的花香撲鼻而來，循香而去，一團紫色的火焰映入眼簾，使我不由駐足細看；微風吹動下，就像一群紫蝶在花叢中飛來飛去。望著這一朵朵紫瑩瑩的“星星”，我的好奇心油然而生，心想：“這該是一種怎樣的花呢？”，原來紫羅蘭是優(yōu)雅的代表：它的花瓣呈星狀，紫中帶白，白里又透紅，像一個個穿著紫色紗裙跳舞的神秘少女。它那狹長的根條舒展挺秀，筆直的挺立在花盆當中，像是在耐心地等待著花苞的綻放……

　　那些剛剛盛開的花朵，在汲取陽光的沐浴后，顯得生機盎然，在微風中手舞足蹈，而那些含苞欲放的，鼓得圓蓬蓬的，恨不得沖破外面的花瓣，將渾身長滿刺的葉子撕下來，換取一片光明！果不其然，不到兩天的時間，它便含苞怒放，在同類中脫穎而出。它不像別的紫羅蘭那樣，葉子稀稀落落的，十分單調(diào)，只有五、六片花瓣漫不經(jīng)心的開放，而是多達十片，顏色也與別的截然不同——它的花瓣呈梅紅色，花蕊是一個黃色的小心形，像是比別的花多戴了一頂金色的草帽兒，似乎在這兩天里蓄足了力氣，準備一鳴驚人的出現(xiàn)！

　　看著這朵與其他紫羅蘭不同的花，我的心里冒出了一個問號：是什么讓一朵含苞著的'紫羅蘭突然開放的呢？原來，是那股不斷向前沖的毅力。如果沒有這種毅力，它能和梅花爭艷斗姿嗎？如果沒有這種毅力的，它會在短時間里一展風采嗎？不，正是因為有了這種毅力，它才日久不衰，姹紫嫣紅。啊！紫羅蘭，你的堅持，令我佩服。

　　你用你的優(yōu)雅，展現(xiàn)了你的堅持；你用你的身姿展現(xiàn)了你的風韻；你用你毫不華麗的外表展現(xiàn)了自身的優(yōu)雅純潔。是你的堅持，贏得了人們的贊美；是你的優(yōu)雅，博得了人們的盛愛。啊，紫羅蘭，你令我折服！

寫小學的作文 篇3

　　橋，它不只是在江河溝渠之上，也在生活的其它領(lǐng)域，

　　橋。它是絕處逢生的一條通道，就像一條遠方的長虹出此刻渴望者的心上。

　　在現(xiàn)實與成功之間架起一座橋，這樣能夠明確目標，讓困難變得簡單面而容易應(yīng)對，在人生中成為一道亮麗的風景，上人不斷努力走過這座橋，向成功的'彼岸前進，此時從而獲得成功的喜悅。

　　在挫折與堅強之間架起一座橋，這座橋讓你應(yīng)對困難，審視厄運，用正確的心態(tài)來理解現(xiàn)實，讓心變得平靜，這樣才能讓人正視自我，從而在一次次挫折中變得堅強。

　　在父母與孩子之間建立一座橋，在人生面臨抉擇時多聽聽他們的經(jīng)驗，當出現(xiàn)分歧時多與他們溝通，在自我陷入迷茫時讓他們給你指點迷津，此時從而提醒自我不要誤入歧途。

　　在朋友與自我之間建立一座橋，在自我孤獨寂寞時與他們的心在一齊，在心靈受到傷害時與他們傾訴經(jīng)歷，在無助時讓他們與你共渡難關(guān)，從而使自我的內(nèi)心注入光明。

　　在同學與同學之間建立一座橋，在有爭議時能互相包容，互相理解，用心去體諒別人，在和睦共處的環(huán)境中學習，從而使每個人的情緒愉快。

　　別把自我孤立，別讓自我寂寞，不要緊閉心扉，架起心靈的橋梁，與他人、與世界、與自然、與真善美盡情地溝通，自由地往來，讓如水般純潔的生命綻放出花般美麗的精彩！

寫小學的作文 篇4

　　出淤泥而不染，這是我們剛學的課文中的名句，人們常用這句話贊頌蓮花高潔的品質(zhì)。但我覺得這句話有點貶低了淤泥。為什么我們就偏要認定淤泥又臟又臭，還在蓮花的下面就是污染了蓮花呢?

　　淤泥事實上是養(yǎng)育、保護了荷花。蓮花沒有淤泥是活不下去的。它只不過是面貌丑了些，但它的品質(zhì)卻不亞于蓮花，甚至我覺得它比蓮花還要高潔、樸素。它們才是最偉大的`，它們是默默無聞的英雄!

　　它們從不拋頭露面，只默默地保護著蓮花。它們不求贊美，不求名利，只是默默地做著自己該做的事情讓蓮花茁壯成長，默默地付出自己的一切。而它們在默默奉獻時，還要忍受人們的看不起。

　　做到這種無私奉獻是困難的，而要做到不管人家怎么看，還是繼續(xù)為人們做出貢獻的人，就更加值得我們?nèi)プ鹬�，贊頌了�?/p>

　　又是想想自己還不如淤泥，因為我根本就做不到那樣默默無聞的奉獻，更不能忍受人們的看不起。

　　所以，當你聽到出淤泥而不染時，你會覺得這是在贊美蓮花還是在歌頌淤泥呢?

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