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[熱]快樂的小學(xué)作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼目鞓返男W(xué)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的小學(xué)作文 篇1
古人云:書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。我很喜歡看書:詩歌,散文,小說都喜歡,至于是哪個國人寫的,我也就不管了。
書房里的書柜,現(xiàn)在已是我的人生一大寶藏,《封神演義》《鏡花緣》,三言兩拍,四大名著都有,還有一些《魯迅讀本》《老舍散文》《中國古代文學(xué)》之類的書。我不曾知道何時我就喜歡上了這些,就像不知何時迷上了語言一樣。
雪萊的《致云雀》中有這樣一句話:“你從大地一躍而起,往上飛翔又飛翔,猶如一團(tuán)火云,在藍(lán)天平展你的翅膀,你不歇地邊飛邊長邊唱!蔽矣X得那只云雀就是詩人雪萊,那只在藍(lán)天上展翅高飛,放聲高歌的云雀,他鄙棄了塵世的污濁,厭惡了空洞浮華的強(qiáng)調(diào),用最真摯的情感,最美妙的歌聲,向人類撒播新的.希望。
米爾頓筆下的撒旦也讓我耳目一新。他有勇有謀,又有著不屈不撓的毅力,雖然被打入地獄深淵之下,任然桀驁不馴。他說:“我們這里可以穩(wěn)坐江山,我倒要在地獄里稱王,大展宏圖;與其在天堂做奴隸,倒不如在地獄稱王!睆洜栴D筆下的撒旦很是復(fù)雜,既是惡魔,又是光明之子;既有破壞的一面,又有促進(jìn)改革的一面。他的魄力與莊嚴(yán)是值得我們尊敬的,但是他的陰險與狡猾卻也十分令人厭惡。
我喜歡看書,在書中我能找到自己的世界,找到屬于我自己的夢想。培根曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”我希望我的階梯可以很長,很高。我要慢慢地踏上一個臺階,慢慢地看完一本書,在書中發(fā)現(xiàn)知識,在書中找到快樂,在書中找回自我。
快樂的小學(xué)作文 篇2
昨天,四月一日,是愚人節(jié),我們班的班主任何老師(何俊輝)可把—我們整慘了,他接二連三的擺著生氣樣子,把我們四二班的許多學(xué)生給整糊涂了!—
上午,我們的早讀課,何老師正在收中午在學(xué)校里吃飯的錢,過了十來分鐘,何老師手中的錢已經(jīng)有了幾千塊錢了的時候,何老師突然火冒三丈的說:“陳涵宇!你上來,這105元錢你不用交了,因為你以前表現(xiàn)太差了,所以你以后不用來吃飯了!”聽到這個消息,陳涵宇驚呆了,但是他還是慢慢地走下來,又過了十幾分鐘,何老師卻又高興地說:“因為陳涵宇表現(xiàn)不錯,我還是讓陳涵宇到學(xué)校來吃飯!”全班張大了嘴說了一句:“!”何老師又說:“今天是愚人節(jié)嘛!”原來是這樣,陳涵宇被騙了!—
下午,第二節(jié)課要結(jié)束的時候,何老師又生氣了,他大聲地說:“今天你們開玩笑開得也過了點吧,到處打著愚人節(jié)的旗號亂玩,真是太不像話了,下課不許出去玩兒,第三節(jié)課也不準(zhǔn)出去!”咔嚓的'一聲,門關(guān)上了,我們一下全炸了鍋,何老師怎么這樣啊,不會是騙我們的吧?突然,門一開,只見何老師大聲地說:“愚人節(jié)快樂!”我們又被騙了,大家一齊沖出去向何老師圍攻過去,過了一會兒,大家一起回了教室,又在黑板上寫:何俊輝……
昨天,何老師真是太可惡了!但還是很開心,你們過得怎么樣?—
快樂的小學(xué)作文 篇3
又愉快的五一節(jié)開始了。前兩天我就把作業(yè)了,事可做,這可把急性子的我急壞了,“有可愛的小狗陪伴我就好了”,我喃喃自語,可我不同意我養(yǎng)狗。我左思右想,終于想出了好主意,那畫小狗來陪我。
說干就干,我開始畫了,畫了我信心了,把紙扔進(jìn)了垃圾箱。我老師的教誨:“做事都要有恒心,千萬半途而廢!”我又畫了,俗話說功夫不負(fù)有心人,可愛的.小狗終于誕生了,小狗,有一張胖乎乎的臉和身子,兩只又黑又亮的眼睛,濕漉漉的三角形鼻子,一張拖著紅紅舌頭的大嘴,扇子兩只大耳朵,長長的小腳,搖來晃去的小尾巴,別提可愛了!這使真正感受到后的喜悅,我把畫好的小狗起名叫“小可愛”,小可愛陪我渡難忘而愉快的五一節(jié)。
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