小學(xué)作文(大全5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
再次走進(jìn)這條古老的小巷，這條通往外婆家的小道。它很窄，但又正好能供一個人走過去，墻上一碰就掉的石灰，讓心急的人都不由地放慢腳步，小心翼翼，這也是它歷史悠久的證據(jù)。我雖然急切，但也只有以競走的速度前進(jìn)，不是為了什么，只為見到那一枝梅。
穿過小巷，瞅見一座青山，那株艷麗的梅花屹立于同頂，它似一位英勇的戰(zhàn)士在守護(hù)家園，又好像在饒有興趣地欣賞著村子里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……我歡快地爬上山頂，山上的情景令我有點(diǎn)兒失望，也許來的不是時候，梅枝剛悄悄地伸著懶腰，枝頭才冒出星星點(diǎn)點(diǎn)的小花蕾和含苞待放的花骨朵兒。
倘若在春節(jié)前來，就又是另一番美景。記起去年過節(jié)，我隨父母來到外婆家，吃完年飯，我拽著哥哥上山看梅。那時的.梅花開得正旺，那邊一從，這邊一簇的，它紅得照人，紅得妖嬈。大雪中的它，噴發(fā)出一種讓人不可思議的感覺，煞是好看。我圍著梅花，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，它與身俱來的香味彌漫在我的身上，周遭的事物都盡屈服于地享受著梅花帶給自己的快樂，雪還在紛紛場揚(yáng)地下著，我借此美景，大聲嚷著讓帶了相機(jī)的哥哥給我拍照，我不停地?fù)Q著姿式，梅樹則也配合，任我擺弄它的樹枝，拍出來的照片自然是美不可言。照片上，我裹得像個小西瓜，與身后的它形成了鮮的對比：它因為很少受矚目，所以沒被人們纏上厚實的麻繩，但這讓它變得自由，任意得怒放著自己的花朵。這樣，它變得更加好看，美麗了。
梅花，高貴的象征，它不與凡花爭艷，不在溫暖的春天、炎熱的夏天、涼爽有秋天開放，而是在寒風(fēng)中搖曳。當(dāng)別的花爭奇斗艷時，它則默默無聞；當(dāng)其他的花凋零枯萎時，它則生機(jī)勃勃。傾盆大雨，鵝毛大雪伴它左右，北風(fēng)呼嘯，肆虐地嘲笑著它的無知，它卻無視它們的存在，依舊在臘月給人們送去香氣和祝�！�
每次回家時，總不忘摘幾朵梅花，剪幾枝梅。放在家里的高頸瓶里，或是把花夾在書中放進(jìn)書房，走進(jìn)房間，迎來的先是梅香，打開一本本書，書頁上都記錄著梅花的人生，殘留著梅花的清香……
一枝美麗的梅，久久地屹立在那個山坡上……
小學(xué)作文 篇2
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。”臘梅凌雪而開，堅強(qiáng)不屈。但我要說的是四季梅。它看上去弱不禁風(fēng)，但它卻成為姥姥陽臺上獨(dú)樹一幟的顏色。
姥姥曾大量種植四季梅，小小的種子，撒在老舊的陶盆里。蟄伏了一冬的它們，萌出幼小的芽。乍一看和路邊的蕨類植物有相似之處�？梢坏较奶�，就變了樣兒。四季梅仿佛在一夜間長高了，昨天還不怎么高的花枝，今天一下子挺拔起來了，葉子也寬了，葉脈中透著粉紅色，它是為大戰(zhàn)前貯蓄力量。再過幾天你就可以看到兩瓣葉片的中間，綴著一星嬌嫩的綠色——四季梅結(jié)花苞了！一個個花苞漸漸密集起來，一簇簇的讓人賞心悅目。
四季梅也有脾氣。它開花，必須要在大晴天。夏季的晴天，陽光毒辣，四季梅正愛這樣的陽光，那花苞的頂端，一點(diǎn)點(diǎn)紅了，慢慢的綻開來，花瓣按順時針的方向，先露出白色的'內(nèi)瓣，外瓣也慢慢綻開了，粉紅色的，邊緣是一層淡粉，接著是淺粉，最后就是大面積的深粉了。
這五瓣的四季梅，姥姥說：“看著就喜人�！焙髞恚牙炎吡�，那花不知為什么，死了一大片，僅留下萎靡的一棵。無論我怎么精心照料，終究是枯萎了。讓人驚喜的是，另一個沒怎么用的陶花盆萌出了一株新的四季梅。
它現(xiàn)在就在窗外怒放著。
小學(xué)作文 篇3
將目光聚焦在前方的路上，雙腳邁開步伐，即使前方困難重重，我也會牢記著句話—用心走好每一步。
車又倒了。腿上鮮紅的劃痕很像試卷上的一個個鮮艷的紅叉，藍(lán)色的捷安特山地車在我手中就像一匹難以馴服的野馬，不斷地把我掀翻在地，但我并不打算放棄，又開始了練習(xí)。
八月的太陽直射下來，把小區(qū)里的馬路曬得像一直在火爐上的平底鍋，到處散發(fā)著熱氣，我試著騎上車，才蹬了幾下，汗水就又順著以前的痕跡流了下來，弄得臉上癢癢的，留到腿上隱隱的有點(diǎn)疼。很快我又人車分離了，幸運(yùn)的是我這次被甩在路邊的草坪上，我用力的推開車，仰面躺在草坪上，用力用拳頭捶打著地面，急的有點(diǎn)想哭，呵呵……
“怎么了兄弟”？有人招呼我，我睜眼一看，是樓上的大將哥，他身體在自行車上，一只腳在地面，很揶揄的.笑，好像在嘲笑我。我看著他，沒有說話。可看到我腿上的傷痕，他好像嚴(yán)肅了一點(diǎn)，把車支好。坐到我身邊，“學(xué)車你不要著急，我一開始也和你差不多，但是你要有耐心，要掌握要領(lǐng)，一步一步的慢慢來，手、眼、腰、腿都要配合好，這樣才會騎穩(wěn)，來，我?guī)湍恪薄?/p>
我爬起來，重新上車。大將哥先給我演示了一下，我發(fā)現(xiàn)他是在很用心的騎車，騎得很慢，一邊騎一邊給我講要領(lǐng)，我感覺我和他不一樣的地方就是我很著急，恨不得一下就騎得很快，但是適得其反，真是欲速則不達(dá)啊。我在他的幫助下一次比一次騎的時間長，盡管中間也有要摔倒的時候，但是由于我騎得慢，我就能避免又摔倒，這樣我的自信心更增強(qiáng)了，經(jīng)過近兩個小時的練習(xí)，我終于能夠穩(wěn)穩(wěn)地把握車了。休息時我對大將哥謝謝，大將哥對我說：“你不用謝我，你自己也很努力，要不不會這么快學(xué)會的，其實騎車和學(xué)習(xí)以及其他事是一樣的道理，你只要掌握要領(lǐng)，認(rèn)真走好每一步，你就可以進(jìn)步得很快，好了，你自己再練一會，我有事先走了，加油啊”。
他走了，我扶好車把，跨上車，想著他說的話，我自信的笑笑，一用力，車載著我平穩(wěn)的向前方駛?cè)ァ?/p>
在我以后的路上，我一定會用心走好每一步的！
小學(xué)作文 篇4
嘿！你認(rèn)識我嗎？你愿意和我交朋友嗎？我想你一定會說：我不認(rèn)識你，怎么和你交朋友呢？不要緊，我現(xiàn)在就來說說我自己吧。
我今年10歲，是一個普普通通的女孩子，圓臉蛋，皮膚較白。
我愛好廣泛，什么都喜歡。舞蹈，我從二年級就開始學(xué)了。到現(xiàn)在還沒放棄；流行歌曲，在嘴里常哼著；我還熱于跳橡皮筋不過最吸引我的還是書。
書是我最好的`朋友。哪里有書，哪里就有我，它提高了我的寫作水平，成了我生活中的指南，又為我指出了人生的航標(biāo)�？磿鴷r，我的臉上一會兒陰云密布，一會兒四季如春，看來我是完全陶醉在書海里了。
我性格文靜，脾氣溫和，從不和別人吵架。
我的缺點(diǎn)嘛，就是有點(diǎn)驕傲。一次，我數(shù)學(xué)考了100分，本來就是應(yīng)該的。可我卻很得意似的。結(jié)果又一次只考了92分。
現(xiàn)在，你對我有點(diǎn)了解了吧，我想你一定會和我交朋友的。我這個人，優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)應(yīng)該還好吧。啊，我要做作業(yè)了，再見啦！
小學(xué)作文 篇5
“今天晚上復(fù)習(xí)第四單元，明天考試！”俞老師在講臺振振有詞地說道。老師這句話像定音劑一樣，教室安靜了下來。有些同學(xué)的考試恐懼癥又發(fā)病了，也包括我！
復(fù)習(xí)一晚后，考試魔鬼來了！恐懼癥的前奏：琢磨、發(fā)抖、注視試卷。答卷開始了，刷刷的寫字聲充滿了教室。教室里的`氛圍空間似乎縮小了很多，大家盯著考卷，好像不放過一個小細(xì)節(jié)，只有極少數(shù)人咬著筆桿凝視著前方，想著題目，但怎么也想不出，像在網(wǎng)里的魚，在拼命的掙扎著。這種十萬分地緊張讓人發(fā)抖，這也算是恐懼癥的一種吧！
考試持續(xù)了兩節(jié)課，終于熬到了第二節(jié)課下課。“交卷！”俞老師大聲說到，大家三三兩兩，眼睛還在考卷上，大伙壯了壯膽子交上了試卷，交后似乎又有點(diǎn)后悔，但是世上沒有后悔藥啊！交完了卷，大家熱火朝天地討論著考題，討論后，那些坐在位子上垂頭喪氣的同學(xué)明白即使知道自己題目錯了也沒有回天之力了。
下第二節(jié)課，考卷批好了。教室里“求神”的、“拜佛”的、“燒香”的，到處都是。焦急、緊張、等待，這就是考試恐懼癥的最后一關(guān)。這時，老師抱著考卷走進(jìn)教室，同學(xué)緊張地心都快蹦出來了。只見老師臉沉沉的，就感覺大事不好了。一陣鋪天蓋地的教導(dǎo)聲是在所難免的，接下來就是公布分?jǐn)?shù)，當(dāng)報最后一位同學(xué)時，大家都開始心痛失分地方。我考了個83分，前所未有的差，前幾單元90分以上的我，這次才考了個83分，我都快哭出來了！
分?jǐn)?shù)風(fēng)波后，大家的考試恐懼癥都好了，分?jǐn)?shù)心痛病又發(fā)了。哎！考試“害”人不戰(zhàn)��！
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