(優(yōu))小學(xué)的作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
每當(dāng)老師出門(mén)辦事，全班同學(xué)一起開(kāi)始自己學(xué)習(xí)。我們班干部往講臺(tái)上一坐，沒(méi)有一個(gè)人吭聲。在做清潔的時(shí)候，我們所有人都齊心協(xié)力和平相處，每個(gè)人都動(dòng)用自己的一份力量，把教室打掃得干干凈凈。
現(xiàn)在是早上讀書(shū)的時(shí)間。每個(gè)人剛交完作業(yè)本，然后就趕緊來(lái)到座位上，開(kāi)始拿起語(yǔ)文書(shū)�！艾F(xiàn)在讀第一課�！蔽覄傉f(shuō)完這句話，同學(xué)們就異口同聲地開(kāi)始朗讀第一課。那整齊而又明亮的聲音，就像春天鳥(niǎo)兒的歌唱聲。
“請(qǐng)各班聽(tīng)音樂(lè)站隊(duì)下樓，準(zhǔn)備做操。”聽(tīng)完這句話，體育委員大喊一句：“站隊(duì)，準(zhǔn)備做操!”所有人都不吭聲，一起迅速地跑到外面站好隊(duì)，然后我們一起下樓，不慢不快，時(shí)間卡的剛剛好。
每個(gè)人在自習(xí)課的時(shí)候都安靜地看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，根本沒(méi)有一個(gè)人在玩玩具或者是講話�！袄蠋焺偛耪f(shuō)要我們自習(xí)寫(xiě)作業(yè)!”我告訴同學(xué)們�！癘K!”所有人都不吭聲了，拿出作業(yè)本沒(méi)有人抱怨，開(kāi)始齊刷刷地寫(xiě)字�！吧成成�!”那美麗又悅耳的寫(xiě)字聲在我耳朵里回響。那聲音對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是太美妙了，太令我興奮。
嗚嗚嗚!這些都是我的臆想，現(xiàn)實(shí)中我們班可不是這樣的，我們班跟我的想象剛好是相反的。每次早晨讀書(shū)的時(shí)候都有人在瘋跑打鬧;每次要做操的時(shí)候，許多人一邊散漫地聊著天一邊慢吞吞地下著樓;自習(xí)課的時(shí)候根本就沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)話，所有人都在玩自己的`游戲，聊自己的天。我們班干部說(shuō)的話，他們都當(dāng)做耳邊風(fēng)。
哎!真希望什么時(shí)候我們班能變成我想象中的那個(gè)樣子!希望我們班上的同學(xué)以后更聽(tīng)話一點(diǎn)，這樣不僅我們班干部不用聲嘶力竭了，同學(xué)們也不用被我們記名字了，我們班干部也不用被大家說(shuō)喜歡告老師了。你們說(shuō)對(duì)不對(duì)?
小學(xué)的作文 篇2
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！贝蠹視�(huì)感覺(jué)冬天非常寒冷，都不愿出門(mén)。而梅花這種沒(méi)有思維的植物卻在冬天里綻放，雪白的花瓣頂著寒風(fēng)傲然挺立，顯現(xiàn)出與任何花兒都與眾不同的姿態(tài)。中華民族的英雄有非常多，他們都是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的，毫不退縮，毫無(wú)懼色！它也是迎著狂風(fēng)、暴雪一步步成為中國(guó)國(guó)花、成為歲寒三友的第一！這么多的榮耀！同時(shí)，梅花也付出了代價(jià)，它經(jīng)歷的困難不知有多少。生活中，有些人的意志都沒(méi)有它強(qiáng)，因?yàn)橛行┤吮緛?lái)可克服眼前的困難，但他卻不積極面對(duì)，有的甚至采取逃避的辦法。
梅的傲骨，梅的精神我不會(huì)忘記，也正因?yàn)槊返?這份傲骨、這份精神激勵(lì)我，讓我勇往直前、永不退縮。
站在寒風(fēng)中，又飄來(lái)了梅的陣陣香氣，那樣清淡、那樣高雅。我的腦海中，又看到了梅花的堅(jiān)持與毅力！
小學(xué)的作文 篇3
兒時(shí)的我只是一個(gè)在田埂邊放牛的假小子。八歲那年，我離開(kāi)故鄉(xiāng)跟隨姨媽來(lái)到了惠陽(yáng)這座美麗的城市。我喜歡一整天呆在圖書(shū)館，我第一次接觸了那么多的書(shū)，我如饑似渴地讀。有一次，我從琳瑯滿目的書(shū)架里抽出一本詩(shī)集，上面印有泰戈?duì)柕囊裕骸坝媚闶种械腻X(qián)幣買(mǎi)下一本詩(shī)集吧，它會(huì)使你的心快活得像一只小鳥(niǎo)，自由地飛翔在無(wú)限的空靈之中。”僅僅是看了一眼，我便如獲至寶地買(mǎi)下了它。從此泰戈?duì)栴I(lǐng)我走向了一個(gè)繽紛的世界。我迷上了詩(shī)，正如我迷戀那深沉廣闊的.大海一樣。
我第一次發(fā)現(xiàn)了詩(shī)的魅力。詩(shī)里走出了樂(lè)觀豪放的李白，深沉憂郁的杜甫，清麗婉約的李清照……他們用不同的風(fēng)格向我展示了世間的萬(wàn)物。漸漸地，我又讀懂了汪國(guó)真的誠(chéng)摯，舒婷的細(xì)膩，聞一多的深刻。我與雪萊、普希金交朋友，領(lǐng)略了世界詩(shī)苑的璀璨。慢慢地，我發(fā)覺(jué)自己已離不開(kāi)詩(shī)了。詩(shī)用它無(wú)形的手時(shí)時(shí)扣動(dòng)我的心弦，撥出動(dòng)人的琴聲。每天學(xué)校里十分鐘的“深情誦讀”，我讀得如癡如醉，深“陷”其中，久久不能自拔……班主任曾老師突然發(fā)現(xiàn)了我這顆被遺忘的“小星星”，于是推薦我當(dāng)領(lǐng)讀員，我領(lǐng)著全班同學(xué)聲情并茂地讀。
我對(duì)詩(shī)歌越來(lái)越喜歡了!在課堂上，我從曾老師口里知道了顧城那“黑夜給我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”的向往;在課外我吟誦著，進(jìn)入那“江南可采蓮，蓮葉何田田”的意境。我真的感到自己像泰戈?duì)査f(shuō)的那樣像一只快活的小鳥(niǎo)，自由自在地飛翔在無(wú)限的空靈之中。
讀了許多詩(shī)，我不禁懷著一個(gè)夢(mèng)想，我要用自己的筆譜寫(xiě)心中的歌，與萬(wàn)物同歡樂(lè)。我的詩(shī)行越來(lái)越密，我細(xì)細(xì)的筆尖流出小鳥(niǎo)的歌唱，花朵的綻放，嫩草的生長(zhǎng)……。20xx年、20xx年廣東省詩(shī)歌節(jié)中，我的詩(shī)歌《山那邊》、《爸爸的鼾聲》均獲得了二等獎(jiǎng)。
我醉心于讀詩(shī)，醉心于寫(xiě)詩(shī)。那一行行詩(shī)句是一只只飛翔的彩蝶，帶我到美麗繽紛的大花園;那一首首詩(shī)又像是一只只螢火蟲(chóng)，“發(fā)出了微弱的光，但攢起來(lái)將是亮麗的光”!
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