難忘小學作文【優(yōu)秀3篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的難忘小學作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘小學作文 篇1
教師節(jié)快到了我還真不知道應該為老師做些什么但我特別想感謝幾位老師因為從她們眼神里流露出對我的愛讓我難以忘懷。
�。ㄒ唬� 崔凌玲老師是我上幼兒園時的啟蒙老師。崔老師個兒高高的圓圓的臉上鑲嵌著一對晶亮的眼睛。記得四歲那年我們幼兒園里來一批美國客人參觀崔老師決定讓我來主持一場聯(lián)歡會我有點害怕可她對我說：“別緊張回家再練練你一定行！”當時她的眼睛里全是信任全是鼓勵。 后來我成功了。那天下午崔老師對來接我的媽媽說：“今天施立昶英語講得太好了
訓練時都沒這么流利！……”哎呀我發(fā)現(xiàn)這時她的眼睛在笑充滿了興奮、喜悅。我從崔老師的眼睛讀懂了一個道理：做一件事可不能“怕”字當頭相信自己一定會戰(zhàn)勝困難的！ （二） 20xx年9月1日當我背著書包蹦蹦跳跳地來到學校時是張蕾老師給我上的第一節(jié)課。她呀小個子娃娃臉一雙細長的眼睛特別愛笑。在我的心目中張老師更像是一位姐姐。有一次我的考試卷做得很差她把我和媽媽一起叫到了辦公室看著媽媽一臉的怒氣我嚇得心都提到嗓子眼兒了可她還是笑瞇瞇地給我講解題目很溫柔地和媽媽交談小小的眼睛里沒有流露出一絲的埋怨好像在說：快改掉缺點吧你一定會成為一個好學生的！ 上完了二年級我要轉學了我不敢向張老師去告別。因為爸爸到學校給我辦轉學手續(xù)后回來告訴我：張老師舍不得讓我走她和爸爸說話時爸爸發(fā)現(xiàn)她的眼睛里噙著淚花…… 我一直沒再和張老師見面每逢中秋節(jié)、春節(jié)、放暑假張老師都還給我發(fā)信息詢問我的學習、生活情況特別關心我。
�。ㄈ� 眼睛最會說話的要數我現(xiàn)在的班主任晉倩老師了。晉老師長著一副高挑身材一張秀氣的臉龐上的`那雙大眼睛特別引人注目。晉老師性格內向不愛講話但管起我們的學習來厲害得不得了。她有個絕招就是把所有的語言、表情寫在眼睛里。當我取得一些進步時她總是會微笑地看著我眼里閃爍的是贊許的光芒；當我上課走神、下課闖禍時她總是會生氣甚至是憤怒地瞪著我我總是低著頭不敢看她的眼睛、也不敢再犯錯誤了。所以呀每當媽媽問我在校表現(xiàn)時我總是回答：“很好晉老師今天沒瞪我！”或者是：“今天……晉老師……瞪了我一眼因為……” 我的老師很多還有楊老師、文老師、陳老師……所有的老師都像媽媽一樣愛我、關心我讓我感激不盡。大后天就是教師節(jié)了我沒有做賀卡、買鮮花而是選擇了寫這篇作文我想告訴老師：師恩難忘您對學生的一片深情厚愛已經銘刻在我心上；您那慈祥的目光像一縷溫柔的陽光永遠照耀著我永遠陪伴著我。老師節(jié)日快樂！
難忘小學作文 篇2
人的一生總會有許許多多寶貴的回憶，雖然它們免不了時光的沖刷，歲月的輪回，而逐漸被遺忘掉，但有些卻不會隨著時代的變化而消逝。如生活中不經意的一句話可能會啟迪著我們的一生，。
有一天中午，大人們都睡覺了，可我就不愿意睡覺。忽然，我想出了一個主意是今天上午上畫畫課，我同桌教我疊紙，然后我就找來了我的破本子來疊，一會疊一個小貓，一會疊一個小狗。
可我疊得正帶勁的時候，聽見了門響了，抬頭一看是媽媽來了，我再看地上一堆紙片，我抬頭一看，媽媽正皺著眉頭瞪我呢，我害怕極了，心想：媽媽，這是要打我啊？還是要罵我啊？我緊張地說：我、我去拿掃帚掃了它，保證弄得干干凈凈的。剛說完，我就跑進了洗手間拿了掃帚和簸箕。我出來的時候看見媽媽站到我書桌那兒，拿起了我疊的小貓和小狗，看了看說：這是你疊的`嗎？我說：是啊。媽媽又說：真的是你自己疊的嗎？我說：真的！媽媽又說：真有想象力，不錯！聽了這句話，我如沐春風，它仿佛是一束溫暖的陽光直射進我的心田。
媽媽的這句話，讓我以后更有自信了！
難忘小學作文 篇3
小學時的生活是美好的，也是快樂的，更是幸福的。我就要離開母校了，我就要步入中學的殿堂了，我無比懷念我在小學里度過的美好時光，和同學們一起嬉戲的情景。想到這些，我的`眼角竟有些濕潤...
校園的一草一木都記錄著我們的成長，那些花兒呀、草兒呀，都和我們一樣，隨著時間的推移一天天長大，同時也有了很多喜怒哀樂。記得有一回，我拿著一本作文書正看得津津有味，同學叫我一起玩，我便一溜煙的跑出了教室，等回來的時候發(fā)現(xiàn)作文不見了，而另一個同學卻拿著一本和我那一模一樣的作文書，我便和他吵了起來，最后誰也不理誰，下課后，周圍的同學才告訴我，我的那本作文書掉地上了。唉！真是尷尬，其實我[轉自]們都不往心里去，表面上很生氣，但要不了一節(jié)課的時間，就都和好了。
友誼是我們同學之間最珍貴的東西，沒有幾個人不敢不重視它，因為它是人與人之間溝通的橋梁，建立情感的基礎。
教室里還回蕩著我們的朗朗書聲，操場上還留著我們矯健的身影，我們就要離開母校了，回憶小學時的2190個日日夜夜，與同班同學玩耍的情景，我會對小學生活充滿深深的眷戀。
舍不得可愛的同學們呀！舍不得和藹可親的老師呀！更舍不得哺育我們六年的母校呀！舍不得��！
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