小學(xué)四年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)的作文1
星期四，萬(wàn)里無(wú)云，老師帶著我們?nèi)セ▔再p花。還沒(méi)到那兒，我們就聞到一陣清香，我們趕快往花壇跑去。那粉紅色的花兒象一個(gè)個(gè)小喇叭，在綠葉的襯托下，顯得格外美麗。蜜蜂可全都樂(lè)壞了，在花叢中采著蜜。一陣春風(fēng)吹過(guò)來(lái)，它們開(kāi)始跳起舞蹈。那美麗的“舞姿”讓同學(xué)們都陶醉了。
我突然覺(jué)得我自己仿佛就是其中的.一朵杜鵑花。穿著粉紅又帶著清香的“衣裳”站在陽(yáng)光里，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，我粉紅色“衣裳”隨風(fēng)舞動(dòng)。風(fēng)過(guò)了，我們靜靜地站在那兒。小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)，告訴我今天只吃了枯葉，我為它高興。蜜蜂飛過(guò)來(lái)，告訴我它采了很多蜜，我為它驕傲。蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我它得了冠軍，我為它自豪。小朋友走過(guò)來(lái)，向我傾訴心中的不快，我為他們傷心。 “排隊(duì)！”王老師的叫聲讓我清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)我在看杜鵑呢！
小學(xué)四年級(jí)的作文2
我梳著一頭短發(fā)，水靈靈的大眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，抿著小嘴，一笑就露出兩個(gè)小酒窩，這就是我——李佳原。
上一年級(jí)的時(shí)候，一天晚上，媽媽說(shuō)：“我給你出一道數(shù)學(xué)題，55+31=？”我想：“我才學(xué)20以?xún)?nèi)的.加減法，不會(huì)做這樣的題呀！”過(guò)了一會(huì)兒，我腦子靈機(jī)一動(dòng)，想：“爸爸屋里有計(jì)算器，我可以使用計(jì)算器呀。”于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙人�。”說(shuō)完我走進(jìn)爸爸的房間。我趕緊拿出計(jì)算器來(lái)計(jì)算。這時(shí)，媽媽推開(kāi)了屋門(mén)，看見(jiàn)我在使用計(jì)算器，生氣的批評(píng)了我。媽媽說(shuō)：“佳原，做人要誠(chéng)實(shí)呀，學(xué)習(xí)知識(shí)更不能投機(jī)取巧。你到屋里用計(jì)算器來(lái)計(jì)算，我很生氣�！甭�(tīng)了媽媽的話，我十分的慚愧。
從此以后，我再也不用計(jì)算器計(jì)算了，遇到難題，我也能自己解決。
前幾天，李老師給我們布置了一道數(shù)學(xué)題，我想了很久，怎么也做不出來(lái)，我苦思冥想，用力各種做法，終于想出了這道題的思路，把它做出來(lái)了。媽媽夸我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)活潑、可愛(ài)、愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，我非常喜歡現(xiàn)在的我。
小學(xué)四年級(jí)的作文3
小草具有頑強(qiáng)的生命力，為世界添加了一絲光彩。
如果沒(méi)了小草，花兒會(huì)如此美麗，如此嬌艷嗎？如果沒(méi)了小草，世界還會(huì)如此多姿多艷嗎？
在草叢中，就算被人踩了，即使被人踩死，它們也無(wú)怨無(wú)悔，默默堅(jiān)強(qiáng)著。
在涼爽的微風(fēng)中，它也跟著萬(wàn)物歡快地跳著舞，給嬌艷的花兒伴奏。它為世界添加了一份勃勃生機(jī)，為明天添加了無(wú)盡的美好！
綠色的它，是純潔的化身；綠色的它，是無(wú)人注視的角色；綠色的它，是無(wú)私奉獻(xiàn)的它；綠色的它，是堅(jiān)強(qiáng)不屈的'它！它堅(jiān)強(qiáng)地抵過(guò)了多少難關(guān)，走過(guò)了多少暴風(fēng)雨。風(fēng)雨過(guò)后，只有洗劫一新的它。
在我們的生活，也有許多像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈、默默無(wú)聞做配角的人。如清潔工人，每天起早摸黑地清潔城市；如交警，不論嚴(yán)寒酷暑還是在馬路上在指揮交通；如解放軍叔叔，為了我們，為了國(guó)家不受侵犯，日夜守護(hù)著祖國(guó)的邊疆……
小學(xué)四年級(jí)的作文4
說(shuō)起蝸牛，大家一定很熟悉。我書(shū)桌上的小罐子里就有我捉來(lái)的兩只蝸牛。它們背著一個(gè)重重的硬殼，要是遇到什么危險(xiǎn)，聰明的蝸牛就會(huì)把頭縮進(jìn)殼里，靜靜地等待十幾分鐘。
一次，我突發(fā)奇想，何不讓兩只蝸牛進(jìn)行一場(chǎng)比賽。說(shuō)干就干，我把兩只蝸牛分別放在卡片上，做上記號(hào)。
比賽開(kāi)始了，我讓兩只蝸牛跑步。過(guò)了十幾分鐘，它們大約才爬四五寸，我開(kāi)始有些等得不耐煩了，但是，我想探個(gè)究竟，到底誰(shuí)是冠軍，只好堅(jiān)持等了下去。五分鐘，十分鐘……我又足足等了三十分鐘。有一只蝸牛終于爬完了全程，原來(lái)一號(hào)才是冠軍，二號(hào)還差很遠(yuǎn)呢!我仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)它們走過(guò)的地方還有一條亮晶晶的白線，我想：是不是運(yùn)動(dòng)員給自己畫(huà)的跑道呢!哈哈……真有趣啊!
晚上，我給它們喂了許多青菜和南瓜，。第二天一看，發(fā)現(xiàn)蝸牛的'糞便是綠色和黃色。原來(lái)，它與食物中的色素有很大關(guān)系。
這兩只蝸牛真有趣!它給我?guī)?lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了知識(shí)，更帶給我一顆好學(xué)的心靈。
小學(xué)四年級(jí)的作文5
寒假里，我搜集了許多春聯(lián)，有通用聯(lián)、漁區(qū)用聯(lián)、僑鄉(xiāng)用聯(lián)，還用部隊(duì)、軍屬用聯(lián)、機(jī)關(guān)用聯(lián)和郵電用聯(lián)……這些春聯(lián)，讀起來(lái)非常押韻，比如“造林至上千重嶺，筑壩橫阻萬(wàn)清波”不僅押韻，還時(shí)刻提醒著我們要植樹(shù)造林，修橋筑壩，保護(hù)環(huán)境。
通用聯(lián)都是我們平常在家里貼的，如“春回大地千峰秀，日暖神州萬(wàn)木榮”表達(dá)了一個(gè)美好的祝福。學(xué)校用聯(lián)也很多，如“兢兢業(yè)業(yè)育桃李，勤勤懇懇作園丁”說(shuō)出了老師為了培養(yǎng)下一代的辛苦。還有工礦用聯(lián)，體現(xiàn)了各個(gè)行業(yè)人們的辛苦勞動(dòng)，如“企業(yè)自主干群意氣奮發(fā)，質(zhì)量?jī)?yōu)先生產(chǎn)捷報(bào)頻傳”。
春聯(lián)各式各樣，象征著我們中國(guó)文化的博大、深遠(yuǎn)。春聯(lián)充滿(mǎn)了吉祥、團(tuán)圓、安樂(lè)、幸福的美好之詞，正是這些樸素的詞語(yǔ)，用一種艷艷的'紅和一種深深的黑傳達(dá)出一個(gè)平民對(duì)生活的小小祈求：平安、幸福、如意、豐收。 這紅紅的紙，黑黑的字，送走了一個(gè)又一個(gè)舊歲，迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)新年。
小學(xué)四年級(jí)的作文6
我家的早晨就和戰(zhàn)場(chǎng)打仗一樣，每天一早七點(diǎn)鐘，我先準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)到媽媽第一聲溫柔的呼喚：“天天，天天，起床啦！”隨著我的賴(lài)床逐漸地聽(tīng)著媽媽越來(lái)越大的嗓門(mén)，最后變成了殺豬般的叫喊：“王天誠(chéng)！你再不起床，我就讓李老師來(lái)叫你啦！”我的眼睛立刻睜開(kāi)，然后以迅雷不及掩耳的速度沖向洗手間，這時(shí)候我又開(kāi)始迷惘了，我迷迷糊糊地開(kāi)始刷牙、洗臉，我有一個(gè)絕招，那就是可以邊刷牙邊打瞌睡，當(dāng)我似乎又進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊又傳來(lái)一陣怒吼：“王天誠(chéng)！你的牙都要刷掉啦！再不快點(diǎn)過(guò)來(lái)吃飯小心我讓李老師給你喂飯！”我的眼睛又瞪的.圓溜溜的，我匆匆結(jié)束刷牙洗臉，奔向了餐桌，拿起早餐啃了起來(lái)，吃完了飯，我發(fā)現(xiàn)還有點(diǎn)時(shí)間，于是我想“釣會(huì)魚(yú)”，唉，大家想都想的到吧，我那老媽又開(kāi)始了河?xùn)|獅吼：“王天誠(chéng)！幾點(diǎn)了幾點(diǎn)了！還坐在這里優(yōu)哉游哉，還不趕緊把紅領(lǐng)巾系好，收拾好書(shū)包走人！是不是非要讓李老師過(guò)來(lái)把你踢到學(xué)校去啊！”就這樣，每天早晨我都是在水深火熱之中來(lái)到了學(xué)校。我經(jīng)常在做白日夢(mèng)，如果我的早晨可以變成九點(diǎn)鐘上課該有多好��！
我家的早晨是不是和你們一樣的忙碌呢？
小學(xué)四年級(jí)的作文7
我家后院有一個(gè)荷塘，現(xiàn)在跟我去看看吧！
快看！那一朵粉紅色的大荷花，它有許多粉紅色的大花瓣，花瓣中間有一個(gè)嫩黃色的小蓮蓬，小蓮蓬仿佛是一個(gè)年幼的王子，花瓣就像士兵，士兵正保護(hù)著年幼的王子，殺出敵人的重重包圍。
接著，一朵含苞待放的荷花進(jìn)入了我的眼簾。綠色的大圓盤(pán)中冒出一根又細(xì)又長(zhǎng)而且是綠色的莖，莖上長(zhǎng)出了一個(gè)荷苞，這個(gè)荷苞飽脹的'好像馬上要裂開(kāi)似的。
這時(shí)，一朵只展開(kāi)兩三片花瓣的荷花吸引了我。這朵荷花仿佛是一個(gè)害羞的小姑娘，遲遲不肯露出她美麗的、可愛(ài)的笑容。
這時(shí)，幾只小蜜蜂飛到了荷花上采蜜，它們可能也是被荷花沁人心脾的氣味給吸引過(guò)來(lái)的吧！突然，有一只可愛(ài)的小蜻蜓飛了過(guò)來(lái)，它在荷塘上空盤(pán)旋了一會(huì)兒，看到了一朵含苞待放的花苞，于是它就“站在”了上面。忽然又有一條小魚(yú)出現(xiàn)了在了一個(gè)大圓盤(pán)下。哦，它可能是因?yàn)榻裉斓奶?yáng)太毒辣了，所以才會(huì)躲到大圓盤(pán)下乘涼的吧！
這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，一朵朵荷花翩翩起舞，粉紅色的衣服隨風(fēng)飄動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)過(guò)了，它們就停止了舞蹈，小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)仿佛在跟它們說(shuō)什么。
我喜歡荷花，更喜歡夏日的荷塘。
小學(xué)四年級(jí)的作文8
汽車(chē)有時(shí)會(huì)遇上堵車(chē)，而且還要加油，油費(fèi)也很貴……因此發(fā)明了一種獨(dú)特汽車(chē)。
它會(huì)飛過(guò)堵車(chē)區(qū)域。如果前方堵塞，它就會(huì)在堵塞區(qū)域前200米發(fā)出信號(hào)燈，讓車(chē)主動(dòng)啟動(dòng)飛行模式，自動(dòng)展開(kāi)機(jī)翼，再跑100米，按一下按鈕，車(chē)就飛起來(lái)了。越過(guò)堵塞區(qū)域后90米，它就會(huì)自動(dòng)降落到地面。這樣感覺(jué)自己就像開(kāi)飛機(jī)一樣刺激。
它還能在海里行駛。比如車(chē)要從中國(guó)到美國(guó)，只要按一下潛水模式，它就會(huì)變成一艘潛艇，潛入大海。如果有鯨或鯊魚(yú)在旁邊，它會(huì)自動(dòng)播放音樂(lè)讓它們離開(kāi)。直到上了岸它才會(huì)變回汽車(chē)。
在路上要是沒(méi)有加油站，是很麻煩事，而且汽油會(huì)給大氣帶來(lái)污染，我汽車(chē)它會(huì)自己“進(jìn)食”。在晴天它會(huì)利用太陽(yáng)能板給自己充電，車(chē)內(nèi)部有一個(gè)大電箱，它可以?xún)?chǔ)存電。這樣在夜晚它可以繼續(xù)行駛。如果在雨天，它會(huì)一邊開(kāi)車(chē)一邊用管子吸收地面上積水，將水轉(zhuǎn)化成電10升水可以轉(zhuǎn)化成20度電，所以它不用怕沒(méi)有電。它還能將空氣中有害氣體凈化成潔凈氧氣排出來(lái)。
這種汽車(chē)功能齊全，節(jié)能又環(huán)保，還不怕堵車(chē)，真好！
小學(xué)四年級(jí)的作文9
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”；“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)侯背誦的詩(shī)句，講的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相報(bào)；銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德，中國(guó)綿延多少年的古老成語(yǔ)，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓(xùn)并沒(méi)有滲進(jìn)我們的血液，有時(shí)候，我們常常忘記了，無(wú)論生命還是生活，都需要感恩。
懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的`人。對(duì)待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬于前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一點(diǎn)一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。
雖說(shuō)大恩不言謝，但是，感恩一定不要僅發(fā)于心而止于口，對(duì)你需要感謝的人，一定要把感恩之意說(shuō)出來(lái)。那不僅是為了表示感謝，就更是一種內(nèi)心的交流，在這樣的交流中，我們會(huì)感到世界因這樣的息息相通而變得格外美好。
小學(xué)四年級(jí)的作文10
天，湛藍(lán)深遠(yuǎn)；河，清澈見(jiàn)底；地，遼闊無(wú)垠……世界如此美好�？晌覀�?這群渴望藍(lán)天的小鳥(niǎo)們，卻只能在教室里坐著，安心地學(xué)習(xí)。如果……
如果我們能每周增加一節(jié)專(zhuān)門(mén)上作文網(wǎng)的課，那該是多么美好�。�
在《小荷》作文網(wǎng)上有：不同類(lèi)型、不同體裁、不同學(xué)校、不同年級(jí)、不同級(jí)別的作文。有時(shí)讓你看了泣不成聲；有時(shí)讓你看了滿(mǎn)心歡喜；有時(shí)讓你情不自禁；有時(shí)讓你精神振奮……在作文網(wǎng)上你可以開(kāi)闊思維，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法，很快地提高作文水平。
在作文網(wǎng)上，你還可以交到許多全國(guó)各地的好朋友。比如，我在作文網(wǎng)上也交了許多好友，有四川的，有上海的，有山東的……如：夢(mèng)遙遙、漂亮仙子、一定成功、戀香、炫麗冰雪、595926750……這些都是我的摯友！幾個(gè)月下來(lái)，我的.作文水平大有提高。如果每周開(kāi)展一次這樣的課程，我相信，我們的作文水平肯定會(huì)有所提高的。
老師，能讓我們?cè)凇缎『伞�，這廣闊的天地里自由、盡情、歡樂(lè)的奔跑嗎？
小學(xué)四年級(jí)的作文11
杭州是一個(gè)美麗的地方，有著名的西湖，有郁郁蔥蔥的山林，還有風(fēng)景優(yōu)美的'公園�？墒�，有些人不保護(hù)環(huán)境，污染環(huán)境，美麗的杭州變得不美了。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)白色污染，新聞上說(shuō)，一次性塑料袋，一次性快餐打包盒子，都是白色污染，它們是難以分解的，媽媽去買(mǎi)菜和買(mǎi)水果，要用4個(gè)塑料袋，去買(mǎi)早餐要用一個(gè)，吃快餐要用2個(gè)快餐盒，每個(gè)人一天就要用這么多，那白色污染會(huì)越來(lái)越多。還有一次性筷子，都是用樹(shù)木做的，用了一次就扔了，真是可惜，我們要盡量少用。
再說(shuō)說(shuō)空氣污染，過(guò)年要放煙花，開(kāi)店也要放，這濃濃的煙，就是有毒氣體，還有汽車(chē)的尾氣，現(xiàn)在馬路上的汽車(chē)越來(lái)越多，大量的尾氣造成現(xiàn)在的霧霾天氣。所以，我們要叫大人少開(kāi)車(chē)，選擇環(huán)保的交通工具，如，電動(dòng)車(chē)，公交車(chē)，自行車(chē)。
河水污染，人們都希望生活在山清水秀的地方，但是，人們?yōu)榱朔奖�，在河里洗衣服，往河里掉垃圾，在路上邊走邊扔垃圾，馬路上的清潔工人很辛苦，但有些人，還是不環(huán)保。
課文中告訴我們，如果人類(lèi)不斷地破壞環(huán)境，總有一天，會(huì)受到大自然的懲罰，我們每個(gè)人心里都知道這個(gè)道理，但是我們很難做到，希望我們都愛(ài)護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，維護(hù)生態(tài)平衡。
小學(xué)四年級(jí)的作文12
當(dāng)我害怕時(shí)，第一個(gè)，想到爸爸。
晚上在家里，我總要開(kāi)著電燈，如果有人把電燈關(guān)掉，我會(huì)害怕的走到電燈前，將電燈開(kāi)起來(lái)，每個(gè)人都以為我天不怕第不怕，其實(shí)我內(nèi)心怕的只是一個(gè)字：“恐怖”。
小時(shí)候，懵懵懂懂，根本什么都不怕，但是在我三年級(jí)時(shí)，班上同學(xué)帶了一部恐怖片，我看了之后，每個(gè)晚上都害怕的不敢睡覺(jué)，瞪大著眼睛注視著床邊，深怕一閉上眼，就有恐怖來(lái)要我的命，我知道恐怖沒(méi)什么好怕的，但我還是無(wú)法克服恐懼。
爸爸知道后，就幫我做了一個(gè)“心靈輔導(dǎo)”，爸爸告訴我：“每個(gè)人死掉以后都會(huì)變成灰，你也是，所以不要怕！試著告訴自己那沒(méi)有什么�！蔽抑�，自己的膽小要自己克服，雖然我還是無(wú)法不怕恐怖，但我至少能夠自己一個(gè)人，走在黑壓壓的`房子里。
爸爸每次都能告訴我很多的事，而且?guī)臀易叱鰜?lái)，我知道，自己要試著更勇敢，別再為一些沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的東西，自己嚇自己�？植绹樔瞬豢膳�，人下人才是真恐怖，更何況，我居然蠢到自己嚇自己呢！
小學(xué)四年級(jí)的作文13
今天真沒(méi)想到，我竟然會(huì)遇上地震。
事情是這樣的：中午睡午覺(jué)時(shí)，我睡不著，便在床上做仰臥起做。做著做著，就覺(jué)得不對(duì)，床一直在輕輕的搖晃。我一開(kāi)始以為是我的下鋪在搖晃，我沒(méi)有理他。可他好像故意跟我過(guò)不去，反而越搖越厲害。我一下子火了，真是敬酒不吃吃罰酒。沒(méi)想到下鋪對(duì)我說(shuō)：“你在上面搖得我睡都睡不著，你不要搖了嗎！”呵，你行啊！還敢惡人先告狀。我被他氣得七竅生煙，話也說(shuō)不出來(lái)。
這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)不對(duì)，鐵箱子沒(méi)有人碰，竟然自己在猛烈地響，把每個(gè)人都吵醒了。這決不是“鬧鬼”，白天是不可能“鬧鬼”的�；叵肫鸬乩砝蠋熤v過(guò)知識(shí)，腦海中飛快的閃出兩個(gè)可怕的字眼---地震。
我嚇了一大跳，趕緊從床上跳下來(lái)，匆忙穿好鞋子。邊穿邊叫醒一些還在睡的同學(xué)，叫其他醒了的同學(xué)一起往樓下跑。這時(shí)，整層樓都沸騰了，都急著往樓下跑，所以非常擁擠。到了樓下，我發(fā)現(xiàn)這地震并不那么可怕，就是住在高層有點(diǎn)搖搖晃晃。后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)這是大地震的余波。
我的.天，余波都可以讓樓房遙遙晃晃，那主震該有多大的破壞力呀！地震真的好恐怖！
小學(xué)四年級(jí)的作文14
看完我的題目，你一定以為我是個(gè)貪玩的壞孩子！
其實(shí)你說(shuō)的不對(duì)。我不是壞孩子。喜歡玩的孩子壞嗎？不一定！
孩子愛(ài)玩是天性。我爸爸是個(gè)開(kāi)朗的人。他不僅同意我玩，還陪我玩。只要爸爸有空，他總是帶我出去玩。所以，我從游戲中學(xué)到了很多有趣的`知識(shí)。有一次，幾個(gè)同學(xué)在討論兔子生兔子多久的問(wèn)題。聽(tīng)了之后，我向他們解釋了。我說(shuō)完后，一個(gè)同學(xué)瞪大了眼睛，驚訝地問(wèn)我：你怎么知道？老師再也沒(méi)說(shuō)過(guò)！
我說(shuō)：每次爸爸帶我去玩，我都會(huì)知道很多事情！
還有一次，我讓爸爸帶我去玩，但是玩什么呢？我沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：我們?nèi)プヲ乞彀�！爸爸說(shuō)：抓蚱蜢可以，但是，要從中學(xué)到知識(shí)。沒(méi)問(wèn)題。我們抓的時(shí)候，爸爸告訴我，蚱蜢是農(nóng)業(yè)的大敵，可以把莊稼吃干凈。蚱蜢的嘴是咀嚼的，上鄂牙齒鋒利，適合咬固體食物。它不僅咬植物種子，還咬莖，尤其是樹(shù)木。前翅窄而堅(jiān)韌，后翅寬而柔軟，善于飛行，后肢發(fā)達(dá)，善于跳躍。它的學(xué)名叫蝗蟲(chóng)。多喜歡玩��！
比如上次去某個(gè)地方……當(dāng)然，我要花很多時(shí)間告訴他們，我的很多知識(shí)都是在玩的時(shí)候知道的。玩是孩子的天性。我想喊：我愛(ài)玩！
小學(xué)四年級(jí)的作文15
在我家窗臺(tái)上，擺著一只黑色的奔馬，爸爸是屬馬的，這奔馬是爸爸36歲生日時(shí)爺爺送給爸爸的，從那以后，它就被擱在了我家窗臺(tái)上。
馬身高25厘米，身長(zhǎng)15厘米，身子又黑又亮。馬昂首揚(yáng)尾，高抬后蹄。它正奔跑在云彩上，我敢肯定，這馬一定是千里馬！馬正視前方，它心中只有一個(gè)念頭，那就是到達(dá)目的地。這匹黑色的`奔馬是陶瓷做的，摸起來(lái)特別光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一聲滑到底。馬張著嘴，在呼喚，在嘶鳴，它在白云間歡騰，天地一切一覽無(wú)余。
每天放學(xué)回家，我都要和它目光對(duì)視，它好象在溫和的對(duì)我說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)！”當(dāng)媽媽布置的作業(yè)太多使我熬到深夜時(shí)，馬一刻不停歇，努力奔馳的精神便感染了我，使我忘記了疲勞……不知不覺(jué)，我便寫(xiě)完了作業(yè)。
我感謝這匹黑色的奔馬，雖然它只是一件普通的工藝品，可他幫助了我很多很多……它激勵(lì)著我去認(rèn)真干每一件事，讓我不怕辛苦，我感謝它�。�
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