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記一位老師作文（精選30篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的記一位老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
記一位老師作文 篇1
五年來，令我印象最深刻的老師，就是擔(dān)任我們一至三年紀(jì)的班主任，葛老師。
葛老師拿圓乎乎的臉上鑲著兩顆水晶葡萄般的大眼睛，炯炯有神。這兩顆眼睛時(shí)不時(shí)的還會(huì)發(fā)光呢。葛老師身材苗條，個(gè)頭又高，真令人著迷。她那一雙勤勞的手似乎從來都沒有停止過，一直在指導(dǎo)著我們。葛老師的腦子里裝滿了豐富的知識(shí)，不斷地傳授給我們。她那一雙勤勞的手，寫出來的字，是誰也比不過的。
記得有一次，我上二年級(jí)的時(shí)候，我們正在寫課堂作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)我的字寫的都快飛了，就沒有心思接著往寫下了，便坐在那里發(fā)呆。葛老師似乎看出了我的心思，走到我的身邊，拍了拍我的肩膀說：“寫字并不是一天，兩天就可以把這個(gè)字寫好漂亮了。這需要長(zhǎng)期的練習(xí)，才可以把字寫漂亮�！闭f完，就把著我的手教我練了起來。葛老師還叫我買本字帖來練，一天至少五頁(yè)紙。我照著葛老師所說的話，每天至少五頁(yè)紙一直練下去。練到三年級(jí)的時(shí)候，我的字明顯變得漂亮了。當(dāng)我再一次寫課堂作業(yè)的時(shí)候，葛老師撫摸我的'頭說：“你看，我說的沒錯(cuò)吧，只要你堅(jiān)持不懈地練，再難看的字也有變漂亮的那一天。”說著說著，我和葛老師就哈哈大笑了起來。
葛老師謝謝您，如果沒有您，我的字至今還那么丑。如果沒有您的教誨，我還沒有信心練字呢，也沒有信心去努力，去改變自己。老師，您的教誨之恩我永生難忘。
記一位老師作文 篇2
有人說老師像園丁、像紅燭、像樹葉……我倒覺得教我們的夏老師像一面哈哈鏡。雖然她貌不驚人，但滿肚子都是知識(shí)和幽默。每次上課，教室里都充滿歡聲笑語。
記得我剛到這個(gè)班。一次，夏老師正繪聲繪色地講課，調(diào)皮的張涵宇坐不住了，頭不停的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，想跟旁邊的同學(xué)說話。平時(shí)夏老師對(duì)我們要求特別嚴(yán)格，她最討厭學(xué)生在上課時(shí)溜號(hào)了�？墒菦]想到，夏老師為了讓我們掌握比喻句的`運(yùn)用，特意出了一個(gè)句子讓我們練習(xí)，如：小紅的臉像個(gè)大蘋果，由于張涵宇沒注意聽課，夏老師讓他判斷這句話是不是比喻句，他不假思索的回答是。同學(xué)們都舉手給他改正錯(cuò)誤，小紅圓圓的臉蛋像個(gè)大蘋果。夏老師說：“你的臉像蘋果嗎？如果你說你的臉像個(gè)大蘋果我就會(huì)把它吃掉。”“哈哈哈……”教室里又傳出了一陣歡聲笑語。一段小插曲過后，夏老師非常嚴(yán)厲地說：“如果你們上課溜號(hào)，我也跟著溜號(hào)那課還能上嗎？以后在我的課堂上一定要認(rèn)真聽講——不許溜號(hào)。”
夏老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求，在生活中也像媽媽一樣教我們?cè)鯓幼鋈�。每�?dāng)她看到有的同學(xué)跟家長(zhǎng)頂嘴或跟同學(xué)吵架時(shí)，她都非常嚴(yán)厲的告訴我們，不但要尊敬父母，同學(xué)之間還要團(tuán)結(jié)友誼。她教會(huì)我們做一個(gè)懂事的好孩子。
這就是我的老師，她不但教會(huì)我們知識(shí)，還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕Ｋ陨钍芡瑢W(xué)們的喜愛。
記一位老師作文 篇3
他是我現(xiàn)在的語文老師。
今天，我想寫寫我的語文老師。本來早就要寫的，奈何萬事開頭難，真到下筆的時(shí)候，卻不知從哪兒寫起。
我不說我的語文老師教書是最好的。因?yàn)槲也恢雷詈玫睦蠋熃虝侨魏蔚�，也許剛開始上他的課，會(huì)或多或少有些不適應(yīng)，可是慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他上課有一個(gè)最大的特色，那就是從不長(zhǎng)篇大作，他總是用最通俗的話語傳達(dá)所要表達(dá)的知識(shí)點(diǎn)，這是極好的，上他的課，你不用擔(dān)心回答不上問題而遭他罵，相反，在你回答不上問題的時(shí)候，他會(huì)順著你的思路，慢慢引導(dǎo)你，你再順著他的引導(dǎo)摸索，必定會(huì)矛塞頓開，這樣，你不僅解答了這個(gè)問題，同時(shí)又使你避免了尷尬，兩全其美。在緊張的課堂氛圍中，他會(huì)不時(shí)開個(gè)玩笑來緩和氣氛，大家便在不經(jīng)意間學(xué)到了知識(shí)，也得到了快樂。于是，上語文課便成了我的'一種享受，我享受這份難得的輕松、愉快。
語文老師是我的老鄉(xiāng)，所謂“老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪”，使我看到他顯得特別的親切，都說一方水土養(yǎng)一方人，語文老師身上就有我們那方人獨(dú)有的特點(diǎn)，純樸善良實(shí)在，他時(shí)常會(huì)用家鄉(xiāng)特有的方言說幾句話，這就使得我們有他鄉(xiāng)遇故知的感覺。
語文老師是個(gè)好人，好到你可以隨時(shí)找他幫忙，他都從不推脫，好到你可以向他傾訴心理話，他卻從不抱怨，好到你身體不好他都一次次問候，他會(huì)時(shí)常詢問你的學(xué)習(xí)、心情好壞……
我的小學(xué)生活，語文老師是所有學(xué)習(xí)中我最好的老師，沒有之一，可惜我四年級(jí)以前不認(rèn)識(shí)他，他卻說有的人認(rèn)識(shí)一輩子，也只是認(rèn)識(shí)而已，朋友不一定要認(rèn)識(shí)多久，才能成為朋友，是的，他是一位良師，更是一位益友，他給我的不僅是知識(shí)，還有精神上的力量。語文老師是除了我親人外我最值得感謝的人，我感激他對(duì)我的教誨，感激他對(duì)我照顧，感激他給我的力量，良師亦友，良師益友！
作此文章，不足以表達(dá)我對(duì)語文老師感激之情的十二萬分之一。
記一位老師作文 篇4
老師人類靈魂的工程師。的確是這樣，天空因老師而明亮，陽(yáng)光因老師而溫暖，生活因老師而精彩，老師您就像一只美麗的畫筆，使我們的生活多姿多彩，又向無私奉獻(xiàn)，辛勤樸實(shí)的蜜蜂。愿花謝時(shí)，您們都已桃李滿門。
而我今天想要說的這位老師是一位十分風(fēng)趣和藹的老師，龐老師。龐老師是位年齡不小的一位博學(xué)慈祥的人。黑黑的頭發(fā)中混雜著幾根白發(fā)，在她圓圓的而又粗糙的臉上有著一雙明亮的眼睛，仿佛能洞察一切，身材有些微胖，但仍然掩蓋不住她的敬業(yè)與慈祥。
記得有一次上課，“咳咳”老師咳了兩聲，臉上陰沉沉的。1眼睛瞇的`仿佛一粒沙子都容不進(jìn)去，空氣仿佛都靜止了，一種“殺氣”彌漫開來，好像窗外的鳥兒都不叫了。是的，我們?nèi)抢蠋熒鷼饬伺隆＠蠋煛芭尽卑褧蝗�，但是我依然從龐老師的眼中看出�?duì)我們的一絲期望和寬容。老師不僅沒有責(zé)罰我們還仍然上課，我的心咯噔一下不，曾想到老師的溫柔和嚴(yán)厲在一起時(shí)的眼神中透露出的光芒像刀一般刺痛著我的心靈，同時(shí)一股暖流涌上心頭。2窗外的楊樹發(fā)芽了，飄來陣陣花香，夕陽(yáng)照在黑板上，照在老師的臉龐上，也照在我的心上，我知道老師是愛，我們每一個(gè)人的。在老師的心里，在我們的心里，總有一個(gè)地方飽含著我們師生對(duì)彼此的愛。
不知道有多少日日夜夜，老師們無私地貢獻(xiàn)著。3昏暗的燈光下，襯著老師們佝僂的背影，但卻不曾有一絲的倦怠，作業(yè)堆成了小山，把老師的身影淹沒在作業(yè)本中。桌上的水杯，從冒著白煙倒放涼，但老師對(duì)工作的熱情卻始終不涼。你看龐老師戴著眼鏡，弓著背，皺著眉，頭上的川越來越深，一直工作到深夜，把自己的青春和精力都獻(xiàn)給了這偉大的工作。
教師這個(gè)神圣的職業(yè)栽培了一代又一代的學(xué)生。十年樹木，百年樹人，說得可謂就是老師了，老師們堅(jiān)守在自己的崗位上，每當(dāng)深夜來臨，明月灑進(jìn)房間，我們總會(huì)想起我們最敬愛的老師們。希望每一年的那棵楊樹開的都會(huì)十分燦爛！
記一位老師作文 篇5
追憶往昔，我總以為小輩混跡于江湖少不得高人指點(diǎn)，而那行無影蹤的仙人們或無畏，畢露鋒芒，雙眸熠熠發(fā)光；或隱逸，有著高人的城府與籌謀，看清世事沉浮，而我等應(yīng)悉心遵從高人的教導(dǎo)和指點(diǎn)，方能習(xí)得渾身的功夫與武功……直到我遇見了人生中那個(gè)改變我命運(yùn)的人。
我的導(dǎo)師，江湖人稱“馬大星”，每當(dāng)提及于此，我腦海中那一幀幀隱逸的影視場(chǎng)景便渾然沒了蹤跡，他總把我的腦海塞得滿滿，雜念之余，便無暇顧及，為何得此名號(hào)？難道是因?yàn)槔w細(xì)的身段散發(fā)著幽然的魅力似夜空中的明星？不，與其恰恰相反，他有著高大壯實(shí)的身材，圓圓的腦袋，堅(jiān)實(shí)的手臂，另付一雙“倒三角”形狀的腿，走起路來陽(yáng)剛間透著可愛，著實(shí)像極了動(dòng)畫作品中的動(dòng)畫形象“派大星”。于是，“馬大星”的稱呼一時(shí)間盛傳開來。
出乎大家意料的是，他有著動(dòng)畫人物般的.性子，陽(yáng)光開朗，大大咧咧；卻也有著不同的一面，他準(zhǔn)備的每一次活動(dòng)都讓人受益匪淺……
他總是以朋友的身份，帶我們換個(gè)角度發(fā)現(xiàn)別樣的新世界，這個(gè)世界里有書本上得不來的知識(shí)，有一個(gè)年輕人對(duì)社會(huì)的感悟，有他為之奮斗過的青春……他總是笑著，臉頰上掛著深深的酒窩，里面仿佛住滿了樂觀和向上的能量……
他是一個(gè)樂于實(shí)踐的“革命家”，致力于創(chuàng)建新的管理制度，龍幣、龍市、龍商行體系的誕生讓師生團(tuán)體更上一層樓，既能把年級(jí)規(guī)劃為社會(huì)的縮影，授予學(xué)生為人處世的能力，更讓本就多彩的學(xué)習(xí)生活變得更加生動(dòng)有趣了。一次次改變，一絲絲構(gòu)想，從未漫出嘴角卻無時(shí)不掛在心上。一旦想了，便必定要好好做下去，而導(dǎo)師班的小星們也首先成了實(shí)驗(yàn)的羊羔。
為了貫徹規(guī)劃的實(shí)行，他在班會(huì)上凜然地宣布：“如若學(xué)生白自習(xí)未填寫規(guī)劃單將被開罰單，絕不縱容無規(guī)劃意識(shí)的空想性學(xué)習(xí)”。說這話的時(shí)候，他臉上的笑容略微退去，圓圓的蘋果肌平靜下來，不再時(shí)不時(shí)地鼓起來。而我們卻不以為然，——我們?cè)缇土?xí)以為常，依舊嬉皮笑臉地打趣“老師老師，這次打算堅(jiān)持幾天？哈哈……”
第二天，大多同學(xué)手上都多了些許白花花的罰單，走廊里處處傳著的碎言細(xì)語，有暗自嘟囔的，有明目開罵的……他無所畏懼，從樓道中走過，步履堅(jiān)定，步步生風(fēng)。
從此后，有的同學(xué)不做規(guī)劃、信馬由韁的自習(xí)狀態(tài)得到改變，自習(xí)課上，大家面前都是一張工工整整的規(guī)劃表，專注又有秩序地埋頭學(xué)習(xí)。
他的心思也總是牽掛在我們身上，晴空下不免時(shí)時(shí)有陣雨。考前，有人漫不經(jīng)心，把籃球比賽提上日程；有人暗自緊張，失去了調(diào)節(jié)心情的能力……他看在眼里，記在心里，挨個(gè)與同學(xué)約談，制定專屬學(xué)習(xí)方案，滾滾的汗珠自腦門泛出，殊不知究竟是誰急在了心處？
他是我心中功績(jī)蓋世的英雄，是我身處迷煙處引路的白鷗……他，是我最親愛的“馬大星”。遇見他，是我的甚幸。
記一位老師作文 篇6
她是一位溫順的老師，她是一位嚴(yán)中有愛的老師，她是一位可愛的老師，她是一位舍小家為大家的老師。
記得有一次，她高高興興地來到了學(xué)校，為了最近一次步驟大賽，為了這個(gè)大賽老師為了我們能把這個(gè)大賽比好，也是下了血本，在數(shù)學(xué)課上，每節(jié)課上都要考一道題，而且步驟要接近正確步驟，當(dāng)然是為了我們好，正確率自然也是高的。
記得還有一次，在上學(xué)期的期末，聽說她的孩子生病了，她還是回來給我們上課，看到她的臉上還能露出一絲笑容，不像那些老師每天來到學(xué)校都在那里生氣，但是肯定會(huì)有一些同學(xué)的因素，為了這次的期末考試，大家還是非常努力的'，這就是一個(gè)非常舍小家為大家的老師，下課時(shí)非常可愛，上課時(shí)是一位盡職盡責(zé)也非常愛我們，當(dāng)同學(xué)們有上課時(shí)說話的，老師就從上課和同學(xué)們歡快討論的臉秒變成一個(gè)嚴(yán)肅而又生氣的臉。能體現(xiàn)出她嚴(yán)中有愛。面對(duì)兩個(gè)班的同學(xué)們，她已經(jīng)沒有時(shí)間管自己家的孩子了，可是自己的孩子已經(jīng)生病了，我們都想讓老師回家看孩子，讓別的老師給我們代課，其他的老師也都這么說，可是她還是沒有放棄，這就是堅(jiān)持不懈的精神，看到她笑的時(shí)候，嘴角微微向上形成四八點(diǎn)，她的笑容就像一個(gè)洋娃娃那么的可愛大家都風(fēng)場(chǎng)喜歡她，她是一個(gè)值得敬愛的老師。
她生氣是緊皺著自己的眉頭，嘴角微微向下，她的眼睛瞪得大大的，她的手使勁握著拳頭，我覺得她把自己的火氣壓制住了。但是她高興地時(shí)候，她會(huì)情不自禁地笑起來，而且她還會(huì)在課上不斷的表?yè)P(yáng)同學(xué)，當(dāng)然加分也很多。所以我們非常地喜歡李老師。她有著一個(gè)孩子，非常的累，每個(gè)老師都是這樣的，還有的老師擁有著統(tǒng)一的口號(hào)“快點(diǎn)兒交作業(yè)”，每個(gè)老師都是這么的累，我們非常愛這些老師，不會(huì)再讓她們生氣了。這些老師是可敬的，是盡職盡責(zé)的，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住這些老師付出的努力和辛苦。
老師是我們的家人，在嚴(yán)格中體現(xiàn)出對(duì)我們的愛，老師們相信我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，我們會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
老師像是在我們前面的照明燈，每次當(dāng)我們迷失方向時(shí)，會(huì)把正確的道路照在我們的心里，我愛這群可愛的老師。
記一位老師作文 篇7
教誨如春風(fēng)，師恩似海深，老師的恩情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻！
朱老師是我們的語文老師，也是我們學(xué)校的校長(zhǎng)。朱老師講課娓娓動(dòng)聽，每次講課都好像講故事一樣，引人入勝。
上學(xué)期，她給我們上了一課，讓我很難忘，課上她帶我們欣賞了如詩(shī)如畫的九寨溝風(fēng)景：天上瑤池——五彩池；藍(lán)色大世界——孔雀海；不知疲倦奔流的珍珠灘；高聳入云的雪峰；可愛的野生、珍稀動(dòng)物；還有清澈見底的大小湖泊……我恍如身臨其境，朱老師給我們講得生動(dòng)有趣，我仿佛置身于充滿詩(shī)情畫意的`人間仙境……
我們的作業(yè)，朱老師都是認(rèn)真、細(xì)心、仔細(xì)地去批改，不管是一個(gè)寫得不規(guī)范的字，還是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，她都會(huì)用紅筆仔細(xì)的勾畫出來，并叫我們認(rèn)真訂正。朱老師孜孜不倦，教我們?cè)S多知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。老師給予我們的愛，凝結(jié)在線條優(yōu)美的紅色批注里，融化在語重心長(zhǎng)的親切話語里，深植在茁壯成長(zhǎng)的我們心靈里。我永遠(yuǎn)也忘不了，并時(shí)刻激勵(lì)著我認(rèn)真、努力地去學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，也做一位像朱老師一樣對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！教師節(jié)快到了，我祝所有的老師：節(jié)日快樂！
一日為師，終生為父。難忘師恩！
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記一位老師作文 篇8
左手手串，右手茶壺，他可以稱得上是一位正宗的北京“爺們兒”。他突然間闖進(jìn)了我們的世界，然后，在我們的心頭留下了磨滅不去的印痕。
他生得高而胖，一雙瞇成近乎直線的小眼，因過度抽煙而赤紫色的雙唇，開口講課時(shí)，常能引來我們的陣陣哄笑。他常在看著自習(xí)課的時(shí)候，將茶壺嘴兒放到唇邊，美美地嘬上一口，隨即拿起已經(jīng)快沒了水兒的紅筆，在我們的作業(yè)本上恣意揮灑。他的桌上放著一整套玲瓏剔透的茶具，嗬！還有那上好的龍井碧螺春，全被他寶貝似地儲(chǔ)在一個(gè)小罐里。他瞇著眼，在不遵守紀(jì)律的男生里瞟著，只幾秒便抓住了為首的“肇事者”，接著便不疾不徐地說道：“你即將接受一份光榮的使命——”，此時(shí)全班同學(xué)已經(jīng)會(huì)意，默契地喊出之后的內(nèi)容：“給響爺洗茶壺一個(gè)月——”，于是，教室內(nèi)外便充滿了快活的空氣。
他渾身所散發(fā)出的那股氣場(chǎng)和他的為人處世的真性情使學(xué)長(zhǎng)們?yōu)橹鄯�，從而“授予”了他“爺”的外�?hào)。他欣然接受，到我們這里已經(jīng)是第二代“接力”了。他的確是不拘小節(jié)，在辦公室午睡被同學(xué)推醒時(shí)臉上還帶著意猶未盡的惺忪，炸著一頭毛就來給我們上課了。不過，他一旦進(jìn)入學(xué)術(shù)領(lǐng)域，立刻任由靈感與思想如脫韁的野馬般馳騁在物理的大草原上，引導(dǎo)著我們探尋著宇宙萬物之理，帶出了一批思維活躍的物理達(dá)人。
很慚愧，我并非物理達(dá)人中的一員。但我從他身上學(xué)到的，多半不是書本上的知識(shí)。初二結(jié)束，我們?nèi)w師生來到泰山。他在爬山之前，只對(duì)我們說：“不要去坐纜車，靠自己的力量上去，兩個(gè)小時(shí)后，我在山頂?shù)饶銈儭！惫�，他的所有學(xué)生沒有一個(gè)去體驗(yàn)誘人的'纜車，不論是汗流浹背，還是步履蹣跚，當(dāng)我們?cè)谏巾斏显俅斡鲆�，每個(gè)人的臉上都綻開了滿足的笑容。而在我們中間，笑得最燦爛的，便是他了�！斑@是你們升入初三的第一課。”只此一句，別無其它。但在我們的心頭，這句話蕩起陣陣漣漪，久久未散。
后來的我們，都升入了自己理想的高中。但我們不會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在我們的青春年華，有這么一位老師，他給了我們?nèi)松飞献畛醯母袆?dòng)。
記一位老師作文 篇9
這段時(shí)間有點(diǎn)兒過于松懈，一直想提起學(xué)習(xí)的熱情，可總是會(huì)被各種瑣事以及自身的惰性所干擾。
昨天終于是打開了要學(xué)習(xí)的網(wǎng)課。
在聽過了一小節(jié)之后，我發(fā)現(xiàn)，最難的其實(shí)就是在邁出第一步的那個(gè)瞬間。
當(dāng)我耐住性子，扛過了視頻緩沖的無聊，聽到那位優(yōu)秀的女老師清脆的聲音時(shí)，學(xué)習(xí)的熱情慢慢地被拉了回來。
假日之前，我聽過大半個(gè)月這位老師的課，清晰且通俗易懂，說是講課，有時(shí)倒像是在朋友們的絮絮叨叨，無形中就學(xué)了一點(diǎn)知識(shí)。
在我點(diǎn)開的那一節(jié)的開頭，老師就提到了我們應(yīng)該學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，而且必須是可執(zhí)行的計(jì)劃。不能是看著氣勢(shì)磅礴，結(jié)果堅(jiān)持兩天就當(dāng)逃兵，或者是把自己累得半死的那種。還有一個(gè)就是要堅(jiān)持，如果當(dāng)天有種種原因錯(cuò)過了學(xué)習(xí)，那晚上或者第二天清早，一定要擠出時(shí)間補(bǔ)上，否則，一日復(fù)一日地拖延，最終積壓的未學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，會(huì)把學(xué)習(xí)熱情嚇跑的'。
另外，對(duì)我觸動(dòng)挺大的是，老師提到，學(xué)她這門課，一天至少要三個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。想到自己之前都是碎片時(shí)間的東看看西瞧瞧，難怪提不上勁，同時(shí)才學(xué)個(gè)半小時(shí)就洋洋自得的小心思，在這個(gè)要求面前，一下顯得無知幼稚又慚愧。
很高興在提起學(xué)習(xí)熱情的時(shí)候遇到這樣一位好老師。
記一位老師作文 篇10
“從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使……”這清脆響亮的朗讀聲，一聽就知道來自我們的班主任王老師那如同百靈鳥的“金嗓子”。
王老師的個(gè)頭中等，有一些胖。她是維吾爾族的姑娘，眼睛很好看，嵌在一張瓜子臉上，忽閃忽閃的，明亮的像天空中的星星。高高的鼻梁為王老師的容貌增加了一分秀氣，看上去和藹可親。嘴巴不大也不小，但是卻紅得像櫻桃一樣。王老師還有一頭棕色的長(zhǎng)發(fā)，披開時(shí)，優(yōu)雅又不失那一抹溫柔。
王老師很嚴(yán)厲。有一次上課，我們正在熱火朝天地說話，這時(shí)王老師走了進(jìn)來，我們立刻安靜下來，王老師雖然沒有說什么話，但是她嚴(yán)肅的表情我們都記在了心中。
別看王老師上課很嚴(yán)厲，下課時(shí)卻平易近人，常給我們講笑話，引得我們哄堂大笑。王老師笑起來也如同花一樣美麗，她常常和我們一起玩耍。那時(shí)候，她上課時(shí)的嚴(yán)厲，早就被我忘到九霄云外了。
王老師還非常關(guān)心同學(xué)。有一次，有一位同學(xué)生病了，王老師忙前忙后的。一會(huì)兒?jiǎn)査睦镫y受，一會(huì)兒給他的家長(zhǎng)打電話……事后，王老師笑著對(duì)我們說：“我對(duì)自己還從來沒這么好過呢�！蔽覀儺惪谕暤貙�(duì)王老師：“那您以后就對(duì)您自己這么好吧！”王老師笑了笑說：“好啊，好啊，那我以后就對(duì)我自己這么好吧�！�
老師，您是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是春蠶，是蠟燭……您就是一盞啟明燈，讓我們這些行駛的`小船不會(huì)在黑暗中迷失方向。您是春雨，滋潤(rùn)著我們新生的小花小草。您的光輝形象在我們心中永遠(yuǎn)是無私的、偉大的！
這就是我們班主任王老師，無私地奉獻(xiàn)著，默默地為我們照亮前進(jìn)的道路！
記一位老師作文 篇11
左老師是我們的物理老師。最初教我們物理的是趙老師，由于她生病住院，才換成了左老師。在左老師來之前，鄒老師不止一次地說：“左老師是老教師了，之前蘇祠還在三蘇祠隔壁的時(shí)候她就已經(jīng)在教書了。
她教得很好，但是很兇，反正比我兇多了哦，每一屆學(xué)生都怕她……”后來，我也看到過她發(fā)火，氣勢(shì)的確磅礴，動(dòng)手又動(dòng)腳，嘴上還說個(gè)不停。那架勢(shì)，把一旁的鄒老師都給看愣了。可事實(shí)上，左老師并不是常常如此，大部分時(shí)候，她還是很隨和的。她說自己因記不住學(xué)生們的名字，會(huì)編一些奇怪的外號(hào)幫助記憶；她說自己不太會(huì)說話，所以不出席家長(zhǎng)會(huì)；她還說自己文采不好，就叫十一班語文最好的學(xué)生幫忙編短信……她似乎從來不避諱自己的缺點(diǎn)。平時(shí)補(bǔ)課的時(shí)候，偶爾還會(huì)發(fā)點(diǎn)小零食給我們吃，連鄒老師都笑她“像在教幼兒園”。有時(shí)，她看我們聽課聽不進(jìn)去了，就會(huì)給我們講一些故事、傳授網(wǎng)購(gòu)經(jīng)驗(yàn)，甚至推薦韓劇。她最引以為傲的，就是自己養(yǎng)的狗和種的花，她總是炫耀家里的多多有多聰明，或者給家里的花施了什么肥，一根枝上長(zhǎng)了多少個(gè)花苞之類的事情。或者以此為據(jù)，教育我們努力學(xué)習(xí)：“你們要是認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué)了，怎么會(huì)學(xué)不好呢？就像我種花，我專門上網(wǎng)去學(xué)了怎么施肥，哪種肥長(zhǎng)葉，哪種肥生花……”她也會(huì)批評(píng)我們不受教：“我教我家多多跳舞，它學(xué)了二十分鐘就學(xué)會(huì)了，而且一直都不會(huì)忘……”我真的對(duì)左老師的實(shí)誠(chéng)勁兒倍感震驚。左老師作為老教師，教書是很不錯(cuò)的。只是我一開始實(shí)在接受不了她跳躍的思維，總跟不上節(jié)奏。她講解所有的題都是一個(gè)套路：在題干上劃重點(diǎn)，畫圖，列式，代數(shù)據(jù)，從而解決各類題型�？赡苁撬旧韺W(xué)得好，套路用得順，做什么偏難怪題都順。一輪到她出卷子，我就一個(gè)頭兩個(gè)大，每次都是越做越頭痛，做到后頭完全放棄。但問題是，每次聽她講評(píng)后，又覺得特別簡(jiǎn)單。我甚至都懷疑自己智力有問題了。左老師也曾說起自己的脾氣暴：“我之前年輕的'時(shí)候兇得很，學(xué)生們都怕我，還被他們?cè)u(píng)為了‘蘇祠四大惡人’，之前有個(gè)學(xué)生特別犟，我說的話他都不聽，還翻白眼。有一天我實(shí)在忍不住了，火氣一來把他罵了個(gè)狗血淋頭，我還沒罵盡興他就哭了。
而且那個(gè)時(shí)候，我特別不喜歡老師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)橐赝碜粤?xí)�，F(xiàn)在，人年紀(jì)大了，脾氣好多了，一天到晚就逗狗養(yǎng)花，還是挺安逸的……”曾經(jīng)我看待老師的眼光是很極端的，覺得他們特別高大神圣。但我卻恰恰忽略了，老師們除了工作還有生活，除了優(yōu)點(diǎn)還有不足。是左老師讓我真實(shí)地感受到了老師的凡人特點(diǎn)。
記一位老師作文 篇12
小學(xué)六年的生活即將結(jié)束，老師，同學(xué)，六（3）班里的一桌一椅，令我難忘，甚至一窗一門也令我留念。不過在小學(xué)中的老師是我最難忘的，一年級(jí)的數(shù)學(xué)王老師，二年級(jí)換了一名數(shù)學(xué)老師，三年級(jí)又換了一名，從此再也沒有換過數(shù)學(xué)老師，就是她，教了快滿三年的`我們，我即將小學(xué)畢業(yè)，不得不提起她。
她，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課時(shí)，她對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，在下課時(shí)和藹可親，遇到不懂就問學(xué)生，總是耐心地講給我們聽，絕不厭倦。她就是我們班的廖老師。
廖老師，自當(dāng)班主任來，對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了解，當(dāng)某個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，廖老師絕不體罰學(xué)生，總是對(duì)這個(gè)學(xué)生進(jìn)行思想教育，事后還常常與其家長(zhǎng)溝通，并與家長(zhǎng)商量教育孩子的對(duì)策。
有一次，在上課時(shí)候，廖老師帶著我們做數(shù)學(xué)大書，之前又布置了家庭作業(yè)，我心想，反正廖老師在講的題，我做完了，干脆我把家庭作業(yè)做一點(diǎn)吧！于是我翻到三十二頁(yè)，開始悄悄的做家庭作業(yè)了，做完第一小道口算題，廖老師已不知不覺站在舒心桌旁了，看見我沒翻到34頁(yè)，而在做32頁(yè)，用嚴(yán)厲的目光看了我一眼，我的臉霎時(shí)間紅了，地低下了頭，便開始認(rèn)真聽講了......
廖曉霞，聽著這響亮地名字，總是讓人感嘆不已。她把自己的知識(shí)毫不保留地送給了我們，就像綿綿細(xì)雨灌溉到我們這些苗兒的身上。你是神圣的，崇高的，我為有你這樣的老師感到自毫。
記一位老師作文 篇13
我有這樣一位老師，他姓李，看起來挺胖的，眼睛圓圓的，長(zhǎng)著一張可愛的娃娃臉。他還有一大特色，就是貪吃。每天都會(huì)帶來各種各樣的食物，我們總是開玩笑說李老師似乎只有烤全羊沒帶進(jìn)過教室。
有一天放學(xué)后，我被老師接進(jìn)晚托班。一進(jìn)門就聞到一股誘人的味道，香香的，辣辣的，只見李老師滿嘴雞肉，手上握了一個(gè)奧爾良雞腿，用含糊不清的聲音對(duì)我說：“快做作業(yè)，六點(diǎn)統(tǒng)一檢查，這是老規(guī)矩，你不會(huì)忘了吧�！彼貌蝗菀籽氏伦炖锏娜�，又像變戲法似的從袋中抽出六包干脆面，擺出一副嚴(yán)肅的臉(可他長(zhǎng)著一張娃娃臉，再怎么嚴(yán)肅也不頂用)：“誰先把作業(yè)做完，我就給他發(fā)干脆面，第一名三包，第二名兩包，第三名一包，剩下的人沒有!”老師果真有氣勢(shì)啊，晚托班的'所有孩子為了美食都摩拳擦掌，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)�？伤耐旁谙乱幻刖捅浪恕ｉT口一位老師對(duì)他大喊：“李老師，你的烤雞到了!還熱乎著呢�！薄昂�!他立馬跑了出去，“大家先寫作業(yè)啊，烤雞涼了就不好吃了�！苯又阆У脽o影無蹤。呃!這老師靠譜嗎?我們的頭上都垂下了一根黑線。
雖然李老師很貪吃，但檢查作業(yè)起來，一絲不茍、從不馬虎，這也是大家有目共睹，令人敬佩的。
記一位老師作文 篇14
幼兒園時(shí)，一位老師問我們，孩子們，你們長(zhǎng)大后想成為一個(gè)怎樣的人呢？男同學(xué)基本都是科學(xué)家，警察，女同學(xué)基本都是明星，老師，甚至有一個(gè)同學(xué)說自己未來要當(dāng)神偷。老師笑瞇瞇地聽著，殊不知，他們已經(jīng)悄悄跑了題。
老師問的是想成為怎樣的一個(gè)人，同學(xué)們答職業(yè)。我認(rèn)為這是跑了題的'。我舉起手，老師很快點(diǎn)了我的名字，溫柔的問道：“怎么啦？”我曾的一下站起來，高聲道：“老師，你們跑題了，你問的是當(dāng)一個(gè)怎樣的人�！宾畷r(shí)間，老師的臉色變得難看起來，不過她沒有過多的解釋，甚至連掩飾都沒有，可能是因?yàn)槲覀冃〔欢�，她冷靜地讓我坐下，沒有理我，我又氣又惱，我不認(rèn)為我說錯(cuò)了。
后來，上她的課，我開始公然做小動(dòng)作，旁邊和我交好的同學(xué)也紛紛效仿，當(dāng)時(shí)還小，完全是抱著一股賭氣的心態(tài)，老師嚴(yán)厲批評(píng)了我，我非但不改，反而越發(fā)嚴(yán)重起來，一日家長(zhǎng)來接我，她順口提了這件事，雖然回家后家人沒說什么，但我愈來愈討厭她了……
那時(shí)候是大班剛開始，我和她對(duì)著干了兩個(gè)學(xué)期，幸虧那時(shí)候假期長(zhǎng)，否則，我們非把另一方倔出心臟病不可。
前不久又遇到了那位老師，時(shí)隔境遷，她竟然還記得我。她微笑看著我，低聲向小孫子說著：“寶貝，這就是外婆和你說起的和外婆倔了一年的姑娘，叫姐姐……”
我一瞬間只覺得淚糊了雙眼，后悔當(dāng)時(shí)為什么那么倔。
記一位老師作文 篇15
最近認(rèn)識(shí)了一位很專業(yè)的形體老師，她的長(zhǎng)相很清麗，瓜子臉，大眼睛，皮膚白晳而且身材高挑且纖瘦。
對(duì)于她最初的印象，是她的一個(gè)外在很優(yōu)雅，之后是跟她鍛煉的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她的另一個(gè)驚人的優(yōu)點(diǎn)：她可以在兩個(gè)多小時(shí)的講課過程中，幾乎是一刻不停地講。
要知道我們平時(shí)做運(yùn)動(dòng)做兩個(gè)多小時(shí)都會(huì)氣喘吁吁，可是她居然能一邊運(yùn)動(dòng)一邊講分解動(dòng)作的要領(lǐng)，過程中真的幾乎沒有怎么停過，只是偶爾雖一兩口水。
當(dāng)時(shí)我就被她這一點(diǎn)所震撼，想到一個(gè)有著如此漂亮外表的女子還如此努力與優(yōu)秀。
還有一點(diǎn)就是，她只是在每周六給自己放一天假，其它時(shí)間都是每天在教大家，即使是現(xiàn)在五一節(jié)假，別人放好幾天的假，她也一樣是按照自己的給自己的要求來，依然給大家上課。
同時(shí)，她平時(shí)在課后，也會(huì)再去練習(xí)瑜珈等運(yùn)動(dòng)，還會(huì)自己設(shè)計(jì)衣服。
可以說，她真的是讓我明白什么叫“比你優(yōu)秀的'人比你還要努力‘這句話。有時(shí)候我們只是會(huì)羨慕別人擁有的一切，以為那都是理所當(dāng)然，可當(dāng)我看到她的努力的時(shí)候才更明白，那些表象是因?yàn)樗麄兌荚诒澈蟀蛋档嘏εc堅(jiān)持。與其羨慕，不如行動(dòng)。
記一位老師作文 篇16
詹先生是我們班的班主任。同時(shí)，他也是我們班的語文老師。他和藹可親，特別喜歡聰明文靜的孩子。為了讓我們學(xué)得更好，詹先生在作業(yè)上花了很多功夫。只要作業(yè)交了，字跡工整潦草，全部寫完，詹先生就會(huì)在那個(gè)同學(xué)的本子上寫一個(gè)很棒的字。如果你練習(xí)寫作或者把作文寫好，詹老師不僅會(huì)讓這位同學(xué)讀自己的作文，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的特批少先隊(duì)員證。
有一次，詹老師給我們上了一堂課，叫《少年飛躍地球》。詹老師提出的問題，沒有一個(gè)學(xué)生站起來回答，于是詹老師問：這么簡(jiǎn)單的問題，能沒有人回答嗎？話音剛落，詹先生又補(bǔ)充道，不管答案是對(duì)是錯(cuò)，只要說出你的想法，與大家分享。不然大家都沉默的話，不會(huì)得到有效的提升嗎？說完，幾個(gè)同學(xué)似乎明白了詹老師話里的'意思，理直氣壯地伸出手來回答問題。
詹老師經(jīng)常用幾個(gè)學(xué)生的典型例子講幾個(gè)笑話。我們聽著聽著經(jīng)常笑，但是犯錯(cuò)誤的學(xué)生呢？就是聽得津津有味。我覺得詹老師是全校最善解人意的老師。
我最喜歡詹小姐。他是我們祖國(guó)普通的花匠。��！詹小姐，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你！
記一位老師作文 篇17
古人說：“春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣他們的燈芯。"這句名言流傳千古。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
在我的記憶中，有很多老師教過我，但給我印象最深的.是班主任王先生，他只教了我們這學(xué)期。
王老師在學(xué)校經(jīng)常說她是她媽媽，我們都是她的孩子，沒錯(cuò)。王老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。記得有一次，晚上寫作業(yè)的時(shí)候，因?yàn)椴晃缢�，有點(diǎn)困，所以字跡很潦草。第二天，王先生檢查作業(yè)的時(shí)候，看到我寫的字，非常生氣。他讓我回家重寫。那天，我委屈地哭了。王老師說：“寫作業(yè)不是為了完成任務(wù)，不能忽視。一個(gè)人應(yīng)該從小就把單詞練好�，F(xiàn)在只要把字練好了，就為以后的成績(jī)打下了基礎(chǔ)。”我媽知道這件事，對(duì)我說：“王先生這樣做是為了你好。他想讓你把字寫好。你應(yīng)該理解老師的良苦用心。"我想，是的，先生，這都是為了我好。
王老師在課堂上不風(fēng)趣。她經(jīng)常用一個(gè)詞給我們講一個(gè)故事。我記得有一次她給我們講了一組諧音“祥”和“詳”的區(qū)分時(shí)，說：“寫“祥”的時(shí)候，你呀，只要記住“祥”，就不會(huì)有錯(cuò)。"果然，我再也沒漏掉那個(gè)詞。
王老師是我最佩服的好老師。
記一位老師作文 篇18
鮮花謝了，仍有再開的時(shí)候；楊柳枯了，仍有再春的時(shí)候。但您與我分別了，何時(shí)才能再聚……
您是我的啟蒙恩師，瘦弱的身材，白皙的皮膚，一張能說會(huì)道的嘴與一雙不大的眼。您教給我許多課本中學(xué)不到的知識(shí)。而我印象最深刻的，莫過于一年級(jí)時(shí)的那件事……
那天中午，我沒睡好，下午課堂上昏昏沉沉的。您口中那滔滔不絕的話語，在我耳中猶如催眠曲，使我的`眼皮愈來愈沉。
“雷雷，請(qǐng)你回答剛才的問題。”您的話在我耳邊炸開，我一驚，一下站了起來。在眾目睽睽下，我面紅耳赤，把頭埋到了胸口。您嘆了口氣，輕聲說：“放學(xué)把書帶上，到我辦公室。”
放學(xué)后，我抱著書，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地推開您辦公室的門，您看見我，起身邊把我拉到您的座位上，邊輕聲說：“今天怎么無精打采的，是不是中午沒睡好？來，我給你補(bǔ)補(bǔ)課。”
您拿出書與一根粉筆，在辦公室里的小黑板上為我細(xì)細(xì)講起課來。我瞪大雙眼，生怕遺漏什么。您用粉筆在黑板上快速書寫，粉筆灰便紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑落在您烏黑靚麗的秀發(fā)上，一片雪白。
這時(shí)，忽然您開始咳嗽，并且越咳越兇。我有些不知所措，只會(huì)一個(gè)勁地問：“老師，您沒事吧？”“沒事。”您艱難地笑笑：“老師只不過吃了些粉筆灰，沒什么事�！闭f罷，您又拿起書，繼續(xù)為我講課�！八⑺⑺ⅰ保犞酃P在黑板上磨擦的聲音，望著飛揚(yáng)的粉筆灰，我的心有些疼，鼻尖有些酸。
您仍舊為我補(bǔ)課，仿佛剛剛什么事都沒有發(fā)生。但您依然時(shí)不時(shí)地咳嗽，而我亦聚精會(huì)神，生怕辜負(fù)了您對(duì)我的期望。很快，夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光透過窗灑在地上，那飛揚(yáng)的粉筆灰在陽(yáng)光的渲染下仿佛一粒粒金子，而您的頭發(fā)好似也鍍上層金。
“好啦，過了這么久，雷雷，來喝杯熱茶吧！”我接過老師的茶，輕啜一口，清甜的茶順著喉嚨滑下，溫暖蔓延到了身體每個(gè)角落。而您的笑是那樣的美……
常言道：“老師是人類靈魂的工程師�！倍谖业难壑�，您更像是一位偉大的母親。您的愛猶如那些紛紛飛揚(yáng)的粉筆灰無時(shí)不刻地教導(dǎo)著我，這就是我的老師。
記一位老師作文 篇19
新的學(xué)期開始了，張老師您來到了我們班，開始擔(dān)任我們班的班主任及語文老師。望著面前全然陌生的您，我的心沉浸在悲傷之中。以前那位幽默、風(fēng)趣、令我崇敬喜愛的戚老師被調(diào)走了，濃濃的不舍在我心中四處彌漫。您那陌生的臉龐，烔烔有神并透著嚴(yán)厲的眼睛及冷硬的話語，使我的心慌了。我多么希望我親愛的戚老師能夠回來，能夠繼續(xù)教我們。您的到來使戚老師離開了我們，我不喜歡您，我心中滋生出對(duì)您的絲絲恨意。我在心里筑起了一道厚厚的圍墻，把您關(guān)在了墻外。
慢慢的我發(fā)現(xiàn)您并不像我認(rèn)為的那樣冷酷無情。雖然您依然沒有戚老師那樣幽默，但是您讓我感受到了女老師特有的柔情。您會(huì)耐心地教育我們；常跟我們談心；關(guān)心我們是否能適應(yīng)您上的語文課；您會(huì)認(rèn)真聽取我們提出的意見；您幫我們改掉身上的'壞習(xí)慣；您讓我們懂得一個(gè)人的品格比學(xué)習(xí)成績(jī)遠(yuǎn)要重要的多……在短短一個(gè)月的時(shí)間，您卻教會(huì)了我們很多很多，我心中的墻開始松動(dòng)了。
后來發(fā)生了一件事，使我心中的墻徹底倒塌了。那一天，我丟失了語文每課一練。我翻遍了抽屜和書包就是不見它的蹤影。放學(xué)后，它依然沒有出現(xiàn)，而您卻來到了我身邊。您陪著我再次仔細(xì)尋找。您還帶我去您的辦公室和寢室找，您怕自己在批改時(shí)將它遺漏在某處。一本小小的語文每課一練，您陪著我東找西找，找了一個(gè)多鐘頭。您還不停地安慰我，讓我不要著急，您還說：如果明天再找不到您就給我再買一本。那時(shí)我嘴上并沒有說什么，但心里卻充滿了感動(dòng)。
當(dāng)我要離開校園時(shí)，您說要送我回家。我再三拒絕，最后您堅(jiān)持把我送到了校門口。一路上您用您溫暖的手牽著我。在我們的手相握的那一剎那，我仿佛被電流擊過。我心里源源不斷地涌出陣陣暖流。這股暖流在我心中澎湃，在我身上沸騰。它沖垮了我心中的那道墻，沖走了我這之前對(duì)你的誤解，沖掉了您我之間的芥蒂……剎那間，我懂得了老師您的心。
老師，您并不可怕，并不兇狠，并不冷酷，老師，我想對(duì)您說：老師，您是好老師。
記一位老師作文 篇20
有這樣一位老師，百年一遇的好老師，熱愛自己的工作，關(guān)心自己的學(xué)生，令人敬佩。他是我們的老師胡。胡先生沒有和我們一起生活很長(zhǎng)時(shí)間，但他高大威武的光輝形象深深地烙印在我們每個(gè)人的心中。
胡先生挺拔，身材魁梧，但不胖。古銅色的皮膚，烏黑的頭發(fā)夾雜著銀發(fā)，鼻梁上一副黑色的寬邊眼鏡，深邃的眼睛充滿了無數(shù)的智慧，這些眼睛令人難忘。胡先生的眼睛雖然小，但卻格外神奇。當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，他的眼神就像一把鋒利的.刀，讓人覺得很愧疚。
那是一堂美術(shù)課，鈴響了。俗話說山無老虎，猴子稱霸王�，F(xiàn)在“老虎”還在，那些“猴王”怎么敢囂張？美術(shù)老師很溫柔。他們一點(diǎn)都不害怕。當(dāng)余離開前腳時(shí)，幾個(gè)男生喊道：這時(shí)，全班爆了一鍋粥，鬧得很大，鬧得很大。有的看書，有的做作業(yè)，有的畫畫，有的離開座位玩游戲。幾個(gè)“猴王”鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，教室里熱鬧得像菜市場(chǎng)。大家的聲音蓋過了教室，胡老師來找我們的時(shí)候，我們對(duì)美術(shù)課渾然不覺。嚴(yán)厲批評(píng)了我們。他的眼睛認(rèn)真地看著每個(gè)人。我們無法忍受那種目光掠過我們的感覺。直到現(xiàn)在，我還記得胡老師對(duì)我們的批評(píng)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他的眼睛和他深刻的教誨…
胡老師自從和我們相處后，輕松征服了那些班里的“風(fēng)頭鬼”。同學(xué)們都怕胡先生的“東獅吼”，沒經(jīng)歷過就不知道胡先生的厲害，能把人掀翻屋頂嚇?biāo)�。雖然胡先生對(duì)我們很嚴(yán)格，但他真的很關(guān)心我們。每當(dāng)有人問胡先生一個(gè)問題，他馬上就提出“12分”的精神，百分之百耐心的教你問題，一一告訴你。當(dāng)你需要的時(shí)候，胡先生會(huì)伸出援手，讓你感到無比溫暖。開學(xué)第一天就是典型的例子。
開學(xué)前一天沒有收到老師的短信，也不知道要帶多少錢來學(xué)校，就問了同小區(qū)的陶勝佳。到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)身上錢不夠。我問了同桌，沒帶40塊錢的練習(xí)費(fèi)。“這回死定了，啊�。寢�，四個(gè)叔叔，兩個(gè)奶奶！怎么辦！”我心里說。老師叫我名字的時(shí)候，我急得不知道該拿熱鍋上的螞蟻怎么辦。沒辦法。我不得不拖著沉重的腳步，拿著10元錢走了過來。我的心就像七個(gè)打水的水桶——“為什么你只有10塊錢？”胡老師抬起頭，輕輕問道�！拔�，我只有10塊錢。我沒有收到短信。不知道要帶多少錢。”我低下頭怯怯地說：“我先給你給50塊錢，你下次再拿給我，好嗎？”我抬起頭，有點(diǎn)驚訝。“嗯！”當(dāng)我回到座位上時(shí)，我的心情非常激動(dòng)，那是一種感激和欽佩。我感謝胡先生在我需要的時(shí)候幫助我，欽佩胡先生助人為樂的良好品質(zhì)。
這樣的老師，他熱愛自己的工作，關(guān)心自己的學(xué)生，樂于助人。雖然他有點(diǎn)嚴(yán)格，但在同學(xué)們的心中他仍然是一名老師。
記一位老師作文 篇21
在我們的生活和學(xué)習(xí)中，有很多老師把我們當(dāng)成親生父母。他們不厭其煩地培育我們的樹苗，把我們當(dāng)成親生孩子一樣對(duì)待，關(guān)心我們，幫助我們了解很多東西，幫助我們學(xué)習(xí)很多新知識(shí)。
在我上幼兒園的時(shí)候，有一個(gè)劉老師對(duì)我特別好，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。
記得有一次，下大雨的時(shí)候，很多孩子都被父母接走了，活動(dòng)室只有我和兩個(gè)孩子。我家雖然住在幼兒園后面的家屬樓里，但是雨下得很大，我也沒帶傘，我爸媽就出去了。那時(shí)候我還小，沒有家里的鑰匙。等了很久，兩個(gè)孩子已經(jīng)被接走了，但是我媽還沒有來接我。碰巧劉先生今天值班。他看見我匆匆忙忙。他走過來?yè)崦业念^說：“一帆，去老師家。老師會(huì)給你做飯。等你媽回來，老師再送你回家。你會(huì)和你的小弟弟玩得很好嗎？”看到劉先生慈祥的面容和溫柔的話語，我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后我和老師打著傘走進(jìn)了雨中。我老師家離幼兒園不遠(yuǎn)。一路上劉老師把傘的大面給了我，把小面給了自己。來到老師家，看到了幾個(gè)月大的小哥哥。他只能說“寶貝—寶貝—寶貝”。老師一邊擦她漂亮的黑發(fā)，一邊問我吃什么。我說：“劉先生，隨你便。我什么都能吃。”。老師聽了笑了。
第二天，我來到幼兒園，發(fā)現(xiàn)劉老師病了。她的喉嚨很疼，頭也疼，但她仍然堅(jiān)持要來上班。午休的時(shí)候，老師叫我們睡覺，自己坐在椅子上，吃著又黑又圓又大的`藥丸，難以下咽�？吹剿麄兾液茈y過，都是我的錯(cuò)。昨天，老師感冒了。下午起床后，我對(duì)老師說“對(duì)不起”。一開始，老師說：“張耳和尚想不通�！焙髞硭α�，兩片花瓣一樣的嘴唇張開了，看起來更漂亮了。她對(duì)我說：“你和我都不難過，昨天晚上還凍著呢�！蔽腋y過，老師。這是為了不讓我難過！
多好的老師�。∥也粌H關(guān)心我的家人，而且盡一切可能關(guān)心我的孩子。不知道有多少和我一樣的孩子得到過老師的關(guān)心和照顧。多仁慈的母親�。∮盟儩嵣屏嫉男膶�(duì)待身邊的每一個(gè)人。可惜現(xiàn)在她轉(zhuǎn)學(xué)了，我很難見到她。但是我還記得老師和藹可親的臉，劉老師，我是多么想你��！
記一位老師作文 篇22
總的來說，小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我們開設(shè)了理科的課程。但是，這個(gè)我等了很久的課程，直到開學(xué)第二天早上的最后一節(jié)才姍姍來遲。最后，一個(gè)中年人站在教室門口，然后慢慢踱了進(jìn)來。
他略胖，看起來有點(diǎn)木然，胳膊里夾著一本破舊的課本。但與碎發(fā)相比，引人注目的是腋下一條粗大的木條。木條明顯是木匠加工的，在平臺(tái)上反射干擾光。
隨即自我介紹姓劉，教理科。簡(jiǎn)單講了一下課程，他就講了那個(gè)木條的功效。不用說，自然是用來懲罰學(xué)生的。他說，每當(dāng)一個(gè)學(xué)生嘗到這塊板子的味道，就會(huì)想起雀巢咖啡的廣告語，說：“味道好極了。”
于是，同學(xué)們哄堂大笑，窗外的鳥兒，窗外明媚的陽(yáng)光，教室里桂花的香氣一起流淌。但我笑的時(shí)候覺得這個(gè)板子不符合“科學(xué)精神”和他教的科目。
小學(xué)生上課說話是必然的，所以很快就有人嘗了“雀巢咖啡”。但是偶爾學(xué)生被板子打了一下，氣氛也很愉快。只要不是輪到你，打板子和歡呼的聲音就能讓我們開心，這也是很大的.樂趣。
然而不幸的是，我也成為了一名“咖啡品嘗員”。
那是一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，下午兩三點(diǎn)，正是人焦躁不安的時(shí)候。我們正在做“鹽水蒸發(fā)”的實(shí)驗(yàn)。小學(xué)生欣喜若狂，做實(shí)驗(yàn)得意忘形是很自然的。
隨著水的沸騰，教室里的空氣也沸騰起來，熱切的討論像試管壁上出現(xiàn)的鹽粒一樣轟轟烈烈。經(jīng)過很多麻煩，他穩(wěn)定了局面，但是竊竊私語還是像水蒸氣一樣在教室里飄來飄去，讓他很生氣。碰巧我運(yùn)氣好的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)同桌在用指甲刮試管上的鹽粒，我就悄悄攔住了他。我不想。老師拿著黑板站在我面前。照著例子吃了三次，他的手就只是滾燙的炭火。我是“別人的榜樣”，這個(gè)時(shí)候我自然恨她咬牙切齒。但是關(guān)于孩子的事情又能持續(xù)多少呢？放學(xué)后只要鬧一鬧，怒氣就像海市蜃樓一樣消失了。
然后發(fā)生了一件事，改變了我對(duì)他的看法。那天是周五，在期末考試復(fù)習(xí)的沉悶氣氛中，我們躺在桌子上直到最后一節(jié)理科課，聽到一句話：“今天我們講一個(gè)故事�！敝v故事，那是最好的。歡呼過后，我們聚精會(huì)神地聽一個(gè)俄羅斯獵人和一只母熊的故事。他在教室走廊里用長(zhǎng)長(zhǎng)的人物講述，有時(shí)使用肢體語言，有力的手臂慷慨激昂地講述著故事；有時(shí)聲音抑揚(yáng)頓挫，情緒隨著故事一起飛翔。我們不懂的名詞寫在黑板上，詳細(xì)講解，滿足我們求知的欲望。
在蟬鳴中，陽(yáng)光在窗間流動(dòng)，一節(jié)40分鐘的課馬上就要結(jié)束了，沒完沒了的話只有下次再擱置。他從未站起來。他盡快結(jié)束了下一節(jié)課，結(jié)束了剩下的故事。以后還有更多的故事。他說他不相信有鬼，所以經(jīng)常從科學(xué)的角度解釋一些我們認(rèn)為是“鬼”的東西。這是那些認(rèn)為我們?nèi)槌粑锤桑饔猩坨R，即使被問到也不想和我們一起學(xué)習(xí)的人無法比擬的。
生活總是充滿未知。有一天上數(shù)學(xué)課，副校長(zhǎng)突然告訴我們實(shí)驗(yàn)室“平地三尺深”，要我們?nèi)咚�。在那個(gè)烏云密布，北風(fēng)呼嘯的冬日，他沒有讓我們濕著鞋襪離開，而是讓我們圍坐在火堆旁烤火。他加了炭，我們一邊看著爐內(nèi)的炭一點(diǎn)一點(diǎn)變亮變暗，一邊聽他講怎么懲罰兩個(gè)之前打團(tuán)的同學(xué)，甚至成為被遺忘的東西。屋子里的書桌上，黃色的臺(tái)燈發(fā)出溫暖的光，旁邊堆著幾十厘米的書，一副放大鏡壓在上面，桌上攤著幾支筆。
當(dāng)然，那塊木頭在這張桌子上是不可或缺的。但是，面對(duì)實(shí)驗(yàn)室被水淹沒的“大事”，卻是“無所事事”。他只是告訴我們不要碰實(shí)驗(yàn)室里的任何東西。最后，他用寬大的手撫著我們的肩膀，把他們送到樓梯上。這時(shí)，我們的褲子、鞋子和襪子已經(jīng)烤得有點(diǎn)熱了。直到我們都從樓梯間消失，他才離開。
轉(zhuǎn)眼間畢業(yè)在即。當(dāng)時(shí)我們教材的主要內(nèi)容是關(guān)于宇宙的。上了一天課，我問他宇宙既然在膨脹，而且是無限的，那宇宙會(huì)膨脹到哪里去。他想了一下，然后用真誠(chéng)的語氣說：“我不知道�！痹谀欠N語氣里，我對(duì)不起自己能力有限，所以一時(shí)說不出話來。今天回想起來，比那些不懂裝懂，甚至惱羞成怒的人可愛多了。
然后我們畢業(yè)了，我離開了家鄉(xiāng)，再也沒見過老師。畢業(yè)后的幾年里，雖然寫了近百篇不同題目的文章，但沒有一篇是關(guān)于小學(xué)的。唯一一篇關(guān)于老師的文章，只是唱著“老師是春蠶，紅燭”這種老生常談，沒有新意，沒有用意。
記得最后一節(jié)課，他說沒指望我們記得他的課，甚至連他的姓都記得，只要我們偶爾能記得他。這是真的，但我不僅記得他口中的奇異傳說，還記得他的名字、長(zhǎng)相、聲音，尤其是他不顧觀眾水平，堅(jiān)持不懈地傳播知識(shí)的精神；他的熱心，真誠(chéng)和謙虛的精神。這不正是科學(xué)家和教授知識(shí)的老師應(yīng)該有的嗎？
今天，我滿懷懷念和敬意寫下這篇文章。隨著教師節(jié)的臨近，我想念這位老師。
記一位老師作文 篇23
師生關(guān)系就像一杯濃濃的奶茶，味道好極了。
有一位老師名叫劉，學(xué)生們稱他為“劉小姐”。她對(duì)學(xué)生的責(zé)任感令人震驚。有一次，學(xué)校舉行春游。在去春游的路上，它必須經(jīng)過一座鐵路橋。橋下曾經(jīng)有一條河，但由于多年干旱，這條河已經(jīng)干涸了�！靶∨肿印眲傋吡艘话�，后面有幾個(gè)調(diào)皮的孩子在使勁搖晃。他們嚇得直哆嗦，在橋下對(duì)劉老師喊：“劉。劉老師，我。我害怕�！眲⑾壬吹搅�，就跑到他剛才站的位置上，說：“剛才，快來?yè)鋭⑾壬�！�?/p>
“沒有。不，我不敢�！�
“別怕，老師會(huì)繼續(xù)的.！”
剛剛跳進(jìn)了劉小姐溫暖的懷抱。他一點(diǎn)也不疼，對(duì)劉小姐說：“謝謝劉小姐！哎，老師，你怎么了！”只是看著劉小姐左臂流出的血，我就嚇哭了。劉小姐剛才為了接住而摔斷了左臂，但她強(qiáng)笑著，看著剛才胖乎乎的小臉，笑著。在醫(yī)院里，學(xué)生們聚集在劉小姐的床邊，請(qǐng)求幫助。有的同學(xué)削蘋果，有的同學(xué)用水洗臉，總是激動(dòng)得熱淚盈眶。劉老師每天都對(duì)同學(xué)說：“小朋友，回家做作業(yè)吧！”同學(xué)們都堅(jiān)定地說：“不行，我們得陪你。反正作業(yè)不多�！�
在同學(xué)們的關(guān)心下，劉小姐的左臂恢復(fù)得很快，可以回學(xué)校和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了。她是多么幸福，臉上露出了孩童般的笑容。
同學(xué)們，這位老師能把自己的安全置于危險(xiǎn)之中，是多么偉大的奉獻(xiàn)啊！這個(gè)老師是這樣的。我們老師不如她嗎？不，我們的老師也一樣棒！從這一刻開始，讓我們一起尊敬我們和藹可親的老師！我相信你能做到！
記一位老師作文 篇24
晚上，我打開窗戶，窗外一片寂靜。月亮把他明亮的月光灑在地上。桌子上的鬧鐘在滴答作響，但夜晚似乎越來越長(zhǎng)了。天空中閃爍的星星就像眨著慈祥的眼睛。我看著，星星讓我想起了李小姐。
你可曾記得誰在燈下孜孜不倦地批改作業(yè)，誰在睡覺忘了吃飯后備課？當(dāng)我們遇到困難時(shí)，誰在不厭其煩地幫助我們？當(dāng)我們犯罪時(shí)，誰在認(rèn)真地教導(dǎo)我們？那就是你，我親愛的老師！
春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失。但我相信，你會(huì)與青山同在，與日月同輝，因?yàn)槟愕穆殬I(yè)神圣而偉大！你將永遠(yuǎn)留在我們心中！
我記得那是一個(gè)寒冷的冬天早上，因?yàn)橄卵總�(gè)人都很開心。課間，大家都跑到操場(chǎng)上玩。我和同學(xué)在操場(chǎng)上追著玩。突然“嘶嘶”一聲，我的手被鐵欄桿上的鐵絲不小心劃了一下，劃了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的口子。然后，血突然出現(xiàn)，殷紅的血滴在雪白的雪地上，特別刺眼。由于天氣很冷，切除區(qū)域非常疼痛。我痛得眼淚和花都出來了。學(xué)生們都圍了過來，不一會(huì)兒，老師被學(xué)生叫了過來。她把我?guī)У睫k公室，用酒精清洗我的傷口，然后包扎。雖然你沒說一句話，但總比說很多話好。那就是“無聲勝有聲”。那一幕深深打動(dòng)了我。
�。±蠋煟覟槟愀璩�。你努力了，付出了你所有的辛苦，付出了你寶貴的青春，把他獻(xiàn)給了教育。你用你的.真情關(guān)心我們，關(guān)心我們，愛我們。你用你的心和血澆灌我們。老師，謝謝！謝謝你對(duì)我們的好！謝謝你的奉獻(xiàn)和對(duì)我們的愛！
記一位老師作文 篇25
我的班主任姓陳，是一位年輕有活力的大哥哥。陳老師的笑容像陽(yáng)光，仿佛能溫暖萬物。
開學(xué)第一天，老師在講臺(tái)前做自我介紹，一開場(chǎng)便把我們所有人都逗笑了。我們所有人都覺得他很幽默，覺得這個(gè)老師日后定會(huì)很好相處，而且肯定會(huì)發(fā)生一些什么有趣的事情吧。
上語文課時(shí)，陳老師走進(jìn)了教室，老師上課，總是把書上的知識(shí)點(diǎn)用自己獨(dú)特的方法傳授給我們，又好玩，又好記，還被我們廣為傳誦，用了這些方法，感覺學(xué)習(xí)都變得輕松快樂了。遇上了這位老師簡(jiǎn)直就是我們上輩子修來的福分。我們整日沉浸在快樂的學(xué)習(xí)中，成績(jī)突飛猛進(jìn)。恨不得天天都上語文課。陳老師真是一位好老師。
每當(dāng)下課時(shí)，陳老師會(huì)陪我們一起打籃球，一起下棋，一起看電視如果沒有“老師”這個(gè)身份差異，我們都以為他是一個(gè)親切的`鄰家大哥哥。日后上課也早已沒有了之前的陌生感，取而代之的是同學(xué)們的快樂。
學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，老師捧著一堆小紅花來到講臺(tái)前，我們打趣地說道：“陳老師，我們已經(jīng)很熟了，不要給我們送禮物了呀！”雖然嘴上這么說著，但腿已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，想搶下一朵漂亮的小紅花。老師“哈哈”笑了兩聲，說：“這朵小紅花才是給你的。”我打開一看，上面記錄了我所有的優(yōu)點(diǎn)，和好人好事，我詫異地看向老師，老師說：“我下個(gè)月就要去山村支教了，雖然平時(shí)見不到面了，但我會(huì)抽空找時(shí)間看看你們”聽到這里，我們的眼睛一瞬間就紅了。希望老師走了也能記得我們。
現(xiàn)在我聽見同學(xué)們還偶爾談起陳老師，我回憶著陳老師的樣子，不禁還充滿了許多快樂美好的回憶。
記一位老師作文 篇26
老師是偉大的，在我們的人生中，他們把知識(shí)傳授給我們。老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
我相信你們也有難忘的.老師吧。今天，就讓我介紹我最難忘的老師王老師。
在我心中她是一名優(yōu)秀的教學(xué)老師。記得王老師剛來的時(shí)候，我成績(jī)不太好，老師發(fā)現(xiàn)了，就對(duì)我說：“加油！你可以的�！惫晃业谝淮慰荚嚳剂�90多分，并且當(dāng)上了優(yōu)秀小組長(zhǎng)。從那開始，我漸漸喜歡了王老師。
其實(shí)，當(dāng)老師也不容易。記得一個(gè)炎熱的夏天，正好是我值日，放學(xué)了，同學(xué)們都走了，我鎖好門，正要回家，剛走到辦公室門口，我愣住了，只見王老師還在辦公室里批改著作業(yè)，豆子大的“金豆豆”不停地從額頭滑落下來。老師是多么辛苦呀！
還有一次，那是一個(gè)寒冷的冬天，您發(fā)燒了，可是仍然堅(jiān)持給我們上課。您的臉通紅通紅、頭很燙，講課都有氣無力的，像只虛弱的“綿羊”。晚上回到家，您因?yàn)闆]有好好休息而頭暈，一連幾天沒能給我們上課。
老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了！”我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您。
記一位老師作文 篇27
提起老師，我就想起那位吃月餅的老師。
有一次，校長(zhǎng)為了慶賀八月十五中秋節(jié)，于是就從超市買了一大箱子月餅，發(fā)給每一個(gè)學(xué)生和老師，這把我和幼兒園同學(xué)都高興壞了。
老師突然大聲地說：“同學(xué)們，你們不喜歡吃榴蓮吧？那今天，我就把榴蓮月餅吃了�！�
我真弄不懂為什么不喜歡吃榴蓮的老師，今天變得那么喜歡吃榴蓮口味的月餅?zāi)兀?/p>
我們專注地看著他，只見老師右手拿著月餅，左手接著下面的餡。突然，有一小粒餡掉入老師左手里，他把掉下來的餡全部往嘴里送，像大熊貓吃竹子一樣津津有味，滑稽的動(dòng)作讓我們都哈哈大笑，也大口大口地吃起了月餅。
這位老師使我很難忘，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位幼兒園老師，因?yàn)樗o我?guī)Я嗽S多有趣的事，讓我們都很快樂。
親愛的.老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您給我們帶來的歡樂與關(guān)懷。
記一位老師作文 篇28
有許多記憶和人都會(huì)使我們銘記，但隨著時(shí)間流逝，有些也就漸漸淡忘了。然而，有那么一個(gè)人，卻使我一直無法忘卻，這個(gè)人就是我的語文老師闞老師。
闞老師剪著短發(fā)，明眸善睞，一張能說會(huì)道的嘴巴。她舉止優(yōu)雅，衣著大方，但老師給我們上課時(shí)卻十分“狡猾”。
那一次，輪到我們班上公開課。
上公開課的前幾天，老師讓我們好好復(fù)習(xí)課文，也彩排過，同學(xué)們表現(xiàn)得很好，無一失誤。
但不知怎么的，到了上公開課的當(dāng)天，我們來到演播教室，卻表現(xiàn)得十分呆板，個(gè)個(gè)像尊彌勒佛，呆坐在那兒。
同學(xué)們狀態(tài)實(shí)在不怎么樣，個(gè)個(gè)昏昏欲睡，也無人回答問題，這便使在后臺(tái)觀看的'校領(lǐng)導(dǎo)們不耐煩了，完全沒有了繼續(xù)看下去的意思。
老師見狀，靈機(jī)一動(dòng)，和顏悅色地說：“同學(xué)們，我們一起闖漢字王國(guó)吧！如果你們成功闖關(guān)，老師就請(qǐng)你們蹦蹦床，好不好呀？”
同學(xué)們一聽可以蹦蹦床，便異口同聲地答應(yīng)了。
果然，不出老師所料，同學(xué)都提起了百倍的精神，紛紛舉手發(fā)言。隨著關(guān)卡的難度增加，同學(xué)們也都躍躍欲試，爭(zhēng)著發(fā)言。
下課了，語文老師笑嘻嘻地說：“同學(xué)們，下課了！操場(chǎng)這么大，這么多空地，請(qǐng)你們盡情地跳吧！”
“啊？”我們露出失望的神情，慢悠悠地走向操場(chǎng)，蹦“蹦床”去了。
闞老師，您可真像狐貍般“狡猾”��！但您的諄諄教導(dǎo)我不會(huì)忘記，更不會(huì)忘記這節(jié)與眾不同的公開課。您和藹的面容深深地印在我的腦海里，揮之不去
記一位老師作文 篇29
我有一位讓我難忘的老師，她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，彎彎的眉毛，和一雙明亮的眼睛，還有一張櫻桃般的嘴巴。
這位老師總是很溫柔。記得有一次，一道語文題我不懂，老師給我講解了很多次后，我還是有些不明白，但是那位老師并沒有很生氣，而是很有耐心地繼續(xù)講解，直到我完全明白為止。這一位語文老師可算是我們班上最溫柔的一位老師了，我們班里的同學(xué)，包括我，都可喜歡這一位又溫柔又有耐心的老師了。因?yàn)橥瑢W(xué)們不會(huì)或者不明白、不懂的題目，這位語文老師都會(huì)有耐心地來幫助我們解答，就像我們的媽媽一樣。
記得有一天下雨了，我們班有一位同學(xué)沒有帶傘，老師毫不猶豫地把自己的雨傘給了那位同學(xué)，老師自己又回到辦公室拿了一把雨傘，打開傘走到了下著毛毛細(xì)雨的.大街，老師的背影越來越模糊，我感覺老師真是溫暖的人。
這就是我們喜愛的一位語文老師，我愛我們這位老師。
記一位老師作文 篇30
今天，王琴玉王老師來到我們學(xué)校和我們四（2）班的同學(xué)一起學(xué)習(xí)一篇美文——《一個(gè)父親的箴言》。
我們一起學(xué)習(xí)了美文，知道文章介紹了一位父親用五個(gè)故事讓他的兒子明白了五個(gè)道理：一、人要學(xué)會(huì)吃虧；二、人要學(xué)會(huì)呵護(hù)友情；三、人要學(xué)會(huì)舍棄；四、人要學(xué)會(huì)快樂；五、人窮志不窮，并且在王老師的指導(dǎo)下寫了作文。
王老師很幽默，那睿智的眼睛里總不時(shí)流露出智慧的光芒，經(jīng)常賣關(guān)子的話語把我們的細(xì)胞全都被“激活”了。開始，我們不知道《一個(gè)父親的箴言》中的“箴”字讀音，有同學(xué)讀作“xian”，也有的讀作“jian”，王老師假裝不懂，反而用“秀才識(shí)字讀半邊”的故事來提醒我們，同學(xué)們個(gè)個(gè)抓頭撓腮，躍躍欲試，而王老師就是沒有表態(tài)，不告訴我們我們答案，為了不泄密，她讀課題的時(shí)候讀“一個(gè)父親的~~言”，在屏幕上打字的時(shí)候，別的字都用拼音輸入法，可到“箴”字時(shí)候就是復(fù)制了，最后叫我們回家查字典，王老師的`“保密工作”做的可真不賴！其實(shí)我知道王老師是想讓我們養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣，自己能做到的自己能學(xué)會(huì)的自己動(dòng)手做自己學(xué)，我現(xiàn)在知道讀“zhen”。像這樣的例子充滿整個(gè)課堂，原本羞澀還猶豫自己是否會(huì)說錯(cuò)的同學(xué)被她這么一“嚇”一“鬧”，也都立刻活躍起來。
王老師不僅幽默風(fēng)趣、才識(shí)淵博，而且還很漂亮呢。王老師聲音甜美，說起來話來娓娓動(dòng)聽，不像有時(shí)候的老師上課簡(jiǎn)直就是“催眠曲”，還有那一頭夾雜著金黃色的飄逸的秀發(fā)，很是得體。課堂上王老師和同學(xué)們咯咯的笑聲，讓同學(xué)們都舍不得下課了，我、妞妞還有晨釗等六位同學(xué)意猶未盡，大著膽留在階梯教室繼續(xù)寫課堂上的未完成的習(xí)作呢！
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