小學(xué)教室作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)教室作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教室作文1
這一次，王老師的課堂上來了一位“不速之客”。
乍一看，它是藍(lán)色的，可仔細(xì)一瞧，上面還夾雜著一些白色，稱得上是藍(lán)白相間。它的頭圓圓小小的，一雙眼睛像兩粒黑米。翅膀上的條紋像是用墨筆一筆筆畫上去的，尾巴長而尖，看起來像是穿著燕尾服的紳士。這位不速之客是一只虎皮鸚鵡，名字叫小叮當(dāng)。小叮當(dāng)?shù)慕新暫芮宕�，像銅鈴一樣，好像在說：“我來拜訪了！”
把籠子打開，它便張開翅膀，撲騰一下飛了出來，在空中畫出一道美麗的弧線，它在教室里盤旋了幾圈，引得我們連連歡呼。為了回應(yīng)我們的熱情，小叮當(dāng)放開嗓門“啾啾”直叫，好像在賣弄自己的歌技。為了討好這位可愛的“不速之客”，我們爭相問它的小主人要了食物，想體驗(yàn)一次喂食的樂趣。
我在手心放了一顆鳥食，攤開，眼睛一眨不眨地盯著小叮當(dāng)。只見它優(yōu)雅地在我面前走來走去，好像在試探我的.誠意。我忙輕輕喚它：來吃啊，小叮當(dāng)。它仿佛聽懂了，忽地跳到我手上。別看它小，爪子可鋒利了，緊緊地抓在我的手上，有些疼，又有些癢。我又驚又喜。小叮當(dāng)一點(diǎn)兒也不害羞，一張嘴，如閃電一般，我還沒來得及細(xì)看，它一啄就把食物送進(jìn)了尖尖的喙。小叮當(dāng)吃完后，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在說：“謝謝你，我吃完啦。”它開始在我身邊溜達(dá)起來，一蹦一跳，“嘰嘰”地叫著，那神氣，好像它成了我的主人。后來，它干脆輕輕一躍，飛到了我的肩膀上。
雖然我跟它有些熟悉，但我還是有些緊張，我把頭使勁往另外一側(cè)歪，生怕它啄到我。對于我的不信任，它顯然毫不在意，繼續(xù)在我的肩膀上穩(wěn)穩(wěn)地站著，頭朝前方，好像在監(jiān)視同學(xué)們是否認(rèn)真上課。
同學(xué)們羨慕不已，紛紛攤開手心，也想跟小叮當(dāng)親密接觸。一時間，教室里尖叫聲、歡笑聲此起彼伏，無比熱鬧！
這位不速之客實(shí)在是太可愛啦，我也好想養(yǎng)一只！
小學(xué)教室作文2
今天，老師正為我們上《跑進(jìn)來的松鼠》這一課。老師正上得起勁，同學(xué)們興致勃勃的討論著。
忽然，一位“不速之客”—小鳥。闖入教室。同學(xué)們一陣驚叫，它就如一只驚弓之鳥，左飛右躥，一把掠過我的頭頂，嚇得我大驚失色。
這只小鳥也許受到了驚嚇，拼命地拍打著翅膀，想展翅高飛，可被天花板擋住了去路，它只好飛到風(fēng)扇上停歇一會兒。
棲息在風(fēng)扇上的小鳥警惕地望著我們，一顆小腦袋左顧右盼。
哈，這只小鳥多可愛呀，小腦腦圓圓的，一雙小眼被羽毛遮住了，只留下一條縫，頸部呈紅色，一雙右褐色的翅膀不時拍拍幾下，毛茸茸的小肚皮黃里泛白，小嘴又細(xì)又尖，偶爾發(fā)出幾聲嗚叫。一雙小腿穿紅鞋子，真漂亮呀！
老師給我介紹，這是一只喜鵲，同學(xué)們又嘰嘰喳喳地談?wù)撻_了。也許是嘈雜聲驚動了小喜鵲，它拍打著翅膀在教室里到處亂飛，同學(xué)們喊得更起勁了，紛紛關(guān)上門穿，生怕這位“客人”離開。
喜鵲又停在了我頭上方的風(fēng)扇上，有時抖抖身子，拍拍翅膀，不斷一腳踢在了我的本子上，同學(xué)們以為我“中彈”了，不由得哈哈大笑。我喜滋滋地想：常人說，喜鵲飛來報(bào)好運(yùn)，說不定我就碰上了呢。
漸漸地，喜鵲見我們不傷害它，就放心了些，靜靜地在風(fēng)扇端詳好一陣子，張開嘴，為我們唱起了動聽的歌兒。
婉轉(zhuǎn)的樂曲，如靈泉般在喜鵲那張小嘴流了出來。喜鵲張開翅膀，在教室里盤旋，動聽的叫聲流進(jìn)在場的每一個人心中，大家
陶醉在這優(yōu)美的旋律中。
一不小心，喜鵲撞上了窗玻璃上，聲音嗄然停止，同學(xué)們的目光被喜鵲撞擊玻璃的聲齊唰唰地吸了過去。它望著窗外的藍(lán)天高樓，顯得異常激動，一個勁地想往外沖。
在老師的命令下，同學(xué)們依依不舍地緩緩?fù)崎_了窗戶。喜鵲像是見到了救星。迫不及待地飛了出去，在藍(lán)天下呼吸著新鮮的空氣，興奮地拍打著翅膀，又回頭看了看我們，長嗚一聲，像是在告別，繼而就無影無綜。
同學(xué)們的'目光仍繼續(xù)留在窗外，有的愣著一動不動，有的戀戀不舍地?fù)u了搖手，有的則余意未盡地小聲嘀咕了一聲：“下次再來……”
飛入教室的小喜鵲離開了，希望它能給我們帶來好運(yùn)！
小學(xué)教室作文3
“同學(xué)們，今天下午班隊(duì)課老師要出去學(xué)習(xí)，所以由班干部們來給大家上班隊(duì)心理課……。”說完，班主任張老師就匆匆忙忙地走了。老師前腳剛踏出教室，歡呼聲立刻在教室里響了起來：“自由了！解放了！”
“叮咚叮，叮咚叮，叮咚咚……上課鈴聲歡快地響了起來，一節(jié)特殊的班隊(duì)課也正式拉開了帷幕。班長吳恬恬大步流星走上了課臺，清了清嗓子，儼然一副小老師的樣子。同學(xué)們卻不買賬，整個教室依然亂哄哄的就像清晨的菜市場。吳恬恬只好拍著桌子、扯著嗓子喊著：“大家安靜，安靜！”可是下面的同學(xué)還是只管各干各的一份事：有的在寫作業(yè)、有的在看小說、瞧，那里有幾位同學(xué)手舞足蹈地正聊得歡呢！我想：哎！俗話說“老虎不在家，猴子稱霸王”今天張老師好不容易出去了，我們班這幫小猴子們哪還坐得住，可真不好管啊！幾個班干部看到這個情形也忍不住上臺去為吳恬恬助陣，可上面班干部喊得是熱火朝天，而下面的同學(xué)們吵得也是熱火朝天。
畢竟是道高一尺，魔高一丈，吳恬恬拿出了小老師的日記本，開始悠閑地記起了名字。熱火朝天頓時變?yōu)轼f雀無聲。教室里終于安靜下來了。看來猴子們想當(dāng)大王可真不容易啊，好不容易“大老虎”走了，可是又來對付“小老虎”，這回該好好聽課了吧！但畢竟是上有政策，下有對策，吳恬恬在上面講得津津有味，而同學(xué)們在下面也繼續(xù)著自己的事。不過略有不同的是，同學(xué)們由“熱火朝天”轉(zhuǎn)為“明修棧道，暗渡陳倉”。——寫作業(yè)的由桌上轉(zhuǎn)到了抽屜里，看書的'由正大光明轉(zhuǎn)為偷偷摸摸，聊天的由嘴巴上轉(zhuǎn)為傳紙條。不過這一切還是難逃法眼，吳恬恬又開始用起她的殺手锏——記名字。同學(xué)們在下面暗自叫苦，如果被這個小本子記了名字就會面臨被老師訓(xùn)話的可怕后果了，還要被扣除金星，沒辦法只得坐得端端正正了。一些同學(xué)小聲地嘀咕著：“唉！這個吳恬恬，居然用這么陰險(xiǎn)的辦法，早知道這樣，我們以前就不選她了……�！焙鋈�，下課鈴聲又歡快地唱響起來。片刻的安靜又被歡呼聲所代替，還沒等吳恬恬發(fā)號施令，宣布下課，同學(xué)們一個個早已背上書包逃之夭夭了。
老師不在的一節(jié)課，就在這歡呼聲和吳恬恬的喊叫聲中結(jié)束了。
小學(xué)教室作文4
我們的教室又寬敞又明亮。
教室里最多的要數(shù)嶄新的課桌椅啦！一張張課桌椅整整齊齊地?cái)[在教室的中間。土黃色的桌面和椅背，在陽光下顯得非常美麗。課桌的前面有一塊深綠色的大黑板。老師在黑板上畫畫、教我們習(xí)字……大黑板就像一個大果園，老師帶著我們在這里播撒著希望的種子。黑板正上方貼著“以德明志博學(xué)多才”八個大字和一面鮮艷的國旗。看著它，我們學(xué)習(xí)分外用心。而黑板的左邊放著一臺背投電視機(jī)，它不但屏幕大，而且十分美觀。黑板右上方掛著一只播送喇叭，要是學(xué)校有通知，就可以用它向我們播送。
課桌后面有一塊草坪似的綠板，板上貼著“成長足跡”四個大字。這里展出的優(yōu)秀作文和作業(yè)，就像一朵朵盛開的花。一張張榮耀的獎狀，就像小朋友的臉，美麗極了。
我們在這樣的教室里學(xué)習(xí)，多么快樂，多么幸福��！我們的教室真美！
教室的前面有一塊長方形的、嶄新的黑板，它的顏色是墨綠色的。每天老師在黑板上為我們傳播知識的種子，留下了辛勤的汗水。黑板的上方有一面五星紅旗，左側(cè)的墻壁上懸掛著一臺電視機(jī)。教室的后面有一塊板報(bào)，板報(bào)上貼著許多名人名言和一些名人刻苦讀書的故事，還有我們平時刻苦努力，各科學(xué)習(xí)取得的好成績。板報(bào)的最上面還貼著“書山有路”這四個大字，這四個大字鼓勵著我們讀好書，養(yǎng)成讀書的`好習(xí)慣。教室的左面有三扇明亮的窗戶，陽光透過玻璃照射在我們身上，暖和極了！聽，窗外的小鳥也在向我們嘰嘰喳喳唱著歡快的歌。教室的右面是一面潔白的墻壁，墻上掛著我們學(xué)校的《小學(xué)生行為準(zhǔn)》，告訴我們每天要按照行為準(zhǔn)去做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。教室的中心擺放著五排整齊的桌椅，我們每天坐在椅子上專心致志的聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，所以桌椅是我們最好的朋友。
我們在這樣好的教室里學(xué)習(xí)，可真幸福呀！
小學(xué)教室作文5
在一次開放家長會的時候，教室里搬來了兩盆蘭花，放在講臺兩邊。那蘭花呈深綠色，長得挺壯，但并不是很成熟，正處在少年期。
家長會開完后，那兩盆蘭花被放在了靠飲水機(jī)的一張桌子上，開始被冷落。一連幾天，都沒人去澆水。蘭花的葉子漸漸垂弱下去，向外散開，像老人的頭發(fā)，毫無生命力。
我實(shí)在看不下去了，一天早上，我拿水瓶接滿水，全倒入了兩盆蘭花中，我想澆得不夠吧。說實(shí)在的，我對養(yǎng)花草的方法一無所知。之后，我又澆了一瓶水，結(jié)果水都溢出來了，我急忙拿抹布來擦水。
又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)蘭花的葉子末端開始枯黃，無奈地垂下了“頭”。我迷惑不已，不知道這是為什么？難道是我的.水澆得太多了？如今到了這個時候，我也只好試試了。我適量少澆點(diǎn)水。
這幾天里，只要一有空，我就去看一看蘭花，幫它松松土，把雜物拿掉，把葉片翻出來。
果然，不出我所料，幾天之后，蘭花真得恢復(fù)了以往的神氣了，而且比以前更加綠，更加結(jié)實(shí)，更加有生氣，更有精神了。變得生機(jī)勃勃，煥然一新。我喜笑顏開，樂不可言，也總算松了一口氣。
漸漸地，我對養(yǎng)蘭花的技術(shù)已經(jīng)有所掌握了，蘭花一天比一天長得好，我心里高興極了。我每天給蘭花澆水已成了習(xí)慣。
有一天中午，我拖好地回到教室，我依舊像往日一樣先望望墻角的桌子上，我驚奇的發(fā)現(xiàn)那兩盆蘭花已經(jīng)不見了，我大吃一驚，我沒走之前還好好地呢？怎么回來就不見了呢？我迷惑不解。以最快的速度問同學(xué)，問過之后才得知，蘭花被班主任給搬走了，我又問被搬到哪兒去了？同學(xué)們一律不知。
我心情立即低落下來，變得很沉悶，我盡量控制住自己的情緒。我現(xiàn)在真想躲在一個地方痛哭一場��！
班主任雖然搬走了那兩盆蘭花，但我并不怪她，因?yàn)槲抑�，那蘭花其實(shí)不屬于我，我沒有任何權(quán)利去占有它。
從此以后，每當(dāng)我拿瓶子在飲水機(jī)接水時，我總會情不自禁地朝那張桌子瞧瞧，有時看得發(fā)呆，水都流出來了，弄得滿手是水……
啊，我想念那蘭花��！可是它還回得來嗎？
小學(xué)教室作文6
要不了多久，一個集智能、環(huán)保、高效、多功能為一體的神奇教室就會展現(xiàn)在我們面前。
那時我們已經(jīng)擺脫了沉重的書包，只需要一個學(xué)生魔力球就可以搞定一切。每天早上，只需將魔力球拿在手中，往教室門口識別設(shè)備刷一下，教室門就打開了。
走進(jìn)教室，教室的地面、墻面呈現(xiàn)了當(dāng)季的景象。教室燈光柔和，可隨時調(diào)整明亮度；教室每隔一段時間更換一次新鮮空氣；隨著四季冷暖有自動冷暖空調(diào)。炎熱的夏季墻面、地面出現(xiàn)一片綠樹蔭蔭，一片碧藍(lán)的水面上開滿粉色的荷花，像蒲扇大的荷葉，把河塘鋪上一層綠色，讓人頓消暑氣，神清氣爽。寒冷的.冬天，教室的墻面、地面鋪滿暖色毛絨絨的毯子，使人頓感溫暖無比。
老師上課了，對著“隱形電腦”說一遍今天所要教的知識名稱，在老師的后方憑空出現(xiàn)講課的內(nèi)容。老師再也不用粉筆寫字了，如版面寫滿了，只聽見老師說一聲“擦”，后邊的版書消失的無影無蹤。如果哪位同學(xué)沒有做好筆記，向老師說明一下，在老師的幫忙下，后邊“隱形電腦”中會呈現(xiàn)所要查詢的課件。
如果上科學(xué)或者需要實(shí)驗(yàn)的課程，老師說“一粒種子成熟的過程”，在后方“隱形電腦”根據(jù)老師的指令自然顯示種子埋在土里----長出嫩綠的小芽----葉片長大----開花----結(jié)果的全部過程，哇！“隱形電腦”真的很神奇呀！
寫作業(yè)時，學(xué)生也不再使用作業(yè)本或者紙張，只需在魔力球上寫，交作業(yè)，給老師刷屏，“隱形電腦”上出現(xiàn)某某同學(xué)作業(yè)對錯情況，已代替老師繁重的批改作業(yè)的工作。使老師有更多的時間去準(zhǔn)備課件，滿足同學(xué)們的求知欲。
每當(dāng)午飯時間，教室立即變身成為“餐廳”，書桌椅變成餐桌椅，只需要喊一聲，“上菜、上飯”，無需人工美味佳肴即刻出現(xiàn)在大家的眼前，讓大家吃上營養(yǎng)、美味、無污染的午餐。午飯過后，“餐廳”又恢復(fù)成教室的原樣。
每當(dāng)大家想去旅游，只要按上按紐，定好方位，教室又成了“神奇校車”載著同學(xué)們飛往目的地。
哇！神奇的教室太讓人喜歡了，我們盼望它早日誕生！
小學(xué)教室作文7
“嗚嗚嗚！”寂靜的教室里傳來絲絲的哭泣聲，劃破了夜的寧靜。
一天晚上放學(xué)后，同學(xué)們都蹦蹦跳跳地跑出了教室，這時教室里熱鬧了起來，椅子威風(fēng)凜凜地扭著身子，一邊賣弄一邊諷刺著說：“看看你們多土氣，再看看我一塵不染，所以同學(xué)們少不了我�！薄拔遗�！”桌子怒吼一聲，教室都抖了三抖，“小朋友們沒有你照樣能學(xué)習(xí)，如果沒有了我，他們怎么寫字？難道手托著寫，用指頭寫？你個沒用的廢物！世界上不該有你，你立馬在我眼前消失！”椅子聽了，被桌子的蠻橫無理氣得火冒三丈�！皢鑶鑶瑁 币巫哟舐暤乜蘖似饋�，這時桌子又瞪了它一眼：“哭，好好哭，哭死你！”黑板這時也來勁了，據(jù)理力爭道：“我才更有用呢！要是沒有我，粉筆就沒用了，老師也寫不成字了，怎么給學(xué)生傳道授業(yè)解惑呢！所以我最重要！”“你說什么？你再說一遍。”粉筆氣急敗壞地說道：“你說我沒用，我看你才沒用呢！”“我最重要！”教室開口了，“你們太無知了，要是沒有我，你們哪有容身之地，小朋友們就要受熱、受冷，所以我最重要，不知天高地厚的家伙！”
它們吵得不可開交，外面的樹都被吵得睡不著覺，最后它們一致認(rèn)為，讓土地爺爺評評理看誰最重要，它們好不容易把土地爺爺叫醒，異口同聲地大喊：“土地爺爺，你看看我們中誰最重要？”土地爺爺慢條斯理地捋著胡子說：“孩子們，你們都很重要�！薄笆裁矗俊币巫铀鼈円苫蟮貑�。“孩子們，我不是開玩笑，打個比方，如果沒有椅子，小朋友們就要站著學(xué)習(xí)，非常累；如果沒有桌子，小朋友們就要手托著書寫字，很難受；如果沒有黑板、粉筆，老師就沒地方寫字，小朋友們就不能好好聽講；如果沒了教室，你們不但沒有了家，而且小朋友們也沒有了好的'學(xué)習(xí)環(huán)境。所以，孩子們，人心齊，泰山移，你們只有團(tuán)結(jié)才能干出大事業(yè)。如果你們不團(tuán)結(jié)，將十事九空，記著了嗎？孩子們�！贝蠹叶加X得土地爺爺說的在理，開心地回答道：“記著了�！�
從此以后，椅子它們團(tuán)結(jié)一心，果然小朋友們更愛護(hù)它們了，它們一定心里美滋滋的。
小學(xué)教室作文8
令人流連忘返的暑假生活結(jié)束了，今天我們第一天上學(xué)，我連早餐都沒有吃，早早地來到學(xué)校，想給老師們留下一個好印象。
一走進(jìn)教室，我被眼前的情景驚呆了，在教室的中間，有一個很大的圓桌，上面有許多令人垂涎欲滴的`早餐，有蛋糕、漢堡、披薩、水果……應(yīng)有盡有，同學(xué)們想吃什么就拿什么，神奇的是如果哪個盤子里的點(diǎn)心空了，就會及時自動地補(bǔ)上，源源不斷地供應(yīng)著，直到同學(xué)們都已經(jīng)吃飽了，那個圓桌才會消失。
上課時，老師已經(jīng)不再用粉筆了，因?yàn)槟菢硬粌H老師寫起來很累、耗時，而且也不環(huán)保，所以現(xiàn)在換成了語控模式，老師說什么，黑板上就會馬上呈現(xiàn)出什么，如果講到重點(diǎn)，就會用圖文并茂來展現(xiàn)，讓同學(xué)們更容易理解，這樣不僅老師方便，我們也方便了。如果你上課時走神或是握筆、坐姿不正確，那么你耳邊就會輕輕地響起一種聲音來提醒你，這種聲音只有你自己才能聽到，別人聽不見，也不會打擾別人學(xué)習(xí)。
課間的時候，我發(fā)現(xiàn)每個人的課桌左上角都有幾個五顏六色的按鈕，好奇心驅(qū)使著我按了一個綠色按鈕，我猜它是可以讓眼睛放松，提神醒腦的，果不其然，在我前面立馬出現(xiàn)了一個綠色的大森林，我悠閑自得、無憂無慮地漫步在這森林中，聽著鳥兒歡快的叫聲，非常愜意，這里簡直就像一個“人間天堂”。于是，我又迫不及待地又按下了藍(lán)色按鈕，我身邊立馬呈現(xiàn)了一片無邊無際的大海，我趕緊叫上同學(xué)們一起在這蔚藍(lán)的大海里盡情玩耍。還有一種“爸爸”按鈕，我和爸爸可以帶著耳機(jī)暢所欲言，想說什么就說什么，別人是聽不見的。我又按了“媽媽”按鈕，卻聽見她的咆哮聲“快起床了，上學(xué)要遲到了......”嚇得我趕緊坐了起來，揉了揉朦朧的眼睛，環(huán)顧一下四周，怎么是在自己熟悉的房間里呢，哎！原來這是一場夢呀！
不過我相信隨著人類科技的發(fā)展，我的夢一定會在不久的將來實(shí)現(xiàn)的，我要好好學(xué)習(xí)，長大后報(bào)效祖國。加油！
小學(xué)教室作文9
教室用品在我們班，不會點(diǎn)“功夫”怎么行呢？請看我們教室用品的兼職表。
用品一：圍脖
兼職：抹布+手巾
兼職描述：上次考試，不知道哪位女士把圍脖落在我們班了。從此，那可憐的圍脖就只能在教師桌子里“安營扎寨”了，可這還不是最可憐的，它居然還要“親密”塵土！唉，這份兼職真是太痛苦了。哪位大姐趕緊來認(rèn)領(lǐng)吧。
用品二：黑板擦
兼職：吸塵器，發(fā)泄器，按摩器
兼職描述：說起板擦大家都不見怪吧。它可是傳說中充滿粉塵的`家伙�？晌鼔m器這個絕招絕對沒聽說過吧。只要拿好板擦在塵土的地方那么一擦，100%見效！還是不用電的呢！按摩效果也不遜色哦！只要在身上那么一搓，保證你的雞皮疙瘩來一個“超級集合”！
用品三：粉筆頭
兼職：教師專用暗器
職業(yè)描述：所有的老師都會這一招，只要學(xué)生不聽講，一手夾上三個，趁著語文書猛地一甩。哈哈，傷害成功！看誰還敢不服我！
本次教室用品兼職報(bào)告會到此結(jié)束。各位菜鳥們請勿嘗試！要不惹來殺身之禍不要怪我哦！
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用品一：圍脖
兼職：抹布+手巾
兼職描述：上次考試，不知道哪位女士把圍脖落在我們班了。從此，那可憐的圍脖就只能在教師桌子里“安營扎寨”了，可這還不是最可憐的，它居然還要“親密”塵土！唉，這份兼職真是太痛苦了。哪位大姐趕緊來認(rèn)領(lǐng)吧。
用品二：黑板擦
兼職：吸塵器，發(fā)泄器，按摩器
兼職描述：說起板擦大家都不見怪吧。它可是傳說中充滿粉塵的家伙。可吸塵器這個絕招絕對沒聽說過吧。只要拿好板擦在塵土的地方那么一擦，100%見效！還是不用電的呢！按摩效果也不遜色哦！只要在身上那么一搓，保證你的雞皮疙瘩來一個“超級集合”！
用品三：粉筆頭
兼職：教師專用暗器
職業(yè)描述：所有的老師都會這一招，只要學(xué)生不聽講，一手夾上三個，趁著語文書猛地一甩。哈哈，傷害成功！看誰還敢不服我！
本次教室用品兼職報(bào)告會到此結(jié)束。各位菜鳥們請勿嘗試！要不惹來殺身之禍不要怪我哦！
小學(xué)教室作文10
夏天的午后，大地又開始冒煙了，花花草草們無精打采地聳拉著腦袋。因?yàn)閻灍幔藗兗娂姸氵M(jìn)了空調(diào)房。大街上行人稀少，偶爾幾個不得不外出辦事的，也都把眼睛瞇成了一條縫。
這種天氣，要是能吃上一口冰鎮(zhèn)西瓜，那真是福�。∵@不，今天老師就拿來了兩個西瓜。因?yàn)閯傁催^，瓜上的水珠一閃一閃，亮晶晶的，可真惹人愛。
小的西瓜穿著青衣裳，上面還有黑色的波浪條紋，彎彎的瓜藤活像小豬的尾巴，煞是可愛。大的那只呢？它穿著深綠色的西裝，在燈光的照耀下顯得格外莊嚴(yán)。同學(xué)們見了，紛紛大叫起來：“哇噻！我要吃，我要吃!”老師微微一笑，切開了西瓜，哦，鮮紅的瓜瓤，黑色的瓜籽，真讓人垂涎三尺。
同學(xué)們頓時兩眼發(fā)光，猴急得真想馬上去抓一塊。老師宣布：“女生先拿瓜�！迸宦�，喜笑顏開，趕緊上臺，有的將西瓜掃視一遍，精挑細(xì)選，拿起一塊自認(rèn)為最好的'，咬一口，一臉的甜，羨慕得男生情不自禁地大叫起來：“瓜，我的瓜！我的瓜！”而有的女生比較文雅，隨手拿一塊就完事。同學(xué)們?yōu)樗拇蠓酵度ベ澝赖哪抗狻?/p>
老師又下“旨”了，男生們笑著叫著蜂擁而上。瞧這個，小眼睛可真尖，一下子就挑中了一塊最大的，急不可耐地張大了嘴巴啃著，汁水順著他的下巴“滴滴答答”地流到了地上，他的鼻尖上，下巴上到處都是紅紅的瓜瓤，惹得女孩子哈哈大笑。還有的，更“可惡”，趁老師不注意悄悄地拿了兩塊，還得意地朝我們眨兩下眼。我們狠狠地瞪他一眼，卻又忍不住發(fā)出會心地一笑。
老師瞧瞧講臺上剩著的瓜，笑著說：“誰把瓜瓤吃得最干凈，就再上來拿一塊！”男生們聽了，馬上像豬八戒吃西瓜一樣狼吞虎咽，甚至連瓜皮也要啃上一口�？纯催@些同學(xué)，有的嘴上掛著瓜籽，有的把瓜籽吐到了衣服上，還有的連瓜籽都顧不得吐出來……
哎，一群饞貓！
小學(xué)教室作文11
一天下午放學(xué)后，同學(xué)們都回家了，教室里一個人都沒有。
到了晚上，教室里依然靜悄悄的，什么聲音都沒有。突然，教室里發(fā)出一種很奇怪的聲音。你們知道是什么在說話嗎？哦，原來是那黑乎乎的黑板在說話。它說：“黑板擦、桌子、椅子、墻壁，你們知道嗎？這么熱的天，我已經(jīng)三天三夜沒洗澡了，我生臟死了，往日，同學(xué)們一天到晚地幫我洗澡，可是現(xiàn)在，三天都不給洗澡，氣死我了�！弊雷诱f：“你那算什么？我比你更臟，我是幾天才洗一次澡呢！我比你更慘！”黑板擦聽了這話，連忙說：“你們身上才不臟呢！你們看一看我，全身沒有一點(diǎn)兒不是臟的，我恐怕差不多有一個月沒有洗操了，我比你們更可伶呢！”椅子聽了這話，又不服氣了，說：“你們身上到底哪兒是臟的？你們好好睇看看我，算算日子，我恐怕也有半年沒洗澡了，難道我不比你們更臟嗎？”說到這兒，墻壁就更不服氣了，抱怨地說：“你們一個個哪里有我這墻壁臟��！你們仔細(xì)地看看我，沒有一處是干凈的，我的身上全被同學(xué)們?nèi)旧狭祟伭�。真是惡心死了，每次，我看看我的身子，我都快要吐了。有的同學(xué)故意剮我身上的皮，真是疼死了。有的同學(xué)打掃衛(wèi)生的'時候，經(jīng)常把我給忘記了，只知道掃地、擦黑板，哪兒還顧得上我�。 甭犃藟Ρ诘脑�，在一旁默默無聞的粉筆頭忍不住開口了：“我說你們呀，就別爭了，你們看看我吧！整天在黑板大哥的身上寫字，我的兄弟姐妹們都粉身碎骨了，難道，我們還不夠慘嗎？我就勸勸你們，別爭了，
爭來爭去又有什么意義，還不如讓同學(xué)們給我們大家都洗一回澡，這樣，大家身上不都干凈了嗎？”椅子說：“話是這么說，可是我們不說，同學(xué)們怎么知道我們身上臟了呢？”粉筆說：“這很簡單，我們可以做個記號就行了�！�
同學(xué)們啦！你們應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，黑板要在每節(jié)課后擦擦干凈，等待下節(jié)課老師上課使用；不可以在課桌、板凳上亂畫亂寫，墨跡不可以潑灑在課桌上；不可以把腳往墻壁上踩，尤其是雨天帶泥土的腳。讓我們的教室保持清潔衛(wèi)生，讓我們能在優(yōu)美的環(huán)境中勤奮學(xué)習(xí)，天天向上。
小學(xué)教室作文12
這件事，已過去很久，但我不能將它遺忘。
記得在我讀五年級的上學(xué)期，我們班定了一個規(guī)定，坐在最后一排的都是差生，而考試退步最大的，坐最后一排的可能性也最大。最后一排被我們班“譽(yù)為”地廣人稀、氣候惡劣的偏遠(yuǎn)地區(qū)。好學(xué)生對此“避而遠(yuǎn)之”，差生對此“心之向往”。那時，我還沒有坐過最后一排。
但是，有一次，我因發(fā)高燒而影響考試。屋漏偏遇連夜雨，考試成績飛流直下三千尺，敗走麥城。遙遠(yuǎn)的嶺南，頓時成了我的“后花園”。我心灰意冷，但卻不像蘇軾一樣，吟出豪放灑脫的“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”的佳句。我感到頭暈?zāi)垦＃瑳鲲L(fēng)習(xí)習(xí)。我覺得世界原來如此凄涼。而旁邊的小林卻對我說：“沒事，不要灰心，這里雖是最后一排，但空氣不錯�！薄熬褪牵褪�，三十年河?xùn)|，三十年河西嘛！”大家的鼓勵使我重新看到了希望。
別看這些整天嘻嘻哈哈，沒心沒肺，可他們暗自學(xué)習(xí)�？粗麄冏云燮廴说拿婵�，我開心地笑了。
不過，坐最后一排也有最后的一排的苦惱。
有一次，老師在黑板上出了一道比較難的題。班上一片寂靜。我理了理思路，竟做了出來。我自豪地舉起右手，希望老師請我�？衫蠋煉咭暳私淌乙槐�，搖了搖頭。嘆息到：“難道我們班沒有一個同學(xué)能做出來嗎？”嗯，我不是這個班的嗎？為什么不請我。老師一定認(rèn)為，好學(xué)生都不會，差生怎么會呢？我越想越郁悶。從此，我更加努力地學(xué)習(xí)，爭取在下一次一鳴驚人。
終于迎來了漫長的`考試，我胸有成竹地交了試卷。
考試結(jié)果出來了，我終于離開了最后一排，連小陳、小林也離開了最后一排�？赏瑯拥娜俗搅俗詈笠慌拧？粗麄兓倚牡拿婵祝覀兌碱H有同感地安慰他們幾句。
別了，最后一排，我的流放地，你讓我經(jīng)歷了風(fēng)雨，承受委屈，努力學(xué)習(xí)。我想：世界上有最后一排，卻沒有永遠(yuǎn)坐最后一排的人！
小學(xué)教室作文13
一個月的時間如流水一般飛過，我們要與兩位實(shí)習(xí)老師說再見了，即使心中牽著多少個不舍，但也不能挽回時間。
我們的心中都懸著一塊大石頭，看著兩位實(shí)習(xí)老師，心里酸酸的，真想跑上前去，大喊一聲：“不要走！”但時間哪能倒回去，讓我們再快樂地玩耍！一片片愛的雪花從天而降，但是，誰還能再次親吻它！眼里閃著晶瑩的淚花，心中無數(shù)的悲傷都未能訴說�？谥械那а匀f語都只能含在嗓子眼里，隨著一縷輕風(fēng)飛上空中，化成一股輕煙在教室中回蕩……
教室中死氣沉沉，同學(xué)們個個都淚流滿面，惟有幾位同學(xué)裝作一臉苦笑。我明白，他們是想把自己最后的燦爛笑容留給兩位老師。程老師讓我們把心中感言吐訴出來，但教室里依舊那樣死寂般的沉默，同學(xué)們都啞口無言。我知道，同學(xué)們都有千言萬語傾吐不完……
實(shí)習(xí)老師走了，同學(xué)們都嚎啕大哭，但我們永遠(yuǎn)記得您那美麗的雙眼；您那燦爛的笑容；您那烏亮的秀發(fā)；您那走路的步伐……雖有吐不完的言語，但我們只想發(fā)出一聲心中的呼喚：“老師，我們愛您！”
那般寂靜，是心靈搭建的，那么安靜，是愛之神構(gòu)造的。
一個月的時間如流水一般飛過，我們要與兩位實(shí)習(xí)老師說再見了，即使心中牽著多少個不舍，但也不能挽回時間。
我們的心中都懸著一塊大石頭，看著兩位實(shí)習(xí)老師，心里酸酸的，真想跑上前去，大喊一聲：“不要走！”但時間哪能倒回去，讓我們再快樂地玩耍！一片片愛的雪花從天而降，但是，誰還能再次親吻它！眼里閃著晶瑩的淚花，心中無數(shù)的悲傷都未能訴說�？谥械那а匀f語都只能含在嗓子眼里，隨著一縷輕風(fēng)飛上空中，化成一股輕煙在教室中回蕩……
教室中死氣沉沉，同學(xué)們個個都淚流滿面，惟有幾位同學(xué)裝作一臉苦笑。我明白，他們是想把自己最后的'燦爛笑容留給兩位老師。程老師讓我們把心中感言吐訴出來，但教室里依舊那樣死寂般的沉默，同學(xué)們都啞口無言。我知道，同學(xué)們都有千言萬語傾吐不完……
實(shí)習(xí)老師走了，同學(xué)們都嚎啕大哭，但我們永遠(yuǎn)記得您那美麗的雙眼；您那燦爛的笑容；您那烏亮的秀發(fā)；您那走路的步伐……雖有吐不完的言語，但我們只想發(fā)出一聲心中的呼喚：“老師，我們愛您！”
那般寂靜，是心靈搭建的，那么安靜，是愛之神構(gòu)造的。
小學(xué)教室作文14
下午第二節(jié)下課時，我走出教室�？匆娡饷嬲局晃粋�子高高、英俊帥氣的哥哥，拎著一個綠色的手提袋，好象春天一樣的顏色，上面寫著“校信通”。我想這一定是給我送書的。
“你們誰叫賀纓茈？”我趕快舉起小手。
哥哥走進(jìn)教室，同學(xué)們都過來圍在我們倆人身邊。
哥哥說：“你們誰家有電腦？”好多同學(xué)都舉手說有。
“你們家長會上網(wǎng)，可以請家長幫你們輸入校信通博客——可愛的小孔雀，打開‘媽媽的愛帶我飛翔’就可以看小孔雀寫的日記了�！备绺缗e起綠色的.手提袋，“這里面裝的都是送給她的獎品�！�
大家都問：“這獎品怎么得到的呢？”“賀纓茈每天堅(jiān)持寫日記才得到的�！�
上課鈴響了，大家趕快坐到自己的座位上。劉老師說：“這位哥哥是給我們報(bào)喜的，咱們班只有一位同學(xué)建博客，她就是賀纓茈同學(xué)，請賀纓茈同學(xué)到講臺上�！蔽液芗拥刈呱现v臺，眼淚都快要流出來了。（媽媽笑說：“是套路吧�！毙】兹讣钡锰饋�，“我就是眼里都是淚”）
劉老師說：“請靳鵬哥哥給大家講話�！�
哥哥說：“我叫靳鵬，是校信通的工作人員，賀纓茈獲得校信通第４６期學(xué)生博腕，我今天專門為她來頒獎。這里面裝的都是她選的書。”
哥哥先給我頒發(fā)證書，劉老師幫我打開舉在胸前。
劉老師說：“我們班今天還要給賀纓茈發(fā)一朵大紅花，希望我們班以后還有同學(xué)也能當(dāng)上博腕兒�！�
哥哥又給我頒發(fā)獎品，滿滿一袋子書，沉甸甸的，我都快抱不動了。哥哥和我們再見，我高興地回到座位上。
同學(xué)們都很羨慕我，大家都問我：“你是怎么當(dāng)上博腕兒的？”
我告訴大家：“你們請爸爸媽媽幫你們在校信通申請博客，堅(jiān)持寫日記，你們也會當(dāng)博腕，你們可以先去看我的博客和別的同學(xué)的博客，我媽媽也可以幫助你們。”
同學(xué)們都說：“我們回家也請爸爸媽媽幫我們建博客。”
春風(fēng)吹進(jìn)教室，播撒下６０多顆希望的種子，春風(fēng)吹拂，春雨沙沙，也許明天就會有更多的春芽在這片綠色的土地上萌發(fā)。
小學(xué)教室作文15
“叮鈴鈴……”隨著一聲清脆的下課鈴響起，教室里馬上變得熱鬧起來。女生們都圍坐在一張課桌前，談天說地。故事就從這里開始。
“今天天氣真熱��！”一個女生說道�！笆前。∑鸫a有三十多度了吧？對了！不如這樣吧，明天咱們?nèi)及讶棺哟﹣�，怎么樣？”聽到個提議，女生們都來了興趣，嘰嘰喳喳地聊了起來�！拔业娜棺邮敲S色的。”“我的是粉紅色的。”“我的是……”話還沒說完，一個女生朝靜坐在角落里的女生問道：“‘素丫頭’，你呢？也把裙子傳來吧？”
“我，我沒有裙子……”“素丫頭”支支吾吾地說。
“別這樣，給點(diǎn)面子嘛！那個女生沒有裙子呢？”
“素丫頭”不再說話，仿佛默默答應(yīng)了這個要求�；氐郊遥谝患戮褪前褘寢寖赡昵八徒o她的生日禮物——一條紅裙子找了出來，放在枕頭邊，甜甜的睡著了。在夢里，她看到自己穿上紅裙子后，周圍滿是贊嘆聲和羨慕的眼光。
可是，大概是老天爺故意要和她開玩笑，這天夜里，突然刮起了大風(fēng)，氣溫下降了，而她卻絲毫沒有感覺。第二天清早，“素丫頭”穿好了紅裙子滿意地照了照鏡子，出了門。一陣風(fēng)刮過，她覺得有點(diǎn)冷。抬頭望望天，陽光，已被厚厚的云層攔住了。“現(xiàn)在回家換會遲到吧�！彼行╈话病！八齻儠﹣韱幔恳侵挥形乙粋�……不，不會的，全班20多名女生總會有一兩個穿來吧？”
到了教室，人還不算多。她靜靜地等待著……教室里漸漸熱鬧起來，但卻看不到一個穿裙子的.女生。
“喲，真漂亮！你們瞧�！薄八匮绢^”知道這是在說自己，低下頭去看了看這鮮艷的紅裙子……男生們也注意到了�！昂俸伲┑眠@么漂亮�！边@個音調(diào)似乎不太友好�！八匮绢^”似乎也不太相信平時穿得挺樸素的自己，竟會穿上這條紅裙子。
一個好心的女生察覺到了“素丫頭”心里的感受，于是小聲對其他女生說：“下午，咱們都把自己最漂亮的裙子穿來。”善解人意的女生們都不約而同地點(diǎn)頭答應(yīng)了。
下午，“素丫頭”走進(jìn)教室，看見了女生們都穿著花花綠綠的裙子，忍不住心里那份感激，她抬起頭望著天，努力不讓那早已忍不住的淚花往下掉。
天，依舊沒有晴，但她卻感覺到了厚厚云層外的陽光照遍了她的全身，全身都暖洋洋的。
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