小學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
我有一個(gè)發(fā)夾，是彩色的，圓形的，非常漂亮。我特別喜歡它！每天奶奶都給我?guī)е蠈W(xué)。我走在外面，每個(gè)人都說我真漂亮！
一天，我跟同學(xué)一起回家的時(shí)候。我突然發(fā)現(xiàn)，我的發(fā)夾丟了。我哭著說，“怎么辦呀！我的發(fā)夾丟了！”大家安慰著我說，“你別哭了，我們大家一起幫你找！”他們一直走呀走呀，邊走邊找，一直找到校門口。小紅突然叫了起來，“你們快看，這是那個(gè)漂亮的發(fā)夾嗎？”大家都跑過去看，我看到了我那非常美麗的發(fā)夾。我說：“謝謝小紅，也謝謝大家?guī)臀艺业搅税l(fā)夾！”大家跟我一起高興的回家了！
回到家，我把事情告訴了奶奶，奶奶說：“你們真是幾個(gè)好伙伴！”以后，我一看到這個(gè)美麗的`發(fā)夾，都會(huì)想到我的好朋友。
小學(xué)的作文 篇2
新年就這樣匆匆的過完了，收假前一天，與父母、姐姐、朋友，發(fā)小和發(fā)小女友吃完老媽做的聚餐飯，恰在談笑正酣之際，老爸喊出略帶低沉緩慢的聲音，并雙眼直直的盯著我，生怕我馬上就溜走了一樣告訴我，該去車站了！我看了看手表，晚上八點(diǎn)半，頓了頓，與這么一大家子人走向車站！
去往車站的路上，我像往昔去超市購物一樣，左手摟著老爸，右手摟著老媽，走著比平日慢半拍的步伐，和他們聊著過年這段時(shí)間的開心事，絮絮叨叨地說了五分鐘的路程，就到了車站。至站口進(jìn)站時(shí)，雙手卻不聽指揮的配合著嘴巴，來回舞動(dòng)著并高分貝的喊著bye～bye，一直到看不見他們。
拐了個(gè)彎，習(xí)慣性的回頭望望，又看見他們在另一個(gè)拐角處笑著向我揮手。我回復(fù)給他們一個(gè)OK手勢，心頭卻涌上一股酸，頭也不回的走向了候車室！
火車開動(dòng)一個(gè)小時(shí)了，眼睛瞅著手上捧的那本書，卻不知道看的是那一頁哪一篇。然而大腦卻異常的活躍，只是感覺腦海如放錄像一樣，放著各種“影像資料”：同父母一行去曲江寒窯并聽他們給我講著王寶釧與薛平貴的傳奇故事;大年三十給老媽傳授我新學(xué)的幾項(xiàng)小菜炒法;除夕夜老爸教我一直搟不圓的餃子皮;給老爸指導(dǎo)我給家里買的破爛萬能遙控器的使用;和伙計(jì)們瘋狂的打臺(tái)球K歌;給老媽展示手機(jī)語音助手的功能使用……
思緒到這段記憶，猶如斷了帶的錄像一樣戛然而止。此時(shí)，心頭又一陣酸襲來，讓我不堪一擊。
仍記得初五的晚上，老媽下班回到家后，迫不及待地把我從電腦中拉出來，很焦急很興奮的問我，手機(jī)語音助手怎么用，有哪些功能？我看著老媽如此有興致，就和她開玩笑說明天休假在家我就給你教，老媽不假思索并且信誓旦旦的給我保證這不是問題。我很用心的給老媽演示了一遍語音鬧鐘設(shè)定、語音電話撥打、語音百科、語音點(diǎn)歌、語音講笑話等功能。老媽竟然驚嘆這個(gè)功能簡單又好用，于是我隨口問了句，為什么突然學(xué)起這個(gè)功能來，老媽的回答竟然出乎我的意料：和我一起上班年齡比我大的都會(huì)，所以就想讓你教我，不能落后呀！
是呀，雖然老媽即將接近半百之人，但是攀比心理絲毫不比我們這些成年人差，學(xué)習(xí)勁頭，求知問道還是讓處于學(xué)習(xí)階段的我們自嘆不如呀！
給老媽演示完語音功能之后，老媽從我手里拿過手機(jī)，用她那并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行練習(xí)著各種功能，并且經(jīng)過多次語音糾正輸入完成了語音講笑話、電話撥打等各種功能。瞬間，她咯咯的笑著，除過滿臉的成就感外，她額頭上的皺紋更顯深刻。當(dāng)她那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話輸入進(jìn)去，手機(jī)不識(shí)別時(shí)傳出：“你是在和我說悄悄話嗎”？母親便像孩子一樣好似聽了大人講的笑話一樣，笑的半會(huì)不止。
這次的笑，比有成就感的.笑更顯落落大方，此時(shí)的母親嫣然是個(gè)孩子。是個(gè)為了孩子而銀發(fā)悄悄布上頭頂?shù)暮⒆�，是個(gè)為了孩子而皺紋深印額頭的孩子，是個(gè)為了孩子而雙手粗糙如繭的孩子�？匆娔赣H難得這孩子般高興，我也開懷的笑了。但是不經(jīng)意間看到母親漸老的容顏，我竟然笑著笑著就心酸了。
經(jīng)常警告自己二十到三十歲之間：行孝、成家、立業(yè)。是的這是我的信條，也是母親的盼望。在母親的盼望、淳淳的教誨、迫切的心情下，我在成長著、也在奔跑著、更在奮斗著。但是這些卻永遠(yuǎn)換不回母親逝去的歲月。時(shí)間都去哪了，我們都好像是在原地打了個(gè)盹，然而醒來之后，今日已不同往昔。所以，我們理應(yīng)帶著我們的夢想與母親的希望之間的交集去實(shí)現(xiàn)它，去追逐，即使遍體鱗傷，我也心甘情愿！
小學(xué)的作文 篇3
一個(gè)烈日炎炎的下午，小猴皮皮一個(gè)人呆在家里悶得慌，于是就叫小熊豆豆去公園玩，豆豆答應(yīng)了，它們倆就蹦蹦跳跳的來到了公園。
公園里，小鳥在樹上嘰嘰喳喳歡快地叫著，仿佛是在歡迎它們倆的到來，盛開的喇叭花吹奏著動(dòng)聽的樂曲，就像是在給它們倆伴奏，清澈的湖水靜靜的淌著，宛如一面明亮的大鏡子。皮皮和豆豆開心極了，他們邊走邊玩，走著走著看到前面又一個(gè)小亭子，于是就跑了過去，頑皮的皮皮縱身一躍，爬到了光滑油亮的柱子上，學(xué)著孫悟空的樣子大筆一揮，寫下了“孫小圣到此一游”七個(gè)大字，豆豆看見了，連忙勸皮皮趕快下來，可皮皮不聽，還在上面畫來畫去，豆豆生氣了說：“你不聽我的勸阻，我不和你完了”。皮皮急忙跳下來說：“難道這樣不好玩嗎？”，豆豆說：“胡寫亂畫視不文明的行為，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，如果每個(gè)人來了都寫一寫，畫一畫，那么美麗的小亭子還會(huì)有嗎？”，聽了豆豆的.話，皮皮臉紅了，懊悔的低下了頭，然后它再次爬到柱子上，認(rèn)認(rèn)真真把寫的字擦的干干凈凈，又繼續(xù)玩去了。
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