[集合]我的小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的我的小學(xué)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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我的小學(xué)作文 篇1
一個(gè)值得我們敬佩的人，也許是聰明勇敢的抗日小英雄，也許是每天教書育人的老師，也許是救死扶傷的醫(yī)生。我敬佩的人，是一個(gè)非常平凡的小人物，他就是每天默默無聞的'清潔工
一天清晨，天空下著蒙蒙細(xì)雨，我坐在車?yán)铮瑴?zhǔn)備去上課。透過車窗，透過細(xì)雨，我看見一個(gè)橘黃色的身影在雨中穿梭。原來是清潔工呀。他吃力揮動(dòng)掃帚，把垃圾掃成一堆，他還沒來得及掃其他地方，一陣大風(fēng)吹過，把垃圾全吹散了，就是這樣，他在雨中一遍又一遍得把垃圾掃好。雨停了，路上的行人也多了起來，這時(shí)的馬路早已干干凈凈。
清潔工——一個(gè)在平凡不過的職業(yè)，這些人用粗糙的雙手為我們創(chuàng)造著干凈、舒心的環(huán)境。他們這種無私奉獻(xiàn)不怕苦不怕累的精神難道不值得敬佩嗎？
我的小學(xué)作文 篇2
談起英雄，大家無不覺得英雄就是那些干出一番事業(yè)，贏得一番成就的大人物才是“英雄”，他們都在默默的獻(xiàn)身著社會(huì)。他們也是我眼中的“英雄”！
翻開報(bào)紙，我們總能看到一些“英雄”，他們做著不大而很難做到的好事：一個(gè)平凡的網(wǎng)吧老板，以拾金不昧的高尚品質(zhì)堅(jiān)持了兩年之久，他們不圖回報(bào)，不圖表揚(yáng)，只是理解了失主心中的`焦急和哀傷；一個(gè)乞丐，在公眾捐款時(shí)他湊了幾張皺巴巴的毛票捐出了一元錢，這是一種令人贊嘆的舉動(dòng)，在鏡頭面前，他只是平靜而悠遠(yuǎn)地說了一句感人肺腑的話：“他們比我更可憐�！彼皇浅褟�(qiáng)，更不是心中有意，他只是認(rèn)為這是自己應(yīng)盡到的一點(diǎn)責(zé)任……
他們都是英雄，都是品德高尚的英雄。
打開電視，我們依然能看到一些“英雄”，他們辦著認(rèn)為是自己義務(wù)的事情：森林中起了熊熊大火，消防戰(zhàn)士們沒有退縮，他們跑在了前線，熄滅了大火，可是也許有人，就再也走不出來……這是一種精神，一種敬業(yè)精神，黑板上留下的字跡，是老師，是教育工作者們留下的知識(shí)和力量，可誰又曾想過老師那雙沾滿粉筆末的手，被石灰燒的是那么的蒼老，又是那么的疼痛……這是一種精神，一種敬業(yè)精神……
他們都是英雄，都是一絲不茍的英雄。
也許，年紀(jì)輕輕的我們做不出轟轟烈烈的大事，做不了社會(huì)上那種救死扶傷、打抱不平的大英雄，從一點(diǎn)一滴的好事做起，小事看起來不難，但卻沒有多少人可以做到。從身邊的小事做起，為社會(huì)做出一點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn)，那么，我們也能成為“英雄”哦！
我的小學(xué)作文 篇3
他是我們的數(shù)學(xué)老師。他中等身材，黝黑的皮膚，嚴(yán)肅的面孔上有一雙炯炯有神的眼睛。就是他，奚老師，給枯燥乏味的數(shù)學(xué)課增添了無限的趣味。
耐心是奚老師的一大特點(diǎn)。小數(shù)點(diǎn)的四則運(yùn)算是四年級最難學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。老師為我們細(xì)致的分步講解。讓同學(xué)們反復(fù)練習(xí)，扎實(shí)牢固的掌握計(jì)算方法。對基礎(chǔ)知識(shí)差的同學(xué)進(jìn)行手把手教學(xué)。
幽默則是奚老師的另一大特點(diǎn)。在講解“觀察物體”這節(jié)課時(shí)，老師說，從不同的位置觀察物體得到的'影像是不同的。他走下講臺(tái)，向第一排的王佳俊同學(xué)走去�！爸�，我看王佳俊同學(xué)是一位帥小伙，現(xiàn)在我越走越近，最后我看到了兩顆潔白的大板牙�！崩蠋熣f完這句話，全班同學(xué)哈哈大笑。沉悶的教室頓時(shí)活躍起來。奚老師既調(diào)動(dòng)了課堂的氣氛，又讓大家快樂的掌握了知識(shí)要點(diǎn)。我喜歡這樣的課堂，更喜歡這樣的老師。
懂得勞逸結(jié)合是老師的第三大特點(diǎn)。每當(dāng)我們表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)，老師也會(huì)放任我們“輕松”一下。使我們對數(shù)學(xué)不感到厭倦。經(jīng)過一整年的接觸，奚老師從剛開始的嚴(yán)厲、專制到現(xiàn)在的隨和、親切。老師態(tài)度的轉(zhuǎn)變是三角形的內(nèi)角和——180°。
他是一位耐心細(xì)致的老師；他是一位風(fēng)趣幽默的老師；他也是一位懂得勞逸結(jié)合的老師。他就是我喜歡的奚老師。
我的小學(xué)作文 篇4
一個(gè)不高不矮，不胖不瘦的身材，頭上還有一個(gè)亂亂的獅子頭，大大的'眼睛上戴著一個(gè)金色的眼鏡。她，就是我們的班主任——尤老師。
她，真是一個(gè)獎(jiǎng)罰分明的老師。有一次上來一個(gè)同學(xué)，說某某打他。老師的課堂上就變成了一個(gè)法院，那個(gè)人就會(huì)被懲罰了。只要班長說課上紀(jì)律很好，老師就不會(huì)說我們，她的臉就變成了一朵花，而且還讓我們再接再厲，繼續(xù)努力。這樣，我們就可以減少作業(yè)量。
記得有一次，我們正在上自習(xí)課，尤老師由于有事，出去辦事情了。走了沒有幾分鐘，我們班就活躍起來了。我們班的三個(gè)搞怪巨星——崔永岳、毛宗元和于親聰就一塊唱起了“三簧”。在那里“你給我一根蔥，我還你于親聰……”地唱了起來，班干部管都管不了。
這時(shí)，剛辦完事情的尤老師回來了。她輕聲地走了過去，趴在窗戶上看了起來，同學(xué)們都沒有發(fā)現(xiàn)。一直到了下課，三大搞怪巨星剛要出去，尤老師就堵在門口，說：“好嘛，最佳表演獎(jiǎng)，我給你們獎(jiǎng)勵(lì)生字從‘2+1+1’變成‘4+2+2’。剛才那些勸他們的同學(xué)，生字去掉。什么都沒干的，還是‘2+1+1’�！崩蠋焺傋�，三大巨星就成了三個(gè)難弟，神同步地默默回到座位那里，寫起了“獎(jiǎng)勵(lì)”。
這就是我們獎(jiǎng)罰分明的老師，我很敬佩她。
我的小學(xué)作文 篇5
我叫茆xx，今年x歲，出生于20xx年3月2號。
成語接龍，捉迷藏，老鷹捉小雞，是我最拿手的。
我們來講講成語接龍的游戲規(guī)則吧！舉例，首先先說一個(gè)字“烈”，烈日炎炎，炎涼世態(tài)，然后再用“態(tài)”組成語，一個(gè)一個(gè)往下接，如果那個(gè)字沒能早出成語，他就輸了。
捉迷藏要很多人，有一個(gè)人找，很多人躲，被捉到的人也要一起來捉。
老鷹捉小雞是一個(gè)人當(dāng)老鷹，很多人當(dāng)小雞，一個(gè)人當(dāng)母雞，小雞們躲在母雞媽媽的`后面，母雞得保護(hù)好小雞不被老鷹抓到。
我還有一大愛好，手機(jī)，電腦。一玩手機(jī)就停不下來，而且我還是個(gè)電視迷，呵呵。
這就是我，一個(gè)非常愛玩游戲的小女孩。
我的小學(xué)作文 篇6
我有一個(gè)熟悉的人，就是我的`妹妹，纖纖。她還是一個(gè)小寶寶，2歲的時(shí)候，每天起床都哭，大家都拿她沒辦法�，F(xiàn)在她已經(jīng)3歲了，起床不哭，摔跤了也不哭，真是一個(gè)勇敢的孩子。
她越長越可愛，每次去她家，一進(jìn)門，她就笑起來，說：”姐姐。“我也很高興。一有時(shí)間我就去她家玩。她已經(jīng)會(huì)說話了，看著她一天天長大，感覺真是奇妙。有一次去她家，我在那里吃飯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她自己會(huì)吃飯了。我說：”纖纖真棒，自己會(huì)吃飯了。“她就開心地笑起來，吃完飯了，她還要跟我走。
我真是太喜歡她了，纖纖真是太可愛了！
我的小學(xué)作文 篇7
提綱：
一、寫我的樣子。
二、寫我的名字。
三、寫我愛讀書。
四、寫我愛看報(bào)紙。
五、收尾。
上語文課了，我聽著老師朗讀別人的美文，瞧，美文里那人的樣子跟我多么像啊：個(gè)子矮矮的；有一雙大眼睛，里面閃著智慧的'光茫；脖子又細(xì)又長，大家都說，輕輕一掐就會(huì)斷；有一頭黑漆漆的扎人毛刺；頭大身子小，連我都覺得自己像“大頭兒子”……
我的名字叫“呂泓墨”，爸爸媽媽給我起這個(gè)名字，是希望我肚子里有墨水，寫作文出類拔萃，現(xiàn)在，我天天跟墨水打交道，也許已經(jīng)完成了爸爸媽媽寄托在名字里的美好心愿。
我很喜歡讀書。3歲時(shí)，我和繪本、小人書交朋友；4—5歲時(shí)，我和填色書一起玩鬧；6—9歲時(shí)，我跟科普書、課本和童話談天說地；快10歲了，我準(zhǔn)備與小說、百科相依為命�；仡^一看，自己的書堆成了一座小山，能圍起來給房子編個(gè)精美的柵欄啦！
我總是一捧起書就愛不釋手，誰也阻止不了我看書，有一次，我走路看書，腦袋都撞在了電線桿上。
我不僅愛讀書，而且還是個(gè)報(bào)迷：不管是《晨報(bào)》，還是《齊魯晚報(bào)》，全都照看不誤。我最愛看《山東商報(bào)》了，每天放學(xué)回家都要看。這些報(bào)紙?jiān)诶牙雅P室的椅子上堆成了迷你摩天大廈，我把報(bào)紙中好看的部分剪下來，放到我的房間里，目不轉(zhuǎn)睛地看，我真想辦一張屬于自己的報(bào)紙……
正在我思緒天馬行空時(shí)，教室里驟然響起了熱烈的掌聲。慘了！我居然在老師讀美文時(shí)走神！這就是我，愛讀書看報(bào)的我，愛走神的我，小小的我。
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