- 手拉手小學(xué)生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)生手拉手作文（通用31篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)生手拉手作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生手拉手作文 篇1
在今年的6月28日，我們學(xué)校開展了手拉手夏令營活動，與農(nóng)村的孩子交朋友。我很高興能參加這次活動，也很盼望這一天。
我們先到學(xué)校集合，來歡迎農(nóng)村的孩子。隨后，我們一起到了多媒體教室，在那里做歡迎儀式。我們先配配自己的小伙伴，我的小伙伴名字叫小宋，是個男孩。身高比我略高一點(diǎn)，有點(diǎn)胖。我們都配完以后，就和崇固小學(xué)的同學(xué)一起看表演，我們東門小學(xué)出了兩個節(jié)目，崇固小學(xué)也出了兩個節(jié)目，表演非常好看，我們在表演中增進(jìn)了了解，互相學(xué)習(xí)�？赐瓯硌�，我就領(lǐng)著小伙伴到校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我給他介紹我們學(xué)校的.情況和我們的學(xué)習(xí)的地方。等到中午爸爸來接了，就讓小伙伴去我家玩和在我家吃午餐，然后下午在去學(xué)校。
到了下午，我們又去了學(xué)校，因?yàn)橄挛缥覀冞�要去圖書館參觀。等同學(xué)們都到齊了，我們就上車，準(zhǔn)備去圖書館。同學(xué)們都很興奮，在車上說說笑笑，不一會兒，圖書館到了。我們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)去了。那里面的老師先帶我們在里面參觀，來認(rèn)識里面的東西，然后又進(jìn)入里面的教室，玩了一個魔術(shù)。那個魔術(shù)很好玩，是由一個杯子，還有3個瓶蓋。老師然我去把瓶蓋放到瓶子里，另一個人蒙住老師的眼睛，后來老師就能猜出來里面有幾個瓶蓋，同學(xué)們都吃驚的叫了一聲！太神奇了！可這不是科技，是假的。然后又做了一個科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不用嘴，不用氣筒，用物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，來吧一個氣球吹起來。這堂課讓我知道了什么是科技，什么是魔術(shù)。到了5點(diǎn)左右，我們該回家了，要和小宋再見了。之后，我們就戀戀不舍的回家了。
雖然小宋回家了，但我們的友誼還在。手拉手，讓我又交到一個好朋友！
小學(xué)生手拉手作文 篇2
一個明媚的清晨，我和同學(xué)們還有老師早早的就來到了第十一小學(xué)。
走進(jìn)十一小學(xué)，只看見和我們同齡的孩子們已經(jīng)等在了那里，他們的小臉蛋紅紅的還有些干巴巴的感覺，看了就覺得挺可憐的！我聽老師說過他們大多數(shù)都是農(nóng)民工的子弟，家里都很困難，中午有時(shí)都不回家，吃一袋五角錢的干吃面就頂一頓飯了。我想：我們比起他們是多么幸福��！每天爸爸媽媽開車接送，放學(xué)一回家就能吃上香噴噴的飯菜。想到這兒我幸福的心在怦怦地直跳！
手拉手活動開始了，老師給我們每人一個筆袋，準(zhǔn)備一會兒讓我們親手送給他們。同時(shí)我們還把自己準(zhǔn)備好的心愛的課外書交給了老師，然后由老師把這些書抱到了捐獻(xiàn)臺上。這次我們?nèi)サ囊彩侨�。一班，此時(shí)一個同學(xué)走到了我的跟前伸手說：“你好！我叫馬麗娟�！蔽椅兆∷氖指吲d地說：“你好！我叫李鑫瑀�！蔽覀儽舜私榻B后，我把在家親手提前做好的明信片遞給了她，她也把自己做的明信片遞給了我，接著我把手里的`那個漂亮的筆袋也送給了她。
看著這張明信片，上面雖然用彩筆就簡單地寫著她的名字、住址、性別、星座，看起來很普通，但我覺得很珍貴，我要好好的把它保存起來。
在結(jié)束這次手拉手活動時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那些同學(xué)們高高興興地拿著我們送來的那些書和筆袋，像是得到了什么寶貝似的，個個都緊緊地放在自己的胸前。
我們雖然只送了些小小的禮物，但那份禮物中包含著我們對十一小學(xué)三年一班同學(xué)的關(guān)愛。我希望自己以后能多參加這種有意義的手拉手活動！
小學(xué)生手拉手作文 篇3
今天，我們學(xué)校舉行了一次“手拉手”為貧困災(zāi)區(qū)捐款的活動。
早上，同學(xué)們在操場排好了隊(duì)。只見校領(lǐng)導(dǎo)一行人坐在主席臺上，前面放著一個捐款箱。校長開始講話了：“我們這次是為貧苦災(zāi)區(qū)的小朋友們捐款。同學(xué)們與他們相比，大家是多么幸福。而他們卻沒有錢上學(xué)，只能幫父母干活賺錢。他們是多么想讀書…… ”校長講完了感人的話，捐款儀式便正式開始了。
首先是老師捐款，每位老師走上升旗臺，將手里的50元、100元……投入紙箱中。接著是同學(xué)們捐款。每班里派一位同學(xué)代表將班級里捐出的錢投進(jìn)箱里。輪到我了，我將錢莊重地投進(jìn)捐款箱，此時(shí)仿佛看到了災(zāi)區(qū)的孩子收到這些捐款時(shí)喜悅的笑臉和高興地背著書包上學(xué)的背影，我不禁感到了自豪和激動。走下升旗臺，我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學(xué)，對于他們來說是一種奢望，即使上了學(xué)，也要用稚嫩的肩膀承擔(dān)起比城里孩子更多的家庭重?fù)?dān)。記得我曾在報(bào)紙上看見一位貧困山區(qū)兒童的'來信，信中呼吁道：“人不能選擇出身，卻可以改變?nèi)松乙淖冏约好\(yùn)，可是沒有書讀，沒有知識，什么也改變不了。我要讀書，我要書讀！”
此時(shí)此刻，我才真正理解了手拉手含義：一個人的手拉起另一個人的手，再拉起另外一個人的手……
小學(xué)生手拉手作文 篇4
當(dāng)我剛剛能站立起來的時(shí)候，全家人常常用一雙大手拉著我的一雙小手，教我學(xué)走路。他們貓著腰教，時(shí)間久了，累得腰酸背痛，可還不厭其煩地扶持著我。
我慢慢學(xué)會了走路，他們常常用一只大手拉著我的一只小手，扶助著我走。我跌到了，他們就把我扶起來，繼續(xù)練習(xí)，漸漸地我自己可以在家里自由走動了。
我開始上幼兒園了，一年四季他們每天接送我的時(shí)候，一路上總是拉著我的小受行走，精心呵護(hù)我，生怕我跌倒，生怕我受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害。
我上小學(xué)了，常常是姥姥接送，她總是拉著我的`小手過馬路。當(dāng)我上小學(xué)二年級的時(shí)候，路上不用拉手了，自己可以在大人的陪同下過馬路，漸漸地自己走路，再也不用大人接送了。
想一想，哪個人不是拉著家里親人的大手長大的��？
小學(xué)生手拉手作文 篇5
9月22日是什么日子嗎？對了，是無車日。這天，我親身體會了坐公交車的滋味。
乘上公交車，我就感到有幾分新穎。乘公交車，一能減少有害氣體排放；二能節(jié)省燃油。
在公交車上，雖然有幾分擁擠，可是，我感受到了節(jié)省燃油、減少有害氣體的滋味。從窗戶里往外看，私家車幾乎沒有了，往日擁擠的車道變得空蕩蕩的，人們都使用了電瓶車、自行車。
平時(shí)，媽媽送我上學(xué)時(shí)，我總是習(xí)慣把窗戶關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，總覺得外面的空氣太臟了，除了廢氣還是廢氣，對身體有極大的損害。這時(shí)，我總會幻想：如果世上沒有私家車該多好啊，這樣就不會每天吸很多廢氣了，城市道暢通了，環(huán)境美好了。
在擁擠的'車廂里，我看到了市民那一顆顆用火點(diǎn)燃的心。他們當(dāng)中肯定有幾個像我一樣，有私家車，卻改用公交車的。我為有這樣的市民而感到自豪。
今天的體驗(yàn)真是讓我受益匪淺��！
小學(xué)生手拉手作文 篇6
我們學(xué)校組織了一次手拉手的活動。
我十分好奇，便參加了這次活動。在一天上午，我們?nèi)チ四莾海冶荒莾汉⒆觽兊臒崆槎袆�；被他們對我們的重視而感動；被他們的真摯而感動！在那個偏遠(yuǎn)的山區(qū)，每個人的收入都是那么的少，但是他們?yōu)榱宋覀兊牡絹�，竟然乘汽車來歡迎我們，每個人手上都拿著一束鮮花，送給我們。我被他們的熱情打動了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我來到他們那簡陋的'學(xué)校，看著他們那簡單的教學(xué)工具，情不自禁地哭出來。我是多麼想伸出我的援助之手��！長大后，我一定要幫助那些貧困的人們，讓他們擁有一個好的學(xué)校，讓他們?nèi)谌肷鐣@個溫暖的大家庭。
我不禁心生感慨，有好多人還在過著花天酒地的生活，他們還不知道世間還有這可憐的人們。我希望這些人能夠真心悔改，去幫助那些可憐的人，救濟(jì)他們，讓他們能過美好個生活！
小學(xué)生手拉手作文 篇7
如今，我是深有感觸。的確，習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運(yùn)行。如果是一個好習(xí)慣，則會終生受益，如果是一個壞習(xí)慣，則會在不知不覺中害你一輩子！
小偷開始都是從小偷小摸開始的，雖然當(dāng)時(shí)看來算不上什么事，可時(shí)間長了，他養(yǎng)成了經(jīng)常偷東西的壞習(xí)慣，就從小偷小摸變成了一個不折不扣的小偷，危害社會�？梢�，習(xí)慣多么重要哦��！
再說說我吧，我在班級里也是一個不錯的學(xué)生，可每次考試都是因?yàn)轳R虎，在本來會的.題上丟分，這扣一點(diǎn)，那扣一點(diǎn)，結(jié)果每次考試都不太理想。后來我決心改掉這個毛病，每次考試我都堅(jiān)持反復(fù)檢查，誰知檢查多了，每次答完卷我不自覺地從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)的看一遍。這樣一來，我很少因?yàn)轳R虎而丟分了，成績也比以前提高了，最棒的是，我還養(yǎng)成了一個反復(fù)檢查的好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
朋友們，習(xí)慣對我們很重要，讓我們拋棄壞習(xí)慣，與好習(xí)慣拉起手來吧！
小學(xué)生手拉手作文 篇8
你好！近來可好，得知你學(xué)習(xí)成績名列前茅，我可高興了。好久沒有來信，不知你現(xiàn)在過得還好嗎？
記得我嗎？上次在永泰，在一次打籃球中，我們相識，當(dāng)時(shí)你和我一隊(duì)，你球技驚人，成為我們隊(duì)的主力。打完后我在一起聊天，聊得很投機(jī)。就這樣我們天天在一起打籃球，成為知心朋友。想起了嗎？
我生活還很不錯，家里有電腦，電視，空調(diào)。應(yīng)有盡有。學(xué)習(xí)還不錯，。
學(xué)校開展手拉手的活動同學(xué)們都踴躍參加。
你們那里是山區(qū)，相對我們這里交通不便，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，甚至有的.學(xué)生因家里困難上不了學(xué)。我的心里是不是滋味，收到信以后，可以在我信中告訴我你在生活中。學(xué)習(xí)中你的困難和煩惱。我會盡最大的努力幫助你。
希望我們能健康成長，一起手拉手奔向祖國燦爛的明天。
小學(xué)生手拉手作文 篇9
遠(yuǎn)方的小朋友，你好，我叫孫文豪。是河南省焦作市武陟縣育才學(xué)校的一名小學(xué)生，在五年級二班，是個小組長。愛好讀書，喜歡交朋友，平時(shí)比較樂觀。很高興認(rèn)識你，希望下一次你給我回信時(shí)也能附上你的自我簡介，我們可以互相認(rèn)識，互相了解。
我們學(xué)校開展了“手拉手”活動，活動的旨在和遠(yuǎn)方的小朋友交朋友。所以我鼓起勇氣給你寫了一封信，希望可以認(rèn)識你并與你建立友誼，也希望你能支持我們的.這個“手拉手”活動，并參與其中，和我成為朋友，希望你可以來信。
我希望我們的“手拉手”活動可以更加的簡單，更加的直觀，我們可以互相探討一個話題，可以告訴對方自己的愛好與自己的心里話，使真正成為知心朋友。
希望我們成為真正朋友之后可以向?qū)Ψ浇榻B自己的家鄉(xiāng)，還可以發(fā)一些家鄉(xiāng)的照片使我們能足不出戶便能欣賞到祖國的大好江山。
這是我對我們活動的一些建議，希望你也能提一些寶貴的建議給我們。
小學(xué)生手拉手作文 篇10
今天是個風(fēng)和日麗的日子，我們來到了華園中心完小，參加“你我手拉手，成長心連心”活動。
我來到他們教室，我就知道我的小伙伴是張賢武和胡邯鄲。后來我?guī)еH愛的小伙伴來到操場上看我們表演節(jié)目。我是小主持人，節(jié)目開始了，我們非常認(rèn)真地表演著，掌聲一陣陣。等到我說尋樂天表演節(jié)目時(shí)，另外兩個主持人說：“你那個哦字，讀得太好了！”我覺得很快樂、很開心！
之后我們來到一個山坡進(jìn)行野餐，就是吃自己帶的.食物。開餐了，我們就把美味的食物從書包里拿出來和小伙伴一起分享。我們吃啊吃，有別的一組的同學(xué)把食物分給我們一組，我們一組的同學(xué)也把食物分給別的一組，真的好開心！
經(jīng)歷這次活動，我們獻(xiàn)出了愛心，收獲了友情，真好！
小學(xué)生手拉手作文 篇11
去年，也就是上學(xué)期，學(xué)校大隊(duì)部組織五年級部分人去當(dāng)涂縣圍屏中心小學(xué)開展“手拉手，獻(xiàn)愛心”活動，并將全校同學(xué)捐贈的2000多本八成新的書和他們的`愛心帶過去。我也有幸成為其中一員。
那是一個星期三的上午，萬里無云。驅(qū)車一小時(shí)左右（路上被交警堵了半小時(shí)），便到了圍屏中心小學(xué)。小學(xué)臨湖，一進(jìn)校門，中間是花壇，兩邊都是教學(xué)樓，再遠(yuǎn)一點(diǎn)是操場，操場后面就是食堂。
我們班排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了501班（右邊教學(xué)樓）聽課。他們正在學(xué)方程。我坐在副班長周星星的旁邊。講完課后，女老師請我們發(fā)言，繼陳夢婷之后，我便勇敢的舉起手，走上講臺，大家給予我熱烈的掌聲。我參加過英語風(fēng)采大賽，對這見怪不怪了。
下課后，我們奔赴601班舉行的贈書儀式。首先由601班長和陳夢婷演講，然后舉起寫著“2000本愛心書屋……。”的牌子，然后互相交流。我認(rèn)識了周星星……
愿以后這樣的活動越多越好。
小學(xué)生手拉手作文 篇12
網(wǎng)絡(luò)，大多數(shù)人都為之興奮的一個詞兒。有很多人都從中得到了益處，一小部分人卻由此走上了犯罪道路。我很慶幸我是第一種。
我沒有華麗豐富的語言，不能像大作家一樣出筆成章，所以我就以最簡單的語言述說我最真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)生活。我和網(wǎng)絡(luò)就像朋友一樣。當(dāng)我有困難時(shí)，我會上百度搜索；當(dāng)我有煩惱時(shí)，我會聽聽音樂；當(dāng)我感到無聊時(shí)，我會上上QQ和朋友聊聊天；偶爾，也會看看電影，或者像現(xiàn)在一樣傳篇文章什么的……
也許，我和網(wǎng)絡(luò)與真正的朋友最大的'不同是，他雖然是虛擬的，但他可以幫助我，而我卻不能幫助他吧！我對他的感謝不是一言兩語就說得完的，在此我就最死板地對他說一聲“謝謝”。
也許你會認(rèn)為我很好笑，但是我的事實(shí)就是這樣。我不需要胡編亂造地說我與網(wǎng)絡(luò)有多么多么地親密，多么多么地互幫互助……
我與網(wǎng)絡(luò)手拉手，綠色上網(wǎng)我們能行！
小學(xué)生手拉手作文 篇13
今天，天氣晴朗，是個陽光燦爛的好日子，也是個十分特殊的日子。因?yàn)榻裉�，我們學(xué)校大隊(duì)都要舉行大型的“手拉手，獻(xiàn)愛心”義賣活動。
聽到廣播后，同學(xué)們紛紛沖出了教室的大門，爭先恐后地來到操場上。操場上可真熱鬧啊！各種各樣的義賣品擺滿了一大半個操場。有活靈活現(xiàn)的小狗和小熊，有一架閃閃發(fā)亮的玩具飛機(jī)，還有學(xué)習(xí)用品和漫畫圖書等等，各種各樣的義賣品應(yīng)有盡有，我好像走進(jìn)了百貨超市。
大家你擁我擠，各自挑選自己喜歡的.東西。我挑選了文具用品和漫畫圖書。這些物品雖然也可以在大商場買到，但在這里買有不同的意義，因?yàn)檫@些義賣品是同學(xué)們捐出來的，我們再把它們買回去，賣得的錢用來幫助貧困地區(qū)生活上有困難的小朋友。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，就會讓有困難的小朋友得到幸福。
小學(xué)生手拉手作文 篇14
我是一位帥氣而開朗的的男孩，今年剛滿十一歲。我有很多興趣愛好，例如畫畫、書法等。告訴你，我現(xiàn)在還榮譽(yù)的當(dāng)選上了班上的室外清節(jié)委員和數(shù)學(xué)小組長呢!我還是一個愛哭的男孩，禁不住對方的語言攻擊，只要別人一說我的眼淚就嘩嘩的往下流。
在我們學(xué)校組辦了一個手拉手活動，要求是給遠(yuǎn)方的同齡朋友寫信，目的是增強(qiáng)彼此的了解。我先說說我對手拉手活動的看法：我認(rèn)為，這個活動很有意義，既可以增加彼此的了解，增強(qiáng)彼此的友誼;同時(shí)又可以結(jié)識更多來自五湖四海的'同齡朋友，增加交流、互幫互助。我再來說說一說我對這個活動的一些可行的建議：可以互相告訴對方的qq號碼，在網(wǎng)上聊天增加彼此的了解，在聊天的同時(shí)我們還可以互相告訴對方自己的一些學(xué)習(xí)方法，互幫互助、互相學(xué)習(xí)。
這是我對手拉手活動的看法和建議，你呢?
小學(xué)生手拉手作文 篇15
最近，我正在觀察我身邊的一位綠色小伙伴——我種的香樟樹。這棵香樟樹是我種的。在它很小，很不屑一顧的小苗的時(shí)候，我就開始培育這棵香樟樹了。
在一個月里我天天澆水，有尿就去澆。每年的春天，大人們給樹修剪樹枝時(shí)，我也要求大人們幫我的`樹修修�，F(xiàn)在這棵樹已經(jīng)長成了三米高的小樹了，正在換皮期呢！可惜，有一個大凹口，我一定要更小心地保護(hù)它了。香樟樹是常青類樹木，和松樹一樣一年四季看上去都是綠油油的，看上去是那么精神煥發(fā)，看著都覺的精神抖擻。
香樟樹，香樟樹，之所以叫香樟樹，是因?yàn)樗娜~子發(fā)出一種淡淡的清香。香樟樹還可以提煉樟腦放在衣服上持久祛霉菌。樹木可以清新我們的空氣，吸收二氧化碳。通過葉綠素變成空氣。它還可以給鳥兒提供家園，綠化土地。保持水土，預(yù)防水土災(zāi)害。所以我們要多植樹，多保護(hù)樹木。
小學(xué)生手拉手作文 篇16
今天，陽光明媚，太陽公公露出了笑臉，鮮花妹妹們也迫不及待的舒展開了自己那美麗的花瓣。
在這一天，我們學(xué)校舉行了“手拉手”活動。這次活動就是讓我們和育才小學(xué)的同學(xué)們做好朋友，交換禮物。我準(zhǔn)備了解一份“大禮”。里面有鉛筆袋、尺子、鉛筆……我想：不知道我會遇到什么樣的好朋友呢？
活動開始了，我們排著整齊的'隊(duì)伍，踏著堅(jiān)定的步伐向操場走去。接下來的就是育才小學(xué)的同學(xué)們進(jìn)來了，他們都帶著自己的禮物走向這邊，有的送書，有的送文具，還有的送畫……多得數(shù)不清。過了一會，一支隊(duì)伍向我們走來，這些就是我們要交的朋友。我和這里的倪雨霏做朋友。我把那份“大禮”送結(jié)了她，她送我一個手搖電風(fēng)扇，這電風(fēng)扇里有我們的友情。我想：禮物再稚拙，但里面也包含了我們珍貴的友情。
小學(xué)生手拉手作文 篇17
我和小唐是二年級的時(shí)候成為好朋友的.，我們認(rèn)識了兩年了。
相識
我們認(rèn)識了兩年，但是我們從來沒有說過話，也不在一起玩。但是有一件事讓我倆成為了好朋友。
相知
有一次，小唐因?yàn)槎喙荛e事被小鵬打了。我悄悄地告訴了老師，老師狠狠地批評了小鵬一頓。小唐因?yàn)槲摇熬取绷怂芨屑の摇＿@樣我們就成為了好朋友。
矛盾
上語文課的時(shí)候，小唐忘記帶語文書，他找我借，如果我借給他我就沒有語文書上課了，所以我沒借給他。他很生氣，踢了我一腳，下課我們倆打了起來。中午之前誰也沒理誰。
更好
下午，我們在玩陀螺的時(shí)候小唐也來了，不知不覺我們倆一起玩了起來，那點(diǎn)小矛盾也早已拋到九霄云外。就這樣我們和好如初了。經(jīng)過這件小事，我們之間的關(guān)系更加鐵了。
我希望一生都和他做好朋友，我們倆手拉手一起走。
小學(xué)生手拉手作文 篇18
2008年，汶川大地震；2013年，玉樹大地震；2013年，雅安大地震。在這么多地震中，一定去世了好多人，受傷了好多人……
我們沒有感受過地震，沒有體驗(yàn)過地震，不知道是什么感覺，但是那些體驗(yàn)過地震的朋友名人們，他們感受一定很深。地震時(shí)，有些人根本沒有經(jīng)驗(yàn)，所以就反應(yīng)不過來，就被困在了地震區(qū)，而我們卻無力幫助他們，可是我們能為他們捐款，我們一定要把錢花在有用的地方！
我們經(jīng)常在手機(jī)、電腦上能看到一些關(guān)于地震的消息，我會常常為他們祈禱，希望他們平安無事。有些孩子會失去自己的父母、親戚、朋友……如果我們能夠幫助他們，就一定要盡力呀！我們能感受失去親人的痛苦！他們那邊的生活一定非常困苦，有的孩子甚至連學(xué)都上不了，我們這些幸福的.孩子生活在這么幸福的地方，一定要好好學(xué)習(xí)了！
我衷心希望不要再地震了！ 希望那邊地震的孩子向我們一樣幸福！
小學(xué)生手拉手作文 篇19
今天，春光明媚，我和爸爸媽媽一起參加了學(xué)校組織的“千校扶千�！被顒�。
我們來到文祠思敬小學(xué)，只見那里的同學(xué)已經(jīng)排著整齊的隊(duì)伍在迎接我們吧。我們先參觀了他們的.校園。走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)光線并不明亮，課桌也很破舊，教室的設(shè)備十分簡陋。
接著，一個叫海淼的哥哥帶著我們?nèi)ニ易隹�。哥哥的家是一座很舊的房子，家里也沒有什么像樣的家具。在這種環(huán)境下哥哥依然認(rèn)真學(xué)習(xí)。聽說，他每次考試都能取得滿分的好成績。海淼不僅學(xué)習(xí)好，在家里還是父母的好幫手，他經(jīng)常幫忙做飯和參加農(nóng)務(wù)呢！
看著這一切，我不由得想到了我自己，我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教室寬敞明亮，還有多功能教室、舞蹈室、電腦室……在家里，我還有自己的房間、電腦和書桌。每天，我是衣來伸手，飯來張口，有時(shí)還會因?yàn)樨澩娑⒄`了學(xué)習(xí)……而海淼哥哥他們條件那么艱苦，卻那么懂事，學(xué)習(xí)那么努力。相比之下，我覺得很慚愧。我暗暗下了決心，從今天開始，我一定要改掉不良的習(xí)慣，珍惜這一切美好的生活，好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步！
小學(xué)生手拉手作文 篇20
老師給我們分了小組，又給我們每組發(fā)了幾張撕碎的報(bào)紙，各式各樣，奇形百狀，老師讓大家看它們的形狀像什么。我們把手里的報(bào)紙翻來覆去，我看看了手中的報(bào)紙說：“這個像襪子。”同學(xué)們哈哈大笑，我又拿一張，同學(xué)們說：“這是什么？”沒等她說完，我就說：“這個像斧子，那個像個中國地圖，還有這個像心形……”同學(xué)們的'報(bào)紙被我搶完了。
老師又給了我們幾張撕碎的報(bào)紙，讓我們把它們拼成一張完整的報(bào)紙，只聽老師一聲令下：“開始！”我們便開始拼。我邊拼邊說：“放這兒，”同學(xué)說：“不對，是這兒�！薄^了一會兒，只聽有一組喊：“好了�！蔽覀冮_始急了，“這塊兒拼這兒，那個兒拼那兒�！薄安�，放這兒！”在我們的忙碌中，不知不覺地我們也拼完了，老師說用了三分半。我們看到還有一組沒拼完，我們就過去觀看。過了大概一分鐘左右他們也拼完了。接著，大家總結(jié)了一些拼報(bào)紙方法，看形狀、看字和圖，看中縫和直邊直角，我們都是按這幾點(diǎn)拼的。
老師又讓我們拼報(bào)紙的反面，我們又開始手忙腳亂的拼了起來。我們左拼拼，右拼拼，拼拼這，拼拼那�！安粚﹀e了，錯了！”……隨著我們的聲音，我們用2分鐘的時(shí)間拼完了，打破了3分半的記錄，我們都很高興。
小學(xué)生手拉手作文 篇21
友誼是天上的星星，熠熠閃光；友誼是綻放的花朵，芳香四溢；友誼是膠水，把兩個不相識的人牽到一起……
人們都說“好朋友就是形影不離，關(guān)心對方�！笔堑�，閨蜜和我，真的像是太妃糖一樣黏在一起。還記得，那次去廈門中山路逛步行街……
我們倆并排走在街上，觀賞周圍的霓虹燈，正前方，人山人海，一眼望不到頭。尤其是來到了“老街一號”，真是熱鬧非凡，到處是叫賣聲和油炸的聲音。
我們跟隨爸爸媽媽來到一家特產(chǎn)店，琳瑯滿目的.特產(chǎn)，看得我都入了迷……等我回過神來，閨蜜不見了，我著急地在茫茫人海中尋找她。突然，我在前方的角落里發(fā)現(xiàn)了不久前我送她的貝殼手鏈，我迫不及待地拉住那只手。�。〗K于找到了，我緊張的心情慢慢地放松下來。這時(shí)，她也緊緊地拉住我的手，用那清澈的眼神看著我，說：“我們再也不分開了。”“對，永遠(yuǎn)不分開了！”
我們來到一家飾品店前，我買了兩個粉色鉆石小兔頭飾，“這樣我就不怕找不到你了。”我說著，把那個頭飾放到了她小小的手掌心里。
要回家了，雖是走在人山人海，燈光閃爍的大街上，可我倆的手依然緊緊地拉在一起。
這位和我形影不離的閨蜜便是與我同學(xué)慧慧啦！我們會手拉手走一生的。
小學(xué)生手拉手作文 篇22
也許你看了這個題目還不知道是什么意思，讓我來告訴你們：藏代表美麗神圣的西藏，蘇代表有著六朝古都之稱的江蘇南京，伙伴心相連是指我們每個小朋友都有一個好伙伴永遠(yuǎn)心連心不會分開。
雖然只有短暫的四天，但我從這個夏令營中知道了很多藏族的風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)到了優(yōu)美的舞蹈。
比如說第一天，我就認(rèn)識了我的好伙伴，她的名字叫普珍，長得很漂亮，有一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻干，一張櫻桃般的小嘴，臉上還有著藏族特有的高原紅，她為我介紹了不少藏族的知識，你們一定很想知道她給我講的'那些有趣的事吧。有它們那邊雄偉、壯麗、金頂輝映、純潔而美麗的布達(dá)拉宮，還有唐古拉山，那潔白的雪蓮……。
其中讓我最難忘最感動的還是她送我的那美麗純潔的哈達(dá)和鉆銅。聽說如果老人去世后搖這個鉆銅就不會變成動物，而會又變成人，我送給她一個本子和一本有意思的書。
更有意思的就是我們和西藏小朋友一起做游戲，開心極了，看好玩有意思的3d電影，一起吃美味的肯德基，晚上我們又唱又跳一起玩，他們教我們藏族人都會跳的鍋莊舞 ，我都學(xué)會了，真是有趣。
快樂的夏令營結(jié)束了，真是和她們依依不舍，但我們相信我們的手雖然松開了，但心永遠(yuǎn)相連。
小學(xué)生手拉手作文 篇23
前年4月，青海玉樹發(fā)生了大地震，在學(xué)校大隊(duì)部的號召下，我們開展了“一份棉衣，一份情”的愛心活動。
回到家，我就趕快跑到媽媽跟前說：“媽媽，我要找棉衣，捐給玉樹小朋友。”“好！媽媽幫你，你來挑哪件合適�！蔽掖蜷_衣柜，把裝衣服的箱子都搬出來，一件一件仔細(xì)地挑選著�！斑@件紅的有點(diǎn)臟，那件白的有點(diǎn)舊，這個太薄了啦！那件又沒有帽子”我小聲嘟囔著，打開了另一只箱子，忽然，我眼前一亮，抽出了一件羽絨服。
“嘿，這件不錯既干凈，看起來又暖和！”，看起來很暖和…”我仔細(xì)端詳起這件衣服。它是淡橙色的，上面縫著一只可愛的小袋鼠，睜著好奇的.大眼睛，帽子上還有一圈毛絨絨的邊，摸起來軟軟的，我一見就喜歡上了。穿在身上試了試，嘿，又暖和又輕巧。再把帽子戴上，毛邊貼在臉上，真舒服啊！就這件了。我趕緊用手把它拍了拍，疊平整。然后小心翼翼地放進(jìn)一個干凈的袋子里。
最后，我用彩紙剪了一個紅色的桃心，在上面寫上：“手拉手，心連心！”小心地把它塞進(jìn)衣服的口袋。
第二天一早，我把它交給了老師，看著它被裝進(jìn)大口袋里，用紅絲帶系好，我好高興！玉樹小伙伴終于可以過一個溫暖的冬天了！
小學(xué)生手拉手作文 篇24
我們這學(xué)期帶小班的寶寶，從托班貝貝班上來的老孩子雖然年齡不大，但與這些第一次離家的新生相比，他們儼然是一個大哥哥、大姐姐！
開學(xué)第一天，他們的差別就很明顯，多數(shù)新生哭的猶如劉備過江，老生卻基本上是笑開懷。
在穩(wěn)定新生情緒時(shí)，我們?nèi)焕蠋燂@然有點(diǎn)力不從心哦，這時(shí)，我們就巧妙地利用老孩子來幫助他們，一個老生拉著一個新生，陪著這些才來的小寶貝一起去區(qū)角活動領(lǐng)略游戲帶來的快樂，一起去喝水、做操、洗手、……
新老生結(jié)對組成好朋友，每天都有一個姐姐哥哥去和他一起做事情，新來的寶貝不再感到自己是孤立的，很快也融入了這個大集體。
手拉手的結(jié)對，不僅促進(jìn)了孩子們之間的學(xué)習(xí)，還鍛煉了他們的能力，新生學(xué)習(xí)老生高高興興的入園，了解老生在幼兒園的'一日生活狀態(tài)，坦然面對離開爸爸媽媽的懷抱，開開心心的接受幼兒園的集體生活。
老生在大帶小的過程中培養(yǎng)了責(zé)任感、愛心等。新生跟著老生很快就熟悉了幼兒園一日生活的常規(guī)，較快的適應(yīng)了幼兒園的生活！
好朋友，手拉手！我們老師省了心，孩子們開了心！
小學(xué)生手拉手作文 篇25
如果書籍是人類進(jìn)步的階梯，那么閱讀必定是人們走上階梯的那股力量；如果書籍是好的面包，那么閱讀必定是能消化面包的胃液；如果書籍是打開心靈的鑰匙，那么閱讀必定是扭動鑰匙的那只手；如果書......
是的，閱讀就像老朋友一樣時(shí)刻陪伴在我們身邊。
在我看來，閱讀像一盞明亮的寶燈，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)向前進(jìn)；閱讀是可口的`飯菜，給我們補(bǔ)充更多的營養(yǎng)；閱讀像精神煥發(fā)的駿馬帶著人們奔向理想的遠(yuǎn)方；他就是我最可愛的朋友，他給我?guī)砹藷o窮的啟示。
說到啟示，我就想到了那一天。當(dāng)我得知我被選中并參加市里讀書知識競賽，全班同學(xué)都向我投來羨慕的目光，我有點(diǎn)飄飄然了。也許是虛榮心作祟，竟讓沒有認(rèn)真準(zhǔn)備。
到了競賽那天，我還信心十足的走進(jìn)考場，當(dāng)我看到實(shí)體時(shí)，我傻眼了，試題特別多，又很難，當(dāng)時(shí)的心情，怎一個“悔"字了得的！唉，誰讓自己忘乎所以呢？我稀里糊涂的寫完題。不久，成績下來了的了三等獎，我從心底怨恨自己盲目。唉！！
亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚，打那時(shí)起，我便撲進(jìn)了書籍的懷抱，我走進(jìn)了一個精彩的天地，讓我自由自在的遨游。
��！閱讀，你真是太可愛了！我愿意與你手拉手交朋友直到永遠(yuǎn)！
小學(xué)生手拉手作文 篇26
春天來了，萬物感受到了她的到來，紛紛從沉睡中蘇醒。我和春天手拉手，來到城市上空。一起觀賞抽出嫩芽的青草、樹木。我們滿心歡喜地看著逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榈G的大地，滿懷期待地觀察即將抽出嫩芽的小樹。我和春天手拉手，逛到了公園。剛從南方飛回來的燕子看見了春天，熱情地打招呼，之后，便急急忙忙地去筑新房了。
春風(fēng)卷起片片桃花飄揚(yáng)在大街小巷上，飄進(jìn)院門，輕輕落在姑娘黑亮的頭發(fā)上。春風(fēng)還帶了幾朵金黃的迎春花，送到春天的.手中，歡迎她的到來。我和春天手拉手，走到小溪旁。她蹲下來，靜靜地凝望水中嬉戲打鬧的魚兒。為了不驚嚇到與魚兒，她輕輕地、慢慢地把手伸進(jìn)溪里，她微微一笑，揮手示意我像她一樣做。我也學(xué)她的樣子，輕輕地、慢慢地把手伸進(jìn)溪里，我感受到水的溫度，溫溫的，舒服極了！
難怪在冬天冷得一動不動的魚兒會如此歡快地在水中追逐打鬧。我和春天手拉手，在植樹節(jié)，我們一起在山上種下了可愛的小樹苗。一陣微風(fēng)吹過，小樹苗輕輕地?fù)u擺，像是在對我們點(diǎn)頭微笑。我和春天手拉手，共創(chuàng)和諧美好的社會！
小學(xué)生手拉手作文 篇27
我媽媽不胖也不瘦。她目光短淺，短發(fā)，不起眼。但是他做事很執(zhí)著。我媽每天都給我寫日記，記著一天中開心和不開心的事情，也記著各種小事，比如今天怎么起床，今天早飯吃什么，我有多少零花錢等等，還記著今天有什么特別的。今天忘了寫，明天補(bǔ)。
有一次全家出去玩了一天，回來很累，就忘了寫日記。第二天，我媽想起來了，馬上“逼”我說出昨天發(fā)生的事:“你昨天吃了什么？你高興什么？有什么不開心的嗎？”我不得不回答。我媽說我不僅看到了自己是怎么度過一天的，還養(yǎng)成了每天回想的好習(xí)慣。媽媽每天都記得，沒有間斷。
有一次打印機(jī)墨水用完了，我媽在白紙上畫了個格子，每天一個，記得和以前一樣。等到下周買墨水，再打印出來復(fù)印。到現(xiàn)在，我媽寫了快六年了，每天一張，每周一張，每年一張。還有我的'成績單，我畫過的圖，我玩過的票�，F(xiàn)在有五份。我媽寫這個是為了讓我長大后能回憶起童年。這本日記和我一起成長。我媽從小就教我要有毅力。四歲半開始學(xué)彈鋼琴，每天練習(xí)，從不放棄。去年我也過了鋼琴七級。我媽用毅力教育我，和我攜手成長。
小學(xué)生手拉手作文 篇28
今天，我們社區(qū)舉行了一次“手拉手”為貧困災(zāi)區(qū)捐款的活動。
早上，大家們在廣場排好了隊(duì)。只見社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)們一行人坐在主席臺上，前面放著一個捐款箱。社長開始講話了：“我們這次是為貧苦災(zāi)區(qū)的小朋友們捐款。同學(xué)們與他們相比，大家是多么幸福。而他們卻沒有錢上學(xué)，只能幫父母干活賺錢。他們是多么想讀書......�！鄙玳L結(jié)束了感人肺腑的講話，捐款儀式便正式開始了。首先是大人們捐款，每位大人走上升旗臺，將手里的50元、100元......投入紙箱中。接著是小朋友們捐款。每個家庭里派一位小孩代表將班級里捐出的'錢投進(jìn)箱里。輪到我了，我將錢莊重地投進(jìn)捐款箱，此時(shí)仿佛看到了災(zāi)區(qū)的孩子收到這些捐款時(shí)喜悅的笑臉和高興地背著書包上學(xué)的背影，我不禁感到了自豪和激動。走下升旗臺，我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學(xué)，對于他們來說是一種奢望，即使上了學(xué)，也要用稚嫩的肩膀承擔(dān)起比城里孩子更多的家庭重?fù)?dān)。記得我曾在報(bào)紙上看見一位貧困山區(qū)兒童的來信，信中呼吁道：“人不能選擇出身，卻可以改變?nèi)松乙淖冏约好\(yùn)，可是沒有書讀，沒有知識，什么也改變不了。我要讀書，我要書讀！”
此時(shí)此刻，我才真正理解了手拉手含義：一個人的手拉起另一個人的手，再拉起另外一個人的手......
小學(xué)生手拉手作文 篇29
今天，外面雖然秋雨綿綿，秋風(fēng)瑟瑟，但黃龍?bào)w育中心里卻是另一翻景象。會場上空五彩的燈光正驕陽似火地照射著，變換出種種色彩；圍繞在走道扶手上五彩繽紛的氣球，也讓人感到了節(jié)日的氣氛；會場上坐滿了各位領(lǐng)導(dǎo)和來自各個學(xué)校的學(xué)生，將近有8000人。他們都戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，學(xué)生們手拿金穗和打擊樂，有響板、串鈴、小軍鼓、沙球等等。原來，杭州市第四屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)將在這里舉行。我們學(xué)校也非常有幸來參加這次盛會。
下午，開幕式正式開始了，在音樂和喝彩聲中，此次藝術(shù)節(jié)節(jié)徽的設(shè)計(jì)者走上舞臺揭幕。此時(shí)，呈現(xiàn)在我們眼前的是一張?zhí)O果似的.笑臉，一雙跳動著音符會“唱歌”的眼睛和一張象彩帶似翩翩起舞的嘴唇。這節(jié)徽代表著歌聲與微笑，象征著幸福的生活和對藝術(shù)的美好追求。
隨著大氣的萬人打擊樂的響起，表演拉開了序目，演出分為《文化傳承》、《七彩花季》、《追風(fēng)少年》三個篇章。節(jié)目有來源于民間文化《風(fēng)雅頌》里的竹、燈、鼓、舟元素；有表演得淋漓盡致的三江童謠；有妙趣橫生的少年太極；有體現(xiàn)異域風(fēng)情的芭蕾、拉丁舞；還有別具一格的書法、繪畫展示和航模、車模表演……看了這場盛世空前的藝術(shù)盛會，我已被這濃濃的藝術(shù)氛圍陶醉了。
最后，節(jié)旗繞著全場傳遞一周，全場觀眾和演員手拉著手，共同唱起《我們走進(jìn)十月的陽光》，共同步入藝術(shù)的天堂。
小學(xué)生手拉手作文 篇30
今天陽光格外燦爛，我們的心情也是格外的燦爛。雖然，天氣是有點(diǎn)熱，但是我們還是跟重大節(jié)日一樣依舊興奮不已。我們今天為什么這么高興呢？原來是我們天長小學(xué)四（2）班下午要隆重地舉行第四屆“和春天手拉手”主題隊(duì)會。經(jīng)過我們好久的練習(xí)準(zhǔn)備，同學(xué)們反復(fù)地誦念，我相信在下午的會上每一個同學(xué)一定會表現(xiàn)得很出色。
一吃完午飯，大家就到大禮堂準(zhǔn)備了。活動開始了，我們馬上要演出了，我的心“怦怦怦”直跳，手腳直搖抖，似乎不聽自己的指令。臺下坐著老師、同學(xué)、家長，還有不少來賓，校長也來助威。我鎮(zhèn)定下來，高聲唱出“讓世界充滿愛”贏得了熱烈的掌聲。接下來，我又和幾個同學(xué)朗誦了古詩《錢塘湖春行》展示杭州的美景！錢王研究專家呂春生叔叔和奧運(yùn)火炬杭州傳遞手林阿姨都來參加我們的活動！呂叔叔給我們帶來關(guān)于錢王的故事，告訴大家錢王后裔的家譜，錢姓家氏出了許許多多的`名人，有很正規(guī)的家訓(xùn)。他還送我們每人一本《吳越錢王》這是他主編的書，讓大家了解歷史，我要好好地讀這本書，因?yàn)檫@里的知識課本上是學(xué)不到的。林阿姨帶來一個正真的奧運(yùn)火炬展示在我們眼前，她穿著運(yùn)動服，既大方又精神，真帥氣。我真想和林阿姨單獨(dú)合影呀，也真想和她一起說幾句話！祝賀她，當(dāng)上傳遞的火炬手。樓校長會上夸我們的活動搞得不錯，有意義，同學(xué)們很能干。
啊！ 這是一次成功的主題隊(duì)會。
小學(xué)生手拉手作文 篇31
雪白的病房，雪白的病床，還有雪白的病號服。從病房里卻傳出來了悠揚(yáng)的樂曲聲和開心的笑聲。走進(jìn)病房，病床上坐著幾個西藏的小朋友，在他們的前面是一只小小的樂隊(duì)，那演奏得非常認(rèn)真的小演員，就是我們班的同學(xué)。看，抱著金光閃閃的大號的就是我-----小張。
今天是星期六，一大早，我們班23個同學(xué)就來到武警總醫(yī)院看望幾位患有先天性心臟病的西藏兒童。七層到了，同學(xué)們悄悄地下了電梯，躡手躡腳地走進(jìn)病房，輕輕地放下樂器。生怕打擾他們休息。他，正醒著，我仔細(xì)打量著，矮小、瘦弱，黑黑的.臉龐，就連手臂都是那么瘦。因?yàn)樯�，臉色也變得黑里透黃。唯獨(dú)他的眼睛，流露出的不是悲傷，而是希望，是溫暖，是友誼。看著他的眼睛，我的心里很不是滋味。他的年紀(jì)好像和我差不多大，但是我們生活的環(huán)境真是太不一樣了。
他拿起哈達(dá)，我知道那是藏族人民的崇高禮節(jié)，就急忙低下頭，接受了。心里真是興奮呀，長這么大還是第一回接受這么重的敬意呢。我們在一起合影了，我把精心準(zhǔn)備的禮物送給他，他笑了，牙齒那么白。雖然我說的話他聽不懂，他說的我也聽不懂。但是我們都那么開心地笑著。我抱起大號，和同學(xué)們一起為他們演奏。悠揚(yáng)的樂曲在病房回蕩，他們笑得是那么甜。
時(shí)間過得真快，我們不得不分別了。我們雖然語言不通，但是我們的心是連在一起的。真是：藏漢兒童情意深，不遠(yuǎn)千里來相見，病房之中見真情，祖國花朵心連心！
【小學(xué)生手拉手作文】相關(guān)文章：
手拉手但單元作文04-12
手拉手活動小學(xué)作文12-21
《手拉手》活動教案07-27
手拉手大班教案11-21
《手拉手》教案最新11-08
中班手拉手教案02-17
手拉手說課稿(12篇)01-08
手拉手教案及教學(xué)反思01-17