糖畫小學(xué)作文

時(shí)間：2022-01-15 11:49:29 小學(xué)作文我要投稿

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糖畫小學(xué)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的糖畫小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

糖畫小學(xué)作文

糖畫小學(xué)作文1

　　學(xué)校旁邊的小賣部旁邊坐著一個(gè)畫糖人，每天放學(xué)會有很多人去他那兒買糖畫，沒有錢的人也去，他們是去看畫糖的。

　　畫糖人坐在木板凳上，他面前是一張木桌，桌上有一塊瓷板。平時(shí)他就坐著，啥也不干，只有上學(xué)校放學(xué)時(shí)候他才開始忙活。

　　他畫糖，一種方式是抽簽。一個(gè)圓盤，根針，拔到哪個(gè)動物他就給你畫這個(gè)動物。另一種是指定，你看看盤子上的，想要啥告訴他，他就畫啥給你。畫糖人的鍋里好像總是有糖，只有一次看見他加糖，從桌子下解下一個(gè)塑料袋，從里面掏出幾個(gè)糖塊。

　　畫糖人手藝嫻熟，手里拿著一具碗口大勺，不管將要畫的是什么，粗細(xì)形狀統(tǒng)統(tǒng)用這柄勺，一勺畫天下。他一次一般只用一勺糖，很少加過糖，所以他的糖畫線條很連貫。

　　一勺糖，從勺口輕輕溢出，隨著他的手，一小圈，一大圈，向外揮灑而出，落點(diǎn)恰到好處，從不偏，線條柔弱略帶剛勁。遇到粗筆畫，他的手就會慢下，勺里的糖傾瀉而出，一畫過，馬上細(xì)下來，繼續(xù)是絲絲縷縷。

　　不論畫馬，螃蟹，蝴蝶，都與真的一般無二，連粗細(xì)比例都考慮周全，用竹簽粘在空中，好似萬物都會飛了。

　　畫糖人的手藝之高超，體現(xiàn)在畫鳳凰。他在畫鳳凰時(shí)，羽毛的'地方是最細(xì)的，他的手一陣狂甩，糖汁在瓷板上空紛紛飛舞，一片一片、草草地鉤下了鳳凰蓬松翎羽，雖繁多，卻整齊，片片似乎都豎起來，有了立體感，這手藝跟這糖畫一樣龍飛鳳舞。

　　有一種糖畫叫泡泡糖，一個(gè)厚實(shí)糖片，中間被畫糖人用那柄勺子，在中間一按，不輕，不重，動作干脆隨意，好像只是雕蟲小技，其實(shí)可下了功夫。同學(xué)拿起來對著中間一吹，啪，中間的糖瞬間沖出去，在空中爆破，吹起來的部分已經(jīng)完全透明！薄如——宣紙，透亮而不破，長的能被吹出到20－30厘米而不斷！糖屑在空中飄飄悠悠，有些同學(xué)抓一把放嘴里吃。

　　好個(gè)手藝高超畫糖人！

糖畫小學(xué)作文2

　　星期五下午放學(xué)，學(xué)校門前有賣糖畫的，我從來都沒有吃過糖畫，便三步并作兩步地?cái)D進(jìn)了買糖畫的人群。

　　買糖畫的人很多，我被排在了第四個(gè)，有個(gè)兩三歲大的小女孩很著急，哭了起來。賣糖畫的.伯伯趕緊用機(jī)器做了一個(gè)白雪公主，那個(gè)小女孩才不哭了。終于輪到我了，我說：“做個(gè)狗。”（因?yàn)槲覍俟�，所以我要狗圖案的糖畫）。

　　賣糖畫的人在機(jī)器上輸了116，機(jī)器就開始了繁忙的工作。不一會兒，狗的模型就做好了，我給了賣糖畫的人3元錢。跑到車前，拿著狗的模型耀武揚(yáng)威地說：“媽媽，看！怎么樣？”“很好看。”媽媽面帶笑容。坐上了車，我看著可愛的糖畫，實(shí)在舍不得吃，就那樣一直拿著。媽媽看不下去了：“快吃吧！再不吃就化了。”“不，我要讓爺爺、奶奶和爸爸都看看糖畫�！蔽夜虉�(zhí)地堅(jiān)持著。

　　回到家，我迫不及待地跳下車，跑到廚房讓奶奶看，正在做飯的奶奶一臉驚訝：“這是什么？”“糖畫�！薄芭叮　甭犃宋业慕忉專棠滩呕腥淮笪颉！澳銍L嘗吧！”我把糖畫送到了奶奶的嘴邊，可她卻急忙把頭扭開了，笑著說：“你快吃吧！乖孫子�！蔽矣峙艿桨职指埃职终f：“這不是糖畫嗎？”

　　這時(shí)，我才小心翼翼地吃了起來�？赊D(zhuǎn)念一想，該從哪里開始吃呢？媽媽建議：“從尾巴開始吧！”我聽了媽媽的建議，不大一會兒，一個(gè)狗糖畫模型就跑到我的肚子里了。

　　好美味的糖畫，我下次一定多買幾個(gè)，送給爺爺奶奶，還有爸爸媽媽……

糖畫小學(xué)作文3

　　糖畫，就是用糖做的畫，它是糖也是畫，可以觀賞可以食用。糖畫距今已有五百多年的歷史，而我對龍的糖畫印象尤其深刻。

　　記得有一次，我去宣化門逛街。逛著逛著，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)攤位人非常多，我也想去湊個(gè)熱鬧。于是我擠入人群中，看到攤位上方端端正正地寫著“糖畫”兩個(gè)字。只見糖畫師傅拿出一個(gè)裝著橙黃色液體的盆子，然后舀了一勺，讓勺子在空中輕輕擺動，讓滴下的液體在大理石上慢慢形成了一條龍。

　　看著這活靈活現(xiàn)的糖龍，我太喜歡了，于是我對糖畫師傅說：“糖龍能給我嗎？”“轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)到龍才能得到糖龍”糖畫師傅說。我手握著轉(zhuǎn)盤的指針，心里想著：“必須轉(zhuǎn)到龍，轉(zhuǎn)到龍。”于是我深吸了口氣，輕輕撥動指針，指針飛快地轉(zhuǎn)動起來，看著指針一次又一次地經(jīng)過龍的位置，我的心緊靠張地“砰砰”亂跳，我多么希望它能在龍的位置停下來啊。過了一會兒轉(zhuǎn)盤的指針開始慢慢地減速了，在這短短的幾秒內(nèi)容需要下載文檔才能查看鐘里，我覺得真是太漫長了��！又過了一會兒，指針終于停了，讓我高興的是它竟然停在了龍的位置，我開心得不得了。周圍人也都紛紛說：“你的運(yùn)氣太好了，居然轉(zhuǎn)到了龍。”這時(shí)糖畫師傅不得不把他心愛的.糖龍給我了。

　　我仔細(xì)端詳著這條來之不易、栩栩如生的糖龍，它的眉毛又大又粗，張開著大嘴，仿佛它要去鏟除壞人，阻止一切惡行。這條糖龍的形象已經(jīng)深深印在了我的心里。

　　我愛糖畫，更愛糖畫中的龍，它代表著正義，維護(hù)世界和平，是中華民族的守護(hù)神。

糖畫小學(xué)作文4

　　糖畫是我國民間的一種藝術(shù)特色，與吹糖一樣，具有悠久的歷史。小時(shí)候不知道糖畫是怎么一回事，更不知道它的味道如何了，只能眼巴巴地望著糖畫藝人把一串串玲瓏剔透的糖畫交到別人手里。還好，如今我不但看懂了藝人的'手藝，還品嘗到了它的味道。

　　這幾天，學(xué)校附近的糖畫攤子不知什么時(shí)候一下子冒了出來，同學(xué)們都爭先恐后地?cái)D了進(jìn)去，生怕買不到自己喜歡的圖案。望著那亮晶晶的糖畫，我口水都直流“三千尺”了，巴不得馬上搶一個(gè)過來，讓自己有津有味地品嘗那油亮亮的糖。還好，經(jīng)過我的百般“乞討”，Mom總算答應(yīng)了我的要求——買串糖畫。手里握著買糖畫的二元錢，興沖沖地奔向小攤，腳步是那么輕盈。

　　哇，好多圖案呀！十二生肖、四大神獸、飛蟲花朵，一樣樣，一件件，讓我眼花繚亂，大飽眼福。

　　看，老爺爺用勺子從盆中舀了糖漿，均勻地在圖板上勾勒出一條龍的雛形，鱗片、爪子、尾巴、眼睛，最后把整條龍粘連起來，用一根小小的竹簽串壓在一起，一條栩栩栩如生的小龍就做好了。老爺爺那熟練的動作，如游龍戲珠，上下舞動，眼花繚亂之際不禁讓我豎起了大拇指。我知道，老爺爺要拜師學(xué)藝，經(jīng)過多少個(gè)刻苦磨練的日子，才能做出如此精美的圖案，才能獲得人們的口碑呀。

　　我接過那糖畫，一邊舔著，一邊感受著這份快樂；想想，快些回家，讓爸爸、媽媽也回味一下他們童年的甜蜜。

　　回到家，我?guī)е矏�，又�?xì)細(xì)地端詳起來，它薄如蟬翼，每條線都細(xì)如針鋒，線與線連接得那么精巧，也許每個(gè)糖畫都包含了它獨(dú)一無二的真諦和老爺爺?shù)那尚陌伞＿@精美的圖案讓我舍不得咬下一口，一遍遍地用舌尖舔著，回味著這種甜蜜。

　　不知道成年之后，我是否還能記得？

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