關(guān)于古箏的小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的關(guān)于古箏的小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于古箏的小學(xué)作文1
在我五歲的時(shí)候，我的生活就闖進(jìn)了一樣?xùn)|西—古箏。
剛見(jiàn)到古箏時(shí)，它散發(fā)著木質(zhì)的香味，有21根音繩，分別是低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)。那時(shí)正好看到一位大姐姐在電視上演奏著古箏，覺(jué)得它所發(fā)出的聲音是那么的美妙動(dòng)聽(tīng)！于是我決定：學(xué)古箏！
我把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽知道后欣然同意，并在一個(gè)周末帶著我來(lái)到一家琴行報(bào)了名。老師給我彈奏了一首小曲，聽(tīng)著優(yōu)美的`琴聲，我感到無(wú)比的興奮：我就要學(xué)習(xí)這奇妙的古箏了！
第一節(jié)課時(shí)，老師教會(huì)了我什么是低音、中音、高音以及它們的位置。還告訴了我哪些是1、2、3、5、6弦；5弦是綠色的，并說(shuō)左手要壓住3和6，右手才能彈奏出4和7。我戴上古箏指，高興的彈奏著老師所教的一切，內(nèi)心充滿了激動(dòng)與自豪。自己終于也可以像電視上的大姐姐那樣彈奏出美妙的琴聲了！
學(xué)習(xí)一年后，每晚枯燥的練習(xí)讓我不耐煩了，我開始變得煩躁起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“既然你選擇了它，就必須堅(jiān)持下去！”放暑假了，我想出去玩，爸爸又在一旁講：“古箏還要考級(jí)呢！”對(duì)呀，還要考級(jí)呢，我不能就這樣半途而廢！
于是，我重新振作起來(lái)，每天堅(jiān)持練習(xí)。不僅能彈完整首曲子，而且還彈得相當(dāng)?shù)膭?dòng)聽(tīng)了！考級(jí)時(shí)，我竟意外獲得了“良”的好成績(jī)，這讓我信心大增。
到目前為止，我已經(jīng)學(xué)到了第七級(jí)。在學(xué)習(xí)古箏的過(guò)程中，我品嘗到了練習(xí)的酸甜苦辣，也體會(huì)到了什么叫堅(jiān)持不懈。
古箏—給我的童年帶來(lái)了豐富的色彩，更為我今后的人生架起了一座美麗的彩橋。我愛(ài)古箏！
關(guān)于古箏的小學(xué)作文2
古箏已陪伴我七年有余，它與我是密不可分的，聽(tīng)我箏即聽(tīng)我心，我愛(ài)它，因?yàn)樗鼤r(shí)而引我進(jìn)入綠野仙蹤般奇幻的夢(mèng)境，時(shí)而帶領(lǐng)我奔赴沙場(chǎng)征戰(zhàn)，時(shí)而使我心情舒緩，時(shí)而令我激動(dòng)高亢，它是我心頭的太陽(yáng)，照亮我整個(gè)心房。
小的時(shí)候，總是在電視上看到古箏表演，當(dāng)時(shí)覺(jué)得它的音色特別有韻味，于是下定決心要學(xué)習(xí)它。第一節(jié)課我印象特別深，古箏原老師教我纏假指甲，而我在弄自己的，老師狠狠地拍了一下桌子，把我嚇得一哆嗦，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。下課后，我低著頭和媽媽走在公園的小道上，沉默了許久，媽媽輕輕的問(wèn)了一句：還學(xué)么？學(xué)！我也不知道我是有多大勇氣說(shuō)出這句話，因?yàn)槲蚁矚g它。從此，我便進(jìn)入了古箏的世界。那時(shí)我聰明伶俐，一些沒(méi)學(xué)過(guò)的指法，自己摸索著就能會(huì)，常常受到原老師的`表?yè)P(yáng)，也漸漸地開始關(guān)注我。我越來(lái)越優(yōu)秀，伴隨著級(jí)別越來(lái)越高，原老師對(duì)我的要求也就越來(lái)越高，可謂精益求精。嚴(yán)師出高徒，我憑借穩(wěn)牢的基本功和極強(qiáng)的表現(xiàn)力逐漸成為了原老師眾多學(xué)生中的名人。
其實(shí)我有的時(shí)候也覺(jué)得彈琴很枯燥，在一個(gè)階段總是彈一首曲子，時(shí)間久了，就煩了。可我從來(lái)沒(méi)想過(guò)放棄，因?yàn)樾拍睢＿@一學(xué)，就是六年。
最后的一次演出，我第一次獨(dú)奏一首較難的曲子，說(shuō)來(lái)也奇怪，我并不想常人口中的經(jīng)歷的越多越不會(huì)緊張，而我正好相反，經(jīng)歷的越多就越緊張。上臺(tái)前，我的手心都是冷汗。到我了，原老師幫我擺好古箏，沖我微微一笑，說(shuō)了句加油，這是原老師第一次在演出前給我鼓勵(lì)，當(dāng)然，也是最后一次。我心想：這是最后一戰(zhàn)，我一定要把握好！我面帶微笑的走上臺(tái)，深深地鞠躬，坐好，盡量讓自己平靜下來(lái)，演奏開始。我的手指輕盈地在二十一根弦上跳動(dòng)，我沉浸在美好的箏音中，音符舞動(dòng)著，我的心也隨之舞動(dòng)著，此刻想想一路走來(lái)，是何等的艱辛，它將成為回憶，永遠(yuǎn)的刻在記憶的石頭上。一曲終了，我起身，又是深深地一躬，我流淚了，那是收獲的淚水，六年來(lái)的付出都是值得的，我已聽(tīng)不見(jiàn)臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲，只覺(jué)得自己好開心好開心，終于熬過(guò)了這場(chǎng)考驗(yàn)。
這些年來(lái)，大大小小的演出、比賽我已數(shù)不清有多少次，假指甲不知換了多少副，弦斷了不知多少根，證書、獎(jiǎng)牌也在書柜中占了近一格的位置，它們是這六年來(lái)的證明者，也時(shí)時(shí)鞭策著我有付出就有回報(bào)。
如今我已不學(xué)古箏了，它仍舊放在書房的一角，午后閑暇時(shí)，我還是會(huì)饒有興致的彈上一會(huì)兒，享受一下它那清脆的琴音。感謝它這些年陪我一路走來(lái)，讓我領(lǐng)略到與眾不同的美。
關(guān)于古箏的小學(xué)作文3
大家應(yīng)該對(duì)“古箏”不怎么熟悉吧，其實(shí)古箏是我國(guó)很古老的一種樂(lè)器，早在公元前3世紀(jì)到5世紀(jì)，在當(dāng)時(shí)的秦國(guó)（今陜西）一帶廣泛流傳了。
說(shuō)是不熟悉，其實(shí)大家在電視上也看見(jiàn)過(guò)古箏。比如《還珠格格》里的紫薇就很會(huì)彈古箏。聽(tīng)著古箏那清脆響亮的聲音和彈琴人優(yōu)雅的動(dòng)作，我羨慕極了！所以我決定，我要學(xué)古箏！
真高興！爸爸為我報(bào)了暑期古箏培訓(xùn)班！我既高興又擔(dān)心，高興的是終于可以學(xué)自己感興趣的事情了，擔(dān)心的是我從沒(méi)有接觸過(guò)樂(lè)器，害怕會(huì)被別人取笑。
懷著開心又忐忑的心情，我進(jìn)入了教室。我看見(jiàn)一位年輕漂亮的女老師親切的跟我問(wèn)好：“你好，你就是于好小朋友吧，來(lái)來(lái)來(lái)，請(qǐng)坐。”聽(tīng)了老師溫柔的話語(yǔ)，我心里的擔(dān)心頓時(shí)減去了大半。爸爸走后，老師問(wèn)我：“你學(xué)過(guò)樂(lè)器嗎？”我羞愧的搖搖頭，感覺(jué)自己就像是一個(gè)什么都不懂的傻瓜。然而，老師的反應(yīng)卻出乎我的.意料，老師溫柔的說(shuō)；“哦，沒(méi)關(guān)系，還有比你大好幾歲的孩子也沒(méi)學(xué)過(guò)呢。來(lái)，老師教你。”說(shuō)著，讓我坐在一架古箏前，老師還手把手的教我，告訴我一些關(guān)于古箏的知識(shí)�？吹嚼蠋熯@么親切溫柔，我心里的擔(dān)心與害怕頓時(shí)煙消云散。我練得累了，老師還給我端來(lái)一杯水，讓我倍受感動(dòng)。
經(jīng)過(guò)老師一個(gè)月的辛苦培訓(xùn)和我的努力練習(xí)，我的樂(lè)感大大增強(qiáng)，古箏曲也彈得非常到位。我心里好開心！謝謝你，我的古箏老師：許娜老師！
古箏，我愛(ài)你！�。�
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