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練字小學(xué)作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的練字小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
練字小學(xué)作文1
要說起我的字在我們班那肯定是名列前茅，可是在這份榮譽(yù)后面也有一個(gè)令人心酸的故事。
那是我上三年級的時(shí)候，那時(shí)我的字簡直是土地里的蚯蚓，即使是我自己也不一定認(rèn)得出來。終于有一天，媽媽硬是把我送進(jìn)了漢字補(bǔ)習(xí)班，我拎著書包來到補(bǔ)習(xí)班，先是教室門口那一大簍子的廢字帖就把我嚇了一跳。我鼓起勇氣走進(jìn)了教室，迎面而來的是一位年過七旬的老頭兒。我一開始打心眼里覺得他不行，直到我把他掛在墻壁上的'各種字體的字都瀏覽一遍后我才肅然起敬。老先生給我上的第一堂課竟然是教我寫筆畫，這令我非常吃驚——看他的樣子也算是一個(gè)聰明人啊，怎么會教我連三歲小孩都會的東西？為了不讓媽媽的血汗錢白白流去，我鼓起勇氣地問了老先生：“老師，這些筆畫誰都會，我們?yōu)槭裁催�要白白花時(shí)間去練習(xí)呢？”沒想到老先生面帶微笑地問了我：“同學(xué)，你知道建高樓大廈應(yīng)該先干什么嗎？”我脫口而出：“打地基唄！”老先生說：“這就對了嘛，練字就像是建房子，你想把房子建結(jié)實(shí)首先就要把地基打牢嘛，而漢字的地基就是筆畫�。 蔽一腥淮笪�。
為了打好“地基”，我勤奮練習(xí)，終于練出了一手好字。在成功之于，我吸取練字的教訓(xùn)明白了一個(gè)道理：做事不能想著一步登天，要腳踏實(shí)地一步一步走才能走向成功！
練字小學(xué)作文2
我覺得我很幸福，因?yàn)槲矣幸晃簧屏迹瑑?yōu)秀，認(rèn)真的好爸爸。
我的爸爸個(gè)子高高的，頭發(fā)短短的`，鼻子高高的帶著一副眼睛，他很喜歡看書，畫畫，練工筆字。
我的爸爸工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)，他還得了很多證書獎狀，金盤子，金杯等等都把他的辦公室和我的書桌放滿了，你說他歷不厲害。
有一天我在寫作業(yè)的時(shí)候爸爸回來了，他把我所有的作業(yè)都看了一遍說字寫得不好，于是我開始認(rèn)真的寫起來，寫完了我膽怯的給爸爸看自己重寫的作業(yè)。爸爸看了看我，又看了看我寫的作業(yè)，笑著說：“做人要有信心永不罷休！”我聽著聽著就覺得爸爸說的這句話，真象名言啊！
到了第二天，我在爸爸回家之前寫完了作業(yè)，我正想休息一會兒，爸爸回來了，我急忙跑到桌前拿出一張白紙假惺惺的練起字了，爸爸過來了，他首先是皺了皺眉頭，再微笑了一下，我知道事情不妙就用手撓了撓頭后背說：“哎，好癢啊”。爸爸說：“菁菁是不是長痱子了？”，我說：“沒，我沒長痱子”。“那你練字了嗎？”爸爸問，“我，我練字了”我說。爸爸說：“如果再練一會兒畫畫就更好了”。“行，我可以練”，我肯定地說。爸爸說：“真的可以嗎？”，“行”，我有力地說。
第三天爸爸看到了我跟她說好的作業(yè)。
我真喜歡我的爸爸。
練字小學(xué)作文3
媽媽常說，字是門面，一定要寫好字，尤其是毛筆字，老祖宗的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。我的鋼筆字還可以，毛筆字真是不敢恭維。媽媽決定讓我乘假期練字，我也挺樂意的。
一大早，我?guī)蠇寢屝沦I的“文房四寶”來到了老師家，老師先考考我，讓我照著字帖寫幾個(gè)字，寫完了，老師說：“雖然橫不平，豎不直，但從架勢上看是個(gè)可造之徒，好好學(xué)！”練習(xí)開始了，老師從最基本的入手，先讓我寫橫，老師的指導(dǎo)真仔細(xì)，老師邊示范邊說“起筆回峰，用筆尖寫，不要急，慢慢走直，不能拖泥帶水，像走獨(dú)木橋，末端收峰，橫畫之間距離差不多�！蔽野蠢蠋煹囊螅K于寫了個(gè)一。該寫二了，老師說；二的'第二筆恰似蠶頭燕尾，先回峰，然后筆提起，線條彎一點(diǎn)，到末端逐漸按重再提起�！蔽覍W(xué)著老師的樣子，寫了好幾個(gè)“一”和“二”，你別說還挺像樣。有信心了，寫起來也就得心應(yīng)手了，不覺得時(shí)間到了。
練好毛筆字，傳承中華文明�？�，我的志向不小吧，我有信心！
練字小學(xué)作文4
經(jīng)過暑假短短幾天的練字，使我切身體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話的深刻含義。要想寫一手好字，就要經(jīng)過無數(shù)次不斷地刻苦練習(xí)。雖然練字很辛苦，但我也從中受益匪淺。
首先，在練字的時(shí)候一定要靜下心來，平心靜氣，這是練字的關(guān)鍵。之前的我在做事的時(shí)候，總是心浮氣燥，沒有耐性，做事有頭沒尾。通過練字我現(xiàn)在變得有耐心多了，做事也有條不紊了。其次，我覺得在練字的時(shí)候一定要觀大局，這樣才能合理地安排字的布局。以后我在遇到事情的時(shí)候，也要有觀大局的觀念，瞻前顧后，不能只顧眼前，因小失大。最后，我覺得要練好基本功，這是寫字的.源泉，只有掌握好“橫、堅(jiān)、撇、捺、彎鉤”這些基本筆劃，才能寫好字。學(xué)習(xí)也一樣，只有掌握好基礎(chǔ)知識，才能向更深澳、更難的知識挑戰(zhàn)。
通過練字我也從感受到了不少樂趣，從剛開始的胡亂涂鴉，到每一天的進(jìn)步，讓我有種成功的喜悅。還可以陶冶情操，使身心受到了洗禮。
練字小學(xué)作文5
在我上二年級時(shí)，我曾經(jīng)練過書法。
練字時(shí)，首先需要的是毅力。我原來練書法，一節(jié)課全部寫字，寫一張算一張。那時(shí)，我總會帶一個(gè)蘋果，放在我手臂剛好摸不到的.地方，當(dāng)時(shí)老師管得很嚴(yán)，寫完一張字才讓站起來一次。我每寫完一張字，站起來，就拿起蘋果咬一口，放下，再去交那一張字，讓老師批改。因?yàn)檎n堂上太無聊、太枯燥，所以我就用蘋果誘引自己練習(xí)寫字。
要想練好書法，還必須有競爭。書法班每次上完了課，老師便讓我們把這次所寫的字，每個(gè)字寫兩張紙。當(dāng)時(shí)我練的是毛筆字，一張紙只用寫六、七個(gè)字，所以作業(yè)很少。那時(shí)我妹妹也上著那個(gè)書法班，與我同班。有一次，我異想天開：“每一次的作業(yè)都只寫三、四張紙，妹妹的作業(yè)也一樣，這樣，妹妹不就和我寫的一樣多了？以后，我每次都寫十張紙，不就比妹妹的多了嗎？”我很好強(qiáng)，想要都比別人做的好，所以我便開始行動了�？墒牵妹靡膊皇莻�(gè)弱著，一看我寫這么多，于是，她也像我一樣，每次都寫十張紙。而我卻又“提拔”了，每次寫十五張。
就這樣，我的書法突飛猛進(jìn)……
練字小學(xué)作文6
每天下午的練字時(shí)間又到了，接著彭偉一把班班通打開讓我們跟著視頻上的老師來寫字。
我訊速的拿出我的練字本，開始練字。我首先寫的是寶蓋頭，剛開始我怎么寫也寫不好，我又照著視頻上的`老師來寫，寫了兩行，我發(fā)現(xiàn)這兩行，一遍比一遍寫的好。
我把寶蓋頭寫完了，我要開始寫“家”這個(gè)字。我發(fā)現(xiàn)在寫家字時(shí)，最后一筆要撇出去，身長一些，上面的寶蓋頭要寫的長。寶蓋頭就像媽媽的手，下面的“豕”就像孩子，寶蓋頭就像媽媽，意思就是想媽媽在保護(hù)孩子一樣。
我又開始寫走之底，我看視頻上的老師寫走之底分為三畫來寫。
我開始寫最后一個(gè)字了�！斑@”字我在寫這的走之底時(shí)，又把它分為兩畫來寫了，而且我還，總是寫不好這個(gè)字。
同學(xué)們，練字要用心來寫，你的心靜了，自然而然你這個(gè)字就會寫好看了，如果你的心靜不下來，你這個(gè)字永遠(yuǎn)也寫不好。
練字小學(xué)作文7
12月10日星期六多云下午，我把所有的作業(yè)都做完了。便無聊起來，掃視著我的房間。突然，我的目光停留在一瓶毛筆墨水上，心想：我已經(jīng)好幾個(gè)星期沒寫毛筆字了，今天就練練我的手法吧！
想完，我就在柜子里拿出硯臺，打開毛筆墨水的蓋子，在硯臺上倒上幾滴墨水。從筆筒里拿出一枝黑色毛筆，拔下筆套，蘸了幾下墨，正要寫，呀！紙忘拿了，急忙從抽屜里抽出幾張紙來，寫了起來。奇怪，這毛筆在別人手里寫出來的字好漂亮，怎么到了我手里寫出來的字就變樣了呢？歪歪斜斜，這手老是不停使喚，難道是握筆的方法不對？還是好久沒有練習(xí)？
正當(dāng)我犯愁的時(shí)候，爸爸走了過來，手把手的教我正確的`寫字方法。經(jīng)過努力練習(xí)，寫出來的字果然比剛才端正多了，好看極了。
于是，我重新拿出一張白紙，在紙上寫了這么幾個(gè)字：好好學(xué)習(xí)，天天向上。并且在旁邊畫了一只小兔。
最后，我把筆墨洗干凈，收拾好。把自己的作品掛在墻上，用它時(shí)刻提醒自己，望著自己的作品，心里樂滋滋的。
練字小學(xué)作文8
經(jīng)過半年的努力，我終于把那本《漢隸隸書教程》給練完了，我打算換一本字帖，于是，我又買了一本《多寶塔碑顏真卿楷書教程》我想：隸書我會寫了，換了楷書應(yīng)該不會太難吧？
我拿起毛筆，仔仔細(xì)細(xì)的端詳了一陣子，發(fā)現(xiàn)顏體的楷書和隸書有著天壤之別，隸書的橫講究的是蠶頭燕尾，而楷書卻正好相反。我慢慢地提起筆來，逆鋒行筆，先向左行筆，大概3毫米后調(diào)鋒，然后向右運(yùn)筆，最后再輕輕回鋒，一個(gè)完整的'“一”字就出來了，我看了一下，發(fā)現(xiàn)寫得還不錯呢。
我又看見了“上”字很簡單，這個(gè)字的豎畫很粗，但粗中有細(xì)，豎的上面還要有頓筆，我開始寫了，和一一樣，都是先逆鋒行筆，之后順鋒向下一定要有力，短橫順鋒向右寫，最后有頓筆，長橫和一的運(yùn)筆方法一樣，最后在回鋒。
后來，我把我寫的字給孫主任看了一下，孫主任說我第一次寫楷書寫的不錯，但一定要注意細(xì)節(jié)，因?yàn)椤凹?xì)節(jié)決定成敗”。
經(jīng)過這一次寫楷書，我懂得了一個(gè)道理：其實(shí)不管干什么，只要像滴水穿石那樣“目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢”就一定能取得成功。
練字小學(xué)作文9
從幼兒園老師教我寫書法那一天，我就深深地愛上了它。
小時(shí)候，我的字寫得非常差，每次寫字手都在顫抖，字歪歪斜斜。有一天，老師嚴(yán)肅地對我說：“文茵啊，你寫的字要么在格子的最左邊，要么在格子的最右邊，一點(diǎn)都不整齊，要寫在格子的中間。寫豎的時(shí)候不要彎，要把它比作一棵筆直的'松樹。你答應(yīng)老師，每天在家里都認(rèn)真練字，可以嗎？”我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我按照老師說的話，回到家就馬上拿出本子和筆，認(rèn)認(rèn)真真，一筆一劃地寫。
功夫不負(fù)有心人，我練了兩年，字有了很大的提高。在幼兒園的一次硬筆書法比賽中，我獲得了優(yōu)異的成績。
上了小學(xué)，我參加了書法班，這個(gè)班是可以寫毛筆字的。一進(jìn)到書法室，畦，一陣陣墨水的香味飄進(jìn)我的鼻子，真是墨香撲鼻呀！
老師先教我握筆。我學(xué)會了后，就開始教我寫字了。他先示范一次給我看，然后我就按照老師教的慢慢寫字了。我用了一段時(shí)間練習(xí)，感覺越來越好。老師對我說：“認(rèn)真練好，字寫好了就推薦你參加比賽。”一聽到“比賽”兩個(gè)字，我就更加發(fā)奮努力了。
經(jīng)過兩年的練習(xí)，我在小欖鎮(zhèn)小學(xué)書法比賽中獲得了三等獎。
這次只得了三等獎，但我要繼續(xù)努力，下一次一定要把一等獎奪過來。
練字小學(xué)作文10
今天，我們學(xué)了一篇課文《王獻(xiàn)之練字》，讀后，使我受益匪淺。大致內(nèi)容是這樣的：王獻(xiàn)之是晉代大書法家王羲之的兒子。有一天，獻(xiàn)之寫了一個(gè)“大”字，他把“大”字拿給父親看，父親什么也沒說，只是提筆加了一個(gè)點(diǎn)。他又把“大”字拿給母親看，母親說就這一點(diǎn)很像他父親寫的。獻(xiàn)之聽了，滿臉通紅，十分慚愧，就去問父親秘訣，父親告訴他把十八口大水缸寫完就知道了。從此王獻(xiàn)之也學(xué)著父親的樣兒，每天早早起來寫字，也成了大書法家。
我想：每當(dāng)老師作業(yè)一留多我的頭就會大，別的科目到?jīng)]什么，就是英語。只要英語老師一多留作業(yè)，尤其是背英語單詞，我的頭里就跟鬧市一樣吵，就快要炸開了。那些音標(biāo)、語法就更搞不懂了，一會是清輔音啦，一會又是什么濁輔音。那些音標(biāo)真不好寫呀！我都搞不清楚這些符號是誰定義出來的�？墒峭醌I(xiàn)之他卻那么的.勤奮，寫完了十八口大水缸。
我覺得要想像王獻(xiàn)之那樣就也必須天天早起讀書，晚上也要讀書。只要每天都有一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)成績一定會直線上升而不是下降。
只要像王獻(xiàn)之學(xué)習(xí)勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈，刻苦專研的精神的人，一定是個(gè)學(xué)習(xí)成績十分好的人。因此我想起一句名言：滴水石穿，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。所以，我今后打算和王獻(xiàn)之一樣刻苦學(xué)習(xí)。
練字小學(xué)作文11
她長著一頭烏黑的秀發(fā)，總是扎著馬尾辮，走起路來左右搖晃，好像跳舞似的。圓溜溜的眼睛像兩顆黑珍珠，水汪汪的'。鼻子小小的，嘴巴大大的，一口潔白的牙齒整齊地排列著。臉蛋圓圓的，可愛極了。她就是我的同桌——賀昕怡。
她是我們班的書法課代表，當(dāng)然，她的字寫得非常漂亮。在書法比賽上常常有她的身影，也經(jīng)常獲得很多獎。
在班級里，她可是個(gè)小書法家，別看她現(xiàn)在的字寫得非常漂亮，但是她默默付出了很多。在課間休息時(shí)，我們都在玩著、鬧著，而她在座位上挺拔地坐著，專心致志地練著她心愛的書法。有一次，我看她練得這么累，就對她說：“賀昕怡，我們一起來聊會天吧，你也可以休息休息�！彼尤活^也不抬，好像沒聽見似的。我又大聲地喊道：“賀昕怡，你別練字了，和我一起來聊會天吧！”這一次她總算聽見了，抬起頭來，說：“你去找別人聊天吧，我要繼續(xù)練字�！本瓦@樣，她繼續(xù)一動不動地坐在那兒，練著字，好像一點(diǎn)都不累。
我還聽說，她周末在家也堅(jiān)持練書法�？粗易约旱淖舟E，我深深地感到慚愧。我一定要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她堅(jiān)持不懈地練字，寫出一手漂亮的字。
練字小學(xué)作文12
這個(gè)單元，我們學(xué)習(xí)了《王獻(xiàn)之練字》這篇課文，王獻(xiàn)之成為大書法家的故事真使我受益良多。
這篇課文主要寫了王獻(xiàn)之很聰明，八九歲就寫得一手好字，于是他就有點(diǎn)自滿了。當(dāng)他把自己認(rèn)為寫得最好的字拿給母親看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的得意之作竟比不上父親隨意寫上的一“點(diǎn)”。他感到很慚愧，并接受了父親的教導(dǎo)。從此，王獻(xiàn)之開始了勤學(xué)苦練、堅(jiān)持不懈的練字生涯，最終成為了歷史上赫赫有名的大書法家。從王獻(xiàn)之身上，我深深感受到他那種好學(xué)、勤奮、堅(jiān)持不懈和知錯能改的精神，如果我能把這種精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)上，我一定會取得很大的進(jìn)步。這讓我不禁回想起自己學(xué)作文的經(jīng)歷。記得剛開始學(xué)寫作時(shí)，我一見到“作文”二字就會心煩意亂，總覺得找不到材料，不知如何下筆。后來媽媽教我先起提綱再起稿，然后再修改。這可是件又累又煩的事��！我真的很不樂意，幸好媽媽有足夠的耐性教我，硬是要我按她說的`寫，還要我每天讀一篇好的文章，日復(fù)一日地堅(jiān)持了下來。漸漸地，我的寫作水平提高了，有時(shí)寫的作文還得到了老師的好評，讓我既有滿足感，又嘗到了寫作的樂趣。
學(xué)了這篇課文后，我懂得了什么叫“臺上一分鐘，臺下十年功”，懂得了勤學(xué)苦練與堅(jiān)持不懈的重要性。今后，我一定會在寫作上學(xué)習(xí)上像王獻(xiàn)之練字那樣下一番功夫。
練字小學(xué)作文13
漢字是中國文化中最璀璨的"瑰寶”，民間也流傳著“字如其人”這樣一句話。我的字雖然不算是“張牙舞爪”，但也只是“馬馬虎虎”。趁著假期，爸爸打算讓我練練字，我也十分贊同。
說著簡單做著難，看看那一本本厚厚的字帖，再看看窗外小朋友們都在快樂的玩耍，我的心早已飛到了九霄云外。正當(dāng)我憧憬著快樂生活時(shí)，爸爸走了進(jìn)來，拍拍我，意味深長地說道：“練字要心無雜念，不能做著這個(gè)，想著那個(gè)。不管干什么都要刻苦認(rèn)真。不經(jīng)磨難，何來成功？”我聽后臉上火辣辣的疼，連忙靜下心來，一筆一劃的臨摹了起來�！皺M要要微微向上斜，豎不能歪要寫直”每練一個(gè)字爸爸都會細(xì)心地幫我挑出毛病。比如練“到”時(shí)，爸爸幫我挑出比例不對、豎不直、橫太平等各種各樣的錯誤，使我受益匪淺。
當(dāng)我再次揮筆時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，在我眼前的這個(gè)字，仿佛變得婀娜多姿，風(fēng)采奕奕，充滿了中華藝術(shù)孕育的味道，香飄萬里。我頓時(shí)覺得漢字是多么的神奇，小小的'方框字竟體現(xiàn)了世間萬物的形態(tài)美，一橫、一豎、一撇、一捺帶給了我們無限的驚奇。
這次練字不但使我懂得了“不經(jīng)磨難，何來成功”的道理，還使我發(fā)現(xiàn)了漢字的美妙。
練字小學(xué)作文14
老師說，練字能加分；父母說，練字如其人；學(xué)者說，練字時(shí)精神。所以我才能從對漢字的心動到興奮，最后開始練字。
小學(xué)時(shí)，老師換了很多任，對子的要求也各有不同，因此我的.字由擠在一起的豎長字轉(zhuǎn)變成半斤重的寬大字，又變?yōu)槿缥浵佉话阈〉淖帧Ｋ晕椰F(xiàn)在的字是由心情的變化而變化的。為此，我下定決心來練字。中國有句古話叫做“有志之人立長志，無志之人常立志”，而我屬于后者，總是三天打魚兩天曬網(wǎng)。在父母的要求下，我一口氣練了十篇字，可是字卻沒有分毫改變。后來我在哥哥的提議下一周一練字，最后功夫不負(fù)有心人，我的字慢慢改變了，寫的工工整整，漂漂亮亮，好幾次被老師夸獎。
練字如其人，字寫好了，性格也冷靜了。所以我決定，我要認(rèn)真練字，認(rèn)真做人。
練字小學(xué)作文15
每次看過我的作業(yè)之后，媽媽總要說，字是人的臉面，無論如何要把字寫好。
每次聽完媽媽的話，我都會似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。只到有一次考試，我因?yàn)閬y寫亂畫，結(jié)果正確的答案也被當(dāng)成錯誤而失去了很多分。從那以后我下決心要把字寫好。
我買來一本《龐中華字帖》，開始了我的練字計(jì)劃。每天，我都要練一到兩個(gè)小時(shí)。有時(shí)候有好看的電視節(jié)目，我也總想看看，但每次我都說服自己，一定要有恒心，堅(jiān)持下來，練一手好字。漸漸的，我的字有了很大的`進(jìn)步，開始我是模仿，后來我就自己寫�，F(xiàn)在我的字相當(dāng)不錯了，并且有自己的特色。看到我的字的人都說，字如其人。我也理解了媽媽說話的含義。
在學(xué)校舉行的書法比賽上，我取得第二名的好成績。當(dāng)同學(xué)們站在我的作品前欣賞我的字時(shí)，我心里美滋滋的。
通過這次練字，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，做事的時(shí)候，我又多了一分恒心，一分毅力。
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