- 練字小學(xué)作文 推薦度:
- 練字小學(xué)作文 推薦度:
- 練字小學(xué)作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
練字小學(xué)作文(集錦15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的練字小學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。
練字小學(xué)作文1
自從期末考試過后我就天天在家里玩電腦,爸爸媽媽看見老師評語上寫著我的字非常難看像雞爪一樣,于是就叫我練字,從此我的電腦生活就結(jié)束了,練字生活開始了。
第一天:
我早上起來媽媽就叫我開始練字,我找來一本作文本開始練起來一橫一豎,開始還非常認(rèn)真,過了十多分鐘后我開始不安分守己了,我時而看看書時而東張西望,一點也不認(rèn)真,既然不認(rèn)真字還會寫的好嗎?一小時后,我把我的“杰作”那給媽媽看,媽媽剛接過我練的字,頓時“晴轉(zhuǎn)多云”我也下意識的低頭……幾秒鐘后,媽媽的“大堤”(嘴)開始“開閘放水”(說話)“你看你這個字果然名不虛傳,歪歪扭扭的一點也沒有男子漢的氣概,一點也不霸氣……”(講了若干分鐘后,停一下,又說)“再去練!蔽視灒
第二天:
我吸取了昨天的教訓(xùn),認(rèn)認(rèn)真真的一筆一劃的'練生怕練不好,我在練的時候牢牢記住媽媽昨天說的話:“橫要橫得直,豎要豎得直”所以我寫的時候非常用力,險些把紙劃破,一小時后我再次把我的“杰作”呈上我的“母親大人”,“母親大人”看后說:“這比昨天的好一點點,還要多加練習(xí)去,再寫一百篇來”我倒!
……
經(jīng)過一個暑假的練習(xí)我的進(jìn)步了不少,那個學(xué)期的寫字比賽我還獲得了一等獎呢!
練字小學(xué)作文2
本來我寫的字就像很多蟲子一樣在紙上蠕動。現(xiàn)在我能寫出漂亮的漢字,老師也經(jīng)常給我優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)。其實還有一個人要感謝,那就是我奶奶。想知道這是怎么回事嗎?事情是這樣的。
今年暑假的第一天,奶奶突然神秘兮兮地跟我說:“我們可以辦個書法班嗎?”我二僧糊涂了。奶奶解釋說“書法課”就是我們一起寫,看誰寫的好,然后我恍然大悟。我們言出必行,于是開始了夏季書法活動。奶奶讓大家每天寫一個方格字。過了幾天,奶奶總是堅持每天寫一個方格字。我呢?前兩天足夠積極,但是堅持不了多久。外婆看到我這個樣子,就對我說:“怎么了,我堅持不住了?”“沒有。沒有”我的語氣不太肯定。在接下來的日子里,我?guī)状蜗胪丝s,但又想:“困難如泉涌。弱了就強了。一個暑假把字練好不是最大的'收獲嗎?”所以我一直在堅持。經(jīng)過一個多月的練習(xí),我的書法變得非常漂亮,清晰,井井有條。
一個暑假過去了,我養(yǎng)成了橫寫豎寫的好習(xí)慣,說不出的開心。當(dāng)然,我最想感謝的是我奶奶和這個獨特的書法班。
通過這件事,我明白了一個道理,凡事都要有毅力,不能半途而廢。因為“世上無難事,只怕有心人!
練字小學(xué)作文3
每天在家里寫完作業(yè)的時候,媽媽總會提醒我練幾張字帖,開始的時候,我對媽媽老有一種抗拒的心理,因為我覺得我的字已經(jīng)很好了,不必再練了。
上語文課的時候,老師經(jīng)常表揚我的'字寫得不錯,所以我便沾沾自喜,總不想練字帖,偶爾練一練,也是為了應(yīng)付媽媽。因為我耐不住性子,寫字不認(rèn)真,總想糊弄著寫完,好去玩。媽媽看到我的態(tài)度后,便告訴我,字寫得好壞反映一個人的形象,現(xiàn)在不吃苦練習(xí),將來就晚了。為了讓我把字寫好,媽媽給我制定了練字計劃,每天都要練半小時的字,怪難受的。我總想著快寫完,于是就想寫快,結(jié)果啊,媽媽檢查,我總過不了關(guān),要挨批評,還要重寫。媽媽教我要有耐心,不要急,要一筆一畫地寫,還要對照字帖注意布局?礃幼酉氚炎謱懞檬羌蝗菀椎氖隆V挥幸还P一畫認(rèn)真練才能過關(guān)了。于是,我每天寫字都能認(rèn)真對待,一筆一畫地寫,但是真得很累。雖然為了練字付出了很多,通過一段時間的練習(xí),我覺得我的字寫得比以前快而且好看多了,我感到很開心,不僅理解了媽媽讓我寫好字的初衷,更讓我明白了一個道理,只要堅持就一定能成功!
在練字這個過程中,讓我堅信,無論做什么事,只要堅持,一定會有美好的結(jié)果!
練字小學(xué)作文4
從幼兒園老師教我寫書法那一天,我就深深地愛上了它。
小時候,我的字寫得非常差,每次寫字手都在顫抖,字歪歪斜斜。有一天,老師嚴(yán)肅地對我說:“文茵啊,你寫的字要么在格子的最左邊,要么在格子的最右邊,一點都不整齊,要寫在格子的'中間。寫豎的時候不要彎,要把它比作一棵筆直的松樹。你答應(yīng)老師,每天在家里都認(rèn)真練字,可以嗎?”我聽了點了點頭。
從那以后,我按照老師說的話,回到家就馬上拿出本子和筆,認(rèn)認(rèn)真真,一筆一劃地寫。
功夫不負(fù)有心人,我練了兩年,字有了很大的提高。在幼兒園的一次硬筆書法比賽中,我獲得了優(yōu)異的成績。
上了小學(xué),我參加了書法班,這個班是可以寫毛筆字的。一進(jìn)到書法室,畦,一陣陣墨水的香味飄進(jìn)我的鼻子,真是墨香撲鼻呀!
老師先教我握筆。我學(xué)會了后,就開始教我寫字了。他先示范一次給我看,然后我就按照老師教的慢慢寫字了。我用了一段時間練習(xí),感覺越來越好。老師對我說:“認(rèn)真練好,字寫好了就推薦你參加比賽。”一聽到“比賽”兩個字,我就更加發(fā)奮努力了。
經(jīng)過兩年的練習(xí),我在小欖鎮(zhèn)小學(xué)書法比賽中獲得了三等獎。
這次只得了三等獎,但我要繼續(xù)努力,下一次一定要把一等獎奪過來。
練字小學(xué)作文5
她長著一頭烏黑的秀發(fā),總是扎著馬尾辮,走起路來左右搖晃,好像跳舞似的。圓溜溜的眼睛像兩顆黑珍珠,水汪汪的。鼻子小小的,嘴巴大大的,一口潔白的.牙齒整齊地排列著。臉蛋圓圓的,可愛極了。她就是我的同桌——賀昕怡。
她是我們班的書法課代表,當(dāng)然,她的字寫得非常漂亮。在書法比賽上常常有她的身影,也經(jīng)常獲得很多獎。
在班級里,她可是個小書法家,別看她現(xiàn)在的字寫得非常漂亮,但是她默默付出了很多。在課間休息時,我們都在玩著、鬧著,而她在座位上挺拔地坐著,專心致志地練著她心愛的書法。有一次,我看她練得這么累,就對她說:“賀昕怡,我們一起來聊會天吧,你也可以休息休息。”她居然頭也不抬,好像沒聽見似的。我又大聲地喊道:“賀昕怡,你別練字了,和我一起來聊會天吧!”這一次她總算聽見了,抬起頭來,說:“你去找別人聊天吧,我要繼續(xù)練字!本瓦@樣,她繼續(xù)一動不動地坐在那兒,練著字,好像一點都不累。
我還聽說,她周末在家也堅持練書法?粗易约旱淖舟E,我深深地感到慚愧。我一定要向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她堅持不懈地練字,寫出一手漂亮的字。
練字小學(xué)作文6
轉(zhuǎn)眼間二十一個晝夜匆匆而過,我?guī)е鴮俚幕匚哆~進(jìn)了我熟悉的校園。令我自豪的是,我在寒假里也有著許許多多的收獲。如:在玩耍中收獲了快樂,在學(xué)習(xí)中收獲了知識,在積累中收獲了好多字詞。讓我最難以忘懷的.就是練字。
寒假快開始了,作文班布置了幾項作業(yè),如:在寒假里搜集15幅春聯(lián)、8篇日記、閱讀、每天堅持練字,并在手機小打卡中發(fā)送。
寒假開始了。我?guī)е闷娴男那閰⒓恿诵〈蚩ǖ幕顒,一開始,我先把搜集春聯(lián)的作業(yè)完成了。以后,我就每天開始閱讀、積累好詞好句和每天練字,我感到自己寫得不好,于是我拿起手機搜了一下,上面說:“字就像人,你把它寫得方方正正,就顯得大方好看。”于是,我自信地拿起筆練了起來。
就這樣,我練了三四天,我覺得練字太枯燥了,沒有玩耍有意思,心里只想:不如和別人一塊玩。這個念頭越來越強烈。
有一天,媽媽看見我練字時一副心不在焉的樣子,于是對我說:“如果你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),上了初中要付出三倍努力,才有一點進(jìn)步!庇谑牵掖蛳娴哪铑^,認(rèn)真練字、學(xué)習(xí)。
一天天過去了,我寫的字也漸漸變得工整、整齊、干凈,不想從前寫得那樣歪歪扭扭的了。我體會到了進(jìn)步的快樂。
寒假的腳步雖然已經(jīng)遠(yuǎn)離,但我忘不了這次練字的過程,因為這使我學(xué)會了——堅持。
練字小學(xué)作文7
漢字是中國文化中最璀璨的"瑰寶”,民間也流傳著“字如其人”這樣一句話。我的字雖然不算是“張牙舞爪”,但也只是“馬馬虎虎”。趁著假期,爸爸打算讓我練練字,我也十分贊同。
說著簡單做著難,看看那一本本厚厚的字帖,再看看窗外小朋友們都在快樂的玩耍,我的心早已飛到了九霄云外。正當(dāng)我憧憬著快樂生活時,爸爸走了進(jìn)來,拍拍我,意味深長地說道:“練字要心無雜念,不能做著這個,想著那個。不管干什么都要刻苦認(rèn)真。不經(jīng)磨難,何來成功?”我聽后臉上火辣辣的.疼,連忙靜下心來,一筆一劃的臨摹了起來!皺M要要微微向上斜,豎不能歪要寫直”每練一個字爸爸都會細(xì)心地幫我挑出毛病。比如練“到”時,爸爸幫我挑出比例不對、豎不直、橫太平等各種各樣的錯誤,使我受益匪淺。
當(dāng)我再次揮筆時,我突然發(fā)現(xiàn),在我眼前的這個字,仿佛變得婀娜多姿,風(fēng)采奕奕,充滿了中華藝術(shù)孕育的味道,香飄萬里。我頓時覺得漢字是多么的神奇,小小的方框字竟體現(xiàn)了世間萬物的形態(tài)美,一橫、一豎、一撇、一捺帶給了我們無限的驚奇。
這次練字不但使我懂得了“不經(jīng)磨難,何來成功”的道理,還使我發(fā)現(xiàn)了漢字的美妙。
練字小學(xué)作文8
這個單元,我們學(xué)習(xí)了《王獻(xiàn)之練字》這篇課文,王獻(xiàn)之成為大書法家的故事真使我受益良多。
這篇課文主要寫了王獻(xiàn)之很聰明,八九歲就寫得一手好字,于是他就有點自滿了。當(dāng)他把自己認(rèn)為寫得最好的字拿給母親看時,卻發(fā)現(xiàn)自己的得意之作竟比不上父親隨意寫上的一“點”。他感到很慚愧,并接受了父親的`教導(dǎo)。從此,王獻(xiàn)之開始了勤學(xué)苦練、堅持不懈的練字生涯,最終成為了歷史上赫赫有名的大書法家。從王獻(xiàn)之身上,我深深感受到他那種好學(xué)、勤奮、堅持不懈和知錯能改的精神,如果我能把這種精神運用到學(xué)習(xí)上,我一定會取得很大的進(jìn)步。這讓我不禁回想起自己學(xué)作文的經(jīng)歷。記得剛開始學(xué)寫作時,我一見到“作文”二字就會心煩意亂,總覺得找不到材料,不知如何下筆。后來媽媽教我先起提綱再起稿,然后再修改。這可是件又累又煩的事。∥艺娴暮懿粯芬,幸好媽媽有足夠的耐性教我,硬是要我按她說的寫,還要我每天讀一篇好的文章,日復(fù)一日地堅持了下來。漸漸地,我的寫作水平提高了,有時寫的作文還得到了老師的好評,讓我既有滿足感,又嘗到了寫作的樂趣。
學(xué)了這篇課文后,我懂得了什么叫“臺上一分鐘,臺下十年功”,懂得了勤學(xué)苦練與堅持不懈的重要性。今后,我一定會在寫作上學(xué)習(xí)上像王獻(xiàn)之練字那樣下一番功夫。
練字小學(xué)作文9
我覺得我很幸福,因為我有一位善良,優(yōu)秀,認(rèn)真的好爸爸。
我的爸爸個子高高的,頭發(fā)短短的,鼻子高高的帶著一副眼睛,他很喜歡看書,畫畫,練工筆字。
我的.爸爸工作很認(rèn)真負(fù)責(zé),他還得了很多證書獎狀,金盤子,金杯等等都把他的辦公室和我的書桌放滿了,你說他歷不厲害。
有一天我在寫作業(yè)的時候爸爸回來了,他把我所有的作業(yè)都看了一遍說字寫得不好,于是我開始認(rèn)真的寫起來,寫完了我膽怯的給爸爸看自己重寫的作業(yè)。爸爸看了看我,又看了看我寫的作業(yè),笑著說:“做人要有信心永不罷休!”我聽著聽著就覺得爸爸說的這句話,真象名言。
到了第二天,我在爸爸回家之前寫完了作業(yè),我正想休息一會兒,爸爸回來了,我急忙跑到桌前拿出一張白紙假惺惺的練起字了,爸爸過來了,他首先是皺了皺眉頭,再微笑了一下,我知道事情不妙就用手撓了撓頭后背說:“哎,好癢啊”。爸爸說:“菁菁是不是長痱子了?”,我說:“沒,我沒長痱子”。“那你練字了嗎?”爸爸問,“我,我練字了”我說。爸爸說:“如果再練一會兒畫畫就更好了”!靶校铱梢跃殹,我肯定地說。爸爸說:“真的可以嗎?”,“行”,我有力地說。
第三天爸爸看到了我跟她說好的作業(yè)。
我真喜歡我的爸爸。
練字小學(xué)作文10
每個雙休日,我都會文化館上書法補習(xí)班。在這么多的同學(xué)中,最讓我佩服的,是一位還在讀幼兒園的小朋友,因為她對書法的那種一絲不茍的.態(tài)度,深令我感動。
她經(jīng)常扎著一只馬尾來上課,一雙水靈靈的大眼睛,一張櫻桃小嘴和一個瘦弱的身體,構(gòu)成了她,一個專注的她。
還沒上課,她便早早地來到教室,背挺得直直的,安靜地坐在一旁練字。只見她有時醮醮墨水,臉上露出欣慰的神情;有時仔細(xì)地觀察老師的字,仿佛正在思索著什么;有時端詳著自己的字,嘴里嘟囔著什么……下課了,同學(xué)們一個個都出去玩了,她卻仍然在專注地練字,有時同學(xué)們還給她做“牛角”,她也渾然不知。放學(xué)了,同學(xué)們爭先恐后地沖出教室,她依舊在練字,整個世界對她來講好像已經(jīng)消失了—直到老師不停地催促她,要她趕快回家時,她才不緊不慢地放下筆,背起書包,走出教室。
瞧,這就是她,自從認(rèn)識她后,她帶給我很大的感觸:無論做什么事情,只要認(rèn)準(zhǔn)是值得做的事,就一定要全神貫注地去做,努力做到最好。
練字小學(xué)作文11
要說起我的字在我們班那肯定是名列前茅,可是在這份榮譽后面也有一個令人心酸的故事。
那是我上三年級的時候,那時我的字簡直是土地里的蚯蚓,即使是我自己也不一定認(rèn)得出來。終于有一天,媽媽硬是把我送進(jìn)了漢字補習(xí)班,我拎著書包來到補習(xí)班,先是教室門口那一大簍子的廢字帖就把我嚇了一跳。我鼓起勇氣走進(jìn)了教室,迎面而來的.是一位年過七旬的老頭兒。我一開始打心眼里覺得他不行,直到我把他掛在墻壁上的各種字體的字都瀏覽一遍后我才肅然起敬。老先生給我上的第一堂課竟然是教我寫筆畫,這令我非常吃驚——看他的樣子也算是一個聰明人啊,怎么會教我連三歲小孩都會的東西?為了不讓媽媽的血汗錢白白流去,我鼓起勇氣地問了老先生:“老師,這些筆畫誰都會,我們?yōu)槭裁催要白白花時間去練習(xí)呢?”沒想到老先生面帶微笑地問了我:“同學(xué),你知道建高樓大廈應(yīng)該先干什么嗎?”我脫口而出:“打地基唄!”老先生說:“這就對了嘛,練字就像是建房子,你想把房子建結(jié)實首先就要把地基打牢嘛,而漢字的地基就是筆畫!”我恍然大悟。
為了打好“地基”,我勤奮練習(xí),終于練出了一手好字。在成功之于,我吸取練字的教訓(xùn)明白了一個道理:做事不能想著一步登天,要腳踏實地一步一步走才能走向成功!
練字小學(xué)作文12
一提起練字,大家眼前可能會浮現(xiàn)出這樣一幅畫面:一個小男孩坐在書桌前,坐得筆直,一筆一劃的認(rèn)真的練字;蛘呤沁@樣:一位和藹的老先生手持毛筆,在宣紙上寫著端正的的字。又或者是這樣:一個放蕩不羈的年輕人往嘴里灌兩口酒,寫下飄逸的大字,引來眾人的贊嘆。然而,以上全都是扯談!
以前我雖然不認(rèn)為練字是一種享受,但只要不是急著寫作業(yè)的.都感覺還行,可是今天……
我是真的有點討厭練字了。早上七點多起床,用了兩個小時把學(xué)校的事情處理好,然后九點多……就開始我一天的噩夢。先是練毛筆字,老爸在抖音上到處搜那些練字的,然后一個個看,看到滿意的就讓我跟著練,然后又用另一個手機看看看,又找到一個滿意的,又讓我跟著練。于是我本來就關(guān)注幾個的,現(xiàn)在都有幾十個了。練完毛筆練鋼筆于是又看看看,又練練練,又看看看,又練練練……一直持續(xù)到老哥讓我吃飯。吃完飯午休會兒吧,然后又開始看看看,練練練,看看看,練練練。到最后我都快哭了——老爸,練字是活動,不是上課!我不是專業(yè)練字員!最后還讓我練行書,我尋思著行書是畫畫還是啥,一點基礎(chǔ)都沒有就讓我練,讓我畫畫呢?
關(guān)于這事兒,我真的是無槽可吐了,練了七個小時啊!一天練七個小時的字!七個小時啊!四張毛筆字和N張鋼筆字!我連握筆都不會握了呀!用掉了半“碗”墨水、半根鉛筆和一根墨囊。∥胰菀讍嵛!
練字小學(xué)作文13
經(jīng)過半年的努力,我終于把那本《漢隸隸書教程》給練完了,我打算換一本字帖,于是,我又買了一本《多寶塔碑顏真卿楷書教程》我想:隸書我會寫了,換了楷書應(yīng)該不會太難吧?
我拿起毛筆,仔仔細(xì)細(xì)的端詳了一陣子,發(fā)現(xiàn)顏體的楷書和隸書有著天壤之別,隸書的橫講究的是蠶頭燕尾,而楷書卻正好相反。我慢慢地提起筆來,逆鋒行筆,先向左行筆,大概3毫米后調(diào)鋒,然后向右運筆,最后再輕輕回鋒,一個完整的'“一”字就出來了,我看了一下,發(fā)現(xiàn)寫得還不錯呢。
我又看見了“上”字很簡單,這個字的豎畫很粗,但粗中有細(xì),豎的上面還要有頓筆,我開始寫了,和一一樣,都是先逆鋒行筆,之后順鋒向下一定要有力,短橫順鋒向右寫,最后有頓筆,長橫和一的運筆方法一樣,最后在回鋒。
后來,我把我寫的字給孫主任看了一下,孫主任說我第一次寫楷書寫的不錯,但一定要注意細(xì)節(jié),因為“細(xì)節(jié)決定成敗”。
經(jīng)過這一次寫楷書,我懂得了一個道理:其實不管干什么,只要像滴水穿石那樣“目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢”就一定能取得成功。
練字小學(xué)作文14
今天,我們學(xué)了一篇課文《王獻(xiàn)之練字》,讀后,使我受益匪淺。大致內(nèi)容是這樣的:王獻(xiàn)之是晉代大書法家王羲之的兒子。有一天,獻(xiàn)之寫了一個“大”字,他把“大”字拿給父親看,父親什么也沒說,只是提筆加了一個點。他又把“大”字拿給母親看,母親說就這一點很像他父親寫的。獻(xiàn)之聽了,滿臉通紅,十分慚愧,就去問父親秘訣,父親告訴他把十八口大水缸寫完就知道了。從此王獻(xiàn)之也學(xué)著父親的樣兒,每天早早起來寫字,也成了大書法家。
我想:每當(dāng)老師作業(yè)一留多我的頭就會大,別的科目到?jīng)]什么,就是英語。只要英語老師一多留作業(yè),尤其是背英語單詞,我的`頭里就跟鬧市一樣吵,就快要炸開了。那些音標(biāo)、語法就更搞不懂了,一會是清輔音啦,一會又是什么濁輔音。那些音標(biāo)真不好寫呀!我都搞不清楚這些符號是誰定義出來的?墒峭醌I(xiàn)之他卻那么的勤奮,寫完了十八口大水缸。
我覺得要想像王獻(xiàn)之那樣就也必須天天早起讀書,晚上也要讀書。只要每天都有一個新的學(xué)習(xí)計劃,學(xué)習(xí)成績一定會直線上升而不是下降。
只要像王獻(xiàn)之學(xué)習(xí)勤學(xué)苦練,堅持不懈,刻苦專研的精神的人,一定是個學(xué)習(xí)成績十分好的人。因此我想起一句名言:滴水石穿,非一日之功;冰凍三尺,非一日之寒。所以,我今后打算和王獻(xiàn)之一樣刻苦學(xué)習(xí)。
練字小學(xué)作文15
在我上二年級時,我曾經(jīng)練過書法。
練字時,首先需要的是毅力。我原來練書法,一節(jié)課全部寫字,寫一張算一張。那時,我總會帶一個蘋果,放在我手臂剛好摸不到的`地方,當(dāng)時老師管得很嚴(yán),寫完一張字才讓站起來一次。我每寫完一張字,站起來,就拿起蘋果咬一口,放下,再去交那一張字,讓老師批改。因為課堂上太無聊、太枯燥,所以我就用蘋果誘引自己練習(xí)寫字。
要想練好書法,還必須有競爭。書法班每次上完了課,老師便讓我們把這次所寫的字,每個字寫兩張紙。當(dāng)時我練的是毛筆字,一張紙只用寫六、七個字,所以作業(yè)很少。那時我妹妹也上著那個書法班,與我同班。有一次,我異想天開:“每一次的作業(yè)都只寫三、四張紙,妹妹的作業(yè)也一樣,這樣,妹妹不就和我寫的一樣多了?以后,我每次都寫十張紙,不就比妹妹的多了嗎?”我很好強,想要都比別人做的好,所以我便開始行動了?墒牵妹靡膊皇莻弱著,一看我寫這么多,于是,她也像我一樣,每次都寫十張紙。而我卻又“提拔”了,每次寫十五張。
就這樣,我的書法突飛猛進(jìn)……
【練字小學(xué)作文】相關(guān)文章:
練字小學(xué)作文07-05
練字小學(xué)作文15篇02-05
練字小學(xué)作文14篇03-08
練字小學(xué)作文(14篇)03-08
練字小學(xué)作文8篇04-07
練字小學(xué)作文4篇02-05
練字小學(xué)作文11篇07-05
練字小學(xué)作文(11篇)07-05
練字小學(xué)作文15篇11-13
練字小學(xué)作文(15篇)12-16