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練字小學(xué)作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家收集的練字小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
練字小學(xué)作文1
這個(gè)單元,我們學(xué)習(xí)了《王獻(xiàn)之練字》這篇課文,王獻(xiàn)之成為大書法家的故事真使我受益良多。
這篇課文主要寫了王獻(xiàn)之很聰明,八九歲就寫得一手好字,于是他就有點(diǎn)自滿了。當(dāng)他把自己認(rèn)為寫得最好的字拿給母親看時(shí),卻發(fā)現(xiàn)自己的得意之作竟比不上父親隨意寫上的一“點(diǎn)”。他感到很慚愧,并接受了父親的教導(dǎo)。從此,王獻(xiàn)之開始了勤學(xué)苦練、堅(jiān)持不懈的練字生涯,最終成為了歷史上赫赫有名的大書法家。從王獻(xiàn)之身上,我深深感受到他那種好學(xué)、勤奮、堅(jiān)持不懈和知錯(cuò)能改的精神,如果我能把這種精神運(yùn)用到學(xué)習(xí)上,我一定會(huì)取得很大的進(jìn)步。這讓我不禁回想起自己學(xué)作文的經(jīng)歷。記得剛開始學(xué)寫作時(shí),我一見到“作文”二字就會(huì)心煩意亂,總覺得找不到材料,不知如何下筆。后來媽媽教我先起提綱再起稿,然后再修改。這可是件又累又煩的事!我真的很不樂意,幸好媽媽有足夠的耐性教我,硬是要我按她說的.寫,還要我每天讀一篇好的文章,日復(fù)一日地堅(jiān)持了下來。漸漸地,我的寫作水平提高了,有時(shí)寫的作文還得到了老師的好評,讓我既有滿足感,又嘗到了寫作的樂趣。
學(xué)了這篇課文后,我懂得了什么叫“臺上一分鐘,臺下十年功”,懂得了勤學(xué)苦練與堅(jiān)持不懈的重要性。今后,我一定會(huì)在寫作上學(xué)習(xí)上像王獻(xiàn)之練字那樣下一番功夫。
練字小學(xué)作文2
我覺得我很幸福,因?yàn)槲矣幸晃簧屏,?yōu)秀,認(rèn)真的好爸爸。
我的爸爸個(gè)子高高的,頭發(fā)短短的,鼻子高高的帶著一副眼睛,他很喜歡看書,畫畫,練工筆字。
我的.爸爸工作很認(rèn)真負(fù)責(zé),他還得了很多證書獎(jiǎng)狀,金盤子,金杯等等都把他的辦公室和我的書桌放滿了,你說他歷不厲害。
有一天我在寫作業(yè)的時(shí)候爸爸回來了,他把我所有的作業(yè)都看了一遍說字寫得不好,于是我開始認(rèn)真的寫起來,寫完了我膽怯的給爸爸看自己重寫的作業(yè)。爸爸看了看我,又看了看我寫的作業(yè),笑著說:“做人要有信心永不罷休!”我聽著聽著就覺得爸爸說的這句話,真象名言。
到了第二天,我在爸爸回家之前寫完了作業(yè),我正想休息一會(huì)兒,爸爸回來了,我急忙跑到桌前拿出一張白紙假惺惺的練起字了,爸爸過來了,他首先是皺了皺眉頭,再微笑了一下,我知道事情不妙就用手撓了撓頭后背說:“哎,好癢啊”。爸爸說:“菁菁是不是長痱子了?”,我說:“沒,我沒長痱子”!澳悄憔氉至藛幔俊卑职謫,“我,我練字了”我說。爸爸說:“如果再練一會(huì)兒畫畫就更好了”!靶,我可以練”,我肯定地說。爸爸說:“真的可以嗎?”,“行”,我有力地說。
第三天爸爸看到了我跟她說好的作業(yè)。
我真喜歡我的爸爸。
練字小學(xué)作文3
一天,外婆看完我的作文本,對媽媽說:“你看孩子這字呀,寫得張牙舞爪,我看,該練練字了!眿寢屢颤c(diǎn)頭表示同意。這件事很快就定成了。
經(jīng)過外婆的精挑細(xì)選,媽媽的嚴(yán)格把關(guān),外公的不住視察,練字的地方被百里挑一選出來了。很快,我就向練字的地方――進(jìn)發(fā)!
練字的老師是一位73歲的老爺爺,你別看他歲數(shù)這么大啊,可他精力充沛,待人和藹,還挺幽默,讓人一看到他就從心里喜歡上了他。
練字分為鋼筆和毛筆兩種,毛筆比較難,用臨摹的方式;鋼筆比較簡單,用抄寫的'方式。
老爺爺告訴我們,練字就要心無雜念,身坐直,眼睛看本子,手把筆拿穩(wěn),拿緊,拿高,拿正。寫毛筆字,寫的字拐彎時(shí)就要頓一下,寫橫要豎頓,寫撇要斜頓,寫豎要橫頓。我照著爺爺?shù)慕虒?dǎo)寫出來,嘿,我寫的字比以前好看多了!好像突然有了骨氣,我照著這樣練下去,那不成書法家了嗎!
這一天,太陽毒辣辣的,把雪糕拿到大街上幾秒就化為了氣,也使我心中煩躁不堪,真想快點(diǎn)練完字,回家吹空調(diào)、看電視,所以練鋼筆字時(shí),我的眼睛沒有看本子上的字,看著別處,我正想著吃美味的雪糕呢!手里拿著筆飛快地寫著。老爺爺看到了,走過來,慈祥地對我說:“陽陽,做事不能光圖速度,還要有質(zhì)量啊!這樣才能做好一件事情。我們都不能馬虎做事,一定要認(rèn)真仔細(xì)!
這句話使我幡然醒悟:“是呀,做什么事都要認(rèn)真,如果不認(rèn)真,事情能成功嗎?”
還有一次,我因?yàn)橥瑢W(xué)們來了,沒有去練字,第二天練字時(shí),老爺爺對我說:“貪玩是孩子的天性,但你也不應(yīng)該貪玩就誤了練字!”
聽了老爺爺這番話,我心中思索再三,終于明白了一個(gè)道理:“學(xué)習(xí)要持之以恒,不能三天打魚,兩天曬網(wǎng)!
練字小學(xué)作文4
有一件令我最難忘的事,久久地縈繞在我心中,現(xiàn)在說出來與大家分享。
去年暑假的一天下午,我爺爺在院子里教我寫毛筆字。開始,爺爺叫我寫了幾個(gè)“一”字,爺爺仔細(xì)看著我怎樣執(zhí)筆,怎樣下筆,怎樣運(yùn)筆。他看我寫了幾個(gè)字后,說:“孩子,你的執(zhí)筆方法錯(cuò)了,下筆的動(dòng)作錯(cuò)了,運(yùn)筆的方式也不正確!闭f完,他親自示范,邊寫邊說,給我講解執(zhí)筆、下筆、運(yùn)筆的要領(lǐng)。他說:“寫字首先坐姿要端正,腳要放平,與肩一樣寬,腰挺直;執(zhí)筆時(shí)大拇指靠在筆桿的左方,食指、中指靠在筆桿的右邊,無名指和小指彎曲,握筆要有勁,筆桿要穩(wěn)、直;下筆時(shí)要逆鋒起筆,運(yùn)筆平穩(wěn),收筆要慢……這樣才能把字寫好,寫漂亮!
我按照爺爺教我的方法去練習(xí),學(xué)會(huì)了怎樣執(zhí)筆、下筆、運(yùn)筆。爺爺又叫我寫幾個(gè)“一”字,我心里非常緊張,生怕寫不好,手一直抖個(gè)不停,字寫得歪歪扭扭。爺爺叫我別緊張,慢慢練習(xí)。我寫著寫著,心漸漸平靜下來,手也不抖了,寫出來的字也好看多了。
爺爺看著我在認(rèn)真練字,就出去散步了。我看到爺爺出去了,就開始馬虎起來。寫完一頁后,我伸了個(gè)懶腰,一不小心,把墨水打翻了,弄得衣服、褲子、桌子都是黑黑的.,臟死了。我心里既內(nèi)疚又害怕,怕爺爺會(huì)罵我,于是趕緊拿抹布擦桌子。還沒等我收拾完,爺爺就回來了,他看見我狼狽的樣子,想訓(xùn)我,卻又不忍心,只好叫我趕緊去換衣服、褲子。
經(jīng)過這件事后,我明白了:不管做什么事都要專心、細(xì)心,還要有恒心。從此,我對寫毛筆字感興趣了。我決心好好學(xué)習(xí)書法,把自己的字寫端正,寫漂亮。
練字小學(xué)作文5
自從期末考試過后我就天天在家里玩電腦,爸爸媽媽看見老師評語上寫著我的字非常難看像雞爪一樣,于是就叫我練字,從此我的電腦生活就結(jié)束了,練字生活開始了。
第一天:
我早上起來媽媽就叫我開始練字,我找來一本作文本開始練起來一橫一豎,開始還非常認(rèn)真,過了十多分鐘后我開始不安分守己了,我時(shí)而看看書時(shí)而東張西望,一點(diǎn)也不認(rèn)真,既然不認(rèn)真字還會(huì)寫的好嗎?一小時(shí)后,我把我的“杰作”那給媽媽看,媽媽剛接過我練的字,頓時(shí)“晴轉(zhuǎn)多云”我也下意識的低頭……幾秒鐘后,媽媽的'“大堤”(嘴)開始“開閘放水”(說話)“你看你這個(gè)字果然名不虛傳,歪歪扭扭的一點(diǎn)也沒有男子漢的氣概,一點(diǎn)也不霸氣……”(講了若干分鐘后,停一下,又說)“再去練。”我暈!
第二天:
我吸取了昨天的教訓(xùn),認(rèn)認(rèn)真真的一筆一劃的練生怕練不好,我在練的時(shí)候牢牢記住媽媽昨天說的話:“橫要橫得直,豎要豎得直”所以我寫的時(shí)候非常用力,險(xiǎn)些把紙劃破,一小時(shí)后我再次把我的“杰作”呈上我的“母親大人”,“母親大人”看后說:“這比昨天的好一點(diǎn)點(diǎn),還要多加練習(xí)去,再寫一百篇來”我倒!
……
經(jīng)過一個(gè)暑假的練習(xí)我的進(jìn)步了不少,那個(gè)學(xué)期的寫字比賽我還獲得了一等獎(jiǎng)呢!
練字小學(xué)作文6
今天,我們學(xué)了一篇課文《王獻(xiàn)之練字》,讀后,使我受益匪淺。大致內(nèi)容是這樣的:王獻(xiàn)之是晉代大書法家王羲之的兒子。有一天,獻(xiàn)之寫了一個(gè)“大”字,他把“大”字拿給父親看,父親什么也沒說,只是提筆加了一個(gè)點(diǎn)。他又把“大”字拿給母親看,母親說就這一點(diǎn)很像他父親寫的。獻(xiàn)之聽了,滿臉通紅,十分慚愧,就去問父親秘訣,父親告訴他把十八口大水缸寫完就知道了。從此王獻(xiàn)之也學(xué)著父親的樣兒,每天早早起來寫字,也成了大書法家。
我想:每當(dāng)老師作業(yè)一留多我的頭就會(huì)大,別的`科目到?jīng)]什么,就是英語。只要英語老師一多留作業(yè),尤其是背英語單詞,我的頭里就跟鬧市一樣吵,就快要炸開了。那些音標(biāo)、語法就更搞不懂了,一會(huì)是清輔音啦,一會(huì)又是什么濁輔音。那些音標(biāo)真不好寫呀!我都搞不清楚這些符號是誰定義出來的。可是王獻(xiàn)之他卻那么的勤奮,寫完了十八口大水缸。
我覺得要想像王獻(xiàn)之那樣就也必須天天早起讀書,晚上也要讀書。只要每天都有一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)成績一定會(huì)直線上升而不是下降。
只要像王獻(xiàn)之學(xué)習(xí)勤學(xué)苦練,堅(jiān)持不懈,刻苦專研的精神的人,一定是個(gè)學(xué)習(xí)成績十分好的人。因此我想起一句名言:滴水石穿,非一日之功;冰凍三尺,非一日之寒。所以,我今后打算和王獻(xiàn)之一樣刻苦學(xué)習(xí)。
練字小學(xué)作文7
要說起我的字在我們班那肯定是名列前茅,可是在這份榮譽(yù)后面也有一個(gè)令人心酸的故事。
那是我上三年級的時(shí)候,那時(shí)我的字簡直是土地里的蚯蚓,即使是我自己也不一定認(rèn)得出來。終于有一天,媽媽硬是把我送進(jìn)了漢字補(bǔ)習(xí)班,我拎著書包來到補(bǔ)習(xí)班,先是教室門口那一大簍子的廢字帖就把我嚇了一跳。我鼓起勇氣走進(jìn)了教室,迎面而來的是一位年過七旬的老頭兒。我一開始打心眼里覺得他不行,直到我把他掛在墻壁上的各種字體的字都瀏覽一遍后我才肅然起敬。老先生給我上的'第一堂課竟然是教我寫筆畫,這令我非常吃驚——看他的樣子也算是一個(gè)聰明人啊,怎么會(huì)教我連三歲小孩都會(huì)的東西?為了不讓媽媽的血汗錢白白流去,我鼓起勇氣地問了老先生:“老師,這些筆畫誰都會(huì),我們?yōu)槭裁催要白白花時(shí)間去練習(xí)呢?”沒想到老先生面帶微笑地問了我:“同學(xué),你知道建高樓大廈應(yīng)該先干什么嗎?”我脫口而出:“打地基唄!”老先生說:“這就對了嘛,練字就像是建房子,你想把房子建結(jié)實(shí)首先就要把地基打牢嘛,而漢字的地基就是筆畫!”我恍然大悟。
為了打好“地基”,我勤奮練習(xí),終于練出了一手好字。在成功之于,我吸取練字的教訓(xùn)明白了一個(gè)道理:做事不能想著一步登天,要腳踏實(shí)地一步一步走才能走向成功!
練字小學(xué)作文8
暑假里,媽媽帶我到了一家教育機(jī)構(gòu)學(xué)硬筆書法,雖然是我自愿學(xué)的,但卻有萬分的不安,因?yàn)槲也恢赖却业膶?huì)怎樣的老師和怎樣的同學(xué)。
就這樣,開課的第一天,我?guī)Я艘恢凰P去上課。一到教室,一張張好書法便映入眼簾。還有那整潔的教室,一看到,我就喜歡上了這兒。
可等待我的'不是書法課堂,而是像熱鬧的幼兒園。頓時(shí),我的臉漲得通紅。跟這么多比我小的多人一起在一個(gè)教室里學(xué)書法,這真令我羞愧!而且他們帶的是鉛筆,我?guī)У膮s是水筆,難道老師要單獨(dú)叫我不成?唉,看來是我?guī)уe(cuò)筆了。
老師開始上課了,先給我們每人發(fā)了一張練字紙,老師一個(gè)人一個(gè)人的叫上去,在紙上畫圓圈,讓我們照著畫,等每個(gè)人手上的紙都畫上圓圈時(shí),老師說:“我給你們每人發(fā)三支鉛筆,當(dāng)做是我送給你們的小禮物!霸捯魟偮,我提著的心終于落下去了。
轉(zhuǎn)眼間,就快下課了,老師開始布置作業(yè)了。果然不出我所料,作業(yè)是挺多的比較多,認(rèn)真寫要寫上一個(gè)多小時(shí)呢!
上了幾天的課,我就沒耐心了,想放棄。那沒簡單的東西為什么還要學(xué)呢?不就是畫畫圓圈,描描豎線嗎?為什么不寫字呢?這些問題一直縈繞在我的心頭。
終于有一天,我忍不住了,認(rèn)真變成了亂寫,老師看到了我寫的那一張,說:“別看這圓圈和豎線對你來說太簡單了,可這都是些基本練習(xí),難的還在后頭呢!認(rèn)真點(diǎn)兒寫,做事得有耐心!奥犃诉@些話,我臉紅了,重新打起精神,認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來。
雖然還是有點(diǎn)兒不愿意,但我還是一次不落的去上課。
很快的,一個(gè)月的學(xué)習(xí)結(jié)束了。這次的硬筆書法學(xué)習(xí),不僅教會(huì)了我要有耐心,更重要的是讓我明白不管做什么事情,都不能輕易放棄。
書法老師,謝謝您!
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