- 八禮四儀小學作文 推薦度:
- 相關推薦
禮小學作文
無論是身處學校還是步入社會,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的禮小學作文,歡迎閱讀與收藏。
禮小學作文1
在我收到的眾多禮物中,我最喜歡的,還要數媽媽送給我的音樂盒。
記得那是一個星期六,我和張釧參加黃山百大“電器杯”歌手大賽。在選拔賽中,我們這對“草原小姐妹”組合,一路過關斬將,以優(yōu)異的成績奪得了決賽權。喜憂參半,在預賽臨近結束時,從組委會傳來一個不好的消息:決賽階段必須是個人獨唱。這就意味著下個周六的決賽,我倆必須分開演唱。從浪尖跌落谷底,我倆的心情沮喪極了。媽媽不停地安慰我,并讓我先跟爸爸回家休息,她還有事暫時不能陪我回去。
回到家,沒等媽媽回來,我就睡下了。
第二天一大早,媽媽捧著一個禮物盒走進我的房間。我見了滿腹猜疑:“難道媽媽要送禮物給我?”果然不出所料,媽媽笑著對我說:“寶貝,你猜猜看,媽媽給你買了什么樣的禮物?”我聽了,十分激動,心想:一盒巧克力?一本書?一個文具盒?……
媽媽見我半天答不上來,便讓我打開它。呀!原來是一個制作精美的音樂盒。只見音樂盒上有十二只小盤子,每只小盤子上都有一只可愛的小熊,栩栩如生,真是有趣極啦!開關在盒子底部,打開開關,就會播放一首首優(yōu)美動聽的歌曲。我捧著它,愛不釋手。
媽媽見我如此高興喜歡,便告訴我是她昨晚特意去挑選的!芭叮≡瓉韹寢尳韫首唛_是為我買禮物呀,怪不得那么神秘呢!敝懒耸虑榈恼嫦,我的心里涌起一股暖流,媽媽是為了鼓勵我才這樣做的呀!此時,我的心里不知是啥滋味,有興奮,又夾雜著一絲絲感動。我摟住她的脖子,撒嬌道:“真是我的好媽媽!”。媽媽笑了,開心地走出我的房間。
我獨自一個人坐在床上,把音樂盒打開,聆聽著美妙的.歌聲,我的心情頓時舒展了許多。想想昨天的事,我悄悄對自己說:“不就是一點小小的挫折嗎?沒什么了不起!獨唱就獨唱!”卸下了思想的包袱,我輕松地吸了一口氣!敖裉斓奶鞖庹婧!”我一邊自言自語,一邊穿好衣服起床,像什么事情也沒發(fā)生似的走出房間。那個音樂盒還播放著歌曲,我朝它望望,折回去關掉開關,小心翼翼地放進柜子里,我要永遠珍藏著它!
“禮物是一縷冬日的陽光,溫暖了我們的心田;禮物是一絲柔柔的春風,拂去我們心中的煩惱……”是呀,媽媽的禮物讓我撿回自信,感謝媽媽,感謝媽媽的禮物!
禮小學作文2
中華民族的文明歷史源遠流長,請看《孔融讓梨》、《司馬光》等古時候的一些關于傳統(tǒng)美德方面的故事,可是由于現代社會的一些不良因素,如打架斗毆、,小罵小吵等事件時有發(fā)生,成年人臟話連篇,部分小學生耳聞目染,潛移默化,受到不良影響,導致了在言行方面的不美。我希望,我們小學生分清是與非、辨明黑與白,力爭做一個遵紀守禮的高素質小公民。
公共汽車上,上來了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶,一位小學生看見了,連忙從座位上站了起來,并禮貌地向老奶奶說:“老奶奶,您來坐我這里吧!”老奶奶連忙說:“謝謝,孩子!”這時,車上的乘客向這位有著良好品德的`小學生投去贊賞的目光。
清晨,同學們來到學校,見到老師都能用普通話給老師問好,見到同學,也能相互問好、行隊禮。
上面兩個例子是遵紀守禮方面的,下面說兩個不遵紀守禮方面的例子:有一天,我7:15來到了學校,由于沒開校門,我就站在校門口的文具店旁,當一個臟兮兮的叫花子到校門口時,五、六年級的一些同學就搬出《貓和老鼠》四川方言版上一些不健康的語言來罵那個叫花子你可能沒有想到,一句句刻薄的話語竟出自一個個本該天真、純潔的小學生!從這件事我們可以體會到小學生根本不顧別人的感受,就只管自己開心。
現在我們再說一些校內的情況:一個明媚的上午,同學們都陸續(xù)走進了學校,并且都按要求佩戴了紅領巾。突然,走進了一個矮小的同學,由于他沒戴紅領巾,被值周老師抓獲,并告訴他:“同學,請將紅領巾戴好進校。”這個同學不但不戴好紅領巾,還不禮貌地吼道:“紅領巾,紅你媽!”老師把他請到了辦公室,對他進行了思想教育,他還和老師強,但最后還是向老師勉強地說了聲“對不起”。從這個例子讓我們看到了語言不美的嚴重現象。
我想告訴各位同學:一定要有是非觀念,分清哪些東西該學,哪些東西不該學。我們是祖國的花朵,要想將來成為高素質的中國公民,就要從現在開始嚴格要求自己!我也真誠的向各位家長倡議:你們是孩子最親近的人,你們的一舉一動,都直接影響著孩子的成長。請你們不說臟話,不使用暴力,做好孩子學習的榜樣!
【禮小學作文】相關文章:
八禮四儀小學作文07-21
難忘的成長禮作文02-27
成人禮高中作文02-05
高中作文成人禮03-22
十歲成長禮作文02-26
以禮為話題的作文(通用25篇)05-24
難忘的十歲成長禮作文02-27
我的十歲成長禮作文02-26
八禮四儀主題班會教案02-13