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我的小學(xué)作文

時間:2022-02-06 16:14:05 小學(xué)作文 我要投稿

【必備】我的小學(xué)作文9篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的我的小學(xué)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】我的小學(xué)作文9篇

我的小學(xué)作文 篇1

  看著馬路上來來往往的汽車,總覺得沒有特色。我多么想擁有一輛與眾不同的汽車。

  到了22世紀(jì),我將發(fā)明一種全能汽車。這種型號的汽車非同一般,分分鐘就能從東半球到西半球。它的材質(zhì)也極好,防炮玻璃,很堅(jiān)硬,無論怎么打,怎么錘,都沒有一點(diǎn)點(diǎn)痕跡,你往里面一坐會覺得很舒服。里面具有按摩,桑拿,沐浴等功能;車?yán)镉懈粢舨A,幫我們消除外界的噪音;空調(diào)是必備的,讓我們冬暖夏涼;有電視,手機(jī),電腦等功能。

  這部車是無人駕駛的,你想去哪玩,只要你對他說一聲就行,在去的過程中,在里面開派對什么的,絕對沒問題。如果堵車,它就會像小鳥一樣張開翅膀飛翔,繼而會降落在路段繼續(xù)行駛,當(dāng)然車子上有雷達(dá),可以測探出現(xiàn)路上的障礙物,以免發(fā)出碰撞。如果還想繼續(xù)飛,就跟他說一聲就行了。如果想去大海游玩,也不成問題,因?yàn)樗哂凶x心功能,不用我們說它就會像快艇一樣在水面上慢慢行駛,讓我們游覽海上風(fēng)光,還可以去海里一飽海底世界的奇妙。

  汽車中還有一個——“心情調(diào)色盒”,它可以根據(jù)主人的'心情而改變車子的顏色。如果車主的心情很低落,車立刻會變成鮮艷的紅色;如果主人正處于疲憊,車就會變成清新、舒暢的綠色,是我們感覺自己置身與美麗的大草原。

  你們是不是認(rèn)為這樣好的汽車會不環(huán)保,不,這種汽車根本不用燃料,不會排出廢氣,也不會污染環(huán)境。而是靠吸收廢氣來行駛的,和樹木一樣,再把吸收的廢氣轉(zhuǎn)化成新鮮空氣,它吸收越多,駕駛得越快。

  這就是未來的我發(fā)明的汽車。

我的小學(xué)作文 篇2

  歲月總是在不經(jīng)意間悄然流逝,它不會因?yàn)槟愕膲櫬涠A,也不會在低聲耳語的懇求中定住匆匆的腳步。在跌跌撞撞中成長的我們收獲了不少,也懂得了不少。現(xiàn)在的回首,總是會笑那時的我們太天真,太單純,可人生不就是這樣么,在幼稚中成長,在傷害中變得堅(jiān)強(qiáng)。

  我們終有一天會長大,會變得成熟,現(xiàn)在的憧憬也許會變成事實(shí),也許,只會是夢影。長大以后,我們只會擁有永不停息的腳步,兒時稚嫩的夢想是多么的渺小,還是希望自己只是個孩子,不肯看很多的故事,不愿聽太多的`不是,單單純純的過一輩子,挺好......

  青春的我們還在路上,出生的太陽也才剛剛升起,我們不會見識太多社會的黑暗,依然會笑著面對生活中的困難,未來,是時候?yàn)樗鼪_刺了,要擁有最好的未來,想擁抱美好的生活,從現(xiàn)在起,認(rèn)真對待每一個生活給予的挑戰(zhàn),微笑著面對困難,感謝每一次的傷害,因?yàn)槭撬屛磥淼奈覀兏訄?jiān)強(qiáng)。

  不得不說,其實(shí)生活對待每一個人都是公平的,因?yàn)樗鼪]有讓誰一夜之間長大,也沒有人能夠長生不老,在公平面前,拼的就是各自的認(rèn)真和努力,每一滴汗水都會讓你覺得它是值得的。生活中的壓力、競爭,不要去埋怨它們,因?yàn)檎撬鼈儾抛屇愀映錾,在壓迫感中成長,在未來的生活中更加的出色,讓自己過得更加的舒適、幸福。

  青春,我們在路上。驀然回首,曾經(jīng)的我們與未來的我們都是那樣的模模糊糊,可霧中看花的感覺不就是這樣的美好嗎,人生的路還長,加油,為夢想起航!

我的小學(xué)作文 篇3

  上小學(xué)的第一天,我的老師就告訴我們:書不僅可以把我們帶向知識的海洋,還會教給我們許多做人的道理,它就像一位好朋友,會與你分享快樂,幫你趕走悲傷。所以老師讓我們要和書交朋友,要像對待好朋友那樣愛護(hù)它,珍惜它,更不要隨意放棄它。所以我從小就暗下決心:我要把書當(dāng)作我不離不棄的朋友。兩年過去了,我真的'把書當(dāng)作了我的好朋友看待。

  俗話說:金無足赤,人無完人。確實(shí)很有道理。讀三年級時發(fā)生的一件事,差點(diǎn)讓我犯了一個不可饒恕的錯誤——和書絕交。

  事情是這樣的。一天,我正在房間興致勃勃地看著一本《世界未解之謎》的書,我被書中那精彩的內(nèi)容深深地吸引住了,不知不覺地到了吃午飯的時間了,我正看得津津有味,奶奶正好來叫我吃飯,我隨口應(yīng)了她一聲:“知道了,等一下!”然后繼續(xù)看書,過了一會兒,爸爸又來催了,我還是用那句話應(yīng)付他,又過了許久,見我沒動靜,這下徹底把媽媽給惹火了,她氣沖沖地跑到我房間,兇巴巴地把我臭罵了一頓。我只好心不甘,情不愿地到飯桌前扒著飯,一旁的奶奶還在那嘮叨:“你這孩子真是的,叫你下來吃飯,你就快點(diǎn)下來吃,肚子餓壞了怎么辦?書又不會看沒了……當(dāng)時我好生氣,又不敢對奶奶發(fā)作,心想:都是那破書,都怪它,害得我被人罵,我再也不理它了。吃完飯,我回到自己的房間,氣沖沖地躺在了床上,可一眼又看見了剛才看的那本還打開著的《世界未解之謎》就在我的旁邊,我生氣地望著它,心想:才不理你呢!,可它卻好像在對我說:我的小主人,別生氣了,來看看我吧!我會讓你開心的,來吧!禁不住它的誘惑,我一把抓起它,又一頭扎進(jìn)了書里。轉(zhuǎn)眼間,一切的煩惱和氣憤都煙消云散了,我和書又重歸于好了。

  從那以后,我就下定決心:以后就算遇到再多的委屈、憤怒,甚至更嚴(yán)厲的懲罰,我的朋友——書,我永遠(yuǎn)都不拋棄、不放棄你!

我的小學(xué)作文 篇4

  我的家鄉(xiāng)是個美麗的地方,它叫鄭州。它們一于河南省中部,人中流量非常大,高樓大廈隨處可見,美食到處都是。而且鄭州還有著“商城”和“綠城”的美名。

  每到夏日,街道兩旁都是高大挺拔的梧桐樹,樹蔭郁郁蔥蔥,遮陽蔽日,讓人們瞬間感受到了一絲絲的涼意。臨著這條馬路有一個我經(jīng)常去的公園,公園里鮮花朵朵,小橋流水,還有假山和游樂場,人們都喜歡來這里玩。而我,最喜歡的是這里的小溪,這條不溪清澈見底,每當(dāng)冰雪融化,春暖花開時,小魚們,小蝌蚪們還有小泥鰍會都從水里冒出頭來了。

  它們非常淘氣。小魚成群結(jié)隊(duì)的游著,小蝌蚪搖動著它細(xì)細(xì)的尾巴,晃動著它大大的腦袋。突然,一只巴掌大的泥鰍躍出水面,把小魚的蝌蚪都嚇跑了。

  這就是我的家鄉(xiāng)——鄭州,我愛我的.家鄉(xiāng),我愛她的綠樹成蔭,我愛她的時尚前衛(wèi),我愛她的文化底蘊(yùn)深厚……這樣的鄭州你們喜歡嗎?我隨時歡迎大家來鄭州做客!

我的小學(xué)作文 篇5

  “轟----,轟----”隨著人們的歡呼和喝彩聲,神州十號飛上了藍(lán)天。船艙里的太空員便是二十年后的我。這次,我要駕駛神舟十號飛船親自上火星,從那取些石頭,帶回地球研究,為人類造福。

  我獨(dú)自一人在飛船上,看著宇宙的星系,“多么美哇!”我不禁贊嘆道。這時,一個紅色星球映入我的眼簾,越來越近,越來越大,這就是火星。此時我的心情無比激動,真想快些到那兒。飛船降落了,我穿上防爆衣,帶上激光槍,背上氣瓶,大步流星地走出了艙門。我慢慢地走著,時不時拍照采礦。我走呀走呀,突然,發(fā)現(xiàn)有兩個不明物在說話,我立刻躲在一塊大石頭后,但眼睛一直看著他們,總怕錯過精彩的場面。它們兩個一個藍(lán)色、一個紅色,大大的眼睛,大大的頭,胳膊好長,腿很大,胳膊還能彎曲,我不停地拍照。此時他倆好像發(fā)現(xiàn)我了,慢慢地向我走來。我看情況不妙,立即啟動飛行裝置,時不時用槍射他們,其中一個被我打退了,另一個用手發(fā)出光線,“啊---”我被射中了,掉在地上,幸好我有防爆衣,不然我就完了。我隨即逃走,得以脫險(xiǎn)。我把情況報(bào)告給總部后,便坐飛船回到地球。這次真是有驚無險(xiǎn)。

  回到總部后,我被表揚(yáng)了一番。這次不僅拍到外星人的照片,還采集到了許多礦石?偛窟準(zhǔn)備讓我去,并且加一個助手。下次再去,我一定會查到外星人的'總部,并且更出色地完成。

  如果二十年后我真的是太空員,我一定會出色地完成每次任務(wù)。同時,我要好好學(xué)習(xí),爭取成為太空員!

我的小學(xué)作文 篇6

  從小到大,我很少嘗到過成功的滋味。但是,有一件成功的事情卻讓我最高興,那就是我學(xué)會了騎自行車。

  我只要看見別人騎自行車,就會非常羨慕他們。我常常夢寐以求自己也有一輛自行車。爸爸好象看出了我的心思,我過生日那天,就送了一輛嶄新的`自行車給我當(dāng)生日禮物。我高興得跳起幾米高。我連忙將自行車推到民族廣場,開始自己學(xué)騎。我雙腳踏上踏板使勁向上騎。沒騎多久,咚的一聲,我和自行車都倒了。

  我垂頭喪氣地將車推回了家里。哥哥看見我沒精打采的樣子,就問我:“韋豪,你為什么不高興?”我知道哥哥是騎自行車的高手,就對哥哥說:“我不會騎自行車。”哥哥說:“原來是這樣啊。要不,我教你吧?”我說:“好!”

  我和哥哥來到民族廣場。哥哥說:“你先騎騎看。”我騎上車,雙腳踩住踏板,向前走了幾米,一晃,又摔了下來。哥哥說:“你騎車,沒有掌握平衡。要想平衡,就必須把方向一會兒朝左,一會兒向右!蔽野凑崭绺缃痰姆椒,腳只管瞪,將方向一會向左一會向右,又摔了幾跤,慢慢地就能夠騎稍微長一截路了。當(dāng)我不再需要哥哥扶著就能騎走自行車的時候,那種高興勁啊,真是說不出來。

  學(xué)會騎自行車,讓我品嘗到了成功的滋味。這滋味,需要有失敗的經(jīng)驗(yàn)才能品嘗。

我的小學(xué)作文 篇7

  你知道我喜歡什么聲音嗎?嘿嘿,不知道了吧!那我告訴你們,我喜歡的聲音是小鬧鐘“滴答滴答”的聲音。

  每當(dāng)我寫字走神時,秒針滴答滴答的聲音好像在說:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,快珍惜時間呀!”這是我就會抓緊時間認(rèn)認(rèn)真真的寫完作業(yè)。

  每次我心情不好時,小鬧鐘滴答滴答的聲音又好像在說:“小朋友,快開心起來,只有開心起來才會把不高興的事情忘掉。”當(dāng)我聽到這些話時我就會高興起來。

  晚上我睡覺時小鬧鐘滴答滴答的.聲音好像催眠曲一樣,又好像在對我說:“快睡呀快睡呀!精神不足上課會打瞌睡的!庇谑,我就會快快睡著。

  我喜歡我的小鬧鐘,但我更喜歡小鬧鐘那滴答滴答的聲音。

我的小學(xué)作文 篇8

  十年悄悄過去了,在這溫暖的十年中,我受過一些挫折,但更多的是受到了許多師愛。是哪個老師呢?就是那個我熟悉的樊老師。

  樊老師是我幼兒園時的老師,她已有50多歲了,對學(xué)生非常慈愛,說起話來,聲音不大,很好聽,臉上常露著笑容!帮L(fēng)雨無情人友情”,樊老師就象個太陽,每當(dāng)我遇到困難時,她就來幫助我。一次放學(xué)回家,天空陰云密布,不一會兒,傾盆大雨沖擊而下,我沒帶傘,怎么辦?我就象是熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?粗瑢W(xué)們個個撐著傘回家,看著家長們高興地來接孩子,看著無情的風(fēng)雨不停地下著,我不禁哭了。忽然,耳邊傳來了一個熟悉的聲音,好清脆。我回頭一看,呀!是那個??是那個和藹可親的樊老師。我迫不及待地投進(jìn)樊老師的懷里,一種無法用語言來表達(dá)的師愛流滿了我的全身。她把傘給了我,親切地說“回家吧!蔽艺f了聲謝謝,便轉(zhuǎn)身走了,但老師,您卻自己在雨中,以衣代傘。我恨不得一步跨到樊老師前,把傘還給她,可她那身影已在雨中消失。

  。《鄠ゴ蟮挠曛星,她就是我熟悉的人,我永遠(yuǎn)記住這種感覺:師愛。 篇二:三年級上冊第二單元作文450字:我熟悉的人

  我熟悉的人許許多多,我最熟悉的人還是我的同學(xué)—吳杰。

  吳杰今年十二歲了,長著一雙炯炯有神的眼睛,顯得很精神。他的個子不高不矮。

  有一次,他在操場上打籃球,他用力打著。使勁一拍,籃球滾到了一片草叢里。他便到草叢里去撿籃球。這時他發(fā)現(xiàn)在遠(yuǎn)處的草叢里有一個紅紅的東西,他走過去一看,原來是一張一百元的紅鈔票。他去把那一百元撿起來,走向老師的'辦公室,把錢交給了老師。

  上課時,老師贊揚(yáng)了吳杰說:“吳杰同學(xué)的那種拾金不昧的品質(zhì)是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣!边@時吳杰說:“我只不過做了我們學(xué)生應(yīng)該做的事!边@時,同學(xué)們頓時都為他喝彩。同時同學(xué)們也下定決心,也要有和吳杰一樣拾金不昧的品質(zhì)。

  還有一次,有一位同學(xué)嘔吐了。一陣刺鼻的氣味在教室里傳開了。同學(xué)們個個用衣或手帕捂著鼻子,跑到外面去了。這時,我發(fā)現(xiàn)在我后面的吳杰不見了。我猜想?yún)墙芤欢ㄈチ送饷媪。我在外面一看,也沒有吳杰的蹤影。這時吳杰來了,把煤灰蓋在那個上面。我這時才知道。吳杰是到廚房里去弄煤灰去了。這時,我知道了吳杰原來是一個不怕臟的孩子。

我的小學(xué)作文 篇9

  從小學(xué)一年級到小學(xué)六年級,我們接觸了很多的老師,每個老師的性格和教學(xué)方式都是不一樣的:有的老師性格嚴(yán)厲則有的.老師性格溫柔;有的老師性格嚴(yán)肅則有的老師性格幽默。而我心目中喜歡的老師是這樣的,我正幻想著他正準(zhǔn)備給我們上一節(jié)有趣的課:

  “同學(xué)們好!我很高興能教這個班。我叫XXX。這個暑假玩得開心嗎?”老師點(diǎn)了點(diǎn)人數(shù),都到齊了,“沒來的請舉手!”老師高聲說道。沒有人舉手,卻有人笑!凹热欢嫉烬R了,我既然都到齊了,我們就上課吧!”老師給我們開了“胃”,讓我們心情非常好。老師講的第一課是《桂林山水》!拔蚁葐柎蠹乙粋問題”老師說“哪里的山水最“假”?”誰也答不出。老師說:“當(dāng)然是桂林啦!桂林山水“假”天下嘛!”“哈哈哈……”同學(xué)們大笑。之后老師講了桂林山水的美。怎么美?為什么美?他把這篇《桂林山水》的精華所在都挖掘了出來,讓我們領(lǐng)悟桂林山水的美。后來老師提了一個問題:桂林山水美在哪?我馬上舉手,老師看見我舉手,就說:“請鄒梓杰同學(xué)……”我馬上站起來回答!澳闾绷,我說的是請鄒梓杰旁邊的同學(xué)來回答!”“哈哈哈……”同學(xué)們哄堂大笑,包括我在內(nèi)……

  我喜歡這樣輕松活潑的課堂和這位我幻想的老師,我希望有這位老師,這樣我就會學(xué)得快樂,效率也高!

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