靜小學(xué)作文

靜小學(xué)作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的靜小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

靜小學(xué)作文1

　　“喂，你今天看了什么電視�。俊薄澳愕挠螒蛞呀�(jīng)幾級了？”現(xiàn)在雖然上課鈴聲已響了，但是因為老師還沒來，教室里特別熱鬧。

　　突然，腳步聲從門口傳來，一片影子移進了教室，“今天我們要考試，你們還這么吵？”老師展開了“河?xùn)|獅子吼”。大家驚訝地睜大了眼睛，教室瞬間安靜下來，窗外還在玩耍的小鳥與鳴叫的`知了也瞬間靜了下來，連天氣也由晴轉(zhuǎn)陰，從“萬里烏云，陽光明媚”變成了“萬里烏云，陽光下落不明”。

　　老師不管我們的驚訝，從容地發(fā)下了試卷。教室里安靜得只聽見試卷的“刷刷”聲，連呼吸的聲音也變得微弱。

　　我拿起筆開始完成試卷。第一大題是填空，這種題在平時對于我來說是送分題�？墒�，在沒有復(fù)習(xí)的情況下，這種題也顯得特別難，教室中又變得特別安靜，連筆觸及試卷的聲音也漸漸消失了。大家都左顧右盼，希望某位粗心的同學(xué)露出答案。

　　勉強做完幾個題后，又進入了開始解決問題，大家更加絕望了，甚至有些想要放棄�！鞍察o”仿佛在對我們大笑說道：“看吧，這就是你們不復(fù)習(xí)的結(jié)果，哈哈！”

　　交了卷，我們又恢復(fù)了“生機”，只是沒有考試前那么熱鬧了，今天教室特別靜。

靜小學(xué)作文2

　　諸葛亮曾說過：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”古今中外的名人幾乎都做到了這一點。著名的科學(xué)家愛因斯坦就做到了。

　　愛因斯坦的生活十分儉樸，穿戴也很普通。他還未成名時，經(jīng)常穿著一件又破又舊的大衣，行走在紐約繁華熱鬧的大街上。有一次，他的'一位朋友遇見他，看他穿的舊大衣破極了，就勸他重新買件新的�？蓯垡蛩固箙s笑著說：“沒關(guān)系，反正在紐約誰也不認(rèn)識我�！蓖�后的數(shù)年里，愛因斯坦一直這樣儉樸，無論是工作，還是待客，他仍舊穿那些破舊的大衣。后來，愛因斯坦成了赫赫有名的物理學(xué)家。湊巧，他又和那位朋友相遇了，那位朋友看他穿得依然那么破舊，就勸他買件新的，否則實在太不相稱了。愛因斯坦又笑著說：“沒關(guān)系，反正在紐約每個人都認(rèn)識我�！�

　　其實，像愛因斯坦這樣的事例還有很多很多。這些事例充分說明，只有儉樸的人，擁有良好品德的人，才能成為有作為的人，有成就的人。只有做到“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，才會獲得成功。

靜小學(xué)作文3

　　20xx年的12月31號，我，張喜珠，房正，劉碩……和馬靜約定好明天早上到學(xué)校門口集合，去給馬靜過生日。

　　早上十點，我去叫趙雅馨，沒想到她媽媽不讓趙雅馨去，沒辦法，我只好自己一人到校門口。來到學(xué)校，空無一人，我以為我被騙了，他們已經(jīng)走了。正在我百思不解的時候，海靜來了。一會，張怡寧，閆肖，李家昕，張喜珠，四班的'王帆都陸續(xù)到。大家都給馬靜送了生日禮物，我送了一個趴趴熊，張喜珠送了一個玩具松鼠，李家昕送了一個筆筒，張怡寧送了一個防狼器，閆肖忘了準(zhǔn)備。我們在校門口一直在等房正。快到11點時，我們走了，我們先來到了帝豪，轉(zhuǎn)了一會，到地下一層去買生日蛋糕，花了40元。在五樓的餐桌上，我們邊吃邊在討論星期天該怎么和房正算賬。吃飽了，我們都把一部分奶油抹在馬靜臉上，馬靜立即成為了小花貓。

　　吃了蛋糕，我們?nèi)チ诵掳�，一人吃了一碗酸辣粉，吃完之后，我們在書店看了一會書，出來大家都散了�?/p>

　　走在回家的路上,我希望明年快來,再過一個生日。

靜小學(xué)作文4

　　夜晚，獨自一人，靜靜地坐在陽臺上，靜下心來感受周圍的一切。在夜晚，這個特定的時候，一切事物都被暈染上了一層奇特的顏色。我閉上眼，靜靜地思索。

　　這時，樹枝上傳來了幾聲蟬鳴，這聲音原本是我平時最討厭的聲音，可是當(dāng)我真正學(xué)會靜下心來時，才覺得這是一曲多么優(yōu)美的'音樂。我不覺呀然一驚，自己在平時是多么的浮躁不安，連這么扣人心弦的音樂也只當(dāng)做是蟬兒們發(fā)出的噪音。

　　回憶以往的自己，因為周圍的喧嘩，自己也伴隨這這喧嘩，因而變得浮躁，變得驕傲……

　　老師常常叫同學(xué)們學(xué)會靜下心來，可是又有多少人能夠做到真正的“靜”如果真的學(xué)會了靜下心來，那么，無論是站在人來人往，喧嘩的大街上，還是寂靜無聲的僻徑上，你的心如水一般，不會因為周圍的變化而改變……

靜小學(xué)作文5

　　雨后的黑夜，街道異常冷清，行人車輛格外稀少。在那一瞬間,那一場景，已深深映在腦中，即便剎那，便是永遠(yuǎn)，真希望那時，歲月靜好。

　　在那個熟悉的場景，那個雨后的黑夜，我和從小到大的好朋友走在街道上，因沒有雨傘所以被淋成“落湯雞”，但也是我們敞開心扉的那一刻，給了我們一個敞開心扉的機會。

　　那天下了傾盆大雨，兩人因考試考砸后不敢回家，在外面溜達，躲在一棵大樹下，開始了我們之間的`話題。兩人互相講述了各自的故事。講著講著被一位大人打住了，那是我們的老師，在那教導(dǎo)，開導(dǎo)我們。然后分別把我們倆送回了家，我家是住的較遠(yuǎn)的，所以我最后跟老師回的家。老師一直對我成績差的印象不好，送我回家后走了，而我聽到了微微的聲音:這孩子跟我小時候真像，也隱隱看見了老師揚起了嘴角。那一刻，讓我感覺到心里的花朵已盈然開放。那一場景，一便入了心，即是永遠(yuǎn)，深深不能磨滅，即便是一句話，一個字，那些零零散散的場景深深記在心中，歲月靜好。

　　歲月靜好，坐在窗邊仔細(xì)想想那是別樣美，那些感動其實已在心底盈然，那一剎那比時間長，比時光短，人們總是在不斷地改變，記住那一場景，便是永遠(yuǎn);記住那一場景，歲月靜好。

靜小學(xué)作文6

　　非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)，靜的意義作文�！办o”字很好寫，但很難體會到。一個人要知道他該靜則靜的話，那他就很有修養(yǎng)了。

　　我看到過這樣一個故事：若干年前，有個國王要征集能夠表現(xiàn)寧靜的畫作，并對最能體現(xiàn)寧靜的那幅畫的畫者予以重賞。在五花八門的畫中，國王選出了兩幅畫作出了比較。

　　其中一幅畫畫的是一汪平靜的湖水。四周群山環(huán)繞，天空一碧如洗，點綴著朵朵白云。所有看過這幅畫的人無不認(rèn)為最能體現(xiàn)寧靜的畫非他莫屬。

　　另一幅畫，上面也是群山環(huán)繞，但是粗獷、光禿禿的，小學(xué)五年級作文《靜的意義作文》。不僅如此，天空中還烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆。而在大山側(cè)面有一飛瀑順流而下。這幅畫看起來根本就體現(xiàn)不出一絲寧靜。

　　但細(xì)心的國王卻發(fā)現(xiàn)飛瀑后面的巖石縫中有一叢灌木，灌木中間有一個鳥窩。畫面上，鳥媽媽正寧靜地坐在她的窩里，聆聽瀑布湍急的滔滔水聲，怡然自得。

　　國王馬上選中了第二幅。

　　......

　　這個故事告訴我們寧靜并不是沒有一點聲音，真正的寧靜是當(dāng)我們身處外界嘈雜、受到挫折、困惑的'時候保持的一種平靜的心態(tài)。內(nèi)心的平靜才是寧靜的最高境界。

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