關(guān)于啟示的小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于啟示的小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于啟示的小學(xué)作文1
記得我三年級(jí)的時(shí)候，奶奶帶我去友好書(shū)店買(mǎi)書(shū)，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有BRT，我們是坐2路公交車去的，去的時(shí)候車上座位很少，坐車的人也不多，我們是一路坐過(guò)去的。但是回來(lái)的時(shí)候，由于是半路坐的車，車上很擠，人很多，大家頭碰頭、腳碰腳的站著。因?yàn)檐嚿先硕啵諝庖膊涣魍�，溫度很高，行駛到中間時(shí)我已經(jīng)滿頭大汗。當(dāng)時(shí)我很小，個(gè)子也不高，只能看見(jiàn)別人的腿，和屁股，車開(kāi)的搖搖晃晃，車上的人老是撞到我身上，弄的我站
也站不穩(wěn)。這時(shí)候感覺(jué)有人在拍我的頭，抬頭一看是一位漂亮的大姐姐，她笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，坐到我的`座位上”。這時(shí)候，我真是有說(shuō)不出的感激。在我心里，這位姐姐真是太美麗了。
幾年后，我已經(jīng)六年級(jí)了，在一個(gè)清明節(jié)，去紅橋?yàn)槲沂攀赖臓敔敽妥婺棠虙吣�。我們坐上了BRT，車上人稀稀拉拉，我乘機(jī)搶上座位。但行駛到兒童公園時(shí)車上已站滿了人。人還在陸續(xù)的增加，越來(lái)越多。這時(shí)，我座位邊擠來(lái)了一位老奶奶，她肩上還背著行李�？粗麚u搖晃晃站不穩(wěn)的樣子，我不經(jīng)想到了幾年前那位姐姐給我讓座的情景，我心里想，給這位奶奶讓座吧。于是我站起來(lái)叫老奶奶坐在我的座位上。我站在車上，踉踉蹌蹌，雖然不舒服，但我心里覺(jué)得學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂(lè)雖苦猶甜。
五年級(jí):蔣澤濤
關(guān)于啟示的小學(xué)作文2
俗話說(shuō)得好：家和萬(wàn)事興。一家人本來(lái)就應(yīng)該和和美美的在一起過(guò)日子。而這位躺在病床上年近五十的老人，只能寂寞地看著別人幸福地生活。
她有兩個(gè)兒子和一個(gè)女兒，個(gè)個(gè)都有了滿意的工作，個(gè)個(gè)都成家立業(yè)了。本來(lái)一家人母慈子孝，其樂(lè)融融，被人羨慕。可是一場(chǎng)大病襲來(lái)之后，面對(duì)躺在病床上的母親，兒女們也是隔三差五過(guò)來(lái)看望，隨著治療的持續(xù)深入，醫(yī)療費(fèi)讓兒女們發(fā)生了爭(zhēng)議，老人幾次有著輕生的想法，但都被攔下了�？粗彺驳娜司涂斐鲈毫�，他們又能夠和和睦睦地生活在一起了，老人不禁心里一難過(guò)，幾行的`眼淚從老人那皺紋間落了下來(lái)。
這位老人現(xiàn)在連翻個(gè)身，上個(gè)廁所都不行，全要靠別人的幫助，看著和自己同一天手術(shù)的病友，老人想：為什么她的病這么快的就痊愈了，而我的身體卻一天天的跨掉……
終于有一天，老人的病情變得非常嚴(yán)重，兒女們的態(tài)度也隨之發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變。最后，兒女們連吊點(diǎn)滴的錢(qián)也不交了，連他們的面也見(jiàn)不到了……
沒(méi)想到兒女們會(huì)這樣，個(gè)個(gè)都推辭，小女兒說(shuō)：“大哥，二哥，你們是爹的兒子，你們應(yīng)該來(lái)管，再說(shuō)，爹還幫你們買(mǎi)了一套房子呢。”哥哥一聽(tīng)就不高興了，忙訓(xùn)斥到：“難道爹媽沒(méi)生你養(yǎng)你��？憑什么就讓我們來(lái)付醫(yī)藥費(fèi)��？”……你一言，我一語(yǔ)，老人悲傷欲絕……
看著人家三代同堂，幸福地說(shuō)著，談著……再想想身體好的時(shí)候，幫著兒女們做家務(wù)，一起吃飯，一起聊天，感覺(jué)著以前那幸福的情景，老人思緒萬(wàn)千，她的傷口在痛，心更在痛……他的眼神凝住了，包含著眼淚……
關(guān)于啟示的小學(xué)作文3
春天來(lái)了，媽媽種的兩盆長(zhǎng)壽花開(kāi)了，一朵朵黃色的小花看起來(lái)很鮮嫩。
媽媽把這兩盆長(zhǎng)壽花一盆放到了陽(yáng)臺(tái)外，另一盆仍然放在屋里。沒(méi)兩天，天氣變了，一下子又讓人冷得受不了，媽媽說(shuō)這叫倒春寒。雖然倒春寒很短暫，只有兩三天就過(guò)去了，可我還是很擔(dān)心，我問(wèn)媽媽：“這么冷，放在外面的長(zhǎng)壽花該凍死了吧？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“你自己去看看�！蔽野涯桥杌ㄒ舶岬搅宋堇�，仔細(xì)一比較，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，放在外面那盆花的花瓣不再是鮮嫩的黃色，而是呈現(xiàn)出一種橙黃的顏色，尤其是中間挨著花蕊部分的花瓣都已經(jīng)快變成紅色的了，而且它的葉子、莖都向著太陽(yáng)的方向生長(zhǎng)，雖然經(jīng)歷了倒春寒，可它卻整個(gè)給人一種健康、生機(jī)勃勃的感覺(jué)。
而一直放在屋里的那盆長(zhǎng)壽花和這盆花一比較，那鮮黃的'花瓣看起來(lái)弱不禁風(fēng)。我問(wèn)媽媽：“為什么在外面的反而比在屋里的長(zhǎng)得更好呢？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)樵谕饷娴哪桥枘芟硎艿匠渥愕年?yáng)光和水分，而屋里的這盆雖說(shuō)家里有暖氣又有我給它澆水，可它不是生活在大自然，所以不能產(chǎn)生光合作用，花瓣就沒(méi)有產(chǎn)生顏色上的變化�！�
“人也和這花是一樣的。就說(shuō)你吧！你要學(xué)會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，不能總是生活在父母的照顧下。人生路上有很多困難，就像倒春寒一樣，總會(huì)遇到，但那都是短暫的，只要你有勇氣，就一定會(huì)戰(zhàn)勝它！”
關(guān)于啟示的小學(xué)作文4
四年級(jí)放暑假時(shí)，我被媽媽強(qiáng)迫著去練游泳。練游泳的第一關(guān)就是跳水。當(dāng)我走進(jìn)游泳館，一眼看到那2。5米深的藍(lán)色的池水，就仿佛看到一片汪洋大海，我從一頭巨象一下子變成了小螞蚱。我用力給附帶吹氣，然后緊緊地系在身上，泳鏡戴了又戴，把浮板貼在前胸，天暈地轉(zhuǎn)地站到了池邊。教練一聲令下：“起跳！”又是一聲：“起跳！”雖然“軍令如山”，但是我對(duì)跳水的恐懼已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了對(duì)教練的恐懼。我全身發(fā)抖，兩只腳就像粘在了池邊。突然，教練提起我的附帶，把我扔入水中。“嗵”，我好象一顆水雷，把平靜的池水炸開(kāi)了花。“咕咚”、“咕咚”，我暢飲了游泳池里的`水。
第二次，教練沖我命令道：“你給我站到跳板上�！边@次，我徹底絕望了，以為要永遠(yuǎn)沉入水底，差點(diǎn)哭出來(lái)。教練把我推入水中。我使勁咬著雙唇，屏住呼吸，生怕它們會(huì)自動(dòng)張開(kāi)再被灌進(jìn)水。出乎意料，我居然是浮在水面上，而且居然沒(méi)再被嗆水。驚喜的我嘗試著用雙手劃水，心理的恐懼消減了大半。
第三次，我主動(dòng)跳到跳水臺(tái)上等待教練的口令。雖然我還是有些膽怯，但是好奇心驅(qū)使我再跳一次�！胺浅：茫賮�(lái)，起跳！”隨著教練的喊聲，我閉上眼睛，雙腿用力一蹬，一躍而起。啊，我真不敢相信自己竟然學(xué)會(huì)了！我成功了！我從一只渺小的螞蚱變成快樂(lè)的魚(yú)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠自由自在地游泳。在學(xué)習(xí)中，我時(shí)常遇到像跳水那樣的困難，每次都會(huì)讓我想起練跳水的經(jīng)歷。有一個(gè)道理深刻印在我腦海里：無(wú)論遇到多么大的困難，只要有足夠的勇氣和信心就一定能夠戰(zhàn)勝它。
關(guān)于啟示的小學(xué)作文5
在我童年中生活的小小月亮船上，乘坐著無(wú)數(shù)顆小星星，但有一顆星星異常耀眼，它就是一個(gè)有趣的故事——吃藥。
那幾天，我總是肚子疼，媽媽帶我去看病，誰(shuí)知，那位醫(yī)生好“狠心”，竟給我開(kāi)了一大包中藥，唉！我只能“望藥興嘆”了！
一回到家，媽媽便按照醫(yī)生的吩咐將藥煎了，藥涼之后，媽媽小心翼翼地將藥端給了我，就去廚房做飯去了。我望著藥水，做著吃藥的心理準(zhǔn)備。
那藥水的顏色和泥土的顏色差不多，液面上一堆堆的小泡正在上面悠悠的打轉(zhuǎn)。我湊近一聞，胃里的東西就向外騰，我趕緊將頭縮回來(lái)，藥一聞就想吐，這可怎么吃呀？我坐在椅子上，捂著鼻子看著藥，越看越難受。
肚子又疼起來(lái)了，俗話說(shuō)“良藥口苦利于病”，就將就著吧！想到這里，我鼓足勇氣，深吸一口氣，把鼻子捏得緊緊的，閉上眼睛，“咕嚕，咕嚕”的喝了一大半。剛開(kāi)始還好，可藥一到舌根，那又酸又苦的味道立刻散開(kāi)來(lái)，胃里的東西甚至五臟六腑一股腦涌了上來(lái)。我跑到衛(wèi)生間，“哇”地吐了出來(lái)。望著剩下的藥，可愁了我，余光掃到了便池，我立刻有了主意：把藥倒進(jìn)便池。說(shuō)干就干，我把藥倒進(jìn)了便池里。媽媽看我把藥喝得那么干凈，豎起了大拇指。
可自從吃藥的`那件事之后，我的心里總是忐忑不安。后來(lái)，媽媽發(fā)現(xiàn)了這件事，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你把藥偷偷地倒掉是不對(duì)的，但是你承認(rèn)了，希望以后不要出類似的錯(cuò)誤了�！蔽抑刂氐攸c(diǎn)頭。
從那次以后，無(wú)論藥有多苦，我都會(huì)努力地喝掉，因?yàn)�，我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子！
關(guān)于啟示的小學(xué)作文6
生活就像一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣都有，對(duì)我來(lái)說(shuō)其中有一件事一直令我難以忘懷。
記得一年級(jí)時(shí)，外婆帶著我去山上種豆子。一大早，我和外婆一起來(lái)到山上種豆子。外婆用鐵鏟挖土，我站在旁邊點(diǎn)豆。我數(shù)了數(shù)手中的豆子，一共有30顆，扁扁的豆子在手中滾來(lái)滾去，真好玩。外婆挖一個(gè)坑，我就放一顆豆子進(jìn)去，手中的豆子就越來(lái)越少了。不一會(huì)兒，我倆在地的周圍種滿了豆子。在休息的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)地上還掉了一豆子，我便拾起來(lái)放在手中玩，一會(huì)兒把它放在手上滾，一會(huì)兒又把它拿去彈石頭，一不小心石頭掉進(jìn)了石縫里了，任憑我怎么伸手也夠不到豆子，無(wú)奈之下我便放棄了。
過(guò)了幾天我已經(jīng)把豆子的事情忘得一干二凈，意想不到的事情發(fā)生了，那顆綠豆居然發(fā)芽了。我來(lái)到它旁邊，發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)的胖乎乎的.，高高的，都變成了一個(gè)豆芽了，兩旁的豆子都掉了，只剩下豆葉和根了。我看著這顆石縫間的豆芽，心中充滿了喜悅。
此后，我每天都給它澆水，施肥，希望它能長(zhǎng)得更大。可沒(méi)過(guò)幾天豆芽居然枯萎了，我望著它苦思冥想，終于知道了，原來(lái)豆芽與人一樣，當(dāng)初豆芽能夠成活是因?yàn)樗钤诶Ь持袨榱松娌挪煌５匚○B(yǎng)料，可我精心地呵護(hù)它、照顧它，反而讓它無(wú)憂無(wú)慮，不再像之前一樣努力了，到頭來(lái)不但沒(méi)有幫助它反而傷害了它。
通過(guò)這件事情，我明白了過(guò)分地關(guān)愛(ài)就是傷害。所以，我在此勸告大家：請(qǐng)不要再犯和我一樣的過(guò)錯(cuò)使那顆“豆子”枯萎、死亡。
關(guān)于啟示的小學(xué)作文7
在生活中有些偶然遇到的小事可能會(huì)令人難以忘懷，因?yàn)樗苍S會(huì)給我們?cè)S多啟示。
事情就發(fā)生在昨天。那是下午第二節(jié)課，我們?cè)诮淌野舶察o靜的考試，我拿到卷子剛開(kāi)始做時(shí)，覺(jué)得不難，就很放松，可后面發(fā)生的事，誰(shuí)也沒(méi)有想到……
當(dāng)我的卷子還剩下四分之一的時(shí)候，老師說(shuō)：“快點(diǎn)��！時(shí)間不多了�！蔽衣�(tīng)后頓時(shí)感到毛骨悚然，看到自己還有三道比較麻煩的題目是，更是不安。不過(guò)，還挺幸運(yùn)，時(shí)間夠了，可我還是遇到了“攔路虎”。在我寫(xiě)到倒數(shù)第二題時(shí)，心慌了，我有點(diǎn)做不到了，于是我絞盡腦汁，費(fèi)了好大的功夫，終于列出了一個(gè)比較合邏輯的算式，但答案卻被我算成了分?jǐn)?shù)，我心想：“怎么可能是分?jǐn)?shù)，難道別人還賣半袋不成！”想到這，我又把我辛辛苦苦想出的答案改了。這一改不要緊，可把我的正確給改掉了。
收卷后，我問(wèn)周圍的同學(xué)答案是多少，他們異口同聲地說(shuō)120.我怕不準(zhǔn)確，就又問(wèn)了一個(gè)我的“死黨”，她的答案一樣，120.我之后又追問(wèn)算式，她充滿肯定的說(shuō)：“1/（1/200+1/300 ）”我微微的`怔了一下，和我原先想了的答案一模一樣，我當(dāng)時(shí)后悔及了，為什么去我沒(méi)有再算一次，而是懷疑算式列錯(cuò)了，真不應(yīng)該呀……
從那件事以后，我明白了：面對(duì)一些事情時(shí)，認(rèn)為自己是對(duì)的，就不要因?yàn)橐恍┩饨绲恼Z(yǔ)言和一個(gè)小小的“失誤”而放棄了自己本身正確的選擇，因?yàn)檫@個(gè)放棄可能會(huì)令你后悔莫及。
認(rèn)為自己是對(duì)的，就不要懷疑從根源上的錯(cuò)，需仔細(xì)判斷，慢慢分析，終會(huì)以完美落幕……
關(guān)于啟示的小學(xué)作文8
收獲，免不了想起那勤勞的蜜蜂在春天花朵中采釀百花蜜；免不了想起那美麗的蝴蝶在夏天微風(fēng)中翩翩起舞；免不了想起那辛勤的農(nóng)民伯伯在秋天稻花香中收砍稻子；免不了想起那活潑的我們?cè)诙煅┗ㄖ锌鞓?lè)逍遙；更免不了想起那求知的書(shū)在書(shū)架上召喚我們。
讀書(shū)如同跨時(shí)空的游玩，收獲生命中美麗的風(fēng)景線。我經(jīng)常同“詩(shī)仙”李白一起暢游美麗的天姥山；同蘇東坡一起沉醉在充滿藕香的西湖；同徐志摩挽手走在康橋，收獲水中的浪花；同巴金看日出、同托爾斯泰一起去感受那山間的美好。讀書(shū)中我收獲了生命中那潛在的美麗，在這美麗中，我明白了人生的.燦爛——讀書(shū)的真諦！
讀書(shū)是在體驗(yàn)生活，收獲了大自然的美妙。月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，水的平靜，草的頑強(qiáng)，落英的繽紛，天鵝的高貴。讀書(shū)的奧秘，體現(xiàn)在生活中；而生活中的智慧，書(shū)中也無(wú)所不有。可見(jiàn)，生活與讀書(shū)的關(guān)聯(lián)，多么緊密，多么不可分割。所以說(shuō)，讀書(shū)就是在體驗(yàn)生活，體驗(yàn)生活百態(tài)，體驗(yàn)生活的五彩繽紛。讀書(shū)中我收獲了大自然的美妙，在這美妙中，我明白了人生的繽紛——讀書(shū)的真諦！收獲，存于我們的書(shū)籍中。我們的周圍到處都是讀書(shū)中的收獲：考不好收獲書(shū)中的經(jīng)驗(yàn)，放松時(shí)收獲書(shū)中的愉快，玩耍時(shí)收獲自己的友誼。生命中的花絮，玩耍中的愉快，生活中的美妙，存在于書(shū)籍中。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗o了我無(wú)盡的收獲，收獲在讀書(shū)！
關(guān)于啟示的小學(xué)作文9
我在樓下玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了很多小螞蟻。這引起我的關(guān)注，經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)：它們的隊(duì)伍排得很整齊，都是順著一條線走。它們要到哪兒去呢?好奇心促使我開(kāi)始觀察起來(lái)——原來(lái)這群小螞蟻就住在樓前墻角下的一個(gè)小洞里。
一天，我坐在離小螞蟻家不遠(yuǎn)的石頭上，邊吃蛋糕邊看小畫(huà)書(shū)。也許是這蛋糕的香味，引來(lái)了一只小螞蟻。它在我腳邊直打轉(zhuǎn)。于是，我掰下了一塊蛋糕放在它附近，它那發(fā)達(dá)的觸角馬上發(fā)現(xiàn)了這一“重大”目標(biāo)，上上下下察看了一遍，想挪動(dòng)這個(gè)“龐然大物”。它用前腿使勁的推了推，可是這蛋糕卻紋絲不動(dòng)，它又用頭頂了幾下，還是沒(méi)有效果，只見(jiàn)它毫不猶豫的掉頭就走。我以為它沒(méi)有辦法就放棄了，便不去注意那小東西了。
過(guò)了一會(huì)兒，我無(wú)意中看了一眼地上的蛋糕，覺(jué)得不對(duì)勁：那蛋糕像長(zhǎng)了腿似的向前“走”了一大步。我湊近一看，哇，好多螞蟻啊!這時(shí)，我才恍然大悟：原來(lái)那只螞蟻是回去報(bào)信的。
瞧，他們不僅干的賣力，而且配合得相當(dāng)默契——蛋糕后面的螞蟻連推帶頂，前邊的螞蟻更是拖拉并用，左右兩邊的螞蟻也不閑著，有的用前足抬蛋糕，有的甚至在蛋糕底下用自己的'身體來(lái)支撐。更奇妙的是，在這支“搬運(yùn)隊(duì)”的前面，還有幾只螞蟻在挪動(dòng)前面的小石子——為“大部隊(duì)”開(kāi)路。
眼前的這一幕是我懂得了：個(gè)人的力量是渺小的，集體的力量是巨大的;它更使我體會(huì)到“團(tuán)結(jié)就是力量”。
關(guān)于啟示的小學(xué)作文10
上課了，何老師告訴我們今天要來(lái)玩“吸管穿土豆”的游戲。大家議論紛紛，有的說(shuō)：“土豆那么硬，吸管肯定穿不過(guò)去�！边�有的說(shuō)：“只要用力，肯定能穿得過(guò)去！”我對(duì)此也是疑惑不已。
游戲開(kāi)始了。我拿著一根吸管對(duì)著大土豆一心一意地穿著�！皢戗D―”，吸管把土豆捅了一個(gè)大洞。我十分高興，繼續(xù)穿著�！芭鲸D―”吸管被我弄折了。我心里不住地想：“怎么辦？怎么辦？難道只能這樣了嗎？要不換一個(gè)頭試一試？”我又拿起了吸管的另一頭，小心翼翼地鉆磨著土豆�！皶r(shí)間到！”何老師高聲喊道。教室里傳來(lái)同學(xué)們的一片嘆氣聲和議論聲。
突然，有一位同學(xué)站起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我穿過(guò)了！”在同學(xué)們的一片驚嘆聲中，只見(jiàn)一個(gè)龐大的土豆被一根吸管戳穿了！老師可以將吸管在土豆里來(lái)回穿動(dòng)。
我深受啟發(fā)，沒(méi)有放棄，于是用另一頭搓著吸管，像是玉兔搗藥一般，將吸管一點(diǎn)一點(diǎn)地戳進(jìn)土豆。慢慢地，慢慢地，土豆已經(jīng)有一半被戳穿了。這時(shí)，教室里許多同學(xué)都將土豆給戳穿了。我急得心呯呯跳，手心直冒汗，一個(gè)勁兒地想：“怎么還沒(méi)有打穿呢？該怎么辦？會(huì)不會(huì)卡在什么地方了？”我繼續(xù)堅(jiān)持不懈地搓著、磨著、鉆著，用盡了一切辦法。終于，我的吸管露出了一個(gè)很小的腦袋。我看見(jiàn)了一絲希望，用盡最后的力氣，終于把吸管穿過(guò)了土豆！“成功了！”我心里激動(dòng)地大喊了一聲。
我們生活中也是這樣，要以“水滴石穿”的'精神去完成一件事，只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功。就像愛(ài)迪生發(fā)明電燈一樣，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的失敗，最終發(fā)明了電燈。只要堅(jiān)持不懈，持之以恒，世上沒(méi)有什么是不可能發(fā)生的。
關(guān)于啟示的小學(xué)作文11
大自然給了我們?cè)S多啟示，比如：人們從青蛙上得到啟示，發(fā)明了”電子蛙眼”，從蝙蝠身上發(fā)明了”雷達(dá)”......
蒼蠅，是讓人討厭的昆蟲(chóng)，一提到這兩個(gè)字就感到惡心．可是令人異想不到的是：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蒼蠅的眼睛能看見(jiàn)三百六十度的景象，于是就發(fā)明了全景照相機(jī)，它可以把每個(gè)細(xì)微的東西記錄下來(lái)．蒼蠅讓人驚訝--它讓人們留下了美好的記憶．
一天，我和同學(xué)在玩耍時(shí)，看見(jiàn)了一只壁虎在玻璃上飛快的往上爬．我邊看邊想：”為什么壁虎能吸在玻璃上，并且象賽車一樣快呢?難道壁虎的腳跟章魚(yú)一樣有吸盤(pán)嗎？”我再仔細(xì)看，這時(shí)有一只蚊子路過(guò)這里，沒(méi)想到壁虎的敏捷性這么高，剎那間張開(kāi)了它那血盆大口，伸出它那長(zhǎng)得驚人的舌頭把小蚊子卷入口中，成了它的美餐．這時(shí)我拿起一根木棍壓住了壁虎的尾巴，只看它的尾部肌肉強(qiáng)烈收縮，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)它的尾巴就斷了，飛快地逃走了．
我悶悶不樂(lè)地回到家，上網(wǎng)搜索才知道：壁虎的腳趾上有將近10億根微小特殊的細(xì)毛，有些細(xì)毛很靠近平面，能讓它吸附在物體表面不掉下來(lái)．壁虎的腳趾下面又有一排排”襯墊”，每個(gè)”襯墊”上有成千上萬(wàn)的剛毛，剛毛的.頂端又分散出幾百個(gè)毛茸茸的”小刷子”，就是這些小刷子形成了非常大的吸附力，使得壁虎每走一步象貼紙一樣從墻上撕下來(lái)再黏到別處．壁虎遇到危險(xiǎn)時(shí)，能自斷尾巴逃生，之后再長(zhǎng)出來(lái)，這原來(lái)是它的一項(xiàng)求生本領(lǐng)喲！
大自然的奧秘就像一雙無(wú)形的手，時(shí)時(shí)刻刻地索引著我們?nèi)ヌ剿�，去思考，去發(fā)現(xiàn)．只要我們好好學(xué)習(xí)，以后一定能發(fā)明出許許多多新型的東西，為人類造福！
關(guān)于啟示的小學(xué)作文12
那一夜，那一個(gè)在空中飛舞的羽毛球，給予了我深刻的啟示。
“嗚嗚！一時(shí)大意把題目做錯(cuò)了！”我在一次考試中計(jì)算錯(cuò)誤，導(dǎo)致連連失利，陷入無(wú)法挽回的敗局。坐在房間里一個(gè)人哭得昏天暗地，淚水打濕了一片床鋪，眼圈兒紅得發(fā)光，稍稍腫起，真可謂是哭腺發(fā)動(dòng)了�！鞍ミ希∧悴皇钦f(shuō)自己是笑癡嗎？”老爸安慰涕淚滂沱的我。我可是哭得驚天動(dòng)地，簡(jiǎn)直要把天花板掀翻�！鞍�！這小子，跟我來(lái)！”
老爸開(kāi)車帶我到羽毛球場(chǎng)�！芭�、砰，”高手們用力擊出每一球。“來(lái)，到這邊來(lái)�！崩习謱⑽�?guī)У酵跖谱＿@里的戰(zhàn)爭(zhēng)很激烈，每一擊都帶出節(jié)奏感。老爸拍拍我的肩，說(shuō)：“小子，你看，他們很厲害吧！”我抿著嘴點(diǎn)了點(diǎn)頭。突然，一邊的人防守松懈，被正中紅心。老爸似乎有了話頭，說(shuō)：“但是再厲害的人也都有破綻。像國(guó)民球手鮑春來(lái)，那是何等人物，也曾被對(duì)手突破�！彼盅柿丝诳谒暗艏芯�，就很少也很難再會(huì)岀錯(cuò)了�！苯又峙牧伺奈业谋�，示意我們也去打。我球技差勁，怕被人笑話，不上。老爸不買(mǎi)帳，將我抱了過(guò)去。
戰(zhàn)斗開(kāi)始。起先，我不對(duì)自己抱大希望，擊球也松散，連打都打不岀去。不知誰(shuí)起的'哄，大家都為我加油打氣，我的臉成了一大塊紅布，也不好意思不認(rèn)真打了。眼睛隨球移動(dòng)，腳步與球同步，一個(gè)打一個(gè)準(zhǔn)，幾個(gè)回合下來(lái)，競(jìng)是我分?jǐn)?shù)高。老爸氣喘吁吁地說(shuō)：“看吧！認(rèn)真會(huì)有回報(bào)的！”
至今，這句話仍在在腦海深處回蕩。感謝老爸，感謝羽毛球，送給我如此極致之悟。
關(guān)于啟示的小學(xué)作文13
在茫茫無(wú)際的戈壁之中，種子們只能有兩條路，一條是怨天尤人，愁眉苦臉，最后只能在嘮嘮叨叨的抱怨中死去；另一條則是默默扎根，努力生存，后果與前面那條路截然不同，它最終會(huì)屹立在戈壁灘上，高高在上，凌云御風(fēng)，為死氣沉沉的戈壁帶來(lái)一縷生機(jī)。
這兩條路，任侈選擇，但只有后者才能夠真正地成功，征服一切。
面對(duì)挫折，也同樣是如此。你可以怨天尤人，一蹶不振，最終被挫折打��；而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，挫折則能磨煉意志，使人變得更堅(jiān)強(qiáng)，激發(fā)斗志，使人迸發(fā)出巨大的力量，從而變?nèi)鯙閺?qiáng)，最終戰(zhàn)勝挫折。
面對(duì)挫折，魯濱遜從容不懼，在身陷荒島的二十八年間，勤奮頑強(qiáng)，樂(lè)觀勇敢，克服了島上的重重艱難險(xiǎn)阻。沒(méi)有衣服，他自己做，沒(méi)有食物，他自己找，沒(méi)有餐具，他自己造。他是最可憐的，一個(gè)人身陷荒島之上，面臨著世界上聞所未聞的憂郁面寂寞的生活。然而在他的眼中，他卻是最幸運(yùn)的一個(gè)人，所有的挫折，都被他成功的辯證思證所駁倒，變成了最可以值得高興的事。他正像那粒默默扎根，頑強(qiáng)求生的種子，在一切困難面前，不畏不懼。最終戰(zhàn)勝了挫折，取得了最后的`勝利。
如果面對(duì)重重困境，張騫知難而退，漢朝和西域就不會(huì)如此繁榮；如果面對(duì)幾百次的失敗，愛(ài)迪生望而生畏，也許人類至今依然生活在黑暗之中；如果面對(duì)忽必烈的威逼利誘，文天祥最終賣國(guó)求榮，那么他一定會(huì)像秦檜一樣，遺臭萬(wàn)年。
面對(duì)挫折，我們必需采取積極樂(lè)觀的心態(tài)，只有這樣，才能不被困難所征服，因?yàn)槲覀円彩且豢每脣赡鄣挠酌�，只有努力扎根，拼命成長(zhǎng)，才能茁壯成長(zhǎng)，笑容如花般綻放。
關(guān)于啟示的小學(xué)作文14
在生活中，有很多事情會(huì)給我們啟示，哪怕是很小的動(dòng)物。有一次，一只蜘蛛就給了我很大的啟示，讓我獲得了深刻的道理。
一天，爸爸帶我來(lái)到奶奶家，吸引我的并不是奶奶家，而是奶奶家院子里正在蕩來(lái)蕩去織著網(wǎng)的一只小蜘蛛。
我始終都在看著它織網(wǎng)。它一共織了整整一個(gè)小時(shí)的'網(wǎng)，看得我脖子都酸了，它才織好。那張網(wǎng)很大，是我見(jiàn)到的網(wǎng)中織得最大的一張網(wǎng)，看上去比電視還要大。那張網(wǎng)織得還很漂亮，網(wǎng)絲很細(xì)，絲與絲之間距離很小，織得又致密又勻稱，在太陽(yáng)下面閃著銀色的光澤。
我看見(jiàn)它織的大網(wǎng)正好擋住了奶奶家倉(cāng)庫(kù)的門(mén)口，就拿了幾顆堅(jiān)硬的石子，給網(wǎng)上打破了幾個(gè)洞，看上去網(wǎng)已經(jīng)破爛不堪了，我這才進(jìn)了屋。我心想：蜘蛛，把你的網(wǎng)打破，看你還織不織？我有些幸災(zāi)樂(lè)禍。
可是，大約過(guò)了二十分鐘之后，我出去一看，吃了一驚，那只蜘蛛不但將網(wǎng)補(bǔ)好了，還將網(wǎng)擴(kuò)大了一圈。我想：好你個(gè)蜘蛛，還真行，又織好了，看我怎么收拾你！于是，我這次直接用石子把蜘蛛打了下來(lái)，又在網(wǎng)上打了幾個(gè)大洞。我想這回蜘蛛就不能再織網(wǎng)了。我跑到一邊去玩了，而那只蜘蛛也逃到縫隙中躲起來(lái)。
大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我回到蜘蛛織網(wǎng)的地方，驚奇的是，那只蜘蛛又把網(wǎng)織好了，依舊是又圓又大。
這次，我不耐煩地用一根小樹(shù)枝將蛛網(wǎng)搗毀了，一絲蛛網(wǎng)也沒(méi)留。那只蜘蛛慢慢地爬到了高處，又一點(diǎn)一點(diǎn)從頭開(kāi)始織起網(wǎng)來(lái)，是那么認(rèn)真、那么執(zhí)著。
我心里想：小小的蜘蛛做事情那么執(zhí)著，堅(jiān)持不懈，這是多么值得敬佩的精神�。∥覀儾灰惨獙W(xué)習(xí)這種精神嗎？有了這種精神，做事情才能取得成功。
蜘蛛給了我啟示，要向蜘蛛那樣做人。
關(guān)于啟示的小學(xué)作文15
星期五有一節(jié)體育課，因?yàn)轶w育老師有事情不能給我們上課，胡老師又出去了，這節(jié)課就是張老師的。但張老師已經(jīng)上了兩節(jié)了，所以就讓我們就去操場(chǎng)上玩。很可惜，很好用的那一個(gè)已經(jīng)被踢上去了，我們只好去拿另一個(gè)不太好用的。
這一次，可以說(shuō)是勢(shì)均力敵。這樣一來(lái)，中場(chǎng)球就成為了比較容易進(jìn)球的方法，但典球更容易一些。
比賽開(kāi)始不久，我們獲得了一次典球機(jī)會(huì)。由陳俊哲踢，這球撞到了門(mén)柱上，彈了下來(lái)進(jìn)了。這種球的確不好守，除非你個(gè)子很高，在球起飛不久的時(shí)候，把它攔下去，否則就不好辦了。
我們?nèi)咳藛T都在前面，所以回來(lái)的太慢了，給對(duì)方射門(mén)機(jī)會(huì)。就在這千鈞一發(fā)的`時(shí)候，對(duì)方射門(mén)太倉(cāng)促，導(dǎo)致偏出了球門(mén)。有了這一次教訓(xùn)后，我就不去當(dāng)前鋒了，我守門(mén)。之后一段時(shí)間里，沒(méi)有進(jìn)球。我迫不及待想進(jìn)球，所以又到前面了。在我們的強(qiáng)攻下，對(duì)方守門(mén)員犯規(guī)了，又給了我們一次罰球機(jī)會(huì)。這一次我射門(mén)，我決定用地滾球，差點(diǎn)打死角，不過(guò)也進(jìn)了。
雖然這球進(jìn)了，但是我們又犯了前面的錯(cuò)誤。這一次，對(duì)方一開(kāi)始不強(qiáng)攻，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)一下進(jìn)了。我們有了中場(chǎng)球機(jī)會(huì)，留了一個(gè)人守門(mén)，其余人進(jìn)攻。我們一陣猛攻，都被守住了，這樣一來(lái)我們就沒(méi)有很多力氣進(jìn)攻了，我們剛想放棄機(jī)會(huì)，結(jié)果鞏家駿歪打正著，又進(jìn)了一個(gè)。
很快就下課了，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：足球和籃球一樣，只要有射門(mén)的機(jī)會(huì)，大家團(tuán)結(jié)一致，就會(huì)進(jìn)球的。最后一個(gè)球就是這樣的，正所謂，眾人拾柴火焰高，人心齊泰山移。
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