【熱】書小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的書小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
書小學(xué)作文1
我上6年級(jí)了，我想，新學(xué)期有什么事干呢？我想來想去，終于想出了一個(gè)好點(diǎn)子。
我是一個(gè)愛看書的女孩，不如規(guī)定晚上看半小時(shí)的看書時(shí)間吧！現(xiàn)在馬上要畢業(yè)了，得抓緊學(xué)習(xí)，才能考上我夢(mèng)寐以求的清華大學(xué)。以前上課我不愛積極舉手發(fā)言，現(xiàn)在這么大了，如果再不發(fā)言的話，那我還怎么去考大學(xué)��！而且上課是不要和同學(xué)講話、做小動(dòng)作，下課了，有很多時(shí)間可以玩、講話的。晚上要早睡，早上要早起，上學(xué)不遲到。這是最基本的了。一周之內(nèi)，只玩一次電腦。2周才能花一點(diǎn)點(diǎn)錢，買一些學(xué)習(xí)的用品。
今天，我買了一些書皮，記得從前我的書皮一個(gè)學(xué)期就弄的.破破爛爛的，本來一個(gè)好好的書皮，被我糟蹋成那樣，都是我把書皮硬塞在書包里，還好有書皮保護(hù)書，書沒折好多，可是書皮……唉！所以我下定決心，保護(hù)好書皮，這樣就不會(huì)再破破爛爛的了。
我有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是喜歡把看了的書放在箱子里，讓它做個(gè)美夢(mèng)，就算過了一、兩年也不去看一下，倒是去看電視或者看新買的書，真是喜新厭舊��！但是現(xiàn)在我要改了，讀地越多，知識(shí)就越多嘛！
這是我對(duì)新學(xué)期的計(jì)劃！
書小學(xué)作文2
不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)們：
你們好！其實(shí)按時(shí)完成作業(yè)并不是你們想象中的那么難，只要你們愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)，就一定能按時(shí)完成作業(yè)，我很愿意幫助你們，希望你們能接受我給你們的建議。
一、在不想寫作業(yè)的.時(shí)候，盡量克制住自己，心里一定要想我是最棒的，寫作業(yè)這點(diǎn)困難算什么，我一定能夠打敗它，這樣你就可以靜下心來慢慢寫。
二、如果你是一名非常貪玩，經(jīng)不起玩的誘惑的人。你應(yīng)該和窗外的世界先說再見，然后回到屋里，管住自己，冷靜，一定要冷靜，安下心來寫作業(yè)，寫完后到外面沒有任何顧慮放心玩。
三、如果你只是偶爾不想寫作業(yè)，你可以給自己制定一個(gè)作習(xí)表，每天按照作習(xí)表上面的規(guī)定，有條理的安排自己的一天，既不耽誤學(xué)習(xí)，也不耽誤玩，兩不誤，多好��！
如果你們能夠接受我提的建議，一定會(huì)改掉不按時(shí)完成作業(yè)的壞習(xí)慣。
書小學(xué)作文3
如果我能像孫悟空一樣改變72次，我會(huì)變成什么？嗯。我要成為一本書。
如果我成為一本書，我會(huì)制作一本沒有華麗外表的樸素的書。因?yàn)槿A麗的外表不想提高我的價(jià)格，所以有錢人紛紛讓我買裝飾，但看到真正喜歡讀書的'窮孩子，我嘆息。這樣我就不會(huì)失去用一本書傳播知識(shí)的作用嗎？
如果我成為一本書，我會(huì)做一本內(nèi)容豐富的書。古人說：“書有千鐘書，書有黃金屋�！闭f。我想以我豐富的內(nèi)涵開闊讀書人的視野。當(dāng)他們看到我的時(shí)候，我接連地說：“哦，原來如此！”說。等待驚嘆的聲音。
如果我成為一本書，我想制作一本生動(dòng)、美麗、情節(jié)有趣的書。因?yàn)槲业奈恼律鷦?dòng)，情節(jié)枯燥，愛書的人對(duì)我不感興趣，隨著時(shí)間的推移，我可能會(huì)失去讀書的興趣。我想看到主人津津有味地看著我，而不是討厭我。
如果我成為一本書，我希望我成為書中的“孫悟空”。那么我可以是10、10、100、1000。我可以是科普書、故事書、漫畫書。我可以創(chuàng)造一部滿天的好書，讓喜歡讀書的人可以隨時(shí)閱讀，讓大家都可以和書在一起，隨時(shí)陶醉在書香世界。
書小學(xué)作文4
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”從古到今，有的人把書看做金錢，有的人把書看做好朋友，也有的`人把書看做生命中不可缺少的一部分。從某種意義上說，世界上沒有兩個(gè)人會(huì)用同一種看法去評(píng)價(jià)同一種書。而我把書看做我最最崇敬的一位德高望重的好老師。他每天，不，是每分鐘都不斷的交給我新的知識(shí)。
在我年幼的時(shí)候，我擁有數(shù)不盡的“老師”。當(dāng)我長(zhǎng)大一些時(shí)，我才知道了世界上書的龐大數(shù)目，這時(shí)，我學(xué)會(huì)了選擇。選擇一位正真可以叫我知識(shí)的書。
當(dāng)我咋學(xué)習(xí)中遇到困難，長(zhǎng)期得不到答案時(shí)，我會(huì)向書籍求助，他們毫無保留的告訴我解題思路。這時(shí)，我更加尊進(jìn)他們了。
這時(shí)，我悟出了一個(gè)深刻的道理，那就是：糧食哺育的是我們的身體，而書籍哺育的使我們的靈魂，只有我們的身體強(qiáng)壯，知識(shí)豐富，才是一個(gè)真正健康成長(zhǎng)的人。
書小學(xué)作文5
我住在一個(gè)小山村里，但我非常喜歡讀書。雖然我沒有優(yōu)越的條件去買很多書讀，但是我也讀過幾本書，我從書中感受到了無限神奇。
我的成長(zhǎng)離不開書，書使我成長(zhǎng)得更快。我愛讀書，書可以開闊我的思維，還可以提高我的閱讀能力。無論從民族進(jìn)步，還是社會(huì)發(fā)展的角度來說，都應(yīng)該提倡讀書。
我愛讀書，因?yàn)樽x一本好書可以讓我們分清事情的對(duì)錯(cuò)和什么是善良、丑惡。
一本好書總是把真善美放在最高位，從此端正讀者的人生態(tài)度。一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終作文生！
書是知識(shí)的.來源，是它開闊了我的思維，豐富了我的生活，書是人類進(jìn)步的階梯。是它幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步。書是快樂的源泉，擁有書我們就擁有了整個(gè)世界，我們就擁有了美好的明天！
如果沒有書，很多樂趣我們將無法體會(huì)，如果沒有書，我們將不能生活，不能進(jìn)步！高爾基曾說過：“讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的�！�
讀書能讓人反思，從反思中我們可以實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升。人們只有不斷反思，才能不斷進(jìn)步。反思，是一個(gè)自我總結(jié)、積累、提升的過程。
書小學(xué)作文6
“鐺─鐺─鐺─”放學(xué)了！咦？媽媽怎么還沒到？我忘了！今天是這星期唯一自己獨(dú)享著書香的時(shí)間呢！”
��！微風(fēng)徐徐吹來，使我感到一股莫名的寧?kù)o。打開書本，一陣書香撲鼻而來，突使我眼亮、耳清、口張的，慢慢讀出文字的真諦、緩緩看出圖片的秘密。
這本書，是祖父留給我的……就在他交在我手中，頃刻間……斷了氣： “滴滴答……滴滴答……”就在這夕陽(yáng)瀟灑的離去前，我叫住了它，求它給我讀出祖父童年的力量和勇氣……夕陽(yáng)為我留下，并細(xì)心的用它那微弱的.光線為我照明……。
時(shí)間一直跑，書也和它一起跑，愈看俞快、愈看愈快……“碰！”“對(duì)不起……大姐姐，球給我！”被打中的一霎那，我仿佛看到祖父的過去……一張張畫面，不斷流過眼前……心不斷呼喊：“您在哪？過得好嗎？”……。
怎么辦？我已睡到那皎潔月光露臉之時(shí)……我匆忙離去這寂靜的公園，可是，這祖父的書卻遺忘在這椅凳……一路上，無情的風(fēng)一直刺進(jìn)我的骨肉，疼極了！一到家便睡了，一睡著便不記得那書了……
書小學(xué)作文7
媽媽一邊端著熱氣騰騰的飯菜，一邊叫道：“吃中飯啦！”爸爸已經(jīng)早早地坐到飯桌前，媽媽感到很奇怪，兒子去哪了？
媽媽喊道：“爸爸，快去叫兒子吃飯！”爸爸走進(jìn)房門看見兒子正趴在地上津津有味地看著漫畫書，爸爸叫道：“兒子，快去吃飯啦！”
爸爸走上前，側(cè)過身，眼睛一轉(zhuǎn)，偷偷地瞄了一眼。咦，這本書真有趣！
兒子來到飯桌前饞得直流口水，兒子和媽媽等了又等，時(shí)間一分一秒地流逝了。兒子和媽媽等不住了，心想：難道爸爸去上廁所了？難道爸爸看到認(rèn)識(shí)的人跟他出去了？
媽媽真的.等不住了，大聲斥責(zé)道：“兒子，去看看你爸爸究竟在干嗎！”
兒子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)門把手，打開房門，躡手躡腳地走進(jìn)去�？匆姲职肿诘厣希瑥澲�，專心致志看著那本漫畫書。
這真是一本有魔力的書，深深吸引了父子倆。
書小學(xué)作文8
我有一本名叫《三體》的書，它是我七歲過生日的時(shí)候爸爸送給我的生日禮物。我非常喜歡這本書！這本書的封面很漂亮，土黃色的塑皮上面畫著一個(gè)人和他的機(jī)器類的東西。反面是一個(gè)穿著一個(gè)盔甲的人，非常霸氣。
這本書的內(nèi)容分為動(dòng)物科學(xué)，地球科學(xué)，內(nèi)容涉及到天文、地理、物理、化學(xué)、生物等各個(gè)領(lǐng)域。
這本書具有青年情趣，每看完一章，都會(huì)有一個(gè)小題目，叫人想看，愛看。在看書的同時(shí)，讀者不知不覺就能把知識(shí)給記住了。
這本書的形式特殊，每一章中的人物對(duì)話就像是他們的臺(tái)詞，讀書時(shí)，就仿佛在看一臺(tái)“聯(lián)歡會(huì)”。
這本書還幫了我不少忙呢！有一回，我對(duì)鄰居家的小朋友說：“火星上確實(shí)有生命”。他們誰都不相信我，還說我是“吹牛大王”�；丶液�，我在書柜里找這方面的資料，終于在《三體》這本書上找到了關(guān)于火星上確實(shí)有生命的.一篇。我拿去給小朋友們看，證實(shí)了我的說法，他們都夸我知識(shí)豐富。
三體豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野，幫助我更好的學(xué)習(xí)和生活，是我的“良師益友”。
書小學(xué)作文9
我有一本喜歡的書：《夏洛的網(wǎng)》，這本書的內(nèi)容講的是：有一頭小豬和一只名叫夏洛的蜘蛛成為了很要好的朋友，在這只小豬有危險(xiǎn)的`時(shí)候，夏洛挺身而出，連夜織成了一張有字的網(wǎng)，網(wǎng)上有三個(gè)字：王牌豬，從此這只小豬就出名了，但是誰也不知道，這一切的功勞其實(shí)都出自于默默無聞的夏洛，一只弱小的蜘蛛，但是，這只蜘蛛的身體里面卻擁有一顆無比高尚的心，夏洛為了幫助小豬，又連夜織成了好幾張那種有字的網(wǎng)，就是為了讓人們喜歡小豬，未免讓小豬受到傷害，直到有一天，夏洛為了幫助自己的好朋友小豬，再也吐不出絲來了，最后，夏洛終于離開了人世間，悄無聲息地走了，沒有人認(rèn)識(shí)這只蜘蛛，但是，它卻用這種默默無聞的方式救了一個(gè)生命，就是這種舍己為人的高尚行為值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。
故事到這里就講完了。我認(rèn)為這本書值得我欣賞的地方是在于：夏洛為了朋友，可以用上兩肋插刀這個(gè)成語(yǔ)了，它竟然可以不惜一切代價(jià)去幫助小豬，甚至丟掉了自己的生命。而且，這本書恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了白文的寫作手法，竟然可以把兩個(gè)朋友的友誼描寫的如此深厚，如此讓人感動(dòng)，這種寫作的手法值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，這就是我喜歡的一本書！
書小學(xué)作文10
我的媽媽給我買了一本新的作文書，讓我把作文補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)。這本書的名字叫：《名師教你好作文》。作文的書表面得顏色像彩虹色彩鮮艷。書面上很顯眼的寫著關(guān)注成長(zhǎng)關(guān)注教育八個(gè)大字。
內(nèi)容有描寫人物和趣事，還有景色和抒情的，其中我最喜歡的有《老師的樣子》這篇是寫人物的，還有趣事是《斗蟋蟀》、《我的家鄉(xiāng)真美》是寫風(fēng)景的，還有《我愛媽媽》是寫抒情的。老師為了我們能夠吸收和更好的掌握到新的知識(shí)，絞盡腦汁想盡一切簡(jiǎn)單易懂的辦法，讓我們這些求知的孩子既簡(jiǎn)單又輕松快樂的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)著。你瞧這個(gè)小作者寫的多好啊！
還有《我愛媽媽》人家說世上只有媽媽好，這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，媽媽無私的`寵愛著我們，給以我們快樂美好的童年，媽媽就像我們永遠(yuǎn)的守護(hù)神，看到我們生病焦慮不安擔(dān)驚受怕，我深深感受到了孩子在媽媽心目中的分量，和沒有孩子的無依無靠的不安。媽媽您不要怕孩子不會(huì)有事的，媽媽我愛您，我也永遠(yuǎn)是一位守護(hù)媽媽的守護(hù)神。
這些小作者多么會(huì)寫作文啊！好感動(dòng)……也真的好佩服他們。媽媽給我買的這本作文書真好。
書小學(xué)作文11
星期天的中午，媽媽做了一桌香噴噴的的飯菜。爸爸的口水都快滴到飯菜上去了，出乎意料的是，兒子居然還沒來吃飯。媽媽對(duì)他說：“你去看看兒子在干什么呢？趕快叫他過來吃午飯�！卑职种缓醚氏驴谒�，去書房叫兒子。他到底在干什么呢？怎么也不來吃飯，爸爸邊走邊想。
走到了書房，爸爸推開了房門，發(fā)現(xiàn)兒子正趴在地板上，翹著腿，津津有味的看著一本書。爸爸對(duì)兒子說：“你媽媽叫你去吃飯，一會(huì)兒飯就涼了。”聽了爸爸的話，兒子很掃興的`站起來去餐廳吃飯。是什么書讓兒子這么著迷？爸爸想著，看了一眼這本書……
兒子走到飯桌前，準(zhǔn)備開始和媽媽一起吃飯。這時(shí)，媽媽注意到了爸爸空著的座位，問兒子：“你爸爸去哪兒了？怎么叫了你也不來吃飯了，你趕緊叫他來吃飯吧。”
兒子氣呼呼走到書房，卻被眼前的一幕驚呆了：爸爸像他一樣趴在地板上，翹著兩條腿，正看著他剛才看的書呢。兒子驚訝的叫了出聲，爸爸卻笑著對(duì)他說：“哈哈，這本書可真有趣，我也被深深吸引了，咱們這會(huì)兒先去吃飯，吃完一起繼續(xù)看�！�
書小學(xué)作文12
今天老師剛默寫完，說了一句：“收！”然后背對(duì)著講臺(tái)，像是忘記了一件事。他從語(yǔ)文書下面拿出一本書來。她面對(duì)著我們說：“我今天給你們講一個(gè)故事。”她捧起書，剛準(zhǔn)備大聲念出來，可是又覺得不對(duì)經(jīng)，又把書給合上了，“哦！書拿錯(cuò)了！”老師把手抬了起來，朝著陸楚招了招手，陸楚十分配合的走到老師身邊。老師一邊用手比劃一邊說：“我辦公室里，在我的椅子上，有一個(gè)橘色的小包，有兩本書，你拿其中一本叫《一片葉子落下來的書》的書。”班長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，一沖刺的速度向老師的辦公室沖去。
班長(zhǎng)大人果然不辜負(fù)老師的'希望，不一會(huì)，就以一個(gè)“漂移”進(jìn)了教室，老師從班長(zhǎng)大人那里接過了這本書，然后非常客氣的說了一聲：“謝謝。”班長(zhǎng)跑著回到了座位上，老師又打開書給我們讀起來……
書小學(xué)作文13
我是一個(gè)天真可愛的小男孩，我特別愛看書，還做了一次傻事——洗書。
記得小時(shí)侯，我特別愛看書……
一天，我津津有味的.在看書，抬頭一看，6：30，哦，我最愛看的動(dòng)畫片開始啦！我連忙拿著書嘴里咬著巧克力冰棍跑到了客廳，連忙打開電視機(jī)看起動(dòng)畫片來。或許被情節(jié)所迷，冰棍什么時(shí)候化了也不知道從手上流到了書上，等我發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)來不及了我連忙用手一擦，書上是黑糊糊的一片，我拿來紙巾擦，更遭了。我心想：碗能洗，衣服能洗，書就不能洗了？
我連忙拿來一大盆水刷子和洗潔精。我先把書浸泡在水里，然后放上洗潔精用刷子刷，但是我怎么也刷不干凈。我火了，又放上洗衣粉、肥皂、清潔劑甚至連潔廁凈可就刷不干凈，我又火了，用力刷，突然，書沒了，我在水里面找可就是找不到。我沒法子，只好去問媽媽，媽媽知道了笑得都出眼淚了�？晌疫�是不知道是怎么會(huì)事？
現(xiàn)在我終于知道了。洗書讓我懂得了一個(gè)道理：無論做什么事要先要考慮后果，不能盲目做事。
書小學(xué)作文14
一個(gè)夏日傍晚，媽媽剛剛做好了美味可口的飯菜，爸爸都已經(jīng)流起了口水。饞嘴的爸爸等不及想要嘗嘗這些美味佳肴了。可是，媽媽突然發(fā)現(xiàn)，兒子不見了。就對(duì)爸爸說：“別急，別急。咱們一定要等我們的寶貝兒子一起�！卑职种缓萌ソ袃鹤恿恕�
爸爸一邊走一邊好奇的`想著：“兒子在干什么呢，肯定是貪玩，連飯都不顧上吃了？”可是當(dāng)爸爸打開門，他驚呆了，發(fā)現(xiàn)兒子正趴在地上，翹著兩只小腿津津有味的看書呢。他對(duì)兒子說：“兒子，快去吃飯吧，要不然飯涼了就不好吃啦！”兒子噘著嘴，最后掃興地走了。
兒子剛走出門，爸爸彎著腰，伸長(zhǎng)了他的脖子，想看看兒子到底在看什么書這么著迷，連那樣香氣撲鼻的飯都不吃了。
兒子走到餐桌旁，正要拿起筷子吃飯，卻被媽媽阻止，媽媽對(duì)兒子說：“兒子，去看看你爸爸在哪兒呢。”兒子氣呼呼的想著：“爸爸在我的房間里干什么呢？”他邊走邊想。打開門才發(fā)現(xiàn)，原來，爸爸在像自己剛才那樣，趴在地上翹著兩只腿在看書呢。看到饞嘴的爸爸都被吸引了兒子不禁得意地笑起來，心想：“現(xiàn)在知道這本書的魔力了吧！”。
書小學(xué)作文15
現(xiàn)在我們生存的地球資源日益減少，為了有效的保護(hù)好我們的地球，節(jié)約資源，為了我們的明天，我特此寫了以下建議書，主要是針對(duì)保護(hù)地球的，希望同學(xué)們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中行動(dòng)起來，保護(hù)好我們的地球。
建議書：
1.節(jié)約水資源
要隨時(shí)關(guān)上水龍頭，做到人走水停;用水間歇可以把水龍頭關(guān)上，避免不必要的浪費(fèi);少量的衣服用手洗避免洗衣機(jī)洗時(shí)使用大量的水;可以把用過的但相對(duì)比較干凈的'水沖馬桶、擦地板或者澆花。
2.節(jié)約電資源
離開房間后隨手關(guān)燈;盡量使用節(jié)能電燈泡，節(jié)約點(diǎn)能源;同一個(gè)房間，不用開兩盞燈;沒人或沒必要的時(shí)候，不開燈、不使用空調(diào)。
3.節(jié)約紙資源
盡量節(jié)約用紙，無論是手紙還是餐巾紙，能用手帕代替的就用手帕代替;將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本;在廢報(bào)紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國(guó)畫;節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不只寫幾個(gè)字就扔掉
我的建議就是上面的節(jié)約水資源、電資源和紙資源，因?yàn)檫@些資源對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ罘浅Ｖ匾�，為了有效的�?jié)約資源，希望可以按照上面的建議書執(zhí)行，為了我們未來的世界，請(qǐng)節(jié)約資源。
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