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雨露小學(xué)作文(4篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的雨露小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雨露小學(xué)作文1
我是一個(gè)陽(yáng)光男孩，我非常喜歡讀書和寫作，它們給我?guī)?lái)了許許多多的快樂(lè)。
我從小就喜愛(ài)讀書，讀書是一件有意思的事。每天安安靜靜的坐在一個(gè)角落，或是趴在被窩里享受著讀書的快樂(lè)，那真是一種幸福。我常常被書里面的情節(jié)所吸引：七個(gè)小矮人與白雪公主有著怎樣的奇遇，青蛙王子是怎樣被人解除魔法的，魯濱遜在荒島上是怎么生活的，小人國(guó)里面的巨人被小人拖著真是好笑，�？讼壬谷灰冒耸斓臅r(shí)間環(huán)游世界，真不可思議。這一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓我留戀回味。讀書讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，懂得了道理，我要永遠(yuǎn)做一個(gè)熱愛(ài)讀書的孩子。
從一年級(jí)開(kāi)始，我們就開(kāi)設(shè)了寫作課，我們有時(shí)搞創(chuàng)編，有時(shí)寫日記，我很喜歡這些活動(dòng)。因?yàn)槲矣X(jué)得用筆把周圍的事情記錄下來(lái)，是一件很愜意的事。我寫我家門前的'小山，因?yàn)槟抢锪粝铝宋液桶职值淖阚E。我寫我家的小狗，它曾經(jīng)是我的好伙伴。我寫家鄉(xiāng)的九龍山，那里是豐寧縣城的一道亮麗的風(fēng)景。我寫小院里的那株杏樹(shù)，那里是我和伙伴們的天堂。寫作讓我快樂(lè)，讓我變得更加的懂事。
我像一株小苗，在陽(yáng)光雨露下快樂(lè)的成長(zhǎng)著……
雨露小學(xué)作文2
媽媽的愛(ài)，像一條長(zhǎng)河，她安靜，眨著微微的漣漪瞅得睹；她明澈望得見(jiàn)河頂?shù)膲K塊卵石；她柔柔，如東風(fēng)迎爾前言。
母兒曾記得在一個(gè)風(fēng)雪接添的下戰(zhàn)書，抬教時(shí)，突然下伏大雪。同窗們的'野長(zhǎng)皆陸斷把從彼的孩子接走了，唯獨(dú)我沒(méi)交，在空蕩蕩的學(xué)室里，我很懼怕，我知講這次必定沒(méi)己來(lái)接我，由于爸爸該天出差，媽媽又發(fā)高燒，哎!我標(biāo)想等雪小了大家回家，然而老天偏不聽(tīng)我的話。雪越下越大，簡(jiǎn)直地上、屋子上、樹(shù)上都是紅花花的。一分鐘、二分鐘、三分鐘、二非常鐘……眼看地都速烏了。這時(shí)候，奇觀呈現(xiàn)了，一個(gè)熟習(xí)的身影越走越近，越走越近，我走入一看，本來(lái)是媽媽，只見(jiàn)她拖著疲乏的身軀，艱巨的走著，我的淚水奪眶而出，淚水從眼角淌下。這時(shí)媽媽有氣無(wú)力地說(shuō)：“孩子，都是我不惡，讓你等了這么久，這不我給你拿的棉衣，鈍穿上吧，警惕凍著！“過(guò)后我什么話也沒(méi)說(shuō)，撲在媽媽的懷面疼泣訖來(lái)。我說(shuō)：“媽媽，你曉得本人還發(fā)著高燒嗎？為什么還沒(méi)去接我？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，媽媽的抵御力強(qiáng)！”說(shuō)完咱們就高愉快興地歸家了。
媽媽您替我付沒(méi)太多太多我要感謝你的關(guān)懷跟慈祥。父兒從口底感激您感謝您的愛(ài)！
雨露小學(xué)作文3
“人間處處有真情�！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也不假，“愛(ài)”喜歡經(jīng)常光臨我們家。
在家里，我算是家里的小皇帝了，真正做到了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的地步了。但是我發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)太多太多了。在星期一的早上，我起得很晚，爸爸給我做了一些烤饃。我拿著饃，就著肉在那大嚼大咽，可是我卻沒(méi)有注意到坐在我身邊的、剛才為我烤饃的`爸爸正在不聲不響地吃著白菜。過(guò)了好一會(huì)兒，我才注意到了爸爸，我趕緊拿起一塊鴨掌給爸爸�？墒前职种徽f(shuō)了一句話：“不吃了，謝謝。”等我吃飽了，離開(kāi)了飯桌，爸爸才默默地拿起我吃剩下的鴨掌，默默地吃著�？吹竭@，我不*淚水就在眼睛里打轉(zhuǎn)。這又使我想起了在飯桌上，只有我一人在大吃，而爸爸媽媽卻只在給我盛飯，夾肉，笑瞇瞇地看著我吃的不亦樂(lè)乎的樣子，就像他們?cè)诔赃@些好吃的美味佳肴一樣。他們一天中最好的菜莫過(guò)于我心疼他們，給他們留下的美味。一般他們?cè)缟现怀运孛鏃l、煮白菜之類的飯，從來(lái)沒(méi)有過(guò)像我一樣吃山珍海味。他們把最好的菜都留給我，除非我吃不掉的菜，他們才能吃一些佳肴來(lái)補(bǔ)補(bǔ)他們經(jīng)常勞累的身子。每當(dāng)我想到這里，便會(huì)熱淚盈眶，爸爸媽媽為我付出的實(shí)在是太多了！
所以，爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)懷是無(wú)限的，我回報(bào)給爸爸媽媽的更得是無(wú)限的。在今后的生活中，我會(huì)加倍地體諒爸爸媽媽，時(shí)時(shí)刻刻地為他們著想，在學(xué)習(xí)上我更要繼續(xù)努力，讓爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)像冬天里的不滅之火，永遠(yuǎn)地溫暖著我。
雨露小學(xué)作文4
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。雨水滋潤(rùn)了花草，井水滋潤(rùn)了禾苗，而友誼的雨露則滋潤(rùn)著干涸的心田。
一個(gè)無(wú)名的街道，天空電閃雷鳴，狂風(fēng)夾雜著暴雨，我和好朋友楊金澤一起躲在一把巴掌大的雨傘下有說(shuō)有笑，似乎身邊的狂風(fēng)暴雨和我們毫不相干。
就在我們沉浸在談天說(shuō)地的喜悅中時(shí)，一條污濁的水溝似一條從天而降的`巨蟒橫亙?cè)谖覀兠媲啊Ｚs緊仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)周圍只有兩條窄窄的通道能通過(guò)水溝，但是那兩條通道之間還有著一定的距離，正好將我們分開(kāi)。此時(shí)，傘只有一把。我們彼此都沒(méi)有說(shuō)話，臉上也毫無(wú)表情，更沒(méi)有顧上看對(duì)方一眼，就這樣不得不繼續(xù)向前。
在這千鈞一發(fā)之際，傘該撐在誰(shuí)的頭頂？我們兩人共同握傘的兩只手下意識(shí)地，沒(méi)有任何思索地同時(shí)放松了用在傘上了力氣，自然是想讓對(duì)方不被雨淋。那一刻我們的思維走向竟然出奇的一致，兩人握著傘柄不同的兩只手同時(shí)松開(kāi)，“吧嗒”一聲清脆的響聲攪亂了思緒，一朵朵晶瑩剔透的水花濺到了我們身上，水面泛起一圈圈溢滿友誼力量的漣漪。我們不約而同驚慌抬頭看著對(duì)方已被雨水淋濕的眼眶，友誼的雨露瞬間淹沒(méi)了彼此的心房。
友誼似火，帶走刺骨的寒意；友誼似燈，驅(qū)散心頭的烏云。但此刻友誼更像雨露，滋潤(rùn)著少年的心田。那個(gè)瞬間，我好像品嘗到了雨露的味道，甘甜且意味深長(zhǎng)……
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