橡皮小學(xué)作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的橡皮小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
橡皮小學(xué)作文1
在三年級四班的教室里，同學(xué)們?nèi)ド象w育課了。橡皮們紛紛跳出鉛筆盒開起了會(huì)議。
一塊橡皮自豪地說：“我在橡皮工廠時(shí)，那里的叔叔阿姨對我可好了，他們給我涂了一層粉紅色的涂料，漂亮極了！現(xiàn)在我的小主人非常愛惜我，用完了趕緊把我放進(jìn)文具盒里，還給我定期洗澡呢！”
“唉，真是羨慕你呀！我原本也是既干凈又漂亮的�！币粔K滿是窟窿的`橡皮說，“可是，落到我那淘氣的小主人手里，你們看，扎得我渾身是鉛筆眼，疼死我了！”
“呀，這真是太可氣了！”橡皮們都替他打抱不平。
橡皮們都述說著自己在小主人那里不同的經(jīng)歷，有的高興，有的難過。
正在這時(shí)，一塊老年橡皮說：“我們要請鉛筆幫忙，讓他們給那些不愛護(hù)文具的同學(xué)寫一張紙條，讓他們醒悟！”橡皮們紛紛行動(dòng)起來……下課鈴響了，同學(xué)們回到教室，一些孩子找不著橡皮，哭了起來。突然，他們看見了桌上的紙條：小主人，我十分愿意為你服務(wù)，請愛惜我吧！
同學(xué)們后悔極了，他們決定找回橡皮，永遠(yuǎn)愛惜它們。
從此，橡皮們變得干干凈凈。
橡皮小學(xué)作文2
夜深了，從書包里傳出一陣哭泣聲，是誰呢？讓我們?nèi)タ匆豢窗桑?/p>
走到書包內(nèi)，我們發(fā)現(xiàn)原來是本子和橡皮在哭，這是為什么呀，哎！不用問，只要看了就知道了。本子被撕掉了好多張，橡皮的身子被劃得亂七八糟，還被小刀切成了一塊塊的，變成了殘疾�！笆钦l這么殘忍把你們弄成這樣的��？”我問道。
“是小主人強(qiáng)強(qiáng)�！北咀雍拖鹌ひ贿吙奁贿叜惪谕暤卣f道。“他為什么要這樣對付你們？”我又問道。
本子首先發(fā)言：“強(qiáng)強(qiáng)小主人他有時(shí)候心情不好，有時(shí)候發(fā)脾氣，就會(huì)過來把我撕成一塊快的小紙片，可疼了�！薄笆前�，是啊！小主人強(qiáng)強(qiáng)他無聊的'時(shí)候，就用小刀在我身上亂刻亂畫。還把我切成一小塊一小塊的，非常疼！”
“唉，你們真可憐哪！可是我也無能為力�！蔽倚闹邪蛋禐樗麄兤矶\：
希望它們的小主人以后不再那么對待它們了。
最后，我?guī)е鴳n愁離開了書包。
橡皮小學(xué)作文3
橡皮擦的自述
福建省石獅市 新湖中心小學(xué) 三4班 陳晨
嗨！大家好！我是橡皮擦，相信大家對我都很熟悉了吧，特別是小學(xué)生們，我是他們的好幫手，因?yàn)槲铱偸窃谒麄冃枰獛椭臅r(shí)候伸出援助之手，讓他們的作業(yè)本保持干干凈凈的。
我很樂意為他們效勞，但是有時(shí)候我也好傷心，因?yàn)橛械男∨笥岩稽c(diǎn)都不愛惜我，他們有意無意的把我弄傷，有時(shí)候我真的覺得好疼，因?yàn)橛械男∨笥呀?jīng)常會(huì)用她們的小手扒我的皮，甚至用筆戳我，把我搞得渾身是傷。當(dāng)她們把我弄得又黑又丑時(shí)就隨手把我給扔了，然后很快她們又有了新的橡皮擦—我的同伴們，但是當(dāng)她們再用我的同伴們時(shí)，她們也一樣的.不愛惜，很快就把它們弄得一身傷，要嘛把它們給掰成好幾塊，要嘛又是用小手把它們的皮一小塊一小塊的扒掉，每個(gè)橡皮擦都被搞得遍體粼傷的，然后被拋棄�，F(xiàn)在橡皮擦們已經(jīng)忍無可忍的一致提出抗議了！
小朋友們，你們不是希望世界永無戰(zhàn)爭，永遠(yuǎn)和平嗎？那么請你們也跟橡皮擦們和平相處吧，好好珍惜愛護(hù)它們吧，更何況它們是你們的好幫手呢？
橡皮小學(xué)作文4
我的橡皮娃娃頭上戴著三朵花，一朵是粉紅的，兩朵是白的，穿著粉紅的裙子，戴著粉白相間的.項(xiàng)鏈。它是我在華潤萬家花了2個(gè)小時(shí)做的。
我到了華潤萬家本來是要買茶杯，可是好朋友叫我去做橡皮娃娃。我去了看著櫥窗里有很多可愛的橡皮娃娃。橡皮娃娃各式各樣、琳瑯滿目�？禳c(diǎn)！快點(diǎn)！在好朋友催促下，我在一個(gè)櫥 窗前停下來仔細(xì)地挑選著。我的目光停留在好朋友在做的那個(gè)娃娃上。這個(gè)娃娃構(gòu)思新奇娃娃做的栩栩如生。我要和朋友一起做這個(gè)娃娃。那個(gè)阿姨叫我們先做小花，她幫我們做裙子和身體。小花是五個(gè)小圓點(diǎn)擺在一起的。我老老實(shí)實(shí)的看，認(rèn)認(rèn)真真的做一下子就做了好幾朵。時(shí)間過的飛快轉(zhuǎn)眼間一個(gè)小時(shí)過去了。我們就只有頭沒做了，可是頭上的小花要一小點(diǎn)一小點(diǎn)沾起來，那個(gè)阿姨看看時(shí)間又過來幫我們一起做。頭上的蝴蝶結(jié)比較好做，左右兩個(gè)棱形對折再拼在一起，一下子就做好了。我們把身體各部拼在一起終于大功告成。
我?guī)е业某善坊丶伊�。雖然到家快十點(diǎn)了人也有點(diǎn)困，但是我心里好像比吃了蜜糖還要甜。
橡皮小學(xué)作文5
今天一大早，戴老師說要玩一個(gè)游戲。玩什么游戲呢？原來是《眼疾手快》啊！
戴老師向同學(xué)們耐心地解答游戲規(guī)則：兩個(gè)人搶桌子上的橡皮。如果老師沒有說“開始”的時(shí)候出了手，那就算失敗。如果出錯(cuò)了手，也算失敗。當(dāng)老師說“一、二、三，左手”時(shí)，出左手；說“一、二、三，右手”時(shí)，出右手……
經(jīng)過了數(shù)番“激戰(zhàn)”后，王泰文和劉暢幸運(yùn)地在總決賽時(shí)成為了對手�？此麄z的表情，個(gè)個(gè)燦爛地笑著。但我知道，他們一定是在用笑容掩蓋著內(nèi)心的緊張。比賽馬上就要開始了！只見他倆站在桌前，早已做好準(zhǔn)備�！耙弧⒍�、三，右手！”可戴老師還沒有說出“開始”的時(shí)候，劉暢已經(jīng)抓住了橡皮，這算犯規(guī)，她失敗了。劉暢愣住了，似乎還在思考著什么的時(shí)候，王泰文連手都沒伸，就嘗到了勝利的果實(shí)。他在那里得意地笑著。而同學(xué)們也在笑，不是在笑王泰文勝利了，而是被這次比賽結(jié)果的`反轉(zhuǎn)逗得哈哈大笑！劉暢明明要先等戴老師說“開始”后再搶，可她卻“超速搶跑”，遺憾地輸?shù)袅吮荣悺?/p>
這一個(gè)小小的比賽告訴了我：人生中一定要抓住時(shí)機(jī)，不能急于求成，更不能半途而廢！
橡皮小學(xué)作文6
嘿！大家好！我是橡皮，我可不是一塊普通的橡皮，而是一塊奇特的橡皮。我是長方形的，全身雪白雪白的，上面還印著一個(gè)白雪公主的圖案，散發(fā)著誘人的香味，別人還以為白雪公主灑了香水呢！ 小主人非常喜歡我。
小主人剛把我買回來時(shí)非常疼愛我，把我當(dāng)成她的心肝寶貝，每次用完，她就會(huì)讓我舒舒服服地躺在文具盒里。但好景不長，因?yàn)槲业纳碜娱_始變臟變黑了，所以小主人一點(diǎn)兒也不疼愛我了 ，她心情不好的時(shí)候就拿手指甲來扒我的皮；題目做不出來的'時(shí)候，還拿筆來戳我；甚至把我“碎尸萬段”，然后再用幾天，小主人就徹底拋棄了我，讓我離開了“溫暖”的文具盒，住進(jìn)了“暗無天日 ”的抽屜里。我心里可難過了。
如果每個(gè)小朋友都會(huì)愛惜我，珍惜我，那我會(huì)愿意永遠(yuǎn)做她的好朋友！
橡皮小學(xué)作文7
窗外，街道兩旁的梧桐樹像威武的哨兵在站崗。教室里的'空調(diào)像歌唱家一樣放聲歌唱。
上課了，熱鬧的教室突然安靜下來，鴉雀無聲。老師微笑著走進(jìn)教室，輕聲說道：“同學(xué)們，今天這節(jié)課我們來玩斗橡皮�！崩蠋熢捯魟偮洌业男⌒呐K怦怦直跳，眼睛掃向?qū)κ郑?>我的同桌是個(gè)小弱女。我得意洋洋地看著自己的橡皮說：這局比賽我贏定啦，我張開嘴哈哈一笑。
第一局比賽雖還沒開始，但我心里已經(jīng)勝券在握啦。比賽開始，老師說：“左！”我伸出了手，拿到了橡皮，開心無比，雙手還得意地在同桌面前搖晃。同桌說：“你的手錯(cuò)啦！”我看著自己的手，呆若木雞，只好沮喪地把橡皮放回桌子的中間。
第二局，老師說：“開始�！边@次我的手正確啦！我就像一只老鼠偷到了美味的食物一樣，再一次樂開了懷！
經(jīng)過了幾次對戰(zhàn)，比分為9：6，我贏了。
通過這次比賽，讓我懂得：做事的時(shí)候一定要用腦子考慮過，不然就會(huì)是竹籃打水——一場空。一場小游戲，一次小感觸，對我以后的人生會(huì)有很大的幫助。
橡皮小學(xué)作文8
一天，明月考試得了第一名，一放學(xué)，就高高興興的拿著試卷回家了。
回到家，明月剛放下書包，就聽見鉛筆橡皮轉(zhuǎn)筆刀在吵架。
“明月平時(shí)寫字、做作業(yè)、抄課堂筆記，都不是得用到我嗎？”鉛筆傲慢的說，“以前我長長的'，現(xiàn)在卻很短了，但是我?guī)椭荚嚨昧说谝幻��！?/p>
“那你寫錯(cuò)字或句子的時(shí)候，不是我?guī)湍悴粮蓛舻膯�？”橡皮爭辯到。
“ 喂喂喂，你們當(dāng)我是透明物��？”轉(zhuǎn)筆刀說“鉛筆鈍或斷調(diào)的時(shí)候，不是我?guī)退骷獾膯幔俊鞭D(zhuǎn)筆刀生氣的說。
“我就不信了！我們找明月評理去�！�
“走就走，誰怕誰�！毕鹌ず娃D(zhuǎn)筆刀異口同聲的說。
明月聽完它們的講述后，說：“你們各有各的長處和短處，應(yīng)該看到別人的長處，正視自己的短處。 它們?nèi)齻�(gè)聽完之后，都紛紛地下了頭。
從此以后，它們齊心協(xié)力，幫助明月做完每一項(xiàng)作業(yè)。
橡皮小學(xué)作文9
最近，媽媽給我買了一把美麗的公主小花傘，我非常喜歡它，簡直愛不釋手。每當(dāng)下雨的時(shí)候，我都要打著它，它也好像很愿意為我服務(wù)。
我的小花傘很漂亮，五彩繽紛的。傘的顏色是由紫色和粉紅色組成的，顯得很清涼。傘上面有許多淺粉色的玫瑰花和幾個(gè)淡藍(lán)色的蝴蝶結(jié)裝飾著，旁邊還有兩 位公主呢！她們穿著優(yōu)雅的長裙子，做著優(yōu)美的動(dòng)作，好像在驕傲地說：“你們看，我漂不漂亮��？”在傘的最下方，還有一圈白色的花邊點(diǎn)綴著，無比漂亮。
有一天下雨了，我打著小花傘在外面走。雨滴劈瀝啪啦地落在小花傘上，好像是在唱著歡樂的歌曲呢。這時(shí)候，媽媽對我說：“你的.小花傘真像雨中的一朵又大又美麗的彩色花兒呀！”手拿小花傘的我聽了這句話，心里美滋滋的。
我非常珍惜這把小花傘。只要走到門比較狹窄的地方，我都會(huì)把傘收起來再走過去，因?yàn)槲液ε聲?huì)把小花傘弄臟。
記得有一次，我一邊走一邊和姥姥聊天，一不小心，我的小花傘卡在了門里，我立刻停止聊天，小心翼翼地把小花傘抽了出來，輕聲地對它說：“沒事吧？對不起啦�！毙』▊愫孟衤牰宋艺f的話，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我好喜歡這把可愛的小花傘呀！
橡皮小學(xué)作文10
未來的橡皮擦是怎樣的呢？就讓我來告訴你吧！
未來的橡皮擦有紅、黃、藍(lán)3個(gè)按扭，還有3個(gè)微型顯示器。未來的橡皮擦不再是21世紀(jì)的那私“古董”了。21世紀(jì)的橡皮擦只能擦掉鉛筆跡，世紀(jì)的橡皮擦卻能擦掉毛筆、中性筆、水彩筆、鉛筆、水筆、油筆、蠟筆、紅筆、熒光筆、圓珠筆和鋼筆等筆的墨跡。你一定會(huì)說：“就算這樣，如果用墨跡很濃的筆在很薄的紙上寫字，擦的時(shí)候太用力，把本子擦破了怎么辦？”這你不用擔(dān)心，因?yàn)槲磥淼南鹌げ潦怯妹藁ㄗ龅腵，一下子就能擦掉墨跡，寫得再深也不用擔(dān)心。未來的橡皮能變換形狀、顏色和香味。假如你想把橡皮擦變成白色的小兔，并帶有草莓香味，就把3個(gè)按扭都按下，用筆在3個(gè)微型顯示器上分別寫上白色、小兔和草莓香就可以了！
你喜不喜歡未來的橡皮擦，反正我喜歡。
橡皮小學(xué)作文11
“哈哈你輸了！”“你出錯(cuò)手啦！” 一陣陣聲音從教室里傳來，是怎么一回事呢？你知道嗎？不知道我就告訴你，同學(xué)們在玩一個(gè)非常有趣的游戲――搶橡皮。
事先公布游戲規(guī)則：在桌子的中央放一塊精致的橡皮，請裁判的口令出手搶橡皮，誰最先搶到橡皮，誰就勝利了。如果出錯(cuò)手也算失敗。勝利的人可以有橡皮擦作為獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲開始了，老師點(diǎn)我和趙一若上來搶橡皮，我忐忑不安地走上講臺，心里像有一只小兔子在亂蹦亂跳，抬頭一看我的“敵人”信心滿滿的`，好像早已知道自己會(huì)勝利。老師要發(fā)口令了，“一――二― ―” 這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教室里安靜得連一根針掉下地都可以聽到�！白笫�！”我馬上猶如離弦的箭一樣伸出手搶橡皮。“敵人”也立刻伸出手來搶橡皮，可還是比我慢了半拍。我勝利了！我歡呼雀躍，而“ 敵人”卻垂頭喪氣地回到了自己的座位上面。
最搞笑的是馬玲和胡瑞他們倆，老師還沒說完口令，他們倆就連忙伸出手來搶橡皮，老師讓，他們重來，結(jié)果又是一樣。他們緊張的臉一陣紅一陣白，那搞笑的樣子讓我們哄堂大笑。
“搶橡皮”這個(gè)游戲不僅好玩，還可以鍛煉我們的注意力呢！
橡皮小學(xué)作文12
這一天小主人迷迷糊糊的睡著了，突然，小主人聽到一陣說話的聲音，小主人順著這個(gè)聲音找到到了說話的那個(gè)東 西。原來是鋼筆和橡皮在爭論什么事。
鋼筆對橡皮說：“小主人亂用文具，每次用我寫字，要是寫的時(shí)候，我沒墨水了，他就把我扔到地上，把我摔出墨水來。'橡皮說：“我跟你一樣慘，等小主人用你寫字的時(shí)候，寫錯(cuò)字了，就用我來擦，把我弄得全身都黑乎乎的。鋼筆和橡皮決定一起出走，小主人聽到他們的爭論，羞愧的低下了頭，對他們說："請你們不要走，沒有你們我就沒法學(xué)習(xí)了，我下次一定要珍惜你們再也不亂用亂扔了！
”名師點(diǎn)評：小作者想象力極為豐富，文章寫得很生動(dòng)，擬人的手法運(yùn)用得比較合理�！颁摴P對橡皮說：“小主人亂用文具，每次用我寫字，要是寫的.時(shí)候，我沒墨水了，他就把我扔到地上，把我摔出墨水來�！边@些對話十分生動(dòng)，要注意一下“把我摔出墨水來。漏了右側(cè)的雙引號。有一點(diǎn)建議是：全文只有一個(gè)自然段，如果能分開兩三個(gè)自然段來描述，那文章的結(jié)構(gòu)將會(huì)更加清晰。
橡皮小學(xué)作文13
“折磨 橡皮，是我們學(xué)習(xí)必要的用品，它被我們”的七零八碎，但是從來也沒有說過什么。
橡皮——我們剛剛與它“見面”的時(shí)候，十分愛惜。一直讓它保持潔白的身軀。它體型雖然不美觀，是長方形的，顏色也是普通的白色，但是我卻非常喜歡它。而過了幾天，我們卻開始把它“五馬分尸”了，它潔白的身軀早已開始暗淡了，而它們卻一直為我們工作，不離、不棄。直到我們有一天，把它用完、扔掉時(shí)，也沒有一句怨言。我們又去買了一個(gè)新的橡皮，依然是那么白、那么干凈。它們像護(hù)士一樣為錯(cuò)字們“治病”但是，它們每“治”一次就黑一次、就小一次。但是錯(cuò)字們還是不斷地生病。當(dāng)“護(hù)士”們沒有發(fā)現(xiàn)字們生病時(shí)，可憐的錯(cuò)字們被紅圈圈上了，被紅叉叉上了，可憐的.錯(cuò)字們被“糊涂”的橡皮醫(yī)生送走了，健康的字回來了。
橡皮，他們的無私奉獻(xiàn)拯救了不知多少的病字、病句。它潔白的身軀也被染黑，為了那些“生病”的字們不顧一切的犧牲自己。橡皮都可以奉獻(xiàn)自己，而我們?yōu)槭裁床荒芊瞰I(xiàn)一點(diǎn)呢?有的人為什么那么自私?
橡皮小學(xué)作文14
鉛筆和橡皮是一對好朋友，可是有一天它們居然吵架了。
原來，橡皮不小心把鉛筆寫的`字擦掉了，當(dāng)鉛筆說要和橡皮絕交時(shí)，橡皮一下子就急了連連解釋，可鉛筆一句話也聽不進(jìn)去。第二天早上，鉛筆一起床就聽說橡皮走了，鉛筆很內(nèi)疚，于是鉛筆決定去找橡皮。鉛筆走到書桌上問：”桌子先生，你看見我的好朋友橡皮嗎？書桌回答:'喔，知道它往那去了�！闭f完書桌往書包的方向指了指，鉛筆又跑去書包面前問："書包哥哥，你看見我的好朋友橡皮了嗎？”書包回答道：沒看見，你去問椅子吧，他見多識廣一定會(huì)知道的！”鉛筆又問椅子："椅子小姐，你看見橡皮了嗎？“椅子回答：”橡皮正在天臺上�！便U筆又跑去天臺上跟橡皮到了歉。最后，一對好朋友又和好了。
這個(gè)故事告訴我們，一定要團(tuán)結(jié)友愛。
橡皮小學(xué)作文15
每個(gè)人都有自己的心愛之物。有的是可愛的洋娃娃，有的是炫酷的小賽車，而我卻不同，我的心愛之物僅僅是一塊平凡的橡皮。
這塊橡皮不大也不小，大概三厘米，但是與眾不同的是它上面刻了七個(gè)字“學(xué)海無涯苦作舟”，這里面不僅包含了母親對我深深的愛，還包含了母親對我殷切的希望。一次考試考砸了，看到試卷后，我的淚就止不住流下來。本以為媽媽會(huì)責(zé)怪我，但是沒想到，媽媽卻鼓勵(lì)我：“不是每一個(gè)人都那么完美，生活學(xué)習(xí)上肯定會(huì)有很多挫折，你要懂得從哪里跌倒就聰哪里站起來!”
說完，媽媽便遞給我一塊小橡皮，上面刻著：“學(xué)海無涯苦作舟”一開始，我還不了解這幾個(gè)字的含義，直到現(xiàn)在我才真正懂得了學(xué)無止境的'道理。所以人也要不斷去追求，不斷鉆研，不斷思考，不斷進(jìn)取，不可以因?yàn)橐淮谓Y(jié)果而傷心，要積極地面對一切。
記得有一次，一個(gè)同學(xué)向我借橡皮，一眼看到了這塊橡皮。我迅速地將這塊橡皮緊握于手中，說：“這塊橡皮我可能不可以借你了，因?yàn)檫@里面包含了媽媽對我的愛，如果擦去了，記憶或許就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)消失……”
橡皮僅僅只是一個(gè)小小的物品，然而這其中卻教會(huì)了我“學(xué)不可以已”的道理，以及媽媽對我的深深期望。
橡皮，它平凡卻又不平凡!
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