風(fēng)鈴小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的風(fēng)鈴小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)鈴小學(xué)作文1
我的窗子上掛著一個(gè)精致可愛(ài)的風(fēng)鈴，這是爸爸從日本帶回來(lái)的，我非常喜歡它。
這個(gè)風(fēng)鈴造型獨(dú)特，中心是一個(gè)小巧玲瓏的黑色銅鐘，鐘里的小鐵片是它發(fā)出聲音的關(guān)鍵部件。小鐘外面罩著一個(gè)煙姻籠子似的竹子外殼，貫穿整個(gè)風(fēng)鈴的繩子系著紙做的天藍(lán)色下擺，下擺上畫(huà)著粉紅色的櫻花，無(wú)比雅致。風(fēng)一吹，風(fēng)鈴便奏出輕快的“丁零”聲，悅耳極了。
我對(duì)這個(gè)風(fēng)鈴的感情是由它的鈴聲引起的。每當(dāng)風(fēng)吹來(lái)時(shí)，風(fēng)鈴發(fā)出非常動(dòng)聽(tīng)的聲音，聽(tīng)起來(lái)是那么樂(lè)觀、豁達(dá)，像一個(gè)小女孩格格的笑聲。我每次聽(tīng)到這熟悉的鈴聲，總是感到那么開(kāi)朗、快樂(lè)。我也時(shí)常凝視著風(fēng)鈴在風(fēng)中搖擺。放學(xué)回到家后，我總要凝視風(fēng)鈴一陣子，風(fēng)鈴也總是沖著我笑著，笑得那么傳神，那么歡快，惹得我也附和著笑起來(lái)。每次聽(tīng)它的聲音，我就仿佛置身于一個(gè)風(fēng)的世界中，風(fēng)中的花草笑著，樹(shù)木笑著，昆蟲(chóng)笑著。忽然，傳來(lái)一陣鈴聲，將別的笑聲壓了下去，獨(dú)自發(fā)出少女歌聲般的笑聲，靜靜地笑著，花草、樹(shù)木、昆蟲(chóng)流露出幸福的微笑。
我的`煩惱在風(fēng)鈴的歌唱中煙消云散；我的不快在風(fēng)鈴的演奏中化作一團(tuán)細(xì)霧。風(fēng)鈴，使我看到了生活中的樂(lè)趣，不讓我在困惑中低頭，卻以笑聲感染著我，伴隨我走過(guò)今后的歲月。我們一起笑望明天。我愛(ài)我的風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴小學(xué)作文2
“WHITE--SNOW”的意思是“白雪”，每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)單詞時(shí)，就讓我不禁想起圣誕節(jié)得到的那份神秘禮物----風(fēng)鈴。
我的這個(gè)風(fēng)鈴可特別了，它的上半部分是只小鹿，它長(zhǎng)著一對(duì)銀白色的鹿角，十分美麗。小鹿的'顏色也是銀白色，和鹿角搭成一致。小鹿的腿也非常獨(dú)特，它不像普通的小鹿的腿一樣是直的，而是彎曲的。它的前腿半跪在地上；后腿像是要助它一臂之力似得一蹬，像是即將帶著美好的愿望飛上天空。風(fēng)鈴下半部分是五根帶著銀絲線的繩子上面掛著鈴鐺，在小鹿身上有一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)，中間有一朵美麗的蘭花，讓你不論何時(shí)看見(jiàn)它后，心情都會(huì)立刻好轉(zhuǎn)，心花怒放。
小鹿風(fēng)鈴高25厘米，寬5厘米，非常適合掛在門(mén)上或者窗戶上。
風(fēng)鈴是一種常見(jiàn)的裝飾物品，它可以分為兩大種：第一種是用塑料做的，鈴聲很清脆；第二種是用玻璃做的，當(dāng)鈴鐺碰到玻璃時(shí)，會(huì)有旋律的發(fā)出聲音，好像聽(tīng)到一首美妙的音樂(lè)。
風(fēng)鈴不僅是一個(gè)美觀、大方的裝飾品，有時(shí)還能起到防盜作用呢！在一個(gè)古玩店中，老板把每一個(gè)古玩上放了一個(gè)小風(fēng)鈴，如果有人想盜竊，只要一碰到古玩，風(fēng)鈴就會(huì)發(fā)出響聲，老板就會(huì)發(fā)現(xiàn)異常，做出處理。
生活中像風(fēng)鈴這樣的裝飾品隨時(shí)可見(jiàn)，它們雖然平凡，但它們有著意想不到的作用。
風(fēng)鈴小學(xué)作文3
過(guò)去的時(shí)間如青煙已不復(fù)存在，但是留給我的一段段美好回憶，如風(fēng)鈴發(fā)出清脆悅耳的聲音，豐富著我美好的生活。
我和她曾是一對(duì)友好的`伙伴，我倆如風(fēng)的故事讓我深深回憶。小欣，我回憶她，回憶她的音容笑貌，或許慚愧，或許欣喜。
回憶春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、萬(wàn)物復(fù)蘇。我倆手拉手在小花園里瘋跑，她的颯爽英姿和矯健的步伐，我回憶著。我們找來(lái)木棍模擬著打日本鬼子，玩得很歡。很快“日本鬼子”被我們“打敗”了，一個(gè)人影也沒(méi)有。正在我們?nèi)f分幸喜的時(shí)候，老師來(lái)了，牽著我倆的小手就往教室走。原來(lái)早上課了，我倆被罰站在門(mén)外，我想哭，可小欣仍舊嬉皮笑臉的，我也不哭了，跟著她笑，弄得老師丈二的和尚摸不著頭腦。
回憶夏天，大雨傾盆，“嘩啦嘩啦”的地下著。我和小欣“舞”著小傘，把傘弄成像小花一樣的形狀。此刻，那種成功的喜悅真的讓我們好歡喜，遲遲不愿離開(kāi)。等又上課了，老師再次來(lái)把我倆拎回教室時(shí)，我倆早已成為“落湯雞”。我們又被罰站，但是我們依然是笑著面對(duì)的。
回憶秋天，落葉紛飛，花園的小道上鋪了一層厚厚的黃色。我和小欣又在花園里瘋起來(lái)，我們幻想著去了各個(gè)國(guó)家、各個(gè)地方，你追我趕。就在這時(shí)，我突然闖上了小欣，來(lái)了個(gè)“后空翻”。我受傷了，不過(guò)不是很?chē)?yán)重，只不過(guò)是磨破了一點(diǎn)皮。這其實(shí)不怪我，因?yàn)槟菚r(shí)是小欣故意停下來(lái)的，讓我闖了個(gè)正著。當(dāng)時(shí)我沒(méi)哭，反而笑了，是跟著小欣笑起來(lái)的。
風(fēng)鈴小學(xué)作文4
“新年快要來(lái)臨了。應(yīng)該送些什么給老師呢？”我自言自語(yǔ)地問(wèn)自己這個(gè)想了三天三夜的很簡(jiǎn)單、很普通的問(wèn)題。有了， 找一找我那本《少兒手工木大全》出來(lái)看看吧�！蔽乙幌绿饋�(lái)大喊道。于是，我便去把我那本小制作拿出來(lái)翻了翻。"唉！
不是難做就是沒(méi)材料。”我嘆了口氣，突然我翻到了做風(fēng)鈴的這一頁(yè)，一看，不難做，又一看，有材料�！坝邢Ｍ�！”我大喊起來(lái)，像發(fā)現(xiàn)新大陸似的。
于是，我便天天把蛇膽川貝口服液的空瓶子收集起來(lái)。一天、二天……一個(gè)月過(guò)去了，好不容易才收集到三十個(gè)瓶子，我便就開(kāi)始動(dòng)手了。
制作風(fēng)鈴，一般都分為三個(gè)步驟：第一步，先找來(lái)六根又細(xì)又長(zhǎng)的小木棍，把它們用刀削成圓柱形，每根一樣粗，再每三根木棍系成一個(gè)三角形，把兩個(gè)三角形合起來(lái)表成一個(gè)六角形。
第二步，用鐵釘把空瓶子的底部鉆出一個(gè)小孔，再用一根細(xì)繩子，把空瓶子串起來(lái)，每5個(gè)瓶子底部的繩子打一個(gè)結(jié)，使空瓶子不會(huì)掉下去，而繩子的另一頭系在六角形的角上。 第三步，把各種顏色的.顏料水倒進(jìn)空瓶子里，因?yàn)榭掌孔邮峭该鞯�，所以，空瓶子�?的顏色很容易就可以看出來(lái)，朱紅色的、天藍(lán)色的、明黃色的、紫羅蘭色的……各種各樣的顏色多得數(shù)不清，好看極了。
我把風(fēng)鈴掛在窗前，微風(fēng)輕輕地拂過(guò)，風(fēng)鈴便“叮叮”的響個(gè)不停，聲音十分地悅耳動(dòng)聽(tīng)。雖然它沒(méi)有精品店的風(fēng)鈴那么漂亮，不過(guò)我還是很喜歡。
第二天下午放學(xué)回家，我來(lái)到老師家。老師還沒(méi)有回來(lái)，我就把風(fēng)鈴聲掛在門(mén)的把手上，就走了。老師回到來(lái)，看見(jiàn)門(mén)上的風(fēng)鈴，甜甜地笑了
風(fēng)鈴小學(xué)作文5
叮呤呤，叮呤呤……”耳邊又響起了那清脆又熟悉的風(fēng)鈴聲，那是我童年的風(fēng)鈴，我永遠(yuǎn)忘不了我小時(shí)侯的那個(gè)風(fēng)鈴，多少次它哄我入睡，讓我的心靈得到安慰，停止流淚……
這個(gè)風(fēng)鈴的頂部有一個(gè)白色圓圓的小拉環(huán)，小巧玲瓏；下面有一個(gè)塑料制成的.紅色球狀外殼，上面有一個(gè)扭動(dòng)手柄，雖然外面有了一些銹，粘了一些灰塵，有一點(diǎn)舊，但它卻在訴說(shuō)著我童年的故事……
記憶里雖然有些模糊，但我很想念那時(shí)侯，媽媽說(shuō)那是我一兩歲時(shí)，還不很懂事，每當(dāng)我哭鬧時(shí)，媽媽，爸爸，姥姥就會(huì)坐在我身邊，為我搖起風(fēng)鈴，我就會(huì)停止哭鬧，變得安靜下來(lái)，注視著風(fēng)鈴最下方的那個(gè)小紅盒子，因?yàn)槔锩嬗幸恢话咨男▲B(niǎo)，它是我最好的朋友，但現(xiàn)在，它卻沒(méi)了……
這個(gè)風(fēng)鈴是姥姥送給我的，不知不覺(jué)它已默默陪我度過(guò)了十年，現(xiàn)在我成了一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生。前幾天，我在收拾櫥柜時(shí)，又把它翻了出來(lái)，擦去上面的灰塵，又用膠帶將破碎的地方粘好，掛在了自行車(chē)上。我本以為這么長(zhǎng)時(shí)間了，它早壞了，沒(méi)想到不小心我一扭動(dòng)那個(gè)手柄，熟悉又美妙的歌聲居然又響了起來(lái)，“叮呤呤，叮呤呤……”我仿佛又回到了童年的時(shí)光，又回到了姥姥姥爺溫暖的懷抱，聽(tīng)他們講那美妙的故事……我太佩服我心愛(ài)的風(fēng)鈴了，10年了它居然還好好的……
童年的風(fēng)鈴，你帶給了我多少美好的記憶，你喚醒了我曾經(jīng)沉睡的夢(mèng)；我愛(ài)你，我的風(fēng)鈴，更愛(ài)那時(shí)時(shí)刻刻疼愛(ài)我、關(guān)心我的姥姥，姥爺。
風(fēng)鈴小學(xué)作文6
有時(shí)人會(huì)偷偷摸摸，偷偷地吃，偷偷地看，偷偷地玩……我也有偷偷摸摸過(guò)。
有一次，我們家買(mǎi)了一個(gè)新風(fēng)鈴，早上風(fēng)鈴在微風(fēng)的吹拂下發(fā)出“叮�！钡穆曇�，很是好聽(tīng)，當(dāng)時(shí)還小的我覺(jué)得很好玩，于是就拿來(lái)一把椅子，站了上去，開(kāi)始玩起風(fēng)鈴，風(fēng)鈴在我的搖晃下發(fā)出“叮�！钡穆曇簦液荛_(kāi)心，因?yàn)檫@時(shí)爸爸媽媽在做飯沒(méi)有管我，所以我很開(kāi)心地玩了起來(lái)。
可是就在這時(shí)，我沒(méi)站穩(wěn)滑了一跤，情急之下，順手拉住了風(fēng)鈴，于是風(fēng)鈴就被我拉斷了，我很害怕，心想：要是被發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽一定會(huì)批評(píng)我的，我一定不能讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。于是我踮起腳尖悄無(wú)聲息地走到了垃圾桶前想：把它扔掉就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了�？墒俏矣置芰耍喝绻釉诶袄镆欢〞�(huì)被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)的.，于是我決定扔到門(mén)外。我迅速地踮起腳尖，飛快地走向門(mén)口中，這一路上不發(fā)出一點(diǎn)聲響。我偷偷地打開(kāi)門(mén)，因?yàn)槲遗掠幸稽c(diǎn)聲響就會(huì)驚動(dòng)爸爸媽媽，終于把風(fēng)鈴扔出去了�？墒蔷驮谶@時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了腳步聲，我的心立刻懸了起來(lái)，我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭偷瞄了一眼，不好身后沒(méi)人，我沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，這才安了心。
可是躲得了一時(shí)，躲不了一世。晚上爸爸偶然發(fā)現(xiàn)風(fēng)鈴不見(jiàn)了。就問(wèn)我：“風(fēng)鈴是不是你玩壞丟了?”我猶豫了一會(huì)兒，只好坦白，心想：被發(fā)現(xiàn)了，看來(lái)又要被批評(píng)了�？墒橇钗乙庀氩坏降氖牵职植](méi)有批評(píng)我，而是心平氣和地說(shuō)：“風(fēng)鈴不重要，重要的是你的態(tài)度，你要有一顆勇于承擔(dān)責(zé)任的心�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸的話就像一顆種子，埋在了我的心田，以后我做了壞事，這句話就會(huì)在我腦子里浮現(xiàn)出來(lái)。
風(fēng)鈴小學(xué)作文7
“叮鈴鐺鐺，叮鈴鐺鐺……”咦？這美妙的聲音是從哪兒傳來(lái)的呢？嘻嘻，讓我來(lái)告訴你吧！這是我們?cè)谥谱黠L(fēng)鈴呢！
“宋子瑜，下節(jié)課我們要做風(fēng)鈴了，我好激動(dòng)哦！”夏露露轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)。我裝出一副不以為然的樣子，反問(wèn)她：“做風(fēng)鈴有意思嗎？”說(shuō)實(shí)話，我也很激動(dòng)，因?yàn)槲乙?jiàn)過(guò)風(fēng)鈴，很漂亮，而且我還是第一次做風(fēng)鈴呢！
“叮鈴鈴……”上課啦！我迫不及待的跑進(jìn)教室，搶到一個(gè)位置就坐下來(lái)了。等我們都到齊了，老師就開(kāi)始教我們?cè)鯓又谱黠L(fēng)鈴了。30分鐘后，老師講完了，就讓我“叮鈴鈴……”上課啦！們動(dòng)手了。我打算先準(zhǔn)備材料再動(dòng)手。于是，我切好鐵管，打好了洞，剪好線，拿了配件，就開(kāi)工了。我拿著線對(duì)準(zhǔn)了孔穿了過(guò)去，接著，我又在線上打了兩個(gè)結(jié)。我就這樣穿了又打，打了又穿，不斷的.重復(fù)著。風(fēng)鈴做好了，可我總覺(jué)得缺點(diǎn)兒什么東西。突然我的目光轉(zhuǎn)移到桌子上的配件上了。“哦！我知道了！”說(shuō)著，我拿起了配件，“就是你——配件！”于是我給風(fēng)鈴加上了一顆小珠子﹑一個(gè)月亮和一個(gè)愛(ài)心。瞧，一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴就展現(xiàn)在我們的眼前了！我還給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字呢！叫“夢(mèng)幻水晶”�？粗恋娘L(fēng)鈴，我開(kāi)心地笑了�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我小心翼翼的把風(fēng)鈴放入口袋里，然后依依不舍地走出教室。之后，我又上了紙藝課和模擬駕駛課，都很開(kāi)心。
這次的活動(dòng)讓我知道了：制作風(fēng)鈴需要耐心；做紙藝需要細(xì)心；還讓我懂得了“做什么事，都要認(rèn)真對(duì)待”的道理。
風(fēng)鈴小學(xué)作文8
俗話說(shuō)：“你不理財(cái)，財(cái)不理你�！睂W(xué)校組織了理財(cái)節(jié)，就是為了讓我們從小就學(xué)會(huì)理財(cái)，養(yǎng)成理財(cái)?shù)牧?xí)慣。
理財(cái)節(jié)的活動(dòng)剛一開(kāi)始，操場(chǎng)上就傳來(lái)一聲聲“找位置啦”的聲音，熱鬧非凡。我呢，幫助精品店擺好了攤，就決定到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。忽然，我看見(jiàn)了杜沛蓮在賣(mài)風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴上方有一個(gè)小環(huán)，系著一條布線，而布線下面又系著一個(gè)可以裝一個(gè)大塊橡皮擦的小巧玲瓏的小籃子，小籃子底的四周又系了六個(gè)布條，布條串中間有一個(gè)五顏六色的小貝殼。
多可愛(ài)的風(fēng)鈴�。∥肄D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭，四周都是五花八門(mén)的物品：有阿貍海報(bào)，有漫畫(huà)書(shū)，還有手環(huán)……等發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么比得上這串風(fēng)鈴時(shí)，我開(kāi)始詢問(wèn)起來(lái)。
我小心翼翼地問(wèn)：“小杜，風(fēng)鈴多少錢(qián)��？”我是擔(dān)心這風(fēng)鈴太昂貴了。
“十塊�！倍排嫔�?fù)送欤駪B(tài)自若地回答。
“能不能……再便宜點(diǎn)？”聽(tīng)到這數(shù)目，我有點(diǎn)擔(dān)心了：我只帶了15元錢(qián)，買(mǎi)了這個(gè)就不能買(mǎi)別的'好東西了。
杜沛蓮把風(fēng)鈴在我眼前晃了晃，比較生氣地誘惑我：“不行啦，這風(fēng)鈴我買(mǎi)的時(shí)候都十五塊錢(qián)呢，這價(jià)錢(qián)賣(mài)給你，已經(jīng)很不錯(cuò)啦！”
我掏出錢(qián)包，猶豫不決。我望望錢(qián)包又看看風(fēng)鈴，最終還是下了決心：“那好吧，我買(mǎi)下了�！蔽倚睦锇参孔约海簺](méi)事，這個(gè)風(fēng)鈴掛在家里，那聲音一定很好聽(tīng)。而且，人家還便宜賣(mài)給你了呢。
“嗯，好的�！倍排嫔徱酪啦簧岬匕扬L(fēng)鈴遞給了我，又高高興興地接過(guò)了錢(qián)。
我又和小杜一起去“逛街”。操場(chǎng)上人山人海，人聲鼎沸，東西比超市還多呢。時(shí)不時(shí)地還從兩邊冒出人來(lái)，問(wèn)我們要不要買(mǎi)點(diǎn)東西。而杜沛蓮呢，邊走邊買(mǎi)，買(mǎi)了好多東西呢。
這次理財(cái)節(jié)，讓我們學(xué)會(huì)了理財(cái)，也學(xué)到了要珍惜每一分錢(qián)！
風(fēng)鈴小學(xué)作文9
在我們小區(qū)院子里的一個(gè)個(gè)綠茵角落里，都生長(zhǎng)著一種不為人知的小花。它們從來(lái)不引人注目，只就是默默地開(kāi)放著，沒(méi)有多少人發(fā)現(xiàn)過(guò)他們。它們的名字叫“風(fēng)鈴草”。
記得在我小的時(shí)候，總就是喜歡一個(gè)人在門(mén)口的那片草地上玩耍，嬉戲。有一次，我正玩的盡興，忽然，我聞到了一股淡淡的花香。
咦？那就是什么？我慢慢地循著花香望去，望見(jiàn)了一點(diǎn)淡雅的紫色。我既開(kāi)心又好奇，那里，怎樣會(huì)出現(xiàn)小花呢？我得去看看！于就是，我懷著好奇的情緒，趕緊跑了過(guò)去，哇！這就是一朵多么可愛(ài)的小花呀！碧瑩瑩的綠葉，小燈籠一樣的花蕾與嫩黃的花蕊，就是那么的.清秀，那么的秀麗！它不與百花爭(zhēng)奇斗艷，只甘于與綠草為伴，默默地賦予著小區(qū)里的一份清麗和香氣，這就是多么高尚的品質(zhì)��！
回到家后，我透過(guò)窗戶。看著在風(fēng)中輕輕搖曳著的風(fēng)鈴草，心里不由得想到了環(huán)衛(wèi)工人，他們不就就是風(fēng)鈴草的化身嗎？一大早，天還蒙蒙亮。大家還沒(méi)有起來(lái)，他們就開(kāi)始打掃地面，等我們醒來(lái)后，他們就不見(jiàn)了，留下了一個(gè)干凈的世界，等到夜深了。他們便又出來(lái)，開(kāi)始打掃被我們弄臟的街道，只為了我們醒來(lái)的一個(gè)干凈的世界，這不就就是默默無(wú)聞的精神嗎？
我以后，必須要做一個(gè)有風(fēng)鈴草品格的人！
風(fēng)鈴小學(xué)作文10
今天，我和媽媽逛商場(chǎng)，看見(jiàn)一個(gè)櫥窗里面有好多風(fēng)鈴。我靈機(jī)一動(dòng)，心里想：自己親手能做一個(gè)風(fēng)鈴嗎？
我回家想了一會(huì)，試著做了一個(gè)小風(fēng)鈴。
我先用一張藍(lán)色的卡紙，把它剪成了圓形，然后又在圓形上剪掉了一個(gè)銳角，再把剛剛剪掉的那個(gè)角的兩邊用雙面膠粘了起來(lái)，這樣就成了一個(gè)漏斗形狀。
接下來(lái)，就要做吊墜了。吊墜是各種海底生物。我在一張紅色的卡紙上畫(huà)了一只大螃蟹，舉著大而有力的大腳，鼓著一對(duì)大眼睛，樣子好威風(fēng)�。∥矣眉舻都�(xì)心地剪下來(lái)。再剪一條肥肥的大鯉魚(yú)、背著厚厚的殼的小烏龜……
再準(zhǔn)備一些長(zhǎng)短不一的各種顏色的毛線，每個(gè)生物的背后都粘上一根。其次就是在每個(gè)生物的下面吊上一個(gè)瓶子，這下可把我難道了，怎樣才能把瓶子穩(wěn)穩(wěn)地吊在上面呢？直接套在瓶口上吧，不好看，而瓶子是玻璃的，又不能在下面打個(gè)小洞，怎么辦呢？我望著瓶子發(fā)呆。突然，我的視線落在桌上的'牙簽上，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法，我把牙簽分成兩段，拿起一段，用毛線從中間綁上，再把牙簽斜著放進(jìn)瓶口，把毛線提起來(lái)。瓶子就穩(wěn)穩(wěn)地吊起來(lái)了。我用同樣的方法把所有的瓶子都吊上了。最后把所有的連著生物和瓶子的毛線從漏斗的中心穿過(guò)，擰成一股。這樣一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴就做好了。
我美滋滋的拿給媽媽看，媽媽也特別喜歡，直夸我做的真好，并和我一起把它掛在了客廳里。
每次我到客廳，我都會(huì)看看我的風(fēng)鈴。每次起風(fēng)的時(shí)候，我的風(fēng)鈴就會(huì)“叮咚、叮咚”地唱歌，在風(fēng)中翩翩起舞。
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