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深處小學作文15篇
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的深處小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
深處小學作文1
我的奶奶是一個沒什么文化的人，但是她是一個勤勞的人。她每天都去買菜，可是正因為這樣，卻使她常常被家人抱怨。
奶奶不識字，但是因為有時又要記一下朋友的電話，就叫我媽媽幫忙記一下電話。奶奶有時看不清，就叫媽媽寫清楚一點�？墒菋寢尷鲜呛蛣e人抱怨奶奶。我開始還覺得媽媽沒錯，可是到后來，我知道了，奶奶不識字，數(shù)字還能看清，但是如果寫歪了，奶奶就分辨不出來。從這件事，我明白了：做人一定要懂得判斷，一些人說的'話，不一定是沒有道理的；而且也不可以自己喜歡那一方就幫那一方，以為那一方不一定是有道理的。
奶奶有時侯買了很多飯菜，把冰箱都塞滿了。我舅舅就常常罵奶奶，奶奶不高興，舅舅就又說她。我媽媽也是一樣。開始我也認為她們是對的，但是，如今我卻不再這么認為。
今天下午，在奶奶睡醒午覺后，我在奶奶給我削桃子的時候，我勸勸奶奶希望她以后能改正一下這樣的行為。奶奶告訴我說，其實她也并不想這樣，只不過是擔心我們吃的飯菜不夠，所以才買這么多，卻每天晚上都很少人回來吃飯，有時候吃不完，就只能放在冰箱里等下一次才吃。有的飯菜放久了就臭了，就只能扔掉。
今天下午是我第一次能和奶奶這么親密對話。奶奶給我的感覺就是外表很要面子，在心里卻是是酸酸的，軟軟的。
深處小學作文2
陽光，一個多么美妙的名詞。它讓世界變得富有生機。你看，綠葉貪婪吮吸著它;花兒迎著它快樂地微笑著;孩子們在陽光下毫無顧忌的嬉戲著。
突然發(fā)現(xiàn)一縷陽光悄悄地流進了我的房間，流進了我的心靈深處。我輕輕地撥動琴鉉，讓美妙的音樂順著這縷陽光灑向每一個寂寞的角落，喚醒那些孤獨的人們。就在那一刻，我似乎明白落葉一樣幸福的離別。明白了神女為何能在懸崖上等待千年。因為在他們心靈深處都有一縷暖暖的陽光。
是啊，我們的日常生活中何嘗又不一樣呢?美麗的女教師張麗莉在將要出車禍的那一刻將學生推開，挽救了他人的生命，她將心靈深處的陽光灑給了學生;美麗的司機吳斌在面臨緊急情況下時的冷靜處理，同樣也挽救了他人的生命;美麗的媽媽用她那偉大的雙臂托起一個幼小的生命，這些不都是心靈深處陽光的.普照嗎?
陽光宛如一首輕輕的樂曲，在不經(jīng)意間流入我們的心靈深處。它如一瓢清清的泉水，滋潤著每個人的心田;它如一陣悠悠地微風，為我們拂去心靈的煩惱;它如黑夜里的一盞燈，照亮了我們前行的路。伴著樂曲輕快的旋律，讓陽光灑向更多的地方，溫暖更多的你我他。
深處小學作文3
朋友，是一盞明燈，照亮內(nèi)心的黑暗；朋友，是一泓清泉，洗凈內(nèi)心的塵土；朋友，是一個創(chuàng)口貼，治療內(nèi)心的傷痕。
我就有這樣一個朋友--顧恬睿。從幼兒園托班開始，我們倆就在一起了，我們一起走過了10年的路，做了10年的朋友。
記得在一次舞蹈課上，我的腳之前磨了兩個大血泡，很疼。
課上，老師要求我們穿足尖鞋。剛穿上的時候，因為有護墊，所以不覺得腳疼，但是隨著時間的推移，我越跳越疼。
中途，我實在忍不住了，就偷了一下懶，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。我只好忍著痛繼續(xù)跳。我咬牙堅持著，這時，顧恬睿來到我的身邊，蹲下來，解開我的鞋帶，說：“脫鞋！”我問她：“干嘛？”“你能別委屈自己嗎？疼就說！”我只好乖乖地脫下了鞋。
結(jié)果，腳上的血泡已經(jīng)破了，流出了血水，顧恬睿趕緊拿來紙，一邊給我止血，一邊心疼地說：“你腳都破了，還不吱聲，你這個傻瓜�！蔽覠o言以對，只覺得一股暖流流過心間。老師見我腳破了，就沒再讓我跳。
我坐在一邊休息，顧恬睿繼續(xù)跳著，她不時朝我這邊看，似乎放不下心，那關(guān)切的眼神，令我感動，我的'眼眶濕潤了，大滴的淚珠如同斷了線的珍珠，落在地上。
顧恬睿，我的朋友，我一輩子也不會忘記你。
歲月靜好，你我彼此銘記。
深處小學作文4
有人留在記憶深處的是爭分奪秒滅火的消防員，有人留在記憶深處的是救死扶傷的醫(yī)生，有人留在記憶深處的'是不顧自身安危的特警。而我留在記憶深處的，卻是一位普通的公園保安。
那年，我七歲。有一天，我和許多小朋友一起在人民公園里做游戲。1、2、3正做著，忽然，天空電閃雷鳴，下起了大暴雨。我想，幸好媽媽讓我?guī)Я税褌�，可我把那塊草坪翻了個遍也沒有找到傘。這時，一個黑影向我走來，我連忙躲到了樹叢后。不會是人販子吧？我在電視上看過，用麻袋把人裝起來，運到世界各地！我心想，他走近我才看清，原來他是一位老爺爺，身上穿著保安的衣服。他看見了我，對我說：小朋友，你沒帶傘嗎？這樣吧，你先用我的傘。我慢慢地向后退，心里害怕極了。沒事，你拿著用吧！到時候還給我就好了。老爺爺和藹地說。我感動得流下了熱淚，拿著他給的大花傘回家了。
后來，我去還傘，那個值班的人說他去老家工作了，不在這兒。我只好拿著他的傘回家了。
以后，每當我看到這把傘，便不由得想起那個老爺爺，兩顆金豆豆總會不由自主地掉下來。
他，留在我記憶深處；同時，留在我記憶深處的，還有他那助人為樂的愛心！
深處小學作文5
秋天，是豐收的季節(jié)，是成熟的季節(jié)，是彩色的季節(jié)。
果園里，果樹繁多，有桔子樹，柿子樹、蘋果樹、梨子樹……
桔子樹上，一個個金黃多汁的桔子掛在枝頭，就好像一個個、一群群黃胖小子在樹枝上聚會。微風吹來，它們不停地搖擺著，好像在招呼著路過的人們：“快來呀，快來把我摘回家！”
高高的柿子樹上，樹葉稀疏，成百上千個柔軟香甜的柿子像高掛的燈籠。蘋果紅彤彤的，就像紅紅的笑臉；梨子有黃的，有綠的，讓人忍不住咬一口，酥脆甜爽……
稻田里，金黃的稻谷就像那一望無際的海洋。微風掠過，卷起層層浪花，趕向遠方。聞著稻香，眼前仿佛出現(xiàn)了饅頭包子面條餛飩，讓人忍不住直咽口水。田埂上的蒲公英，金花變成了白傘，伴著金色的稻浪向遠處飄去，四海為家。
在野外五顏六色的花海里，美麗的菊花綻開了笑臉，有黃色的，有橘色的'，有綠色的，也有彩色的，涼爽的秋風拂面，菊花就像一個個花仙子在翩翩起舞。銀杏樹一樹金葉，通體明黃，一排排、一片片，格外耀眼，格外奪目，像無數(shù)把折扇在輕扇，像千萬只蝴蝶在飛舞。楓葉、黃櫨的葉子紅了、黃了，把山林染成了一幅巨大的油畫絢麗多彩。
秋天，涼爽、甜美、飄香、艷麗……這樣的季節(jié)又有誰不愛呢？
深處小學作文6
公元20xx年7月22日，是一個令人痛苦的日子。因為那天，我最敬愛的奶奶去世了。她悄無聲息地走向了另一個世界，再也不能回來了。
寬敞的家中還會有奶奶那瘦小的身影嗎？還會有奶奶輕聲呼喚我的聲音嗎？還會有奶奶那親切慈祥的笑容嗎？嗚嗚，不會有了，再也不會有了。
奶奶去世的前一天晚上，嘴里總是叨念著我和大姑媽的'名字。那天晚上，爸爸媽媽接到奶奶病危的消息，就和我一起乘車來到奶奶家。這時，奶奶躺在床上奄奄一息，她的眼睛已經(jīng)看不見人了，耳朵也聽不清別人說話，她說話的聲音微弱極了，我們只有把耳朵貼近她的嘴邊才能聽見她的語言。爸爸把我拉到奶奶身邊，把我的手和奶奶的手放在一起，讓我喊一聲：“奶奶。”真巧，奶奶聽見了我的喊聲，吃力地回答我：“哎�！睆倪@以后無論誰與奶奶說話她都聽不見，也不能回答了。我望著病重的奶奶，心情很沉重。
第二天中午，奶奶的病情加重了，她忽然吐了很多水，就倒下了。奶奶去世了。我立刻跪了下來，眼淚不住地往外流。
那天晚上，我躺在床上哭了很久。屋里很熱，爸爸叫我到外邊去涼快一些。我沒有同意，拿著椅子坐在奶奶身旁，回想起奶奶平時關(guān)心我的情景：夏天天熱，我去上學了，奶奶會在下課的時候，為我送來一杯清涼的冰水，怕我渴著；回家我做作業(yè)，奶奶會在旁邊為我扇風驅(qū)趕蚊子，怕我被咬著；冬天天冷奶奶有時徹夜未眠，怕我蹬掉被子凍著……
深處小學作文7
學校附近，一到寒冷的冬天，就會有一家粥店。平時學校的大門還沒開時，我便會去那兒喝一碗熱氣騰騰的粥。
賣粥的是一位面容和藹、心地善良的大叔，粥的價錢并不是很貴，你只要在大叔身旁的`盒子里投一塊錢，大叔就會滿面笑容的遞過來一碗粥。大叔從不數(shù)這些錢，因為他相信我們一定會主動投幣的。粥中的小米晶瑩剔透，還放了一個大紅棗，仿佛是無瑕的白玉上鑲了一顆大紅的寶珠，再撒上一點紅糖，看著就讓人食欲大增。我端著粥想找一個地方細細品嘗，忽然一個人映入了我的眼簾。他穿著破舊的衣服，眼睛羨慕地望著我手中的粥。他似乎發(fā)覺我在看他，紅著臉，捂著口袋，向馬路的另一端跑走了！
在一個下著毛毛雨的一天里，我再次光臨了那個既熟悉又溫暖的粥店里。那個小男孩還是站在道路邊遠遠地望著，依舊穿著那身破舊的衣服，我走了過去，說：“小弟弟，要喝粥嗎？姐姐請你喝！”小男孩羨慕的眼神轉(zhuǎn)眼間充滿了喜悅，我想：反正我也喝不完，不如分一點給他也好。他很快就囫圇吞棗的喝完了，飽得只打嗝，連一聲謝謝也不說就飛奔出店，頭也不回的走了，我想他一定很開心。
每次我到粥店來時，只要看見那個小男孩，我總會熱情的邀請他一起來吃那香噴噴的粥。漸漸地我長大了，讀六年級了，功課也日益見多，沒多少時間去那粥店，只是偶爾會與同學相約去那里回味童年的味道，但回回都不見那個小男孩。我想那個小男孩長大以后，總有一天會喝上用自己賺來的辛苦錢買來的粥吧！
深處小學作文8
在我心靈的深處，沒有快樂，只有那哀哀的悲傷，我總是把自己的悲傷往心里埋，用笑容把他們掩蓋。
我可能在別人眼里很快樂，但他們不知道在快樂的背后有多少悲傷。當我看見別人快樂時，我好嫉妒他們，我想；我可能永遠也不會想他們那樣了。我喜歡一個人呆著，可能寂寞會比較適合我吧。我最不喜歡熱鬧，而且對音樂很敏感，只要是大聲的，我的頭都快炸了。就像那次，我陪哥哥出去，在路上遇到有人再辦演唱會，那聲音震耳欲聾，我的頭“嗡嗡”響，迅速抓住哥哥的手跑，哥哥驚訝的看著我，我沒解釋，就拉著他往家跑�；丶液筮�被哥哥說是“神經(jīng)病”，我都快被氣死了，隨口答道；“我是神經(jīng)病，你是精神病，”他不搭理我。從那時起，我沒在和哥哥一起上街，免的他又說我“神經(jīng)病”。但我也不敢再往熱鬧的`地方跑。
在班里，我很愛搗亂，同學們都說我幼稚，其實我搗亂只是為了給自己找點快樂，然而我依然擺脫不了寂寞，我有時很想大哭一場，卻哭不出來，我有時在寫作業(yè)時會把它撕得粉碎。在晚上時，那是我能發(fā)泄的時候，每天都會在被窩里大哭一場，哭完后就睡去了，在夢里，是我和媽媽唯一見面的機會，差不多每天都能在夢的世界里見到媽媽。
我喜歡看著別人笑，也喜歡一個人躲在角落里哭，那時候沒有一個人來安慰我，因為我是在心里哭，不想讓別人同情，你可能會認為我很固執(zhí)，但這也沒辦法。我好想擺脫這肉體的束縛，飛上藍天尋找我的天空。
深處小學作文9
人生路漫漫，記憶深處的花朵悄然開放，絢麗奪目，永不枯朽。
花朵有三片花瓣——友情、親情和感恩。它們是多么鮮艷：純潔的白像雪花；耀眼的黃是暖暖的陽光；鮮艷的紅象征我感恩的心。
觸碰到那雪白的花瓣，又看到了點點滴滴與朋友朝夕相處的時光。天空下著一絲一絲的細雨，朦朦朧朧地披在植物上，猶如一層輕紗。我和她撐著小傘，一起在小溪邊散步�？粗届o的溪面泛起一朵朵漣漪，又悄然消散。我們對視一笑，我吟道：“密密春雨如絲細�！彼樱骸包c點友誼似海深�！毖┌椎幕ò暝诩氂曛性桨l(fā)晶瑩了。
低頭去聞黃色的花瓣，記憶似乎回到了五年前。我考試的成績不理想，哭鬧著不愿再去上學。母親沒說什么，拿過陽臺上那個花盆讓我看。我看去，深褐色的泥土顯得那樣貧瘠，而中心那一抹綠色是那樣醒目。我抽泣著問母親要做什么。母親摸摸我的頭，說：“你看那個小嫩芽，一冬天的寒冷并沒有讓它枯死，反而更堅強地扎根。”母親欲言又止，而我已經(jīng)醒悟：困難和挫折算什么？我一樣能夠挺過去！心中的陰霾被黃色花瓣越發(fā)閃耀的光芒驅(qū)散。
鮮紅的感恩花瓣不由得讓我想起小學的老師來。他們?yōu)槲腋冻隽宋迥�，不僅是我的學習，更關(guān)心我的健康。想想，我現(xiàn)在的.成果也是他們的成果呀！老師不求回報，而我的感恩便是做一個讓他們驕傲的弟子！一日為師，終生為父，那一片赤子之心化作一片鮮紅的花瓣。
搖曳吧，記憶深處的花朵。無論是白天還是夜晚，綻放你的光芒！
深處小學作文10
孤山坐落在任縣的一個小鎮(zhèn)邊。因為它在周圍山群中最高，所以“山”字的前面加了個“孤”字。那個小鎮(zhèn)便叫孤峰鎮(zhèn)。
幾年前的寒假，我曾跟爸爸去過那兒。我去時那座山很綠，太陽剛為它脫去了白色的雪衣。它顯得格外年輕，充滿蓬勃的活力。遠看這座山，像是一位思考間題的老者。
傳說很久以前，這里有一條大蛇。每天清晨，它把整個山盤起來，頭伸到河里去喝水。一天有兩個上山砍柴的人走累了，坐下休息，還不知道屁股下有條蛇。當蛇準備吞掉兩人時，來了一只有魔力的鳥趕走了蛇，聽姑媽說鳥一生氣，整個任縣就會發(fā)洪水。孤山這思考問題的老者大概就是在思考著怎樣讓鳥高興，好保護生靈不受災(zāi)害吧！
孤山的身上長了許多竹子，已經(jīng)很粗了。竹子底下有竹筍。我和表哥經(jīng)常上山挖筍。孤山高興了賞我們幾個筍，有時不高興我們只得空手而歸。孤山脾氣還挺怪呢！
山腳太陽照不到的地方有個小塘。我去塘邊玩，它不跟我玩，自己凍住了。我想：不跟我玩算了，你的'冰凍不照樣讓我敲嗎？我撿了塊石頭敲著冰凍，那聲音在山中跑，多好聽的音樂呀！我當時要有錄音機一定把它錄下來。
塘的對面有只小松鼠正在打開薄冰喝水，十分可愛。表哥說我來得不是時候，若是寒冬臘月來，塘里的冰很厚，在上面滑冰可帶勁啦！說完，隨手將敲開的冰塊砸到冰面上，哈哈，一滑老遠，真有趣……
孤山真叫人流連忘返，我恨不得將家搬去住。雖然已幾年沒去孤山，但它卻常常走到我的夢里來。
深處小學作文11
如果有人問我：“教你的老師好不好？”我肯定會說：“教過我的老師都好，不過最好的老師還是大班時教我的劉老師。”每當說起這話，我似乎又回到了快樂的.幼兒園，劉老師關(guān)心愛護我的一幕幕又清晰地浮現(xiàn)在眼前。
記得有一天，我在學校玩時，因喜歡碰花，不小心被潛伏在花叢中的蚊子在背上狠狠地咬了一口�；氐浇淌乙院�，感到背上非常癢，我就用胖乎乎的小手去抓癢，但怎么也抓不著，越抓不著越覺得癢，怎么辦呢？我想呀想，突然想到一個辦法：把背靠著墻來回地擦。不知不覺，已經(jīng)上課了，劉老師不慌不忙地走進教室，看見我正在這樣抓癢，就把我?guī)У睫k公室里，我想：這下好了，老師非罵我一頓不可。沒想到老師不但沒有罵我，還用他那熱呼呼的大手把我衣服背上的灰彈掉，然后再將手伸進我的衣服給我抓癢，一直抓到我不癢為止，最后還用止癢露在我全身上下被蚊子咬過的地方沾了又沾�；氐浇淌乙院螅侄啻卧儐栁遥骸氨晃米右У牡胤竭�癢不癢？”我每次都說：“不癢了，不癢了，謝謝您！”
劉老師關(guān)心我的事情非常多，舉不勝舉�，F(xiàn)在，我只想大聲地說：“劉老師謝謝，劉老師萬歲！”
深處小學作文12
從小聽大人講“牛郎織女”的美麗愛情，看紙鳶飛翔藍天的動人畫面，聽“貴妃醉酒”的京劇片段……中國的傳統(tǒng)文化教育如此清晰地刻在我的記憶里。仿佛是一篇銘文，心靈上毫不猶豫地接受著東方文化的洗禮。
而如今，我卻更陶醉于“亞當夏娃”的飄逸浪漫，更迷戀奧斯卡金獎的雍容華貴，也更沉醉于迪斯科的動感十足……在某一個角落，某些傳統(tǒng)文化在不知不覺地擱淺，我欣然地接受著西方文化的高貴典雅，卻忘記了東方文化的深沉韻味。
有一天，當我猛然想起在那個憂傷的江畔，屈原飲恨投江，今天我們用龍舟去悼念；在那個繁燈的夜晚，我們吃著元宵品味過去的時光……我才意識到，記憶深處的中國傳統(tǒng)文化已經(jīng)在不經(jīng)意間在漸漸離我遠去了。
看著圣誕節(jié)張燈結(jié)彩，看著情人節(jié)浪漫溫馨，看著越來越多的人走進麥當勞、啃德雞，我的心里不禁感到一陣悲涼，不知道有誰還能靜靜地聆聽“牛郎織女”，有誰還在興致勃勃地賽龍舟……對于傳統(tǒng)文化的逐步消逝，恐怕感到悲哀的不只我一個。但愿歲月的長河沖不盡她的`繁華，還能給我們以滋養(yǎng)，留給后人一片思念，一片天空。
【點評】
作者采用對比的手法，用詩式的語言描繪了東西方文化碰撞中那一個個讓人刻骨銘心，令人心靈震顫的畫面，表現(xiàn)了對中西方文化的碰撞中，傳統(tǒng)文化在逐步消逝的深沉擔憂。文章文字洗煉，語言優(yōu)美，其景動人，其情感人。
深處小學作文13
致，那個她，那個一直孤單著的她。
我猜你在迎風微笑，風干眼淚。想要忘記，他們過去怎樣對你�？茨戕D(zhuǎn)身，卻有好多話語說不出口。那些秘密，放在心里，不被注意。原來這個世界上還有那么多人不了解你。
我看見你總是看著她們的背影，直到身影消失在你的眼里。我看見你一個人走著熟悉的路，看熟悉的風景。我看見你也孤單的像個孩子。我知道你總想追逐她們的腳步�？傁Ｍ齻兛梢酝Ｏ聛淼鹊饶�。我知道你怎樣做都只是想要個真正在乎你的人而已。
可是你總被遺忘在她們深厚。她們總有要在乎她們的人。而你至今還在天長地久等待一個人經(jīng)過。
我說：直到她和她消失的那一刻止，當天空還是那么湛藍，白云還是那么瀟灑，你就不應(yīng)該傷心。因為她的.離去并沒有帶走你的世界。
Keep your smile forever。因為在我的記憶里，你的笑也是純陽光的。
原來原諒一個人可以很容易。原來一切都會過去。
親愛的，每個人心底都有一座屬于他們自己的空城，他們不停的行走，只是為了療傷而已。
我們的故事，終于會在時光中澄清。
你的微笑一定還是會告訴我：遠處便是希望！
深處小學作文14
團團烏云遮住了那抹陽光，遮住了心中的那份愛。
趕緊去寫作業(yè)！父親的聲音總是那么低沉，那么的嚴厲。我還沒吃完飯呢！我不滿地朝父親嚷到。我看你是不餓！一邊吃一邊看電視。他把飯碗一收，指著書房，趕緊去寫作業(yè)！他的語氣已經(jīng)帶這些警告的意味，我心中有團火，卻又不敢發(fā)作，只好慢慢吞吞走向書房。
有什么了不起的，不吃就不吃。我恨恨地說道，學習，學習，一天到晚就知道學習。筆尖已經(jīng)被我想的顫顫發(fā)抖。
作業(yè)終于寫完，我什么都不想做，直接往床上一躺。父親見我躺在床上，便問：作業(yè)都寫完了？我哼了一聲，便不再理他，他在我床邊站了一會兒，許是以為我睡著了，給我關(guān)了燈，輕手輕腳的出去了。
他剛走，我便睜開了眼睛，我又不是學習的機器，只夠?qū)W習。從不學習。從不關(guān)心我。我又餓又氣，在床上躺了許久也睡不著，見客廳燈關(guān)了，父親應(yīng)該睡了吧，那我出去找點東西吃，我躡手躡腳地走到客廳，卻看見廚房的.燈還開著。
忘記關(guān)燈了？這時，我卻聽見了說話的聲音。孩子他爸，你怎么還不睡覺呢？母親的聲音惺惺松松地，那個臭丫頭，晚上沒吃完飯，給她煲點湯，明天早上你起來端給她，他的聲音似不像吃飯時那樣嚴厲了，你說這丫頭，不好好學習，以后干嘛去，重活她又干不動，我心中的那絲怨氣似乎一下被沖散了……你趕緊去睡覺吧。父親拍了拍母親。
撇開父親嚴厲的話語，露出了他內(nèi)心深處那一抹濃濃的愛……
深處小學作文15
有很多事會被藏在記憶深處，平時不會去想它。但沒準什么時候見到了什么又突然想了起來。就像你一年級被同學打了一巴掌，若干年后的某天見到他就想打他一巴掌。
二年級的一天，我們班在上體育課。當時在做坐位體前屈的測試，我是最后一個，所以就坐在欄桿上玩。我坐那前后蕩著，結(jié)果一不小心就進醫(yī)院了。為什么呢？因為我在那蕩的幅度很大，往后用力過猛就把后腦勺磕在操場的地上，疼死了，當場就流了很多血。體育老師緊張地用繃帶把我的頭包住，然后另一個老師開車，馬上送我去醫(yī)院。醫(yī)生為我的傷口縫了兩針，爸爸和奶奶趕到了醫(yī)院，最后連班主任老師也來了。他們圍著我關(guān)心地問七問八，感覺他們緊張過度了。后來我還在家休息了兩天，再回學校上課的'時候，同學都說感謝我，因為我摔了一下，他們那天就上了兩節(jié)體育課，可開心了。
之后我就不敢再這么玩了，現(xiàn)在看到那個欄桿都有陰影，后腦勺就隱隱作痛。我三年級的時候，開始已經(jīng)忘了，可是每當看到那欄桿，后腦勺就疼，讓我想起這件事情。現(xiàn)在我還記得這件事，只是在記憶深處，沒有發(fā)覺，但是看到欄桿就觸景生情了，好像又疼了一樣，又摔了一遍，這件事讓我印象太深了。
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