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游湖小學(xué)作文15篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的游湖小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游湖小學(xué)作文1
那年暑假，我們一家人去了位于河源市的萬綠湖，那里景色優(yōu)美、空氣清鮮、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，是頂級的自然天地。
去那兒觀光的人有很多，當(dāng)然里面也有我的身影。第一眼望見萬綠湖，覺得現(xiàn)在能和它媲美的就只有桂林山水的景色了，但也許還是比不上它的。那里有山有水，山是綠的、水是綠的，看得我如癡如醉。平�？磻T了城市間雜亂的色彩，突然間卻換了一種綠色，這種綠和平常的綠不一樣，是一種自然的綠、和諧的綠。
那里的山并不高，有點矮，但還是給人以氣勢磅礴的魄力。坐上船去游覽一下山的景色。那里的山不是連體的，而是一座一座的，像一幢幢的`高樓大廈，但卻給人以不同的感覺。山上長滿了草，是深綠色的草，當(dāng)然也長滿了樹，樹是淺綠的，淺綠的樹點綴著深綠的草，是觀光的人不得不陶醉在萬綠湖中。
那里的水很綠，一座一座的是在水里“冒”出來的。那里的水從來都不會變色，也沒有人污染。放眼望去，山水是一體的，在山水的上面，有一輪璀璨明媚的太陽，這種美景，你能不陶醉在里面嗎？
這是人間中的世外桃源，如果不親眼去看看，或許會終身遺憾！
游湖小學(xué)作文2
今天媽媽帶我去石燕湖，那里有很多好玩的，如溜索、射箭、打靶、坐快艇、等等。
我最喜歡的就是射箭了，我拿著弓箭站在射箭臺上，對準那個牌子射，那個牌子上寫著一到十環(huán)，我第一次射箭到了三環(huán)，第二次射到了五環(huán)，第三次……突然一個十環(huán)展現(xiàn)在我的面前，我興奮的叫起來。
接著我們又去了動物園，那里有很多表演看，還有很多動物看，一我們看了鸚鵡的表演，內(nèi)容有：鸚鵡騎車、鸚鵡做算術(shù)、鸚鵡滑冰等等……，在觀看表演后，我覺得鸚鵡也象人一樣，能算數(shù)、滑冰騎車、認字。不過最有趣的就是那動物迷宮，那里的起點有三條路，我選了其中條路，但我轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，怎么也找不到出口。
我以前覺得迷宮很容易走，誰知今天才知道，一個看似非常容易的東西，要真正的做起來，是多么的難，不過幸好當(dāng)時我的心總是對我說：“要堅持，堅持就是勝利”。終于，我找到了出口，這時，我興奮得心幾乎都要跳出來了。接著我們還看了老虎、猴子、等一些動物的.表演，它們的表演深深的吸引住了我的心，我想這些動物真聰明。
在回家的路上，我心想：石燕湖一游真快樂。
游湖小學(xué)作文3
位于佛山市南海區(qū)丹灶鎮(zhèn)的翰林湖，是一個美麗的大公園。
進了翰林湖的大門，就來到了一片綠油油的草坪。一眼望去真像綠色的地毯呀！在這兒你會看見整個草坪上都飄揚著五光十色的泡泡，讓人感到自己已經(jīng)進入一個夢幻世界，向天空上望去，只見空中飄蕩著形形式式的風(fēng)箏，小黃人的，蝴蝶的、燕子的、大汽車的……讓大人也進入了這一個親子的夢幻世界。
穿過草坪，我們又來到了花園。抬頭一看一群蝴蝶在草叢中飛舞，小蜜蜂們正在花叢中忙著采花蜜呢！這里已經(jīng)百花綻放，色彩繽紛。有白色的百合，有粉色的風(fēng)仙花、有紫色的牽�；�！六瓣花朵的百合，發(fā)出陣陣的清香，迎風(fēng)飄蕩的風(fēng)仙花隨時準備著和風(fēng)歡送它孕育著的花寶寶們！牽�；g快著吹著它的大喇叭，歡迎著人們的到來�；▓@里生機勃勃真是漂亮極了呀！
走過花園后，我們就來到了一座彎彎的石拱橋。石拱橋的圍攔是用棕色木頭做的，古色古香自成風(fēng)景。在石橋的下方是一個池塘，池塘里面一朵朵亭亭玉立的荷花，向我們綻開著它的'笑臉。綠色的荷葉仿佛就像一片片大傘，為荷葉下的魚兒們遮陽擋雨，仔細地觀察你會發(fā)現(xiàn)成群的魚兒們有的在嬉戲，有的在水里你追我趕呢！一些喜歡安靜的魚兒在水里靜靜地躺著。就這樣看上個半天你也不會覺得困，真有趣呀！
翰林湖難道不是一個美麗的大公園嗎？親愛的同學(xué)們快點帶上你們的爸爸媽媽們一齊走進這個美妙的親子世界吧！
游湖小學(xué)作文4
一個風(fēng)和日麗，秋高氣爽的日子，我們?nèi)覝蕚淙ド狭趾瓮�。媽媽告訴我：上林湖是一個十分美麗的地方，青山環(huán)抱著綠水，清澈的水中還有許多魚兒……我聽了，別提有多向往了。
我們開車來到了上林湖畔，老遠，我就看見湖邊有一塊大石頭。在太陽照耀下，石頭上“上林湖”三個大字金光閃閃的。周圍有許多花在爭奇斗艷，競相開放，紅的，白的'，紫的，黃的……看得人眼花繚亂。隨后，我們來到了湖邊，湖水是那樣的綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。水又是那樣的清，清得能看見湖底的石頭。湖水像一面鏡子，映出了藍天白云，也映出了紅花綠草。清澈的湖水里有許多小魚在游，黃的，紅的，銀白的，黑的……忽然，一條銀白色的小魚躍出水面，又在浪花中消失，好像在給游人表演呢!漫步在湖邊，我們的視線又被湖邊的綠樹吸引了。這些樹木正在茂盛的時期，好像要把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。
啊!上林湖真美!如果下次還有機會，我一定會再來的。
游湖小學(xué)作文5
青海湖是最大的咸水湖，在那里風(fēng)景優(yōu)美，讓你感覺像是走進了連綿不斷的畫卷。
在青海湖的路邊，開滿了黃色的油菜花，在近處看，像一群小蜜蜂在那兒開運動會，遠處看，像黃色的太陽慢慢升起。進入青海湖，夏天的炎熱一下子被遠遠的拋在后面。
青海湖的水是綠的，綠的讓你分不清那是草地還是湖水；青海湖的水真靜啊，在沒有風(fēng)的時候，那是一面鏡子；青海湖的水很清，清的可以看見湖底現(xiàn)狀不同的怪石。青海湖的水在陽光的照射下也有不同的顏色，有時綠，有時藍，有時有一絲黃色。
青海湖的`山也有所不同，剛到山腳下，山是綠色的，越往里走山里都是沙子。山上開滿了野花，下過雨后蘑菇也探出了頭。
下了山我們坐在草地上吃東西，草地上有各色鮮艷的花，每多花都很香，有許多小蜜蜂在花叢中采蜜。草地上牛羊也許多，它們生活很快樂，很幸福。
傍晚該回家了，月亮升起來了，像與湖水連成一片。在青海湖里這樣的山圍繞著這樣的水這樣的水倒映著這樣的山，真是人間天堂。
游湖小學(xué)作文6
在號稱“千年府城”的臨海，如今又添了一道美麗的風(fēng)景線——靈湖。
它位于臨生活經(jīng)驗市體育館和華僑大酒店對面。依山傍水而建，它獨特巧妙的園林式設(shè)計，給人們提供一處幽靜而又美麗的休閑場所。
從正門而入，首先迎接我們的是兩個大花盆和兩個大噴水池，經(jīng)過用石頭鋪成的寬闊而又大氣的廣場，我們來到了湖邊。只見六根光滑的'大理石做成的燈柱，像哨兵一樣屹立在湖邊。站在這里，靈湖的美景盡收眼底，寬闊的湖面平靜的像一面大鏡子，一陣微風(fēng)拂過，滿面春風(fēng)就漾起層層波紋，在雨后的陽光下，顯得波光粼粼，真是“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！�
蜿蜒曲折的湖堤有的用石板鋪成，有的用木板鋪成，還有的用鵝卵石鋪成，各不相同，堤岸上種著一樹桃花一樹垂柳，真是別具匠心呀！右邊有一個大型水上游樂場，還有形態(tài)各異的水上涼亭，其中還有一個是椰樹形的呢！對面的荷花池中還開著幾朵粉紅色的荷花。
湖左邊的景色就更美啦！其中令我印象最深的是“水上通道”和“綠色長廊”，“綠色長廊”是一條充滿綠意和藝術(shù)的長廊。兩旁整齊的排著許多椅子，和旁邊的“休閑吧”、“兒童樂園”連成一體，真是個休閑娛樂的好地方。
我愛靈湖，愛家鄉(xiāng)臨海，更愛我們的祖國。
游湖小學(xué)作文7
今天，我們學(xué)校的同學(xué)一起去大縱湖游玩，還在車上，大家就嘰嘰喳喳的議論起業(yè)，就連平時最遵守紀律的`楊欣也和大家七嘴八舌討論起來：“大縱湖美不美呀？”“大縱湖什么樣的？”………
過了一會，車行駛到了鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)村可真呀，空氣也清新，大縱湖就在前面，一定更美，這增加了我們對大縱湖的神秘感，此時，大家提出的問題都解決了，只要跟我來看看，你就知道了。
剛走進門口，你便會看到遠處一大片綠色的圓形池塘展現(xiàn)在你的面前，在池塘中央，還有一座小亭子，走近看，才知道，原來是一個荷葉池呀。池塘中的荷葉碧綠碧綠的，也有幾片稍微有點兒枯黃，像一只枯葉蝴蝶落在荷葉上。
接著向前走，一只蘆葦船向我們展示，我們登上船，向下看，一只只喊不出名字的大金魚在水中快活的游來游去。我的頭向右一扭，一座很高的佛像映在我們面前，他的旁邊還有一座七層寶塔。
我們又走了不知多長時間，突然看到簇美人焦，現(xiàn)在早已是秋天了，能在秋天看到美人焦真是奇跡呀！在花旁還有幾只紅燈籠，這幾只紅燈籠點在花叢中，令我想起了萬花叢中一點紅這句話。
我們要走了，哎，真舍不得走啊，可是沒辦法，只好用幾張照片進行記錄嘍。
游湖小學(xué)作文8
天鵝，是一種非常美麗的鳥，而天鵝湖，卻是一形似天鵝的湖。這里的景色十分美麗。不信，就跟我來看看吧。
撲進初夏的天鵝湖，就仿佛闖進了一幅美妙的山水畫，山，是那么的高，那么的綠；水，是那么的清，那么的藍；魚，是那么的多，那么的自由自在；景，是那么的美，那么的令人陶醉。
那一碧萬傾的山，一座連著一座，山上樹木濃郁，遮天蔽日。走進去，歪歪扭扭的小路仿佛是一條永遠走不完，永遠沒有盡頭的`迷宮。置身其中，見不到一點陽光，仿佛陷入了萬劫不覆之地。小路兩旁長滿了不知明的花草，密密麻麻的，從不見陽光的它們，不知為何這樣茂盛。看，那棵從小路旁長出來的小樹，伸展著它的枝葉，向你逼來。向你展示著頑強的生命力。
湖邊有一棵年近古稀的松樹，要好幾個人才合抱得過來。它的枝葉向四周伸展，像一把撐開的綠色巨傘，蔗住了下面的一戶人家。
湖水清清，一片碧綠。站在“天鵝蛋”上，放眼望去，翠綠色的湖水仿佛一面明鏡，把岸上的一切都映在水里，它以為自己能包容一切，可它并不能包容自己。站在湖邊，不時吹起一陣涼爽的風(fēng)，湖面再也留不住岸上的倒影，所有景物頓時消失在風(fēng)中。只見湖面上泛起一圈圈漣綺，讓你忍不住想輕輕掬起一捧水來。手伸進水里，一種涼浸透五指，一直從指尖涼到了心底，讓你感覺心曠神怡。
天鵝湖雖然沒有西湖那么美麗，東湖那樣嫵媚，但他切有著它的迷人和秀麗。我愛這迷人的天鵝湖。
游湖小學(xué)作文9
星期天，天氣格外晴朗，太陽公公露出了笑臉。我早早的來到了學(xué)校，等待出發(fā)這一激動的時刻。因為今天我們時代作文的老師要帶我們?nèi)ヌ焐河�。我和同學(xué)們靜靜的等待著客車的到來。 來了！來了！客車終于到了，車門一開，同學(xué)們就像一支支箭一樣飛入車里。
不一會兒，車開動了，行駛在彎彎曲曲的公路上，隨著地勢的升高，透過車窗，我看見農(nóng)民伯伯們正在地里耕種呢！ 大約過了30分鐘，車終于停了，在老師的帶領(lǐng)下，我們穿過樹林，沿著一條林間小道向上走，來到了一片寬闊的草地上。這里綠樹成蔭，草地上盛開著一叢叢野花，色彩鮮艷，十分美麗，充滿著春天的勃勃生機和鄉(xiāng)土氣息。順著草地往下走，看見了一個很大的湖，這就是天生湖，湖水清澈見底，映照著翠綠的山，湖水也是碧綠碧綠的。 這里最適合野餐了，同學(xué)們立刻拿出一張野餐墊，鋪在草地上，大家都把零食放在野餐墊上，高興地吃著。我比大家吃得多，大家都叫我“小饞貓”。
零食吃完了，我們又玩了“深山尋寶”的游戲，寶物被藏在不同的地方，我看見同學(xué)們有的在樹葉底下找到了，有的'在草叢里找到了，有的在石頭下面找到了.......我東找找，西找找，“皇天不負有心人�！蔽医K于在石頭底下找到了寶物，可是，卻是一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，我猜不出來，生氣極了。 愉快的時光總是過得很快，我們覺得還沒有盡興，但是已經(jīng)到了回去的時間了，我們只好依依不舍的離開了。 這次天生湖春游真是讓我回味無窮！
游湖小學(xué)作文10
經(jīng)過一個多小時的旅程，我們一行人來到了淳安千島湖鎮(zhèn)。導(dǎo)游阿姨安排我們住在茶都賓館，讓大家住下休息，明天去游千島湖。
轉(zhuǎn)天早上七點半，我們都在大廳集合，因為有霧，游船不能準時出發(fā)，我們在碼頭自由活動。有逛街、有拍照、有坐下聊天的。大約過了二個小時，我們坐上“新安江六號”游船出發(fā)了。
第一個景點是鎖島。進入島上，首先映入眼簾是一把五米高的巨鎖。我在島上留了一把平安鎖，祝愿我家平平安安，健健康康。我們從西碼頭登船到五龍島。五龍島上有許多小鳥和孔雀，我買了一大包鳥食來喂它們。我們坐人工劃船到了狀元橋，我和爸爸買了票，進入狀元橋。我們在上邊搖邊晃，又驚險又好玩。
在船上我們邊吃邊看風(fēng)景，船朝著梅峰觀島開去。我們爬了二十五分種左右的山路，到了頂峰，我們在頂峰眺望四周的小島，有的像烏龜、有的'像駝峰。下山的時候我去玩滑草了。這可是一種非常刺激的運動。媽媽有些害怕就不敢滑，我就跑上去讓媽媽走下來，我又滑了一次，非常過癮。
后來，我又去鴕鳥島玩。在鴕鳥島，我玩了水上摩托。參觀了鴕鳥養(yǎng)殖場后我們下山了。
我們帶著開心的心情，結(jié)束了千島湖之旅。
游湖小學(xué)作文11
今天是國慶長假的第五天，我們一家人和媽媽的同學(xué)一共四家人一起在杭州千島湖度過。
清早8點半，我們從千島湖附近的旅館出發(fā)了，到了碼頭，差不多9點鐘，買了船票急忙往船上走，船上有很多的人，導(dǎo)游給我們做了介紹，我們今天的.路線是猴島。梅峰觀島。三潭島三個地方。大約過了20分鐘，我們到了第一個島—猴島，那里有很多的猴子，有些在樹上跳來跳去，有些在地上找食物吃，有些在懶洋洋地睡覺，我買了一包生食，高高興興得喂給猴子們吃，可沒等我喂完，導(dǎo)游就催我們上船了。
第二個島叫梅峰觀島，聽說很多領(lǐng)導(dǎo)人去過，我們站在觀景臺上可以看到很多的島嶼，哇，風(fēng)景特別美麗，花草樹木倒映在水中，格外的清晰漂亮。我想起書中提到的千島湖，原來真的有1000多個島呢。
我們中餐是在船上吃的，由于我們?nèi)硕啵桶岬搅思装迳铣�，我們邊吃邊看著兩岸的景色，真是別有一番風(fēng)味。不知不覺得我們到了第三個島—三潭島。我們參觀了五個館，鱘魚館．孔雀館．蛇館．珍珠館。蝴蝶館。我了解了很多自己不懂的知識，真是受益非淺。
下午三點多，我們的旅程要結(jié)束了，大家依依不舍得離開了這個美麗的千島湖。我真希望再去游玩一次，去看更多的島嶼。
游湖小學(xué)作文12
在一個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨，秋風(fēng)送爽，繁華的都市還沉浸在寧靜的霧色中，我跟隨家人來到了鳳鳴湖散步。
走下門口的石階，就到了荷花池邊。我不覺被池中落葉構(gòu)成的.圖案吸引了，顏色不一的黃葉，在池中時沉?xí)r浮，有的則孤零零地站在角落里，有的又聚在一起。風(fēng)兒吹過，那些聚在一起的荷葉分散開來，呈現(xiàn)出像小貓、小狗、大象等模糊的形象；只有依偎在池水一角的落葉，任憑風(fēng)怎么吹，始終保持著固定的形狀。
走出荷花池，就來到了石橋上。石橋兩邊的護欄上雕刻著神態(tài)各異的小獅子。橋的兩邊種植著不計其數(shù)的倒垂楊柳，一陣陣風(fēng)吹過，柳枝輕輕搖曳著，就像翩翩起舞的少女。正前面，鳳鳴湖靜的像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，微風(fēng)拂過，波光粼粼。
從石橋上下來，就來到了涼亭里面。我和妹妹一口氣爬上了涼亭的最高層，站在涼亭上，鳳鳴湖的美景盡收眼底。瞧！垂柳輕拂堤岸，小河叮咚作響，假山上人流不斷，湖面上荷葉挨挨擠擠……
我們從絡(luò)繹不絕的晨練的老人身邊走過，而這時，四周已籠罩著燦爛的秋陽。
鳳鳴湖，真美！
游湖小學(xué)作文13
在那漫長的暑假中，我經(jīng)歷了許多有趣而有意義的事情。其中最讓我難忘的就是去蘇州的金雞湖游玩了。
金雞湖的景色讓人神往、讓人著迷。剛進入金雞湖，映入眼簾的是水中的幾塊形態(tài)各異的大石頭：有的像嫦娥手中的玉兔，有的像一只兇猛無比的老虎，還有的則像溫順可愛的羊羔……湖水不深，人們都趴在石頭上玩耍，赤著小腳丫趟水，水花四濺，人們都沉浸在歡樂的氣氛之中。
路過石頭河，我們又來到寬闊的廣場上，人們玩的東西各不相同。有的溜冰，有的追逐嬉戲。最引人注目的是雙人自行車，它和普通自行車有所不同，有兩個龍頭，一個在前面，前一個人扶手；一個在車中間，由后面的人扶手。有一高一低兩個座位，我想：要是我能親自騎一騎，體驗一下該有多愜意�。∵�有更特別的呢，有三個龍頭，三個座位，真稀罕。
晚上八點半，動聽的音樂響起來了。媽媽拉著我擠進噴水池周圍的.人群中，頓時燈光閃爍，照射到幾十米的高空，瑰麗無比。噴泉四射，瞬息萬變：有時直射天空，落下時，站在前面的人都淋到?jīng)鼋z絲的“雨”，有時噴出的水像花朵一樣絢麗多彩。突然，由燈光和噴泉組成了一個仙女在跳舞，那優(yōu)美的舞姿讓人驚嘆不已。有時還變成我們偉大祖國地圖的形狀，有時從噴泉與燈光中出現(xiàn)一行“同一個世界，同一個夢想”這句話，讓人對奧運充滿了期待……
最后，我坐上汽車依依不舍地回家。一路上，我還在回味著金雞湖美麗的景色呢！
游湖小學(xué)作文14
8月的時候，我們一家人去杭州西湖觀風(fēng)景，令我難忘的是駕船游湖了。
那天下午，我們一家人從賓館里走出來，向斷橋走去，準備在斷橋另一邊劃船游湖。還沒到，遠遠就看到了斷橋另一邊的.樣子。你看，前面是一座橋，可是突然變成了平面。再往前又變成一座橋，真不愧是有名的斷橋。
到了斷橋，我們快速跑到劃船的地方，租了一條船，穿上救生衣，一起坐上船去。租船的人吧2先推出去，然后讓我們自己開船。首先開船人當(dāng)然是我了。我知道這是自動的，只要吧指針的針轉(zhuǎn)一下，轉(zhuǎn)到前進，它就會向前進，而我只要吧方向控制好就行了。
開始了，我掌起舵來，真是游刃有余啊。我先轉(zhuǎn)到荷花旁，在那里看荷花。荷花如一位位亭亭玉立的姑娘站在荷葉上，它們向我頻頻點頭，仿佛迎接我的到來。哇!荷花群里還有許多蓮蓬呢。蓮蓬就像一個個綠色的噴頭。蓮蓬里那一顆顆突起的是蓮子。我真想立刻去摘來吃。
又開始前進了，弟弟鬧著要當(dāng)船老大，來掌舵，我就把位子讓給弟弟，而我則趴在船舷上，伸手在湖里玩水。多么清涼的水呀，我真想跳進去，跟它擁抱。啊，水里有一條小魚，我屏住呼吸，悄悄伸手過去，剛想抓住它，它就潛入水底了，一定是害怕了。一路行船，一路游賞，一路歡笑，不知不覺夕陽西下，映得整個湖面上紅通通的，照得很荷花更加羞澀，映得荷花更加青碧，這又何曾不是“陽江瑟瑟半江紅”呢!
游湖小學(xué)作文15
碧波起伏，漾于青山之間。
烈日正酣，駕車至安徽白馬潭。
站于陡峭懸崖之上，望潭水，時而湍急如白馬銀鬃，時而平緩如未磨銅鏡，翩若驚鴻，宛若游龍。
前方有同學(xué)遙指低谷之亭，喊道：“快到了”于是，加緊步伐，邁向木亭。矗立于木亭前方，不禁感慨，此亭雖立于彌漫沙塵之中，卻顯萬分清新秀麗，令人觀之大驚，眼前一亮。
踏進亭內(nèi)，望潭水十分清澈，便逐步走向潭邊，遙看遠處天際，藍天中白云裊裊，蒼穹之下，青山如碧螺春一般至于潭中，漫山青松綠柏，綿延不斷，圍成了一道清秀的巨大屏風(fēng)，再望遠處湖泊中，偶有幾葉藍頂小舟擦肩而過。
沉迷于佳境中，不覺，一葉小舟已撐于面前，邁著輕盈的步伐與同伴一同登上小舟，忽見岸邊有水牛漫步，不時擺弄牛尾，搖搖晃晃有時扇其鼻翼，嘆出息氣，又有時上下扇動著其三角狀的耳朵，不時長鳴一聲“哞”叫，潛入水底，露有犄角，悠哉，悠哉，好不清閑愜意。
回神之時，小舟已撐至渡口，緩緩劃于那清澈見底的'潭水，潭中卵石粒粒皆可可數(shù)之。有時水流湍急，流水如透明綢帶，連綿不斷，有時湖泊靜謐，青山倒映，應(yīng)接無暇。時聞魚躍入水中之聲，卻不見魚兒之蹤影，恰有“空山不見人，但聞人語響”之意境。
漸漸，達終點，回顧夕陽之下青山碧水，心境至美，甚是愛于此地。
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