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我的班主任小學作文合集15篇
在學習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的我的班主任小學作文,歡迎大家分享。
我的班主任小學作文1
在我們初一一班里,有一位美麗大方,身高跟同學差不多高,她留著一頭長發(fā),帶著黑框眼鏡,她就是本班的班主任─辛老師。
辛老師在上課時偶爾都會來點小搞笑一下,有一次教室傳來一陣惡臭味,突然一位同學舉手說:“老師好臭喔!”老師竟回答:“我又不臭,你說話時記得加逗號!”,全班都笑東倒西歪,老師幽默風趣的個性讓枯燥乏味的課堂增添不少色彩,但是上課歸上課,老師這時板起臉來,大家各各停止笑聲,乖乖得坐在位子上準備上課,上課時,老師會仔細講解內(nèi)容,讓我們深刻的'了解,并記在腦海里,有時還會抽問同學,若有人上課調(diào)皮搗蛋或不專心時,老師就會故意要他站起來回答問題,若回答不出來就得站著上課,這樣子老師上課時就不會有人偷懶,所有人都全神貫注仔細聽,以免被處罰。
掃地工作結(jié)束后,老師都會帶著大伙一同到操場集合,跑一跑,老師雖然到了不惑之年,卻跟年輕人一樣充滿活力與斗志真令人感到欽佩!鞍ρ!我又忘記拿水壺了!”全班哄堂大笑,原來是老師又忘了把東西拿到教室了,老師自夸的說:“我最近常常忘東忘西,每三秒就忘記就把一件事忘了,說不定哪天還把你們的名字忘了,我是不是很厲害啊!”,之后老師的綽號就叫做──三秒春老師,也因為這樣老師的老毛病就變成忘東忘西。
老師和我們就像朋友一樣,是我們致力生活的第一盞指路明燈,是我們?nèi)祟愳`魂的工程師,韓愈曾說:“古之學者必有師。師者,所以傳道授業(yè),解惑也。”對我而言,我很高興自己能夠認識這樣的老師,她學識淵博,令人仰之彌高,不僅教了我們許多知識還交了我們?nèi)松拇蟮览,我非常感謝她。
我的班主任小學作文2
她是一位美麗的女老師,在所有教過我的老師中,她是令我印象最深刻的,那就是我小學的班主任------黃劍老師。
烏黑的長發(fā),大大的眼睛,長長的睫毛,愛笑的嘴巴,就構(gòu)成了年輕漂亮的黃老師。黃老師知識淵博,每次上課,她都能繪聲繪色地講解課文中的知識點,讓我們聽得如癡如醉。
黃老師上課時非常注重我們每個同學的表現(xiàn)。我是個比較膽小的小姑娘,上課不太愛發(fā)言,但是她總是積極的幫助我。記得三年級的一節(jié)語文課上,她提出了一個問題,班上好多同學都舉起了手。我雖然知道問題的答案,但就是猶猶豫豫不敢舉手。正巧,我和她的目光碰上了。她溫柔的目光似乎在對我說:“屠雨桐,別害怕,鼓起勇氣試一試,我相信你肯定能做到的。”終于,在她目光的鼓勵下,我勇敢地舉起了手,一口氣把肚子里的`答案全報了出來,黃老師微笑著表揚了我,我的心里喜滋滋的。
不過,當我們調(diào)皮的時候,黃老師的威嚴也會毫無遮掩地表露出來。有一次,我們在走廊里奔跑哄鬧,還跟其他班的同學起了沖突。就在這時,黃老師出現(xiàn)了,她大聲吼道:“你們在干什么?誰讓你們打架的?給我全都到教室里罰站。”她嚴肅的表情把我們嚇壞了。后來,黃老師到教室,語重心長地對我們說:“同學們之間要和睦相處,注意安全。如果你們受傷了,不但會影響學習,還會讓你們的父母擔心著急!笨磥恚S老師真的是非常關(guān)心愛護我們的。
黃老師雖然具備“雙重性格”,但是我還是很喜歡她。黃老師,我一定會努力學習,用優(yōu)異的成績來報答您。
我的班主任小學作文3
別人的班主任是交口稱譽的好,而我們的班主任是有口皆碑的比媽媽還好的老師。
這事得從我們的剛升入四年級的第一課說起,一聲干脆響亮的“上課”已讓三分之一的同學對初步認可了老師,課上了一半,那讓人陶醉的聲音又讓三分之一的.同學被老師見識到了,直至第一堂語文一課上完, 全班46名學生統(tǒng)統(tǒng)被“征服”,因為沈老師上課很幽默 。
私下里,我們幾個稱她為“女神”,不只是因為我們班有兩位沈老師,和諧音,她確實如女神般神通廣大,甚至讓我們佩服得五體投地還不夠,為此我們創(chuàng)作了“神三絕”。
神一絕起:在沈老師沒來前,我們都以平衡性發(fā)展,沒有突破成就,而且發(fā)展很慢甚至有些懶洋洋。但神老師一來挖掘我們的優(yōu)秀作文,不是這登就是那登;挖到好書法,恨不得捧那字親兩口,那可愛的“頭正肩平,腳踏地”每當寫字時,就像緊箍咒一樣一直縈繞在耳邊;挖到勞動,教室地面里干凈得隔著眼皮都亮瞎眼,在沈老師的帶領(lǐng)下,拖地小組干得有條不紊,有的家長看到自己家的孩子拖地有模有樣,像發(fā)現(xiàn)新大陸那樣興奮,這也被稱為“挖才絕”。
神二絕接:神老師管得很寬,什么數(shù)學英語睡覺吃飯都管。哪些做不到,就有“禮物”相送。每天的六個數(shù)學計算題全對和英語默寫全對的大獎是語文家作只要做一半,反之則多做點嘍,吃飯不多和午覺不肯睡大獎就要與大科學家愛因斯坦見面。所以“神二絕”是管嚴絕。
神三絕結(jié):努力不是白費的,我們的語文平均分數(shù)都比英語.數(shù)學的兩門成績都要好高幾分。而很多時候,沈老師會用語文的輔導時間來幫我們開英語和數(shù)學小灶,所以這一絕可以毫不夸張地稱之為“完美絕”。
三絕介紹完,打油詩也誕生了:一絕咋舌,二絕無語,三絕吐血,三絕合“恨鐵不成鋼”。我們的班主任有媽媽般語氣和三絕法寶,所以“女神”名不虛傳!
我的班主任小學作文4
我的班主任是一個賞罰分明的人,我心里一直都記著一件事。在這件事上,班主任處理問題的方式很妥當,對于該表揚的人毫不吝嗇表揚,該責罰的人也會給出相應的懲罰。
這是一次班級大掃除,全班同學都要參加的大掃除。大掃除一開始,班上的同學們配合的.都較為默契,可是隨著時間往后推移,班上就有少部分的同學放下了手中的清掃物具,然后偷偷的跑了。
這一次班級里的大掃除會有老師來檢查,別班的同學都表現(xiàn)得團結(jié)一致,唯獨我班,完全沒有想到,到最后還一直在堅持著將教室里的衛(wèi)生清理干凈的同學不到十人。班主任老師尋了個時間過來抽看,他經(jīng)過別班的時候別的班級里一片和諧,別班班級里的同學也都在各做各事,分工明確?墒钱敯嘀魅蝸淼奖景嗟臅r候,教室里冷冷清清的,只有幾位同學在拖地,以及擦窗戶。看到這一幕,班主任的臉色并不好看。
等到晚自習來臨,班主任手上拿著一小沓獎狀走了進來。班上的同學都疑惑的看著班主任老師,之后班主任就當著全班同學的面給今天大掃除最后留下來的九人發(fā)了獎狀。并且還在班上大大的表揚了一番這九位同學。班主任表揚了他們之后,接著停頓了下來,我們本以為這件事就這樣結(jié)束了,卻沒想到班主任老師讓除了那九位同學之外的所有同學站了起來。站起來的我也感到很羞愧,我也是在大掃除的半途逃走了的。
“你們?nèi)ゲ賵雠芪迦,跑完之后每人寫上一千字的檢討書反思你們這次的行為!”班主任老師很嚴肅的朝著我們說道。教室里所有站起來的同學全都低下了頭。
夸夸我的班主任,我的班主任是一個賞罰分明的人,并且做事講原則,給人十足的信服力。
我的班主任小學作文5
我的班主任,我最喜歡的人是老師。我從小就喜歡讀書,所以喜歡放學后上語文課,所以對語文老師有一種獨特的感覺。
我的班主任是語文老師,她給我的印象最深。我的班主任姓郭,40歲左右。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,皮膚略黑,可能是過度勞累的原因。小眼睛總是發(fā)出柔和的光,微笑讓學生感到親切。同學們都甜甜地叫他:“郭老師!”笑是美好的。但在我心目中,郭老師的笑容是最美的。以前我以為老師是最讓我害怕的人。但是郭老師幾乎每節(jié)課都面帶微笑的面對我們,讓我突然明白,老師并不可怕,反而讓我們覺得和藹可親!我喜歡聽她的講座。但是郭老師有時候會生氣。記得有一次在閱讀課上,郭老師剛走出教室,同學們就開始“鬧天宮”:有的站起來說話;有的在教室里隨意走動;就連坐在座位上的學生也發(fā)出了“活潑”的.聲音。教室里真的擠滿了人。這時,郭老師又走進了教室。當學生們看到郭老師的笑臉突然變得嚴肅時,他們安靜了下來,教室突然變得鴉雀無聲。朱老師厲聲說道:“誰叫你這么大驚小怪的?”學生們沉默不語,沒有回答。她以一顆堅強的心說:“同學們,時間是你們的,浪費時間也是你們的事。不過,如果你有那么多時間制造噪音,還不如拿出書來讀,這樣可以節(jié)省時間,提高學習效率!卑,這是郭老師對我們的期望。她希望我們成為有用的材料!我總是用這句話激勵自己。以后一有時間就會看書,學很多課外知識。來自世界各地的學生,誰不想當這么好的老師?愿郭先生甜美的笑容永遠留在他的臉上!
每當看到她慈祥的笑容,我就想唱首歌,唱出我對郭老師的愛!
我的班主任小學作文6
我的班主任是洪老師,她也是我們的語文老師。她是一位聰明、細心、有愛心的老師。在高一四班真開心!
洪老師真聰明。剛開學,他就在墻上貼了一個大大的“小逗PK大賽”板。老師說:“哪個學生表現(xiàn)好,拿個貼紙貼上去,看誰沖高!碑斎,每個孩子都想得到老師的表揚,所以我們高一四班的小逗開始貼吧
貼紙奮斗啦。比如:我們上課認真聽講,寫字努力寫漂亮,上課積極回答問題,認真地寫作文,把教室打掃得干干凈凈……所以第一學期我們班就被評為一年級的優(yōu)秀班級。
洪老師還是個很細心的好老師。她改專業(yè)總是一題一題認真地改,如果看到全班同學錯很多的題目她會認真的講評。有好幾次,我認為肯定全對的作業(yè)老師還能幫我找出小錯誤,甚至有時候我媽媽幫我檢查過的家庭作業(yè)老師還能查出一點點小問題,我真是佩服洪老師。因此,在洪老師的'帶領(lǐng)下,我們班的同學學習也越來越認真,當然我們一年4班小逗丁們的學習成績就非常棒啦!
更幸福的是,洪老師還是一個和媽媽一樣充滿愛心的好班主任。以前,媽媽總是說我很聰明但就是膽小。進了小學以后,洪老師總是鼓勵我回答問題,老師發(fā)現(xiàn)我朗讀不錯,早讀時還讓我領(lǐng)讀。同時,我是個遵守紀律的小女孩而且個子比較高,所以老師還讓我當領(lǐng)隊,F(xiàn)在,爸爸媽媽都夸我進步了。瞧,上次老師出差了,自習課時我已經(jīng)能大膽地站到講臺前,象個小老師一樣管理班級紀律呢!我知道我的進步和洪老師的培養(yǎng)是分不開的。
有了這樣一位好班主任,我在學校的每一天媽媽都很放心,而我卻很開心。
我的班主任小學作文7
在四年級的時候,我的語文老師姜老師對我很好,從不打罵我,還很關(guān)心我。
那時我11歲,姜老師讓我們寫課堂作業(yè)。我正專心致志地寫作業(yè),忽然,一個非常溫柔的聲音對著我說:“高鑫彬,你的寫字姿勢對嗎?”我立刻挺直身體,坐好姿勢,好好寫作業(yè)了,老師對我一笑,之后我開始有點不舒服,感覺肚子很痛,姜老師發(fā)現(xiàn)后趕緊讓我去拿藥,這讓我非常感動,我就開始喜歡姜老師了。
還有一次姜老師讓我去辦公室拿杯子,我趕緊上樓,到了教室,意外的事情發(fā)生了,玻璃杯子一不小心碰到了講臺邊緣,忽然,砰的一聲,玻璃杯碰碎了,我很著急快哭了出來,我趕緊拿袋子收玻璃,在收的時候弄破了手指,流出許多血出來,我并沒有管,只顧收,還沒收拾好姜老師來了,我害怕地站在講臺邊,奇跡發(fā)生了,姜老師沒有打罵我,反而問我有沒有受傷,我指了指。她說:“怎么這么不小心?快拿紙巾來,不然會流出更多的血”。她為我輕輕地包扎,并沒有顧及杯子,我很感動,姜老師對我這么好、這么關(guān)心,還很擔心我的樣子,后面撫摸我的頭,對我微笑著,讓我回到位置,并問了問杯子的事情,我說:“我不小心碰了一下講臺邊緣,就碎了”。她說:“哦,怪不得,沒事,碎了就碎了,下次再買就行,你可要注意一點,別把手碰傷了,這樣老師會很擔心的'”。
后面同學們說要賠一個杯子給老師,老師并沒有要賠,而是讓我下次要小心,不要大意了,讓我好好學習,考出好成績就是對老師最好的報答。
從這以后,我更敬愛姜老師了。至今讓我銘記在心中,終生難忘!
我的班主任小學作文8
“嗯,從現(xiàn)在開始,我就是大家的新班主任——龍亞晨!彼逯樢槐菊(jīng)地自我介紹。
我當時就被他的強大氣場給震懾住了。心中默哀:好嚴肅啊,以后的日子可就慘了!
事實證明,他的確——很嚴肅。
悶熱的天氣,聒噪的蟬伏在樹上,不知疲倦地嘶吼著刺耳的聲音。月亮不知何處躲進了云層里,夜,伸手不見五指。坐在教室里的我們,汗流浹背,無數(shù)蚊蟲時不時地在我們眼前晃蕩。同學們一個個皺著眉頭,伸手驅(qū)趕蚊蟲。
這時,他來了。
如忍者般悄無聲息,以至于我們都未察覺到他的到來。
他怒氣沖沖地走到講臺邊,把他隨身背的.運動包往講臺上一摔。粗而黑的眉毛倒豎著,原來就不白的臉此刻仿佛就滴出幾滴墨來。隱隱約約地瞧見他的頭上有幾縷青煙在跳動。 完了,我絕望地想。期待中的暴風雨如期而至。
“我覺得你們浮躁得很!怎么,思想松懈了?這個狀態(tài),怎么去考試?你們拿什么與五班拼?”由于憤怒,他的音量格外地高,“不努力,就想取得好成績,那是不可能的!”
大家屏住呼吸,一副“我錯了”的表情望著龍哥。
“繼續(xù)上自習吧!”龍哥望了望我們,無奈地說。
不過,他也有柔情的一面。
生日那天,我悶悶不樂地回到寢室,坐在床上一言不發(fā),郁悶地翻著手上的書。
今天我生日哪!為什么一個人都不記得了呢?唉,越想越煩,索性把書扔在一邊。這時,他來了。
手捧一個小型蛋糕,放在我面前微笑著,“生日快樂!”。
心中的陰影瞬間消失得無影無蹤。燈光投在他的身上,散發(fā)著耀眼的光芒。那一刻,心中莫名的開心了。
他來了,他總是出現(xiàn)在我們最需要他的時候,陪伴著我們最美的時光!
我的班主任小學作文9
我今年六年級。我們班有54個兄弟姐妹,還有一個領(lǐng)導,陳老師——。
陳先生中等身材,鵝蛋臉,明亮的眼睛閃爍著智慧。她總是面帶微笑,讓人知道她是一位和藹可親的老師。陳先生的課很好。在她的課堂上,我有一種滿足感,老師對我們很嚴格,但這一切都來自于細心的教育和教學。在課堂上,老師不僅給我們講解課文內(nèi)容,還分析現(xiàn)實生活中的人和事。讓我們感受到那種師生之間的民主氛圍,接受到人文關(guān)系和寶貴的人生啟示。
陳老師不僅上課成績好,還關(guān)心學生,充滿愛心。記得有一次班里兩個同學打架,其中一個氣喘吁吁地跑去告訴老師,“老師不好,班里同學打架了。請去看看!崩蠋燅R上放下手中的`作業(yè),三步并作兩步,馬上去教室看看是怎么回事。當時情況真的很動。
陳老師喜歡在實踐中教我們寫作文。她喜歡舉辦各種活動。然后我們寫下活動過程。發(fā)現(xiàn)同學寫的好,就讓他們?nèi)ブv臺上給不會寫的同學讀,聽聽其他同學怎么寫。有時候,我從學生的角度寫自己的作文。對于不會寫作文的同學。記得那次,老師讓我們寫《初冬的校園》。一開始我們毫無頭緒,老師就親自寫了一個,幽默的說:我昨晚又下水了。你想知道我在水里干什么嗎?說完,她在大屏幕上展示了她的《初冬的校園》?赐昀蠋煹奈恼拢覀兓砣婚_朗。在陳老師的悉心指導下,我們的作文水平提高了。
其實陳先生每天都很忙。他忙著備課、上課、轉(zhuǎn)行。我們只是在陳先生的忙碌中度過快樂充實的每一天。這是我們的陳老師,一個愛忙的好老師。
從小教我的老師有很多,有些是隨著記憶的流逝而忘記的,但我永遠忘不了一個老師,那就是我的陳老師。
我的班主任小學作文10
我三四年級時的班主任姓朱,她身材嬌小,如果她坐在教室里批作業(yè),你乍一看,說不定還會誤以為是我們班同學呢!
我的這位“小”班主任,她講課的聲音是那么洪亮,寫的字是那么剛勁有力,工作上的'干勁可大著哩!
這不,我們四(1)班要籌備成長儀式啦!朱老師每天一早就來到了學校,她批完作業(yè)就開始幫我們修改朗誦、故事、串詞稿。早讀時,她把改好的稿件讀給我們聽,還請我們提意見呢!之后繼續(xù)修改,一稿、二稿、三稿……真是精益求精哪!為此,她的嗓子都啞了,但她依然堅持著用沙啞的嗓音給我們讀稿件……
朱老師帶我們在舞臺上彩排,那就更認真了。臺上臺下,來回穿梭,她一遍一遍地糾正我們停頓的不當處理,一遍一遍地示范朗誦的語調(diào)。“注意站位!”“男生注意語調(diào)!”“調(diào)整一下嘴巴與話筒的距離!”她小小的身體里迸發(fā)出巨大的能量,她就像一位大將軍,自如地指揮著她的軍隊。
“梅李中心小學四(1)中隊在感恩中成長成長儀式現(xiàn)在開始!”當主持人宣布活動正式開始時,面對著臺下眾多的領(lǐng)導、家長,和電視臺記者的“長槍短炮”,我的心不禁像揣了個兔子一樣“咚咚”地跳個不停,但當我看到朱老師,她正看著我們笑呢!大家的心都平靜了下來,陸鎣川為我們開了個好頭,后面陸文韜、吳家盈緊隨其后,大家把狀態(tài)調(diào)到了最佳,我也不甘示弱,和同學們表演的朗誦贏得了一片掌聲;顒咏Y(jié)束,在場的家長和領(lǐng)導都交口稱贊,朱老師也欣慰地笑了……
9月10日是第30個教師節(jié),在這個屬于教師的節(jié)日來臨之際,我的眼前就不禁浮現(xiàn)出了朱老師那小小的身影……
我的班主任小學作文11
我的語文老師是一個和藹可親的,平易近人的好老師,她有一雙炯炯有神的眼睛,鼻梁上架著一副紅色眼鏡,她工作時總是那么認真負責,做事要做到最好,她就是我們的班主任——姚老師。
不知不覺中我已經(jīng)當了您近5年的學生了,在這五年里,我們與您相處得十分愉快,你讓我們學習了許多知識,讓我們明白了許多道理。五年來,我們的生活和學習上的點點滴滴,都離不開您的細心關(guān)照與呵護。您就像春雨,滋潤了我們這些“嫩芽”。
姚老師為人和藹,心地善良,比如說,有的同學字跡寫得不端正,她不會讓他們重寫,只會與他們交談一下,指出他們的不足,讓他們改正。如果我們犯了很大的錯誤,她不會大發(fā)雷霆的批評我們。而會和我們講道理,認識自己的錯誤,然后寫一篇反思。因為姚老師出了問題都是大事化小,小事化了。
姚老師對我們的學習十分負責,雖然作業(yè)布置的很少,但是您卻對嚴格要求我們寫完作業(yè)后,認真看課外書,掌握更多的課外知識。有一次,晚上6點多鐘,我路過學校,看見我們班上還是燈火通明,我隱隱約約聽見姚老師再為一部分同學上課,老師的下班時間早就過了,可姚老師不在乎,她依然盡心盡力的為他們上課。姚老師工作兢兢業(yè)業(yè),是一個負責,認真的好老師。
一眨眼,4年多過去了,您的“好伙伴”——自行車它天天載著您上班下班,家訪……四年多來一直默默無聞的為您工作著,而您為我們的成長臉上增添了幾道皺紋,頭上多了幾根白發(fā),依然無怨無悔的.工作著,含辛茹苦的把我們培養(yǎng)成祖國的花朵。我想這是您最大的心愿。
您是我們最敬愛的好老師,我們永遠感謝您!
我的班主任小學作文12
她,雷厲風行;她,說一不二;她,精益求精。她,就是我們初三的班主任。
記得開學的第一天,我們就接到通知,原來的班主任走了,接替他的是一名剛畢業(yè)的大學生,那時的我們,有對老班主任的思戀,也有對新班主任的期待,當然,心里默念最多的還是,新班主任一定要是一個溫柔的女生,但是,我們只預測對了一半。新班主任的確是一個女生,卻與溫柔沒有半點關(guān)系,至少當時我們是這樣認為的。
一見面,她就給了我們一個下馬威,“一個月后,我們班必須從倒數(shù)第一變成第一”,這堅定而又堅決的語氣,把我們?nèi)颊痼@到了,對于那時的我們來說不成為倒數(shù)第一就不錯了,還要成為第一,談何容易!但她,還是做到了。接下來的一個月中,我們遭到了前所未有的管理,“四個必須,五個一定”,讓我們苦不堪言,但不久后我們就決定反擊,她要我們做的我們偏做不好,不準我們做的我們就要做,我們相信只要團結(jié)一致,就一定能讓她不管我們,但,我們錯了,當她發(fā)現(xiàn)我們的問題時,并沒有把我們大罵一頓,也沒有罰我們?nèi)ゲ賵錾吓苋Γ钦椅覀儐蝹談話,然后逐個擊破,最終,我們妥協(xié)了。
到了月底,月考成績出來后,毫無疑問,我們班是第一,讓全校師生刮目相看,而我們的生活也發(fā)生了巨大的變化,就連走在校園里,也感覺有了底氣,不會像以前一樣見到老師就躲。正當我們還沉浸在這種喜悅之中時,那天晚上,班主任趴在教室后面的課桌上哭了,我們問她怎么了,她只是淡淡的說:“沒事,就是有點累”,這時我們才發(fā)現(xiàn),原來,真正幸苦的是班主任,每天起的.最早的是她,睡的最晚的也是她,進教室最早的是她,出教室最晚的也是她。
她,盡職盡責;她,無私奉獻;她,嚴于律己。她,就是我們最愛的班主任。
我的班主任小學作文13
老師是辛勤的園丁,是栽培祖國棟梁的靈魂工程師,是引領(lǐng)我們走向知識殿堂的導師。而我們,則是鮮艷的花朵,是祖國未來的希望。我們渴望有優(yōu)秀的老師來教導來培養(yǎng)。因此,每一個學生的心目中都希望有一個理想的老師。
在我的心目中,理想的老師就是我們的班主任——董老師。我雖然五年級才轉(zhuǎn)到學校來,但我很榮幸上帝讓我遇上了這么優(yōu)秀的好老師。我剛轉(zhuǎn)校,董老師就精心分析我的學習情況,幫我制訂學習計劃,一直默默地幫助我,使我學習成績不斷提高。我只要有一點點進步,董老師都會表揚我,給我的心田灌溉滿滿的愛。董老師為了班上四十多名同學不辭勞苦,付出的心血是我們無法想象的。
有一次,因為我們上數(shù)學課課前吵鬧,上課鈴響了,但同學們話閘子卻剎不住,玩什么的都有;有的在看漫畫、有的在聊天、有的在玩魔方、有的在追逐打鬧,吵得像個馬蜂窩。林老師本來欲用愉快的心情來上這節(jié)課的,這種狼藉使林老師“轉(zhuǎn)喜為怒”,并去找董老師投訴。董老師也氣得火冒三丈,狠狠的`訓了我們一頓。我明白,董老師都是為我們好,如果她不是我們的班主任,可以根本不理會。下午下課后,董老師召開了班務會,她以大局為重,為了不影響同學們的學習情緒,引導同學們糾正不良習氣,使班上競相學習蔚然成風,董老師用慈祥的語言語重心長地講道理,并請同學們原諒她態(tài)度不太好的舉止。這一幕深深地打動了我們的心,心靈上產(chǎn)生了共鳴。
老師們?yōu)榱宋覀兊淖聣殉砷L,長出了一根根白發(fā),那是老師的潔白的心靈。我們非常感謝班主任和副班主任以及其它科目的老師,有了他們,我們這些祖國未來的花朵才能吐露芬芳,爭放異彩!
尊敬的董老師,我們身上散發(fā)的智慧之花,永遠閃爍著您親手點燃的流光溢彩的火花。
我的班主任小學作文14
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師像紅燭一樣,燃燒著自己,將知識傳給三尺講臺下的每一個桃李。老師也像一位園丁,用知識澆灌著祖國的花朵。她們總是毫不吝嗇的把自己懂得的知識傳授給我們。
我們的班主任是一位英語老師,她姓趙,所以我們總叫她趙老師,她留著一頭短發(fā),她雖然只是一位平凡的老師,但是在我的眼中卻不平凡。
記得剛開學時,從來都不舉手、膽小如鼠、生怕答錯的我終于舉起了我的手,這是為什么?是因為老師那鼓勵的目光給予了我極大的勇氣。那一次我答對了,她用欣賞的口吻說:“不錯,繼續(xù)努力!”有時我回答錯了,她就微笑著對我說:“沒關(guān)系,下一次你一定可以的!闭且驗橼w老師一次又一次地鼓勵,使我喜歡上了英語課,喜歡上了趙老師。
之后,在她的課堂上,我們總是很感興趣的,因為趙老師總是能在課下準備好這節(jié)課需要總結(jié)的課堂筆記和需要做的事情,讓我們沉浸在她的課中,十分充實。上課時她和藹可親,下課后作為我們的班主任她有時會有些嚴厲,可無論如何都是為了我們好,為了讓我們在有一個好成績的同時有一個好的`班集體,所以我很喜歡我們的趙老師。
趙老師很敬業(yè),那一次在流行性感冒中,有不少同學因為被傳染而請假,不久趙老師也感冒了,我深刻的記得,她那天發(fā)燒了,而且看起來十分疲憊,十分憔悴,但是她還是堅持來給我們上課,堅持講了一節(jié)課,我們都感動極了,趙老師說“我不能倒下,我要對學生們負責任!壁w老師可真是一位敬業(yè)的好老師!
這就是我的班主任,她對我們?nèi)缤瑢ψ约旱暮⒆右粯,在趙老師的引領(lǐng)下,我們班的成績和我們的班集體一定會更好!
我的班主任小學作文15
啊!老師,您就是那春雨,我們就是一株小草,滋潤著我們的心田;老師,您就是那參天大樹,我們就是樹上的葉子,送給我們營養(yǎng);老師,您就是那慈母,我們就是孩子,是您給予了我們生命。要說這是誰,她就是我的班主任---姚老師。
姚老師大概有五十歲左右,她個子一般,雖然個子不怎么高,但走路、說話都顯得格外精神。她那炯炯有神的目光,似乎總能猜透我們的心思。姚老師淡淡的眉毛下有一雙溫柔的眼睛,她穿著簡單。姚老師對待工作細心、嚴謹,讓我印象最深的還是她的微笑,她的微笑像燦爛的陽光,照在同學們的`臉上,暖在同學們的心上;老師的微笑,像鮮花的芬芳,我們在學校讀書,就像是沐浴在美麗的花園里。
我記得有一次,我下課覺得肚子好痛, 姚老師聞聲過來了,她問我怎么了?我說:“我肚子好痛!彼f;“我倒杯水給你喝,過一會兒,應該就不痛了。”我覺得那是我最幸福的時候。過了一會兒,姚老師來了,她端來了一杯水,我喝了之后,感覺好多了,姚老師叫我休息一下,她陪我聊天。上課了,老師在講臺上課,我充滿活力,那時我真感謝姚老師。
還有一次,我們樓梯旁邊有扶手,結(jié)果有些同學就從那個扶手滑下去。姚老師一直給我們說這樣很危險,而我們卻不以為然,直到我們親眼目睹一個小朋友也是這樣玩,結(jié)果一下子從樓梯上摔下去了。從那以后,我們就再也不滑了。老師總是心系我們的安全。
。∈陿淠,百年樹人,老師的教誨之恩,我終生難忘,老師,我永遠愛您!
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