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悲小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的悲小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
悲小學(xué)作文1
一個(gè)字“悲”：悲傷的結(jié)局；悲慘的故事；悲涼的情節(jié)......人生有很很多個(gè)“悲“，它帶給多少個(gè)人痛苦。這個(gè)一個(gè)“悲”有多少人為了它而放棄了機(jī)會(huì)，甚至生命。他們都太悲觀......放不開一些事情．這個(gè)世界是悲的，就連人也是悲的．．．
其實(shí)我是個(gè)悲傷的女子，看任何事情我都是已悲觀態(tài)度來看待，我沒有真正的快樂，也沒有真實(shí)的自己，我都是在偽裝，把自己裹起來，沒有傷害，但我也沒有快樂——我在同學(xué)面前裝作很快樂，幫助別人“擦眼淚“，在他們面前我從來不哭，其實(shí)自己自己比誰都脆弱·難過。在老師面前，我總是老師們的得力“助手“，是個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，可是骨子里卻叛逆十足．在晚上，我卻躲在房間黑暗的角落里偷偷哭泣，我質(zhì)問自己；真的不想變好，我想頹廢......”
我喜歡黑白，那顏色是我的最愛，黑白交替，訴說著無盡的“悲”......我喜歡很多屬于黑黯的事情，我真的`很怪，沒有人能夠看透我，我是黑夜的精靈，播撒“悲”．在午夜的時(shí)候，我常常在電腦前敲打著鍵盤，打著奇奇怪怪的文字，那中文字令我剛到一種報(bào)復(fù)~快樂......手繼續(xù)在鍵盤上敲打，發(fā)出的那種磁性的聲音，令我著迷......
我喜歡悲，這個(gè)世界都是悲的，快樂都是假的，那些快樂都只是都是在為悲墊底，悲就是悲“人生就是由許多悲組成的”，人生就像“毀“，有許多“悲”在里面，悲就是悲，人的一生不可能全都是快樂的，至少——還有“悲“，我的最愛�。�
悲小學(xué)作文2
20××年10月1日，我種下了一顆小豆芽――黃豆。
首先，我先把一顆米粒似的黃豆放進(jìn)裝滿水的杯子中，看著它一天天發(fā)芽，它看著我一天天長大，一天天學(xué)到許多豐富的`知識(shí)。我們倆就像一對(duì)好朋友。
隨著光陰一天天流逝，好容易才讓豆芽長出一厘米長的小胚芽，又要經(jīng)過一次危險(xiǎn)的移植“手術(shù)”呢！“學(xué)賢！別把陽臺(tái)弄得滿地是水！”媽媽的一聲喊叫，嚇得我心驚肉跳。我一松手不知不覺杯子就掉到我的腳下。“嗶”的一聲響，水從杯子里灑了出來，弄得陽臺(tái)全是水。媽媽真是“神仙”��！說的話怎么那么靈驗(yàn)。又用了半個(gè)多小時(shí)，危險(xiǎn)的移植“手術(shù)”終于大功告成了！
這不，辛苦了兩三個(gè)月，接下來可以澆水了。培養(yǎng)了四個(gè)月，我再一次下去澆水時(shí)，看見種子長出了芽，就氣喘吁吁地喊：“種子，發(fā)，發(fā)芽了！”心中無比激動(dòng)。
我也有倒霉的時(shí)候，開心了一個(gè)月，澆水都忘了。幾天過去，種子就生病了，不是葉子干了，就是果子掉了，最慘的是被踩爛了，枯死了。
所以，培養(yǎng)植物不是一件容易的事，如果開始高興，就會(huì)得意忘形。過不了多久，你就會(huì)倒霉了。同學(xué)們，要好好培養(yǎng)自己的植物哦！
悲小學(xué)作文3
國慶七天長假開始了！這是一件多么令人興奮的事��！相信許多人也是和我一樣很開心。但是很悲催的是，作業(yè)比平時(shí)多了整整七倍多，這可就不大好了，這不一大早起來我就望著作業(yè)發(fā)愁。
七張卷子，七本練習(xí)冊(cè)，還有七本作業(yè)本......天啦！還讓不讓人活啦！我頭疼的'抓抓腦袋，本以為可以快樂的度過這七天，可這成堆的作業(yè)又是什么回事？
心煩意亂之下，我直接把作業(yè)塞進(jìn)書包，哎，過幾天再寫吧，現(xiàn)在干什么呢，咦，看到手機(jī)我眼前一亮，也不知道有沒有更新。咦，這是什么？我點(diǎn)開微信就看見，歐陽同學(xué)，正對(duì)著大喇叭對(duì)我吼
“哎呦喂，當(dāng)天下午你走的挺瀟灑的拍拍屁股就走了，可你知道嗎？我們那天下午發(fā)了整整六張?jiān)嚲砟氵�沒有拿到呢，哎，老師都說啦，一定要寫完呢！真不知你是喜是憂？”
我頓時(shí)大驚失色，感情不是7張卷子，是13張？蒼天吶，偏偏我還沒有拿卷子，這可怎么辦，我立馬去問媽媽。
“什么？你沒有拿卷子？”媽媽的聲音頓時(shí)提高了八度，震得我耳膜差點(diǎn)破了“不行，怎么能不寫作業(yè)呢，你讓同學(xué)把試卷拍下來，我給你拿去復(fù)�。 �
“�。〔皇前�，誒等一下，其實(shí)我們可以不復(fù)印的，嗯，下周再過去寫也行�！蔽疫B忙喊住媽媽。
“那怎么行，作業(yè)必須要寫，別啰嗦了，趕快！”說完，媽媽便十分瀟灑的離開了。
留下我一人風(fēng)中凌亂淚牛滿面。天！我真的不想寫呀，誰能救救我！悲催的七天生活！
悲小學(xué)作文4
六年級(jí)，是一個(gè)奮發(fā)向上的年級(jí)；六年級(jí)，是一個(gè)朝氣蓬勃的年級(jí)；六年級(jí)，是一個(gè)爭分奪秒的年級(jí)；六年級(jí)，是一個(gè)廢寢忘食的年級(jí)……六年級(jí)了，馬上就要上初中了。為了能上一個(gè)好初中，所有人都全身心地投入到“戰(zhàn)斗”中去，一點(diǎn)兒都不能馬虎。
隨著時(shí)間的'流逝，每周我都是通宵達(dá)旦，夜以繼日地寫作業(yè)。不過，為了好初中，我忍！雖然累些，但終究是值得的！桌上的鬧鐘已經(jīng)走到了十點(diǎn)，而我，還在電燈下奮筆疾書。語數(shù)英三科作業(yè)一科不少，《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》樣樣要背，好詞佳句個(gè)個(gè)得抄……我疲憊不堪的趴在桌前，緩慢的挪動(dòng)著筆尖，眼皮似乎抬不起來了。作業(yè)像一座五指山般壓在我身上，壓得我不能動(dòng)彈，壓得我喘不過氣來。
“還有一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒就好了，馬上就好了，加油，堅(jiān)持住，冉崇丹，你能行！……”我默默地對(duì)自己說，不斷地鼓勵(lì)自己。唉！作業(yè)呀！像天上的星星一般數(shù)也數(shù)不清，像大海一般漫無邊際。此時(shí)的我，似乎突然頓悟了“題海無邊、學(xué)海無涯”的意思，望著一頁頁白紙漸漸地變成了一張張黑紙，心里好不容易涌上一絲欣慰，但瞧瞧桌邊，唉！真不知道又要奮斗到幾時(shí)。這種整晚題海遨游的生活不知還要持續(xù)多久—作業(yè)真像太行山，正等著我這個(gè)小愚公去一點(diǎn)一點(diǎn)地移山呢！
萬家燈火數(shù)不清，燈下水筆寫不停。作業(yè)好似滿天星，何時(shí)才能摘干凈？
書山在前推不倒，學(xué)海在后躲不掉！
白日依山盡，作業(yè)數(shù)不清！
唉……
悲小學(xué)作文5
“每天我醒來的時(shí)候，不再有舊日的心情。昨日的快樂變成今日的哀愁，今日的悲傷又轉(zhuǎn)為明日的喜悅。我心中像是有一只輪子不停地轉(zhuǎn)著，由樂而悲，由悲而喜，由喜而憂。這就好比花兒的變化，今天綻放的喜悅也會(huì)變成凋謝時(shí)的絕望。但是我要記住，正如今天枯敗的.花兒蘊(yùn)藏著明天新生的種子一樣，今天的悲傷也預(yù)示著明天的歡樂！”
有時(shí)候，有人問我你是不是特矯情，那么悲的東西，雖唯美，可到底是還是悲。有誰放著快樂不要，專找悲呢。
即使這是事實(shí)，可它是建立在我的快樂之上的。我太積極太過樂觀，所以我喜歡用悲來中和我的快樂，原本悲和喜就是交加的，只不過我更喜歡偶爾傷感罷了，這傷感雖是只屬于我一個(gè)，但它美，它讓我平和，不悲不喜地看待生活。
悲有讓我快樂的潛能，它是快樂的另一面，讓我不沉迷于它，但也不刻意疏遠(yuǎn)它。
有人說，有了悲，你才知道你有多快樂，多幸運(yùn)。
而對(duì)于我，有了悲，你才知道你是誰�？鞓罚銚碛卸嗌�，值不值得。
其實(shí)大意都一樣：悲也是一種快樂！
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