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悲小學(xué)作文（通用56篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的悲小學(xué)作文（通用56篇），希望能夠幫助到大家。
悲小學(xué)作文 1
“每天我醒來(lái)的時(shí)候，不再有舊日的心情。昨日的快樂(lè)變成今日的哀愁，今日的悲傷又轉(zhuǎn)為明日的喜悅。我心中像是有一只輪子不停地轉(zhuǎn)著，由樂(lè)而悲，由悲而喜，由喜而憂(yōu)。這就好比花兒的變化，今天綻放的喜悅也會(huì)變成凋謝時(shí)的絕望。但是我要記住，正如今天枯敗的'花兒蘊(yùn)藏著明天新生的種子一樣，今天的悲傷也預(yù)示著明天的歡樂(lè)！”
有時(shí)候，有人問(wèn)我你是不是特矯情，那么悲的東西，雖唯美，可到底是還是悲。有誰(shuí)放著快樂(lè)不要，專(zhuān)找悲呢。
即使這是事實(shí)，可它是建立在我的快樂(lè)之上的。我太積極太過(guò)樂(lè)觀，所以我喜歡用悲來(lái)中和我的快樂(lè)，原本悲和喜就是交加的，只不過(guò)我更喜歡偶爾傷感罷了，這傷感雖是只屬于我一個(gè)，但它美，它讓我平和，不悲不喜地看待生活。
悲有讓我快樂(lè)的潛能，它是快樂(lè)的另一面，讓我不沉迷于它，但也不刻意疏遠(yuǎn)它。
有人說(shuō)，有了悲，你才知道你有多快樂(lè)，多幸運(yùn)。
而對(duì)于我，有了悲，你才知道你是誰(shuí)�？鞓�(lè)，你擁有多少，值不值得。
其實(shí)大意都一樣：悲也是一種快樂(lè)！
悲小學(xué)作文 2
國(guó)慶七天長(zhǎng)假開(kāi)始了！這是一件多么令人興奮的事啊！相信許多人也是和我一樣很開(kāi)心。但是很悲催的是，作業(yè)比平時(shí)多了整整七倍多，這可就不大好了，這不一大早起來(lái)我就望著作業(yè)發(fā)愁。
七張卷子，七本練習(xí)冊(cè)，還有七本作業(yè)本......天啦！還讓不讓人活啦！我頭疼的抓抓腦袋，本以為可以快樂(lè)的度過(guò)這七天，可這成堆的作業(yè)又是什么回事？
心煩意亂之下，我直接把作業(yè)塞進(jìn)書(shū)包，哎，過(guò)幾天再寫(xiě)吧，現(xiàn)在干什么呢，咦，看到手機(jī)我眼前一亮，也不知道有沒(méi)有更新。咦，這是什么？我點(diǎn)開(kāi)微信就看見(jiàn)，歐陽(yáng)同學(xué)，正對(duì)著大喇叭對(duì)我吼
“哎呦喂，當(dāng)天下午你走的挺瀟灑的拍拍屁股就走了，可你知道嗎？我們那天下午發(fā)了整整六張?jiān)嚲砟氵�沒(méi)有拿到呢，哎，老師都說(shuō)啦，一定要寫(xiě)完呢！真不知你是喜是憂(yōu)？”
我頓時(shí)大驚失色，感情不是7張卷子，是13張？蒼天吶，偏偏我還沒(méi)有拿卷子，這可怎么辦，我立馬去問(wèn)媽媽。
“什么？你沒(méi)有拿卷子？”媽媽的聲音頓時(shí)提高了八度，震得我耳膜差點(diǎn)破了“不行，怎么能不寫(xiě)作業(yè)呢，你讓同學(xué)把試卷拍下來(lái)，我給你拿去復(fù)��！”
“�。〔皇前�，誒等一下，其實(shí)我們可以不復(fù)印的.，嗯，下周再過(guò)去寫(xiě)也行�！蔽疫B忙喊住媽媽。
“那怎么行，作業(yè)必須要寫(xiě)，別啰嗦了，趕快！”說(shuō)完，媽媽便十分瀟灑的離開(kāi)了。
留下我一人風(fēng)中凌亂淚牛滿(mǎn)面。天！我真的不想寫(xiě)呀，誰(shuí)能救救我！悲催的七天生活！
悲小學(xué)作文 3
一個(gè)字“悲”：悲傷的結(jié)局；悲慘的故事；悲涼的情節(jié)......人生有很很多個(gè)“悲“，它帶給多少個(gè)人痛苦。這個(gè)一個(gè)“悲”有多少人為了它而放棄了機(jī)會(huì)，甚至生命。他們都太悲觀......放不開(kāi)一些事情．這個(gè)世界是悲的，就連人也是悲的。
其實(shí)我是個(gè)悲傷的女子，看任何事情我都是已悲觀態(tài)度來(lái)看待，我沒(méi)有真正的'快樂(lè)，也沒(méi)有真實(shí)的自己，我都是在偽裝，把自己裹起來(lái)，沒(méi)有傷害，但我也沒(méi)有快樂(lè)——我在同學(xué)面前裝作很快樂(lè)，幫助別人“擦眼淚“，在他們面前我從來(lái)不哭，其實(shí)自己自己比誰(shuí)都脆弱·難過(guò)。在老師面前，我總是老師們的得力“助手“，是個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生，可是骨子里卻叛逆十足．在晚上，我卻躲在房間黑暗的角落里偷偷哭泣，我質(zhì)問(wèn)自己；真的不想變好，我想頹廢......”
我喜歡黑白，那顏色是我的最?lèi)?ài)，黑白交替，訴說(shuō)著無(wú)盡的“悲”......我喜歡很多屬于黑黯的事情，我真的很怪，沒(méi)有人能夠看透我，我是黑夜的精靈，播撒“悲”．在午夜的時(shí)候，我常常在電腦前敲打著鍵盤(pán)，打著奇奇怪怪的文字，那中文字令我剛到一種報(bào)復(fù)~快樂(lè)......手繼續(xù)在鍵盤(pán)上敲打，發(fā)出的那種磁性的聲音，令我著迷......
我喜歡悲，這個(gè)世界都是悲的，快樂(lè)都是假的，那些快樂(lè)都只是都是在為悲墊底，悲就是悲“人生就是由許多悲組成的”，人生就像“毀“，有許多“悲”在里面，悲就是悲，人的一生不可能全都是快樂(lè)的，至少——還有“悲“，我的最?lèi)?ài)！
悲小學(xué)作文 4
六年級(jí)，是一個(gè)奮發(fā)向上的年級(jí)；六年級(jí)，是一個(gè)朝氣蓬勃的年級(jí)；六年級(jí)，是一個(gè)爭(zhēng)分奪秒的年級(jí)；六年級(jí)，是一個(gè)廢寢忘食的年級(jí)……六年級(jí)了，馬上就要上初中了。為了能上一個(gè)好初中，所有人都全身心地投入到“戰(zhàn)斗”中去，一點(diǎn)兒都不能馬虎。
隨著時(shí)間的'流逝，每周我都是通宵達(dá)旦，夜以繼日地寫(xiě)作業(yè)。不過(guò)，為了好初中，我忍！雖然累些，但終究是值得的！桌上的鬧鐘已經(jīng)走到了十點(diǎn)，而我，還在電燈下奮筆疾書(shū)。語(yǔ)數(shù)英三科作業(yè)一科不少，《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》樣樣要背，好詞佳句個(gè)個(gè)得抄……我疲憊不堪的趴在桌前，緩慢的挪動(dòng)著筆尖，眼皮似乎抬不起來(lái)了。作業(yè)像一座五指山般壓在我身上，壓得我不能動(dòng)彈，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
“還有一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒就好了，馬上就好了，加油，堅(jiān)持住，冉崇丹，你能行！……”我默默地對(duì)自己說(shuō)，不斷地鼓勵(lì)自己。唉！作業(yè)呀！像天上的星星一般數(shù)也數(shù)不清，像大海一般漫無(wú)邊際。此時(shí)的我，似乎突然頓悟了“題海無(wú)邊、學(xué)海無(wú)涯”的意思，望著一頁(yè)頁(yè)白紙漸漸地變成了一張張黑紙，心里好不容易涌上一絲欣慰，但瞧瞧桌邊，唉！真不知道又要奮斗到幾時(shí)。這種整晚題海遨游的生活不知還要持續(xù)多久—作業(yè)真像太行山，正等著我這個(gè)小愚公去一點(diǎn)一點(diǎn)地移山呢！
萬(wàn)家燈火數(shù)不清，燈下水筆寫(xiě)不停。作業(yè)好似滿(mǎn)天星，何時(shí)才能摘干凈？
書(shū)山在前推不倒，學(xué)海在后躲不掉！
白日依山盡，作業(yè)數(shù)不清！
唉……
悲小學(xué)作文 5
書(shū)之所以被莎士比亞比喻為全世界的營(yíng)養(yǎng)品，是因?yàn)闀?shū)中的知識(shí)豐富多彩、發(fā)人深省。書(shū)的海洋里有許多悲歡離合的故事，這些故事常常讓我懂得了更多的道理，汲取了更多的知識(shí)。
悲傷是我極其不喜歡的滋味，但有時(shí)卻能讓人獲益匪淺。我在津津有味地品讀世界名著《愛(ài)的教育》就被悲傷的故事感染了。故事講的`是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩，他的家境不好，為了減輕爸爸的負(fù)擔(dān)，他常常等爸爸休息后連夜幫爸爸干活賺錢(qián)養(yǎng)家，導(dǎo)致他白天總是無(wú)精打采沒(méi)有精神學(xué)習(xí)，成績(jī)一落千丈。爸爸和老師都誤解他、罵他、認(rèn)為他是一個(gè)不上進(jìn)的小孩，但他連一句辯解都沒(méi)有，就一直默默地幫爸爸干工作。這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我的心，我被小男孩的遭遇感動(dòng)得不禁躲在角落里痛哭了好一陣。這個(gè)小故事讓我懂得了有時(shí)候哪怕委屈也要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。
書(shū)中不只是傷心的故事，也有許多快樂(lè)而有趣的故事！
其中最饒有情趣，讓我百看不厭的是《長(zhǎng)襪子皮皮》。我一拿起它就舍不得放下，就好像書(shū)上涂了502膠水，把我的手粘住了，甩都甩不掉；好像書(shū)中有鉆石、黃金般，把我的眼睛緊緊吸引住了，挪都挪不開(kāi)�！堕L(zhǎng)襪子皮皮》中有趣而幽默的故事情節(jié)常常搞得我捧腹大笑，皮皮離奇精彩的生活真是有趣，讓我羨慕不已�？催@本書(shū)時(shí)就好像和自己最要好的朋友經(jīng)歷了和皮皮一樣的有趣冒險(xiǎn)。我一口氣將這本書(shū)飛速地看完了，還不過(guò)癮，一次又一次地再次看，每一次都會(huì)看得笑出聲來(lái)。
愛(ài)上閱讀是一件幸福的事，愛(ài)上閱讀吧，愛(ài)上它的喜怒哀樂(lè)。即使是一本普普通通的書(shū)，也是一塊讓你不再饑餓的面包，是一間讓你不再挨凍的暖氣房，是一條開(kāi)啟你進(jìn)步的天路。
讓我們愛(ài)上閱讀吧！
悲小學(xué)作文 6
我望著繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空思緒萬(wàn)千，那星光璀璨的銀河又勾起了我對(duì)過(guò)去的思念……
想起以前，那晶瑩剔透的淚珠又悄然從我眼間滾落。
也許以前的某一時(shí)刻，我們還在緊握著屬于自己花樣百出的筆，在試卷上“沙沙”作響。當(dāng)那決定性的鈴聲響起后，我們又嘰里呱啦地談?wù)撈鹆嗽嚲砩系拇鸢�，而老師則坐在自己的“龍椅”上，整理著收上來(lái)的考卷；也許以前的某一時(shí)刻，老師在黑板上寫(xiě)著練習(xí)題，而我們卻偷偷摸摸地在下邊搞小動(dòng)作：傳紙條、折紙鶴、擺弄文具……心不在焉地看著練習(xí)題，漫不經(jīng)心地做；也許以前的某一時(shí)刻，我們謹(jǐn)慎地察言觀色，看著老師的一舉一動(dòng)，乘著老師沒(méi)注意的時(shí)候跟對(duì)桌嘮上幾句，結(jié)果，被老師發(fā)現(xiàn)了，迎接自己的便是驚天地泣鬼神的'怒吼；也許以前的某一時(shí)刻，我們還……
可是，這些都成為了過(guò)去，都已經(jīng)塵封在了我的記憶深處，那從前的歡樂(lè)，當(dāng)再次回想起來(lái)時(shí)，卻都變成了讓我傷心落淚的罪魁禍?zhǔn)住，F(xiàn)在的我不得不承認(rèn)，我變了，真的變了，變得多愁善感、杞人憂(yōu)天。那從前開(kāi)心的笑容在我臉上已經(jīng)不復(fù)存在，取而代之的是唉聲嘆氣。面對(duì)著家人，我只能強(qiáng)做開(kāi)心，其實(shí)內(nèi)心深處的裂痕已經(jīng)愈來(lái)愈大．而能給我最大的安慰的，也只有那些朋友了．在朋友面前，我才能找回那從前屬于自己的快樂(lè)．可是，那些朋友，也即將各奔前程，與我告別……
我感到悲痛欲絕，漸漸地發(fā)現(xiàn)我的氣息充滿(mǎn)了悲哀，連自己，都快變成了“悲“，也許，在我身上，真正的快樂(lè)已經(jīng)隨風(fēng)而去，也許也不是，那真正的快樂(lè)或許還在等待著我去挖掘�？墒乾F(xiàn)在的我，仿佛，只懂得，悲……
悲小學(xué)作文 7
盼望著，向往著，一年一度的春游終于到來(lái)了�？墒�，正當(dāng)我們興高采烈的時(shí)候，卻得知了一個(gè)壞消息：這次春游必須步行。于是，我們只好遵從學(xué)校的安排，步行去南岸公園。星期五早上，大家?guī)Я嗽S多美味，坐立不安，都想著等會(huì)兒的春游活動(dòng)。
走出學(xué)校，我們的大部隊(duì)浩浩蕩蕩地向前“進(jìn)軍“。今天天氣很好，晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)照得人懶洋洋的，非常愜意。大家像出籠的小鳥(niǎo)，興致很高，一路上有說(shuō)有笑，十分開(kāi)心。路邊的草地上已經(jīng)長(zhǎng)出了綠油油的嫩草，樹(shù)木蔥蘢、茂盛，四處傳來(lái)悅耳的鳥(niǎo)叫聲，已經(jīng)是一副春暖花開(kāi)的景象了。陽(yáng)光下的瓜渚湖波光粼粼、波濤起伏，湖面銀光閃閃。不知不覺(jué)中，南岸公園就到了。我們一組選好位置，在草地上鋪上了干凈的桌布。
我們的主要任務(wù)就是吃。大家都拿出自己帶來(lái)的`美味，和朋友分享，一起吃得津津有味。不一會(huì)兒，草地上就掉下了食品的包裝袋和掉落的零食。有人不停地走來(lái)走去，向別人索要美食，同時(shí)用自己的東西和他人交換。到了中午，大家的肚子都被零食填滿(mǎn)了，什么也沒(méi)吃。
該回學(xué)校了，走了不一會(huì)兒，就有人抱怨了。太陽(yáng)光極其猛烈，曬得我們汗流浹背，兩腿像灌了鉛似的，怎么也不想向前走了。手上的袋子好像越來(lái)越重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我的喉嚨好像被火燒烤著，不得不喝下大量的水來(lái)解渴。同學(xué)們都怨聲載道，巴不得快點(diǎn)兒回到學(xué)校。用了將近一個(gè)小時(shí)，我們才走到了學(xué)校。回到教室，我就坐在座位上大口大口地喝水、喘氣。
這次的春游活動(dòng)，既有快樂(lè)，又有疲憊，自得其樂(lè)，十分充實(shí)。
悲小學(xué)作文 8
今天這節(jié)體育課真刺激，真好玩！可對(duì)于大名鼎鼎的江康樂(lè)而言，那簡(jiǎn)直就是—悲催！
眼睜睜看要下課了，我與張俊，胡卓越，江康樂(lè)，拍著籃球，提前下了課。剛剛到樓梯口，江康樂(lè)就向藏球員張俊索要籃球，可張俊就是不給！就此，悲催的事開(kāi)始了！
江康樂(lè)接二連三的請(qǐng)求張俊將球給他玩玩，張俊應(yīng)聲而曰：“不給。”江康樂(lè)只有動(dòng)真格得了。只見(jiàn)他直撲張俊，還沒(méi)等張俊反應(yīng)過(guò)來(lái)，江康樂(lè)就一個(gè)勁地死死抱住張俊，張俊立知大事不妙，使勁的掙扎著，江康樂(lè)可不是軟柿子，見(jiàn)張俊想掙扎，連忙用腳勾住張俊的腳，“肖子，接球。”張俊已經(jīng)是掙扎的精疲力盡了，只有向我求助，他想盡千方百計(jì)，無(wú)論怎樣，也不敢扔，因?yàn)榻禈?lè)的手太長(zhǎng)了，猶如一根麻繩，死死地困住他的`手。只剩下兩個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的手腕，忽然，張俊漲紅了臉，勉強(qiáng)將求扔給了我，我接住球，死死抱住，江康樂(lè)看前功盡棄，我以為他就此罷休，沒(méi)想到江康樂(lè)真是寧死不屈呀！他如同一只受精的野牛，瘋狂地咆哮著，向我沖來(lái)，我我喝一聲：“小白臉，接球�！闭f(shuō)完，將球拋給了胡卓越。胡卓越可是大灌籃，他眼疾手快，一個(gè)飛龍?jiān)谔�，接住了球。江康�?lè)赤紅了眼，他是多麼希望�。《嗄タ释�！緊接著，他猶如一只老母豬，挨了主人一鞭，瘋似狂奔著，直沖胡卓越，還沒(méi)等他跑到胡卓越家門(mén)口，球已經(jīng)在我手中了。此時(shí)，江康樂(lè)氣急敗壞，蹲在地上哭訴著：“媽喲！”我與張俊，胡卓越聽(tīng)了哈哈大笑！當(dāng)我們正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，江康樂(lè)突然站起來(lái)，暴跳如雷，憤怒道：“今兒我搶不到球，我就把你們給宰了……”還沒(méi)等江康樂(lè)說(shuō)完，我的心已不知不覺(jué)害怕起來(lái)，便逃之夭夭！
今天，江康樂(lè)可真悲催呀！
悲小學(xué)作文 9
我是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，今年的８月就要離開(kāi)給予我７年知識(shí)的母校，到另一個(gè)新環(huán)境去學(xué)習(xí)．但這卻讓我的心里悲喜交加，真是不知如何是好．
喜的是我已經(jīng)成為了一個(gè)中學(xué)生了，別人再也不叫我小孩了．而且能接觸更多的學(xué)習(xí)科目，可新鮮了！一想到在７０多人的教室里和同學(xué)們討論著難題題，搶答著問(wèn)題的激烈場(chǎng)面，令人心癢癢的，真是期待��！
悲的是我就要和我相處６年多的`同學(xué)們分別了，每個(gè)人都到不同的學(xué)校去學(xué)習(xí)，到不同的城市去生活，以后還不知道能不能再見(jiàn)面．想到這里，我的心里都會(huì)少不了一陣心酸，不舍占據(jù)了我的整個(gè)心窩．
我坐著單車(chē)在大街上奔馳，我不管別人用異樣的眼光看著我被風(fēng)吹的鼓鼓的衣服，被風(fēng)吹的凌亂的長(zhǎng)發(fā)．看著正午的太陽(yáng)，那刺眼的陽(yáng)光直射到我的眼睛，好疼，好疼，真的好疼．我擺脫了現(xiàn)實(shí)的束縛，放下了一個(gè)六年級(jí)學(xué)生所有的壓力，讓風(fēng)把我所有的煩惱給吹走．我仰著頭，不讓那不爭(zhēng)氣的淚水給流下來(lái)，我望著天空上那朵朵自由自在的白云，我想飛，想飛，真的好想飛！紅紅的眼眶掩飾不了我對(duì)同學(xué)的不舍之情，大家抱在一起，為離別的不舍流淚，也為那些在不同學(xué)校的同學(xué)祝福著！
離別嘛！有什么大不了．我們的前景一片光明，我們會(huì)憧憬地迎接每一個(gè)人生的挑戰(zhàn)，這離別也只不過(guò)是悲傷的初體驗(yàn)．我相信：還會(huì)有更多的機(jī)遇讓我們相遇！
悲小學(xué)作文 10
做一只無(wú)名的鳥(niǎo)，渴望沖破那厚厚的云層。
于是一直用力的飛，如夸父逐日般，最終我沖破了云層。
云層上光芒萬(wàn)丈，刺眼的陽(yáng)光像子彈般打在翅膀上，雙眼被刺盲了，翅膀上留下一個(gè)個(gè)洞。
然后，輕輕閉上那雙早已盲了的眼，迅速下落。但還是會(huì)害怕的，用力撲打那殘缺的翅膀，可剎那間我愣住了，原來(lái)，我不過(guò)是一個(gè)人類(lèi)，沒(méi)有翅膀的人類(lèi)。
我迅速打破了云層，如一塊石頭能輕易激蕩起平靜的湖水般。原來(lái)，墮落在此刻如此容易。我嘲諷的看著自己的`墮落，耳旁不斷傳來(lái)我與空氣摩擦的聲音，噢，很好聽(tīng)，真的很好聽(tīng)。
最后，我落入了波濤洶涌的大海，慢慢的下沉。聽(tīng)說(shuō)海底世界很絢麗漂亮，但瞎了的眼，看見(jiàn)的，只是一片黑暗。之后，我靜靜停止下沉，雙手觸到柔軟細(xì)膩的沙子，海水如血液般迅速涌入。意識(shí)漸漸模糊。
時(shí)光靜止在那一刻，我開(kāi)始了我的沉睡，安靜的等待再次的飛翔。
悲小學(xué)作文 11
今天，我的心情不知是高興還是傷心，超復(fù)雜！平常一向開(kāi)朗的．活潑的并帶點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的我，心情向不小心打碎五味瓶的.滋味一般（超難受的）！
因?yàn)榈玫綔?zhǔn)確消息，曾經(jīng)三校最好的老師—傷筋動(dòng)骨100天的徐老師光榮歸校，哈哈，朱老師（我們的帶班老師）任務(wù)完成了，我們以后可以不用提心吊膽．心驚膽戰(zhàn)的上課了，不用抄課文了，萬(wàn)歲！不過(guò)，一日為師終身為父的道理，使我舍不得朱老師了，在徐老師傷筋動(dòng)骨的100天里，朱老師對(duì)我，不，是全班同學(xué)都關(guān)心百倍，無(wú)微不至，這讓我不經(jīng)意間想起了朱老師的嚴(yán)厲——抄課文的情景，教訓(xùn)我們的情景。
我不禁問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，他們的回答與我一樣，都舍不得朱老師。
其實(shí)當(dāng)我聽(tīng)到朱老師說(shuō)：“今天這一課是我給你們上的最后一節(jié)課，大家好好聽(tīng)”這句話(huà)時(shí)，我便知道徐老師回來(lái)了，朱老師要走了，當(dāng)時(shí)我的眼淚流了下來(lái)，只是當(dāng)時(shí)被幾個(gè)同學(xué)也哭了，我們都舍不得朱老師走，這件事也沒(méi)引起太大的波動(dòng)，這件事便慢慢過(guò)去了……
朱老師，我想你了，如果學(xué)校說(shuō)允許兩個(gè)老師教我們班，你會(huì)繼續(xù)和劉老師、徐老師帶我們班嗎？
悲小學(xué)作文 12
期末考試之后，我很緊張，接下來(lái)幾天吃不好睡不好。
那是因?yàn)�，我在考試的時(shí)候有好幾道題不會(huì)，要么估計(jì)了一個(gè)，要么腦子里冒出一大堆想法從里面抽了一個(gè)，都是不保險(xiǎn)的答案。都怪自己動(dòng)作慢，考語(yǔ)文的時(shí)候，到最后幾分鐘了，還沒(méi)有寫(xiě)好，就不知道寫(xiě)什么了，讓人很不放心。
還有一天就可以領(lǐng)成績(jī)單了，我又興奮又害怕。興奮的.是如果考一百分，每門(mén)的`作業(yè)都可以少點(diǎn)了，害怕的是如果很差，不僅作業(yè)多，而且還要被媽媽臭罵一頓。我想：如果四門(mén)都考一百，豈不是有冰條吃或者得到獎(jiǎng)勵(lì)。不可能，天上哪有掉餡餅的事啊，一定要靠自己的雙手獲得。還是等一下吧，明天就發(fā)成績(jī)單了，我越想越擔(dān)心，會(huì)不會(huì)想出病來(lái)。
不知為什么，老師先把我總共分?jǐn)?shù)發(fā)出來(lái)，是三百七十六，和滿(mǎn)分四百相差了二十四分，已經(jīng)不錯(cuò)了。可我更想知道每門(mén)考幾分，就大約估了一下，英語(yǔ)很有信心考一百分，數(shù)學(xué)也一樣，語(yǔ)文應(yīng)該九十五分以上吧，科學(xué)說(shuō)不準(zhǔn)，376—100—100—95等于81，科學(xué)居然考八十一，我驚訝得嘴都成“o”型了。
發(fā)成績(jī)單那天，我不像別的同學(xué)給別人看自己考幾分，把成績(jī)單放在包里，孤身一人，原來(lái)數(shù)學(xué)一百，英語(yǔ)一百，語(yǔ)文九十六，科學(xué)八十。這讓我很自卑，也不再笑容滿(mǎn)面了，真想鉆到地底下，狠狠地痛哭。怪我平時(shí)不把科學(xué)放在眼里，也不復(fù)習(xí)重點(diǎn)題目，就坐在那讀簡(jiǎn)單的題目。
這次考試，我很悲傷，今后，我可要加倍努力。
悲小學(xué)作文 13
就在前不久，發(fā)生了一件令我特別悲傷的事情。
上周的星期二早上，我早早地來(lái)到學(xué)校，把家門(mén)鑰匙塞到了書(shū)包里，就順手掛在了凳子上。
第一節(jié)課下了。男生們都走過(guò)來(lái)在我這兒玩兒，玩著玩著，怎么我的.書(shū)包被他們抓過(guò)去，成了他們腳下的足球，被踢來(lái)踢去。我想：不管了，他們愛(ài)踢就踢吧！
中午放學(xué)，我和往常一樣回到家，正要拿鑰匙開(kāi)門(mén)。可找了很長(zhǎng)時(shí)間，愣是沒(méi)找到。我急忙再找，翻遍了書(shū)包的所有小袋，都沒(méi)有！我看看表更慌了，都12：20了！我還有作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)呢！沒(méi)辦法！我忍著肚子的饑趕緊跑到媽媽上班的`地方去拿鑰匙。
媽媽看著慌里慌張的我，問(wèn)道：“你不是拿著鑰匙嗎？”“我我把鑰匙丟丟了�！眿寢尦蛄宋乙谎�，生氣地把鑰匙扔給了我，我想今天晚上要完蛋了吧。想不了那么多了，我拿上鑰匙，我就急忙朝家跑去，回到家看一看，已經(jīng)12：40了，這可怎么辦？等吃完飯作業(yè)還怎么寫(xiě)呀？不想了，趕緊吃飯。
我急匆匆的吃完。一看，天哪，已經(jīng)一點(diǎn)整了！慘了，慘了，作業(yè)沒(méi)法做，去了之后肯定要被老師批評(píng)了。果然不出我所料，去了學(xué)校后老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我。看著老師扔在桌子上的本子，我恨不得在地上挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
下午放學(xué)回家后媽媽非常生氣說(shuō)：“你怎么那么粗心？怎么能把鑰匙丟了呢？”看著媽媽嚴(yán)厲的表情，我心想：我今天到底怎么了？怎么這么倒霉？
唉！這真是令我最悲哀的一件事。
悲小學(xué)作文 14
這件事，是發(fā)生在我這個(gè)學(xué)期接近尾聲的時(shí)候。那時(shí)，不知為什么？原本在班里朋友寥寥無(wú)幾的我。突然好的不得了。下課被這些女同胞們把位子圍得水泄不通。我很高興。但是卻有一點(diǎn)莫名的傷感。因?yàn)槲覜](méi)有看到她徐曼茹。那種悲傷被我封存在眼睛里，埋葬在心底。不讓那種傷感流露出來(lái)。
幾天后，我收到一封“信”。雖說(shuō)是信其實(shí)只是一個(gè)用紙做的.袋子里有一張紙。我按照上面的要求在體育課上乘同學(xué)都不在。打開(kāi)了信封。信的內(nèi)容我不想提了。說(shuō)實(shí)話(huà)，她認(rèn)為，我變了。她希望我回去，我回了她很長(zhǎng)的一封。只是想告訴她；“是，我變了。六年之后，我無(wú)法回到幼兒園時(shí)，那么天真了。時(shí)間悄悄地扼殺了我的天真。沒(méi)有一個(gè)人是永不變的。”那時(shí)候，我們是這樣的：”從小學(xué)一開(kāi)始，我們兩個(gè)就是反對(duì)例，其中一個(gè)，很受人歡迎；另一個(gè)，則被群體孤立。兩種截然不同的感覺(jué)。”
她在大家面前對(duì)我冷嘲熱諷，當(dāng)別人整蠱我的計(jì)劃得逞之后，每當(dāng)他們哈哈大笑。隨意起哄的時(shí)候，我難過(guò)，我失望極了。因?yàn)�，她也在起哄我的人之中。然而，事情過(guò)后。卻又來(lái)安慰我。
每一次，當(dāng)她沒(méi)人玩的.時(shí)候才來(lái)找我玩，我很高興。但是，我后來(lái)覺(jué)得她就是把我當(dāng)做一個(gè)臨時(shí)的布偶一般。真的懷疑：“她有沒(méi)有想過(guò)我的感受。”之后的一段時(shí)間里，每當(dāng)夜幕降臨，每當(dāng)我想到這件事。我的眼淚就不由自主的落下。悄無(wú)聲息
她現(xiàn)在拼命地挽回我。知道為什么沒(méi)有用嗎？因?yàn)槿缢f(shuō)我變了。曾經(jīng)的我已經(jīng)不存在了。
悲小學(xué)作文 15
終于不用再補(bǔ)課，也不用來(lái)回到處跑，折騰了好幾天總算可以休息一會(huì)兒。可是真的躺在床上無(wú)所事事的時(shí)候，卻突然睡不著了，大概是心里想得太多，顧慮太雜。想起了以前一個(gè)老師說(shuō)過(guò)的，“真正的自由，不是說(shuō)你想做什么就做什么，而是你不想做什么的時(shí)候，可以不做什么。”
當(dāng)時(shí)模模糊糊，其實(shí)還不太懂這句話(huà)真正的含義，可是后來(lái)經(jīng)歷多了，也就慢慢懂了。所以在這個(gè)即將要畢業(yè)離別的空當(dāng)，怎么可能那么心安理得的`把時(shí)間耗費(fèi)在睡覺(jué)刷劇這些瑣事上。
上午還在上實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，一邊還在跟同學(xué)聊著端午假期的打算，突然間看到群里通知說(shuō)四月份的考試已經(jīng)出成績(jī)了，然后發(fā)了查詢(xún)步驟，我心里是極度忐忑的，想起快考試那段時(shí)間，我?guī)缀跆焯炫菰趫D書(shū)館里，到后來(lái)，幾乎是與面包為伴了，可是即便這樣，我還是看到很多錦鯉之類(lèi)的`會(huì)去轉(zhuǎn)發(fā)，以前從來(lái)不信的，在這種極度緊張的關(guān)頭也還是希望自己也可以回來(lái)還愿。
事實(shí)證明，我做這些，不過(guò)是為了感動(dòng)自己而已，別人不知道比我努力多少，怎么可能就這樣�？墒窍胧沁@樣想，可當(dāng)我真的去查成績(jī)以后，心里還是極度不甘心的，憑什么是這樣，我明明已經(jīng)很努力，有一瞬間，是有些懷疑人生的。
大概還是我努力的不夠，以后要做的還有更多。
悲小學(xué)作文 16
有些時(shí)候，有些事情，我們總是覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)，殊不知背后的理所應(yīng)當(dāng)所付出的的代價(jià)是多么的沉重。——題記
混沌初開(kāi)，萬(wàn)物都剛開(kāi)始滋生。水、空氣、山林、河道這些初步形成的事物在經(jīng)過(guò)了數(shù)億萬(wàn)年的變化仍舊以全新的面貌出現(xiàn)在我們身邊。水資源是可貴的，山林是寶，這一切都是人類(lèi)最大的財(cái)富。當(dāng)這些”財(cái)富“滿(mǎn)足不了被利益誘惑的人類(lèi)時(shí)，人類(lèi)開(kāi)始了亂砍亂伐、破壞生態(tài)的舉策，這一舉動(dòng)就是好幾千年�？蓱z的樹(shù)魂獨(dú)自悲鳴，看著無(wú)數(shù)的子孫倒下，被制成筷子、紙巾、書(shū)本、書(shū)椅桌凳……無(wú)數(shù)的大樹(shù)被挖土機(jī)推倒，連根拔起，看著只剩一小截的木樁，數(shù)著上面的年輪，幾百年的老樹(shù)就這樣結(jié)束了生命，他們的.枝干被分離，做成各式各樣的.物件，以此滿(mǎn)足了人類(lèi)的利益。
初到森林公園的時(shí)候我就在想，大概是因?yàn)楝F(xiàn)在物種的滅絕讓人類(lèi)有了懺悔之心，所以他們中有良知的人便號(hào)召大家保護(hù)珍稀物種，保護(hù)森林資源，那也算是一種沉痛之后的領(lǐng)悟吧！但是人類(lèi)啊，請(qǐng)你回頭看看你造下的孽債：滿(mǎn)城霧靄天，滿(mǎn)城沙塵暴，滿(mǎn)城陰暗天，滿(mǎn)城風(fēng)雨來(lái)襲呀！酸雨、泥石流、全球變暖、物種滅絕這都是你們的杰作，缺少了大量的植被，缺少了大量的林園，地球還是那個(gè)深藍(lán)美麗、綠意蒼翠的地球嗎？你們醒醒吧！請(qǐng)你們看看被砍倒的大樹(shù)發(fā)出的深深的悲鳴，看看小樹(shù)幼苗艱辛的成長(zhǎng)，多少年才換的一句”千年樹(shù)木，百年樹(shù)人“��！請(qǐng)有良知的人們放下砍伐的刀具，保護(hù)樹(shù)木們脆弱的心靈吧！
悲小學(xué)作文 17
待到畢業(yè)時(shí)，還來(lái)盡繁花。
就像是忽然被龔麗娜老師的“法海你不懂愛(ài)”驚醒，恍恍惚惚間，我們終究是要畢業(yè)了。或許是我沒(méi)有意識(shí)到我們?cè)缇屯嗜チ酥赡鄣哪橗�，切斷了懵懵懂懂的憧憬，收起了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲�；蛟S是我沒(méi)有察覺(jué)到校園里的繁花落盡又已開(kāi)三載。
七年級(jí)時(shí)覺(jué)得那樣遙不可及的畢業(yè)，現(xiàn)在竟覺(jué)得就在腳下，一跨過(guò)，它就離你而去。
這是一條很長(zhǎng)的路，我們終究在花開(kāi)時(shí)走來(lái)，花開(kāi)時(shí)離開(kāi)。
三載，我經(jīng)歷了太多，歡笑、開(kāi)心、頓悟、害羞、離別，還有每每繁華落盡的悲傷。不想去詮釋什么再也不見(jiàn)的決然，心中只有不舍和模糊不清的不習(xí)慣。罵了三年的飯菜，如今已經(jīng)成了習(xí)慣的美味；笑了三年的教室，如今已經(jīng)成了習(xí)慣的``小窩；恨了三年的老師，如今成了習(xí)慣的摯友。我敬愛(ài)的大樹(shù)啊，小鳥(niǎo)終于要離開(kāi)這里的窩，飛往更廣闊的天地。
我笑過(guò)，是因?yàn)榕笥�；我哭過(guò)，是因?yàn)橛H人；我即將要離開(kāi)，是因?yàn)殚T(mén)外有更廣闊的天地。
再不愛(ài)那些繁華的文字，因?yàn)闀r(shí)光逝去，我在變，變得任性，浮夸，變得不能自已。繁花落盡，究不是自己的意圖。來(lái)不及嘆氣，來(lái)不及拾起落下的繁花，來(lái)不及做收納一切的準(zhǔn)備……一聲聲的“再見(jiàn)”重重?fù)粼谛念^，是啊，再見(jiàn)！我愛(ài)的人，我愛(ài)的事。
我放棄過(guò)，頹廢過(guò)，傻笑過(guò)，哭泣過(guò)，悲傷過(guò)，到最后還是要我悲傷的離開(kāi)。
我們畢業(yè)了，校園像空蕩蕩的樹(shù)干，滌蕩著繁花落盡的悲傷。
悲小學(xué)作文 18
悲傷是一種非常不好的情緒，它能使一個(gè)原本非常高興的人看到事情都會(huì)落淚；它能使一個(gè)原本非常積極樂(lè)觀的人變成一個(gè)消極低沉的人；它能使一個(gè)原本心情愉悅的人變成一個(gè)心情抑郁的人，所以我們都需要拒絕悲傷。
拒絕悲傷，我們需要做到讓自己心情愉悅起來(lái)，學(xué)會(huì)獨(dú)立自己生存。每次悲傷的時(shí)候，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心情非常低沉，而且看待任何事物都會(huì)覺(jué)得是消極的，悲哀的，就像是生存在一個(gè)黑色，灰色的世界。而悲傷的出現(xiàn)，最主要的原因就是自己與自己獨(dú)處，而沒(méi)有外界的.依賴(lài)。所以我們需要做到學(xué)會(huì)獨(dú)立自己生存，適應(yīng)孤獨(dú)的感覺(jué)，然后盡可能讓自己的心情愉悅起來(lái)，不要悲傷，我們就可以做到拒絕悲傷。
拒絕悲傷，我們需要做到讓自身心情愉悅，讓全身上下的積極因素動(dòng)員起來(lái)。每當(dāng)我們悲傷的時(shí)候，我們?nèi)砩舷露际潜槐瘋�，消極的'因素占據(jù)的，就像是一個(gè)就懂得悲傷不懂得樂(lè)觀的人，而積極的因素就像是溫和的太陽(yáng)，能夠使得一個(gè)人非常的愉悅，從悲傷的深淵里面掙扎出來(lái)，所以我們需要調(diào)動(dòng)積極因素，使得自己興心情愉悅。
拒絕悲傷，我們需要做到心情愉悅，獨(dú)立自己生存，調(diào)動(dòng)積極因素，使得自己陽(yáng)光起來(lái)，拒絕一切不好的事物，決絕悲傷，從我做起。
悲小學(xué)作文 19
新芽一夜之間發(fā)芽了，草從小腦伸出來(lái)，水漸漸地開(kāi)始流向蘇醒。就連樹(shù)的老叔叔也脫了衣服，換上了新衣服。我呢？昨天一樣，今天一樣，沒(méi)有任何變化。
春天的夜晚，滿(mǎn)天的星星向你透露著激動(dòng)人心的光芒；春風(fēng)感動(dòng)了我，就像感動(dòng)了你心中的傷痛；螢火蟲(chóng)為你照亮前方灰色的道路；奔騰的綠葉伴隨著生命的交響曲。河水也懂我。漣漪一層層涌向岸邊，沿著安靜的山路漫步�；璋档墓饩�(xiàn)照在身上，好凄涼；走在安靜的田間道路上，皎潔的月光照在身上，好冷。
站在船梢，只有我在河邊忠實(shí)的影子陪伴下，河邊的蘆葦失去了往日的美麗；河邊的青蛙不再歌唱；昨天天上的月亮也失去了亮度。站在廣闊的山脊上，麥穗在風(fēng)中失去了生命力；在遙遠(yuǎn)的山坡上，高大挺立的.樹(shù)木在風(fēng)中不搖擺；溪水流過(guò)田野，卻失去了從前的`快樂(lè)。
春夜漆黑寒冷，在這個(gè)寂靜的世界里，一切似乎都很安靜。鳥(niǎo)飛，草落，同時(shí)心冷。是風(fēng)？是月光嗎？還是冰冷的河水讓我如此悲傷？
不僅是風(fēng)景，還有我的心。怎樣才能讓他們恢復(fù)到以前的風(fēng)格？一顆流星擦肩而過(guò)，我還是這樣，還是塵埃里的小沙，只是不自覺(jué)的飄，飄
悲小學(xué)作文 20
夜，深沉，寂靜，被斷斷續(xù)續(xù)的哭聲糾纏著，像一首悲傷的曲子。我艱難地蜷縮在角落里，用淚水哭喊著我不想要的`悲傷。
這只是個(gè)巧合，是個(gè)錯(cuò)誤。我們總想長(zhǎng)大。誰(shuí)能?chē)L試改變歲月的殘酷？無(wú)助地看著閃亮的淚珠，如果今晚雨停了，我該不該停止感情？我們的青春，我們的愚蠢，在我們幼小的心靈中投下了陰影。其實(shí)我不想傷害自己，也不想傷害別人。我自私是真的。你知道嗎？我太脆弱了，根本經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。為了自己，我拼命假裝自己很堅(jiān)強(qiáng)。哪怕是一點(diǎn)風(fēng)雨都會(huì)讓我震撼。這種我太假了。我承認(rèn)我的偽裝不完美，但是有什么用呢？我已經(jīng)盡力了！
看著發(fā)黃的照片，我失聲，哭得更兇了，仿佛掏出心來(lái)很痛。對(duì)不起，我沒(méi)有勇氣向你道歉，我只是害怕受傷，所以不管我是誰(shuí)，我都在逃避！我知道感情是無(wú)法回避的`，來(lái)了也無(wú)法拒絕。反正我可以把愛(ài)藏在心里。
夜，還是那么安靜。我的心漸漸為你蠢蠢欲動(dòng)。我只想告訴你，某一天我在心里向你道歉。真正懂得愛(ài)的時(shí)候我才會(huì)有勇氣，可是現(xiàn)在，我怪你，還是太年輕太笨！
悲小學(xué)作文 21
我有一個(gè)從小玩到大的好朋友，她是我表妹。我們的關(guān)系一直很好，直到她搬到我們學(xué)校，班長(zhǎng)很喜歡她，總是在我最需要她的時(shí)候把她帶走。我們班長(zhǎng)是班里一個(gè)女的一個(gè)小姑娘，誰(shuí)不會(huì)跟她交朋友！我也不例外。我曾經(jīng)是保護(hù)她的`小藍(lán)妹妹。她是一個(gè)可愛(ài)的小千。有人欺負(fù)她，我?guī)退，F(xiàn)在，我看透了她。她太小氣了。她偷走了我最好的朋友和我的表弟。我曾經(jīng)相信我們是三姐妹。但是，我們班長(zhǎng)不理我。當(dāng)然，我最好的.朋友沒(méi)理我。我在學(xué)校天天看他們?cè)谀抢锿妫矝](méi)給我打電話(huà)。你為什么要這樣對(duì)我？我哭了幾次，晚上就回家了。我想了想，沒(méi)有！這不是我的錯(cuò)。我為什么要哭？我應(yīng)該和真正把我當(dāng)朋友，當(dāng)一輩子朋友的人一起玩。第二天，我和一個(gè)一直在我身后的女孩玩，但是他們的笑聲又回到了我的耳邊。我忍不住把表哥拉了過(guò)來(lái)。她握著我的手對(duì)我說(shuō)，你是做什么的？別碰我。我踩了她的腳，她不跟我說(shuō)話(huà)。她就這么走了，幾乎每天都走。我經(jīng)常問(wèn)她一個(gè)問(wèn)題:如果我和班長(zhǎng)掉進(jìn)海里，你會(huì)救誰(shuí)？她毫不猶豫地回答:救救班長(zhǎng)。我當(dāng)時(shí)心都碎了！
為什么不能站在我的角度思考？
悲小學(xué)作文 22
我有一個(gè)從小玩到大的好朋友，她是我表妹。我們的關(guān)系一直很好，直到她搬到我們學(xué)校，班長(zhǎng)很喜歡她，總是在我最需要她的時(shí)候把她帶走。我們班長(zhǎng)是班里一個(gè)女的一個(gè)小姑娘，誰(shuí)不會(huì)跟她交朋友！我也不例外。我曾經(jīng)是保護(hù)她的小藍(lán)妹妹。她是一個(gè)可愛(ài)的小千。有人欺負(fù)她，我?guī)退，F(xiàn)在，我看透了她。她太小氣了。她偷走了我最好的朋友和我的表弟。我曾經(jīng)相信我們是三姐妹。但是，我們班長(zhǎng)不理我。當(dāng)然，我最好的'朋友沒(méi)理我。我在學(xué)校天天看他們?cè)谀抢锿�，也沒(méi)給我打電話(huà)。你為什么要這樣對(duì)我？我哭了幾次，晚上就回家了。我想了想，沒(méi)有！這不是我的錯(cuò)。我為什么要哭？我應(yīng)該和真正把我當(dāng)朋友，當(dāng)一輩子朋友的人一起玩。第二天，我和一個(gè)一直在我身后的女孩玩，但是他們的笑聲又回到了我的耳邊。我忍不住把表哥拉了過(guò)來(lái)。她握著我的手對(duì)我說(shuō)，你是做什么的？別碰我。我踩了她的腳，她不跟我說(shuō)話(huà)。她就這么走了，幾乎每天都走。我經(jīng)常問(wèn)她一個(gè)問(wèn)題:如果我和班長(zhǎng)掉進(jìn)海里，你會(huì)救誰(shuí)？她毫不猶豫地回答:救救班長(zhǎng)。我當(dāng)時(shí)心都碎了！
為什么不能站在我的角度思考？
悲小學(xué)作文 23
人生中有太多的不如意，命運(yùn)總是會(huì)和自己開(kāi)著意想不到的玩笑，曾經(jīng)被別人羨慕的幸福，現(xiàn)在卻在羨慕著別人的幸福，曾經(jīng)聽(tīng)著別人悲傷的故事，現(xiàn)在卻在一遍又一遍的傾聽(tīng)著悲傷的歌曲，讓自己枯寂的心，得到些許的撫慰。太多的無(wú)可奈何，太多的不盡人意�？偸沁@樣反反復(fù)復(fù)的糾纏在生命中的某一天，徘徊在無(wú)人知曉的十字路口，期盼著有一盞燈，能為這不知所措的彷徨指點(diǎn)幸福的路途，讓自己疲憊不堪的身心有個(gè)地方可以安歇。在大風(fēng)大浪的黑暗中找到自己溫暖的港灣。
經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨，就不再害怕暴風(fēng)雨的來(lái)臨；經(jīng)過(guò)了傷痛，就不再害怕疼痛；經(jīng)過(guò)了傷心，也就不會(huì)再害怕失望。所有的一切都將在這一刻停止，埋葬所有的悲哀，為自己劃開(kāi)一個(gè)嶄新的心情，放棄那些沉重的.包袱，丟掉所有傷心的過(guò)往。還有什么比重新來(lái)過(guò)更重要，不會(huì)再淚流滿(mǎn)面的拽著曾經(jīng)的疼痛，不會(huì)再一次次剝開(kāi)那傷痕累累的傷疤。忘記和遺忘會(huì)把我?guī)нM(jìn)另一個(gè)幸福的彼岸，沒(méi)有人為你的不幸買(mǎi)單，但是可以為自己的幸福勇往直前，相信生命不會(huì)永遠(yuǎn)的灰暗，我堅(jiān)信，守的云開(kāi)見(jiàn)明月！放飛自己孤單的心懷，放開(kāi)所有的束縛，尋找自己該選擇的路，一往無(wú)前.......
悲小學(xué)作文 24
深夜，剛放學(xué)，我卻在路燈下沉思。
我不知道想什么，一種莫名的感覺(jué)。一個(gè)月了，他已經(jīng)走了一個(gè)月了。看到他以前住過(guò)的家，悲傷涌了上來(lái)。
我只知道我再也看不到他了，應(yīng)該是失去。從擁有到失去，只是短短的十幾年，我知道所有人擁有他的.時(shí)間都比我長(zhǎng)。我想說(shuō)這不只是想念，至少還有時(shí)間幫我去沖淡我的感受。你知道么？你合上的雙眼，把我的心窗也合上了。黑暗的，孤寂的日子，我真的.不想再去感受。我很堅(jiān)定：不想。就算是假話(huà)，這也是對(duì)我的安慰。
我不想知道你離開(kāi)了，但我卻看不到。十五年的時(shí)間，十五年的生命，就是瞬間。就像水流過(guò)一樣，路邊的一切都會(huì)消失，然后就忘記。也許，我就是你的過(guò)客，就算你再愛(ài)我。你離開(kāi)了，不會(huì)把我?guī)ё撸粫?huì)。可能再過(guò)十五年，我會(huì)把你淡忘，去為另一個(gè)人而悲傷。和你一樣，他離開(kāi)，我卻看不見(jiàn)。
生命就像流水，隨時(shí)失去，隨時(shí)悲傷。我不想看不見(jiàn)，我有我自己的力量，但卻無(wú)能為力。
我愛(ài)，就算是流水，也會(huì)去珍惜。
悲小學(xué)作文 25
在教室里的幾乎都知道我奶奶去世了，可我要告訴你們一件也是直達(dá)我心里的悲傷，我的爺爺去世了。星期五，那天媽媽把我從學(xué)校接回了家，在路上我有說(shuō)有笑，回到了家里，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆襾?lái)這里�！眿寢屟劾镩W著淚光說(shuō)：“爺爺去世了，連新年都沒(méi)熬過(guò)去�！蔽以缰罓敔斂觳恍辛�，就是我和爺爺握了手就走了。晚上的.時(shí)候，我躲在被窩里哭，心里在想：“爺爺，為什么您走的那么早啊，明天早上你就要和奶奶見(jiàn)面了，奶奶可不希望您這么就和她見(jiàn)面啊！”
在樓下有一排花圈，和一聲聲悲歌在樓下唱著，爺爺，您走好！早上在許多人都沉浸在夢(mèng)中的時(shí)候，我們卻早早地都起來(lái)了。我們吃過(guò)了早餐，朦朧中時(shí)間在流逝著，已經(jīng)是八點(diǎn)了，該送爺爺上路了。我雙手提著燈籠，在一聲聲鞭炮的聲中靜靜地前進(jìn)，在專(zhuān)門(mén)的接車(chē)上，我們?nèi)珌?lái)到了峒嶼的火葬場(chǎng)，我們排隊(duì)著，終于到我們了。
在葬火時(shí)每人拿一支香，終于弄好了，下午我們匆匆吃了飯，又是我提燈籠拿到了山頂，后來(lái)我拿爺爺?shù)恼掌�，爺爺身穿關(guān)袍，戴著眼鏡，顯得十分慈祥，就這樣我拿著爺爺?shù)恼掌氐搅思�。雖然爺爺已經(jīng)逝世了，但是他永遠(yuǎn)活在我心里！
悲小學(xué)作文 26
如果不夠悲傷，就無(wú)法飛翔。
這只是一首歌曲里面的歌詞而已，聽(tīng)起來(lái)讓人感覺(jué)非常的動(dòng)容�？墒钱�(dāng)我們真的想起那些過(guò)去的遺忘，似乎也突然能夠明白那些所謂的因果關(guān)系，他們?cè)?jīng)有人說(shuō)過(guò)，淺薄的人相信命運(yùn)和運(yùn)氣，真正的強(qiáng)者相信因果。
可是在這個(gè)時(shí)候，我卻有一點(diǎn)質(zhì)疑了，因?yàn)槲覐膩?lái)都不認(rèn)為自己是一個(gè)強(qiáng)者，但是我同樣的.也相信因和果。
可能矛盾時(shí)刻都是存在的.我們不能夠隨時(shí)瓦解，但是也不能夠那么順利的完全說(shuō)服自己。
這好像在看小說(shuō)的時(shí)候也會(huì)幻想著很多故事當(dāng)中的情節(jié)發(fā)生在自己身上，也會(huì)想著如果有一天自己置身于故事當(dāng)中，又該如何去應(yīng)對(duì)那些事情和繁瑣的境界。
也許這些都是經(jīng)過(guò)思考吧，都是需要浪費(fèi)腦細(xì)胞的過(guò)程。
但是不管怎樣，現(xiàn)在的我們似乎都在一條路上走下去，不管是執(zhí)著也好，偏執(zhí)也好，都是別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，而我們只要堅(jiān)定一個(gè)目標(biāo)走下去，這就是我們最原始的想法。
各種所謂的正面負(fù)面的評(píng)價(jià)，都只是出發(fā)于他們自己的利益本身而已。
悲小學(xué)作文 27
我本有個(gè)從小玩到大的好朋友，她就是我的表姐。我倆關(guān)系一直很好，直到她轉(zhuǎn)來(lái)我們學(xué)校開(kāi)始，班長(zhǎng)就很喜歡她總是在我最需要她的時(shí)候搶走了她，我們班長(zhǎng)是個(gè)女的，在班中是個(gè)小蘿莉，誰(shuí)不會(huì)和她做朋友呢！我也不例外，以前我就是保護(hù)她的.小藍(lán)姐姐，她是可愛(ài)的小千，有人欺負(fù)她我?guī)退F(xiàn)在，我看透了她，她太小氣了，她搶走了我最好的朋友也是我的表姐，我以前一直深信我們?nèi)侨忝�，但是，我們班長(zhǎng)她不理我，這當(dāng)然我最好的'朋友也不理我，我每天在學(xué)校我看著她們?cè)谀抢锿妫幸膊唤形�，我真的很傷心，我做錯(cuò)了什么嗎？為什么要這樣對(duì)我，哭了幾下，晚上回家了，我想了想，不！并不是我的錯(cuò)，我為什么要哭呢，我應(yīng)該跟真的把我當(dāng)朋友，一生的朋友的人玩，第二天我跟一直跟在我身后的一個(gè)女生在一起玩，但是她們玩的笑聲在我耳邊過(guò)去又回來(lái)，我忍不住，把我的表姐拉了過(guò)來(lái)，她手一甩，頭一甩對(duì)我說(shuō)：你干什么的呀！你別動(dòng)我了。我聽(tīng)了踩了她一腳，她沒(méi)對(duì)我說(shuō)話(huà)，直接走了，幾乎每天都是這樣，我經(jīng)常問(wèn)她一個(gè)問(wèn)題：如果我和班長(zhǎng)掉進(jìn)海里了，你會(huì)救誰(shuí)呢？她毫不猶豫的回答說(shuō)：救班長(zhǎng)。那一次我心都快碎了！
為什么你們不能站在我的角度想想呢？
悲小學(xué)作文 28
姐姐是個(gè)大大咧咧，什么事都不放在心上的女孩，從小她對(duì)任何事情都不在乎，但這次讓她長(zhǎng)了心眼。
下午，我和媽媽來(lái)到姥姥家，因?yàn)榻憬闵习�，所以�?lái)的稍晚一些，沒(méi)過(guò)多久，只聽(tīng)見(jiàn)“嘀、嘀、嘀”的電動(dòng)車(chē)?yán)嚷�，我興奮地出去迎接姐姐，這時(shí)媽媽打著電話(huà)出來(lái)了，說(shuō)：“我給你打電話(huà)，你怎么不接呀？”姐姐掏了掏口袋，說(shuō)：“咦，壞了！我的手機(jī)呢？”接著她又在包里找了找，還是沒(méi)找到，姐姐焦急的說(shuō)：“我的手機(jī)不會(huì)忘到單位里了吧？”我說(shuō)：“看你的口袋這么淺，肯定是掉在路上了。”然后媽媽和姐姐踏上了尋手機(jī)之路。
過(guò)了許久，我在院子里正和弟弟玩耍，媽媽和姐姐回來(lái)了。只見(jiàn)姐姐的臉上露出傷心的`表情，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)憬愕氖謾C(jī)找到了嗎？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)有�！比缓髬寢屵B忙的打電話(huà)給一些客服，把手機(jī)上銀行卡之類(lèi)的`東西都給凍結(jié)了。
雖然這次手機(jī)丟了，但我覺(jué)得這是值得的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次，能讓姐姐深刻的認(rèn)識(shí)到她自身存在的缺點(diǎn)，并通過(guò)這件事時(shí)刻提醒她，做任何事情都要放在心上，哪怕只是一件小事！
悲小學(xué)作文 29
夜，深了，一片死寂被斷斷續(xù)續(xù)的哭泣聲纏繞，像是一曲悲哀的樂(lè)曲。我用力地蜷縮在角落，用淚哭掉我不要的悲傷。
說(shuō)是一個(gè)錯(cuò)，不如說(shuō)只是個(gè)巧合，我們，始終是要長(zhǎng)大的。歲月的殘酷有誰(shuí)可以去試著改變？無(wú)奈地望著閃亮的淚光，今夜的`雨停了，也是否也該阻止掉所屬于我的情感。我們的年少，我們的愚笨，在小小的心里烙下了陰影，其實(shí)我也不想傷害自己傷害別人，說(shuō)我自私也并不假。知道嗎？我很脆弱的，一點(diǎn)兒也經(jīng)不起風(fēng)雨的洗滌。為了我自己，我在拼命地偽裝，偽裝著自己很堅(jiān)強(qiáng)，哪怕是一點(diǎn)兒的'風(fēng)吹雨動(dòng)，我也會(huì)被搖動(dòng)。這樣的我，顯得好虛假。我承認(rèn)我偽裝得并不完美，但卻有什么用？我已經(jīng)盡力了！
望著那張已經(jīng)泛黃的照片，我失聲的哭得更兇，似乎要把自己的心揪出來(lái)那么痛。對(duì)不起，我沒(méi)有勇氣向你道歉，我只是在害怕受傷，所以不管是對(duì)誰(shuí)，我一樣都在逃避！我知道感情是避免不了的，它要來(lái)我也無(wú)法拒絕，不管怎樣我可以把愛(ài)，藏在心里。
夜，還是那么靜。我的心漸漸為你變得激蕩起來(lái)，我只想告訴你，“某年某月某日，我在心里向你道歉！”餓許我真正懂得愛(ài)的時(shí)候，我會(huì)有勇氣，只是現(xiàn)在，怨我怨你，還是太年少、太愚笨！
悲小學(xué)作文 30
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨，幾只家燕在馬路上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的.心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道，不幸的事發(fā)生了。
我睜開(kāi)眼，看到那只被撞的燕子已奄奄一息，身體不由自主地抽搐著又有氣無(wú)力地鳴叫了一聲，漸漸地，它眼里的光黯淡了下來(lái)，最后，它永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。
就在這時(shí)，天空中出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，定睛一看，又是只燕子，他越飛越近，最后落在了死燕旁，見(jiàn)到這一幕，它愣住了，不知所措的'抖了一下翅膀，后來(lái)，它才反應(yīng)過(guò)來(lái)，心如刀絞，大放悲聲，凄慘地哀鳴，直到它叫得聲嘶力竭。
雨大了，小燕子便用自己的身軀為死燕遮風(fēng)擋雨，可以看出來(lái)，死燕一定是它的親朋好友。
一會(huì)兒后，它拉拽叼，想把死燕帶回家，可使盡渾身解數(shù)，仍無(wú)濟(jì)于事，它心有余而力不足，知道自己無(wú)能為力后，只得無(wú)可奈何地走了。
它忽地一回頭，眼里閃過(guò)一汪光影，它張開(kāi)小巧玲瓏的嘴，好像在說(shuō)：“你可要一路走好。”然后就一言不發(fā)地走了。在即將消失之時(shí)，它瞟了死燕一眼，眼角流下一行水，在淅淅瀝瀝的雨中，已分不清那是雨還是淚……
悲小學(xué)作文 31
我是一條金魚(yú)，一年前，一位老人從市場(chǎng)里把我買(mǎi)來(lái)，我看清楚了他的臉，他白發(fā)蒼蒼，滿(mǎn)臉皺紋，可他卻讓我感到了慈祥與溫暖，我于是下定決心要與這位老人度過(guò)快樂(lè)的一生。
有一天，他老伴生病了，他就帶著我去買(mǎi)些補(bǔ)品，等我們回去時(shí)，他老伴就躺在床上，閉著眼睛。老人抱著補(bǔ)品，興高采烈地拍了拍老伴的手說(shuō)：“老婆子，有好東西吃！”他老伴沒(méi)睜眼，“老婆子？”還是沒(méi)睜眼；“老婆子……”他拿著補(bǔ)品的手松了，補(bǔ)品掉到了地上，“撲騰”，不知是補(bǔ)品的掉落聲，還是老人的心碎聲……之后，老人陷入無(wú)邊的.孤單，他多次打電話(huà)給他的兒女，想和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，可是，他們并沒(méi)有這份孝心。
“爸，我正在開(kāi)會(huì)，沒(méi)時(shí)間！”
“爸，我要去和客人商量事情，明天打給你！”
不論怎么樣，老人的`兒女們都沒(méi)回來(lái)，有一次兒子好不容易回來(lái)了，老人滿(mǎn)臉興奮地去開(kāi)門(mén)，可聽(tīng)到的第一句話(huà)就是：“爸！你不要整天養(yǎng)寵物！你如果傳染了什么病我可養(yǎng)不了你！”老人臉上的興奮變成委屈，他兒子連頓飯都沒(méi)吃就走了，屋子里只剩下老人和我，還有那頓豐盛的生日飯……老人坐在椅子上，看著柜子上的全家福，笑了……
悲小學(xué)作文 32
在一轉(zhuǎn)眼的瞬間，離六年級(jí)畢業(yè)又跨進(jìn)了一大步。這六年，我們一起走過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨，卻又要分開(kāi)。難道，這是時(shí)間沒(méi)有耐心，想過(guò)得快一點(diǎn)嗎？
在這六年之久的時(shí)間里，我們?cè)趯W(xué)校里的日子是多么開(kāi)心。一片火紅的楓葉，一棵大樹(shù)，一朵鳳凰花……甚至校園里的每一件東西都記載著我們最真實(shí)最甜美的聲音。拿起一片樹(shù)葉輕輕放在耳邊聆聽(tīng)。這優(yōu)美的`旋律，永遠(yuǎn)的蕩漾在校園里，蕩漾在我們走過(guò)的地方。
撫摸著教室，感到無(wú)比傷心，有種說(shuō)不出的感覺(jué)。既陌生又熟悉。等到畢業(yè)時(shí)，一臉的憂(yōu)傷。不知還會(huì)不會(huì)在回到這熟悉而又陌生的教室，其實(shí)等待也是一種孤獨(dú)、寂寞、悲傷。
在幾年后的今天，不知我還會(huì)不會(huì)再回來(lái)，回來(lái)的時(shí)候，我們六年前那段優(yōu)美的旋律是否還會(huì)重現(xiàn)。
15天，短短的15天，為何時(shí)間過(guò)得如此之快，如果我能，我就在這15的后面加上1個(gè)或幾個(gè)零；如果我能，我就把世界變得緊靠在一起。如果我能……
園，我們美好的'記憶：火紅的楓葉，碧綠的樹(shù)葉，高大的樹(shù)里，都蘊(yùn)藏著一道道優(yōu)美的旋律，在我們?cè)倩氐揭黄鸾?jīng)過(guò)了許多風(fēng)風(fēng)雨雨的校園里，這道旋律將劃過(guò)天空，在我們的心中勾起最美好的回憶。
嘻嘻哈哈的聲音在校園蕩漾著，蕩漾著……
悲小學(xué)作文 33
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕，正在馬路上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著。忽然，一輛大卡車(chē)呼嘯而過(guò)，我禁不住閉上了眼睛。知道不幸的事情發(fā)生了。
我慢慢睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)一只較大的`燕子橫躺在馬路上。不一會(huì)兒，一只小燕子飛了過(guò)來(lái)，不停地用嘴頂著那只躺在地上的燕子，好像在說(shuō)：“不要躺在這兒，這里很危險(xiǎn)的.，我們快走吧，好不好?”小燕子見(jiàn)它不理自己，又說(shuō)道：“我們到別處玩去吧�！笨墒翘芍哪侵谎嘧舆�是無(wú)應(yīng)答。
這個(gè)時(shí)候，小燕子似乎已經(jīng)知道大燕子已經(jīng)死了，卻又不敢相信這個(gè)事實(shí)，便大叫了起來(lái)，張開(kāi)雙翅，好像在為大燕子遮風(fēng)擋雨，又好像在撫摸著大燕子已經(jīng)發(fā)硬的羽毛。雨越下越大，小燕子知道這樣子下去不是辦法，但還是堅(jiān)持著。
小燕子已經(jīng)筋疲力盡了，它似乎知道大燕子的生命已被大貨車(chē)無(wú)情地奪走了，再也回不來(lái)了。
小燕子試圖去想把大燕子拉走，離開(kāi)這茫茫大雨，到家里去。它去拖大燕子的腿，可它本來(lái)就比大燕子小，哪里會(huì)拖得動(dòng)呢?它明知道這是多此一舉，可它還是頑強(qiáng)地堅(jiān)持著。小燕子最終沒(méi)能拖動(dòng)大燕子，它依依不舍地離開(kāi)了。
我看到這個(gè)情景，眼眶濕潤(rùn)了。
悲小學(xué)作文 34
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路邊上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著，就在這時(shí)，正在玩的家燕發(fā)現(xiàn)馬路上有粒小小的種子，幾只家燕爭(zhēng)先恐后地飛向馬路。突然，一輛越野車(chē)向第一個(gè)拿到種子的家燕奔去，其他家燕都停止了飛行，情不自禁地閉上眼睛，只聽(tīng)見(jiàn)一陣剎車(chē)聲。不幸扥事情發(fā)生了。
一只家燕的哥哥趴在馬路上的血泊里，家燕的哥哥耷拉著翅膀，身體站滿(mǎn)了血，并且正在痛苦地抽搐著，曾經(jīng)充滿(mǎn)活力的小眼睛緊閉著，不一會(huì)就奄奄一息。這時(shí)，家燕睜開(kāi)眼睛令它心碎的一幕出現(xiàn)它的眼前，它的'哥哥趴在馬路一動(dòng)不動(dòng)，家燕緩緩地飛向哥哥，在哥哥的尸體邊發(fā)出輕輕的.“嘰嘰——嘰嘰”的叫聲在顫抖的說(shuō)；“哥哥，你不要嚇我啊，你不要嚇我啊，不要嚇我······”家燕不相信哥哥就這樣死去，就用嘴叼、用爪子抓、用翅膀拍打······可是，哥哥仍然一動(dòng)不動(dòng)。最后家燕相信了事實(shí)，一步三回頭地飛向天空，在天空不斷地盤(pán)旋，并且發(fā)出哀嚎，響徹云霄，這聲音傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)······
這一幕深深印在我的腦海中，每當(dāng)我想起它，我就黯然淚下。
悲小學(xué)作文 35
快樂(lè)和悲傷只有一線(xiàn)之間，主要是你看他的角度。
一杯比一半少一點(diǎn)點(diǎn)的水，用快樂(lè)的角度看他還有很多，有悲傷的角度看他只有一點(diǎn)點(diǎn)，幾乎沒(méi)有。所以，水不在多少，而是看他的角度�？鞓�(lè)，可以帶來(lái)幸福與美滿(mǎn)，可以創(chuàng)造光明的未來(lái)，可以鑄就輝煌的現(xiàn)在。悲傷，什么也做不到，只是像喝水一樣，原本的悲傷越來(lái)越多，可以得到的快樂(lè)越來(lái)越少。最終越來(lái)越失望傷心，到最后終究一事無(wú)成。
快樂(lè)，其實(shí)非常的容易。有這樣的一個(gè)故事。美國(guó)最大的橡膠公司的董事長(zhǎng)摩根，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“取得成功的關(guān)鍵是做事情開(kāi)心的程度�！庇幸粋�(gè)叫威廉的人，是紐約證券股票市場(chǎng)的主管人員，收入很高，但他并不是很快樂(lè)。有一次偶然的`機(jī)會(huì)，威廉遇到了摩根，摩根給他寫(xiě)了一張紙條。從此，以后每天起來(lái)后對(duì)鏡子說(shuō)：“你早上好，今天快樂(lè)！”對(duì)員工、夫人、孩子都問(wèn)好。不久后，他的職位得到了升遷。
是啊！快樂(lè)是多么輕松的事情，與其苦悶地過(guò)自己的一輩子，不如笑對(duì)人生，用快樂(lè)的角度看世界，不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是多么的美好。
悲小學(xué)作文 36
我不是憂(yōu)傷的人，卻喜歡憂(yōu)傷的文字，寫(xiě)著一篇篇惆悵的文章，也許是因?yàn)槲倚睦镉兄嗟乃寄畎�！而思念便慢慢地，慢慢地轉(zhuǎn)變?yōu)楸瘋?/p>
在腦海里，總是象電影一樣，不停放映著在原來(lái)學(xué)校時(shí)的一點(diǎn)一滴：在無(wú)聊的課堂上和同桌斗嘴，比誰(shuí)的口才好，卻總是他贏；和好友們玩耍、嬉戲，互相打鬧，連上笑得燦爛；調(diào)皮男孩子們把我的`書(shū)藏起來(lái)我氣得直跺腳卻一點(diǎn)辦法也沒(méi)有……
現(xiàn)在，畢業(yè)了，離開(kāi)了我們共同的班級(jí)，來(lái)到一個(gè)新的集體，望著一張張陌生的.米空，看著一個(gè)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡管好友和我分在一個(gè)班，卻仍禁不住感傷……現(xiàn)在，一切的一切都變的不同了，人也變了：不同的老師、不的同學(xué)、不同的教室……都令我驚慌失措，不由自主地想起以前的班級(jí)，以前的同學(xué)，以前的生活……
因?yàn)樗寄疃瘋驗(yàn)楸瘋至鳒I，一滴一滴的淚水滑過(guò)臉龐，不知隨著時(shí)光的流逝，我能否忘卻這一絲絲的憂(yōu)傷？但我知道，不管時(shí)間過(guò)了多久，我都不會(huì)忘記我以前的班級(jí)，忘記以前的同學(xué)……
悲小學(xué)作文 37
青春在流螢映水間悄然斷然逝去，甚至不留下一點(diǎn)存在過(guò)的痕跡給我回憶，不顧一切地去拉住她的手，看著她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，睫毛上滑落幾縷銀色的月光，嘴角漾開(kāi)一抹安靜的微笑，可眼底依舊有藏不住的寂寞，竟有奇異的哀愁和冷清。桅子花香在空氣中慢慢醞釀，滑過(guò)溫柔如縷的月光，她的笑容剎那間凝固在臉上，在沉青色的舞藹中隱約，隱約……
我的淚終究還是不受控制的落在了凝固的悲傷上，化開(kāi)一層涼薄的緋紅，碎得星星點(diǎn)點(diǎn)，滿(mǎn)地斑斕。每天每天用高傲和冷漠作為脆弱的偽裝，擺出一副什麼也不關(guān)心的神色，其實(shí)正因?yàn)楹ε率ヒ磺校墒サ倪�是走了，擁有的也蠢蠢欲動(dòng)，微涼的風(fēng)吹上面頰，夾著幾點(diǎn)潮濕的涼清和冷意，是我太過(guò)固執(zhí)還是你們的錯(cuò)？難道說(shuō)保護(hù)自己也是一種固執(zhí)？笑容到了嘴邊卻劃過(guò)憂(yōu)傷的弧度，眼前閃過(guò)羈留不去的目光，犀利中透著悲涼的`意味。
轟然跪落在荒原的塵土之中，我用手來(lái)拼湊那支離破碎的悲傷，鉆心的疼痛從指尖蔓延開(kāi)來(lái)，以前我給別人也是這樣的疼痛嗎？鮮紅的鮮血滴落在地上，如同靜止的火焰，更像我高傲的心。殘陽(yáng)哀艷如血，荒原與遠(yuǎn)天連成蒼黃的一片，天上的神乘著銀色的戰(zhàn)車(chē)，在天的間布下絕艷的晚霞，背后早已是云蒸霞蔚的一片桃花……
悲小學(xué)作文 38
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”，也許，就因?yàn)槌晒?lái)之不易吧，所以成功才顯得那么美好，那么令人愉悅。
但從未有人想過(guò)，成功有時(shí)也令人悲傷，令人難受。
上次月考，班主任獎(jiǎng)勵(lì)了堂妹一支市面上少見(jiàn)天藍(lán)色的鋼筆。
日月如梭，光陰似箭，一晃，這次月考如期而至了。我邁著沉重的步伐，走進(jìn)了考場(chǎng)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，考試也落下了帷幕。
不久，我便收到來(lái)自班主任的一封信，信里附帶著一支天藍(lán)色的鋼筆，我定睛一看，和堂妹的那只一模一樣！
大概到了下午，我拿著天藍(lán)色的鋼筆，要回書(shū)房溫書(shū)是，恰巧碰到剛剛從書(shū)房里出來(lái)的堂妹。只見(jiàn)堂妹神情嚴(yán)厲的看著我手上的.鋼筆說(shuō)：“你是不是偷了我的鋼筆�。俊薄拔覜](méi)有！”，我立刻反駁道：“我真的沒(méi)有！”堂妹卻怎的也不相信我，只撂下一句話(huà)，就氣沖沖的走了，（此話(huà)為）“你若真的喜歡那只鋼筆，說(shuō)出便好，我大可贈(zèng)與你！”
沒(méi)錯(cuò)！我是喜歡那只鋼筆，但那是月考我成功的進(jìn)步了十分，班主任獎(jiǎng)勵(lì)我的！為什么你不相信我，一支鋼筆難道還抵不過(guò)十幾年的姐妹情誼嗎？呵，成功有時(shí)也悲傷！
悲小學(xué)作文 39
在我們短暫卻又漫長(zhǎng)的一生中，陪伴著我們度過(guò)童年的，必然少不了一只毛絨絨的、有著黑豆子般的眼睛的小毛絨熊了。它曾經(jīng)是我們的心頭肉，我們的最?lèi)?ài)，擁抱在懷中，深深溢滿(mǎn)了幸福。我猜那時(shí)候，毛絨熊是十分快樂(lè)的，也深深地愛(ài)著它的主人，給予了它溫暖、希望和一個(gè)美好的家的主人。
那時(shí)候，它是多么愛(ài)它的主人呀，它唯一的依靠只有主人了�？晌锸侨朔牵H愛(ài)的主人漸漸拋棄了它，以成長(zhǎng)了，長(zhǎng)大了，懂事了，成熟了為借口拋棄它，將它狠狠地甩開(kāi)，丟棄于垃圾桶或不起眼的'一角中，從此，再無(wú)溫暖，它從天堂墜落深淵，光明與快樂(lè)再也不復(fù)返。到了最后，只剩絕望了，再無(wú)愛(ài)。
可有什么辦法呢？命運(yùn)如此。它一早也是想到這個(gè)結(jié)局的，一只毛絨熊的使命便只能如此，是永遠(yuǎn)不能再挽回的了。是啊，主人已經(jīng)長(zhǎng)大了，他再要它還有什么用呢？它只是一只無(wú)用的`累贅罷了。敢問(wèn)，那些已成長(zhǎng)為借口的人們啊，你們問(wèn)問(wèn)自己的心，自己真的成長(zhǎng)了嗎？所謂成熟，就是以自己長(zhǎng)大了為借口，而狠狠地推開(kāi)身邊愛(ài)自己的人，甚至只是一只毛絨熊嗎？即使毛絨熊沒(méi)有感情，可誰(shuí)又來(lái)傾聽(tīng)過(guò)它的心聲？
毛絨熊不悲傷，期待著希望，可從此，誰(shuí)又能成為它的希望……
悲小學(xué)作文 40
小朋友們，你們好，是雞家庭的一個(gè)成員。面對(duì)禽流感的來(lái)勢(shì)洶洶，我們作為受害者，我有話(huà)要說(shuō)。
人類(lèi)本來(lái)是很喜歡養(yǎng)我們的，想從前，放眼望去，每家每戶(hù)都有我們的身影的�？涩F(xiàn)在，人類(lèi)都疏遠(yuǎn)我們了，有一些人還把我們?nèi)舆M(jìn)了火爐，殘忍地?zé)�。�?yán)重時(shí)，人們還成批成批地捕殺我們。盡管我們絕望地哀求，他們還是那么殘忍。“哎，要怪只能怪我們雞家族的公民不好好防禽流感。討厭的禽流感，你們趕緊離開(kāi)我們吧!”
記得幾年前，禽流感大將軍就帶著他的士兵一起沖進(jìn)我們的村子，埋伏在我們村子的邊緣。到了晚上，等我們都睡著的時(shí)候，禽流感病毒紛紛出動(dòng)，走進(jìn)了我們的鼻子和嘴巴。過(guò)了一些日子，我們雞家族的公民都感染病毒了。開(kāi)始，大家都不以為然，沒(méi)有及時(shí)就診，就連我們的`主人也沒(méi)把這當(dāng)回事，不料禽流感竟從我們身上傳給了人類(lèi)。后來(lái)，人們就一個(gè)個(gè)病倒在醫(yī)院的床上，他們先是胸悶、發(fā)燒，然后咳嗽;過(guò)了幾天，就一個(gè)個(gè)死了。
禽流感，放過(guò)無(wú)辜的我們吧，我們也會(huì)加強(qiáng)自身的鍛煉，以防你們趁虛而入的。你們就到此收手吧!
悲小學(xué)作文 41
這件事是在最近，想起來(lái)都讓我憂(yōu)心……
一天，一個(gè)電話(huà)打給了媽媽。是爸爸打來(lái)的。爸爸說(shuō)我們老家的房子要拆掉，重建。我覺(jué)得應(yīng)該是因?yàn)橐ㄔO(shè)新農(nóng)村的緣故。
說(shuō)起來(lái)，我對(duì)那間房子有十年左右的.回憶了，說(shuō)拆就拆，真是有點(diǎn)不舍呀!
我還記得在那里的一塊小空地上，我們打羽毛球;我們學(xué)騎自行車(chē);我們玩射擊，還有好多好多的開(kāi)心留在那塊空地上，當(dāng)我們?cè)倩氐侥莾簳r(shí)，一定堆了許多沙子和泥土，那我們存在那兒的開(kāi)心回憶就會(huì)像塵土一樣，悄悄被沙子、水泥給掩埋……
還有我最擔(dān)心的是，如果房子拆了，那曾奶奶和曾爺爺住哪兒呢?昨天，我們與爸爸視頻，因?yàn)榘职衷诶霞�，所以可以看�?jiàn)房子，幸好幸好，房子還沒(méi)拆，讓我長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣�？晌矣窒�，今天不拆，不代表明天不拆，哎呀!這如何是好!
想到這兒，我真想痛哭一頓。
等我們回家時(shí)：公雞的鳴叫聲沒(méi)了，只有“轟轟”的.鉆地聲;空氣的清新沒(méi)有了，只有布滿(mǎn)石灰的難聞的味道……什么都沒(méi)了，好難過(guò)，好傷心，好不舍!
悲小學(xué)作文 42
2008/5/12,14:28四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震,所有的房屋都倒了下來(lái),所有無(wú)辜的生命被重重的壓倒,所有悲痛的靈魂正盼著親人的歸來(lái)
這次地震的.規(guī)模很大,連上海也有微震,死亡人數(shù)many many!一個(gè)個(gè)被埋在廢墟下的人們?cè)谛撵`的深淵無(wú)助地吶喊，他們?cè)诤笆裁�？成年人在喊：“我的孩子，你在哪兒？”孩子在喊：“爸媽�(zhuān)靵?lái)救我！”我在喊：“大家挺住，你們都會(huì)得救的！”
今日，我和往常一樣看電視，首先印入我眼簾的是一片片倒塌的房屋，接著是一具具備白布掩蓋著的尸體，那都是與我同齡的孩子，他們的生命還沒(méi)有完全綻放，就提早凋零了……他們的親人撲在他們身上號(hào)啕大哭……我能做的只是哭泣。
一位女教師在學(xué)校倒塌時(shí)一把擁住兩個(gè)學(xué)生，不讓他們受傷。在他們被發(fā)現(xiàn)時(shí)，年輕的女教師已經(jīng)逝世了，兩個(gè)孩子……他們是幸運(yùn)的。女教師的未婚夫熱淚盈眶，他們?cè)蛩阍谑钇诮Y(jié)婚，可這一切，已成泡影。我能做的只是哭泣。
于是社會(huì)歌就都向他們伸出了援助之手，領(lǐng)國(guó)都紛紛捐出救資，我感謝他們！
在災(zāi)難面前我們是渺小的，于是我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)改變！所以，我們能做的，不只是哭泣！
悲小學(xué)作文 43
一夜兒長(zhǎng)出了新芽，草兒伸出了小腦貸，并且水漸漸開(kāi)始蘇醒，就連那蒼老的樹(shù)伯伯也脫去衣上了新裝而我呢？昨天一樣，今天還一樣，毫無(wú)一絲的變化。
春天的夜晚，滿(mǎn)天的星星向你透露出刺人心弦的光芒；春風(fēng)扶摸著我，好像為你撫摸你的心中的瘡囗；螢火蟲(chóng)為你照亮前方灰蒙蒙的路；嘩啦啦的綠葉為你伴奏著《生命交響曲》河水也理解我，波紋一層一層涌向岸邊漫步在幽靜的山間小路，昏黃的燈光照在身上，是那么的凄涼；漫步在幽靜的田間小路上，皎潔的月光照在身上，是那么的寒冷。
站在船梢，河中只有我與那忠實(shí)的影子作伴河邊的蘆葦失去以前的`美貌；河邊的青蛙也不再鳴叫；空中的月亮也失去昨天的'皎潔。站在一望無(wú)垠的田埂上，麥穗在風(fēng)中失去了生機(jī)；再遙遠(yuǎn)的山坡上，高大挺立的樹(shù)木不在風(fēng)中搖擺；溪水流過(guò)田地但失去了以前的快樂(lè)。
春之夜，是漆黑寒冷，一切萬(wàn)物仿佛都沉靜在這無(wú)聲的世界。鳥(niǎo)飛了，草倒了，我的心同時(shí)也涼了。是風(fēng)？是月光？還是那冰涼的河水使我如此悲傷？
不僅景如此，我的心也如此，怎么能使它們恢復(fù)一外以往的風(fēng)采？一顆流星劃過(guò)，我依舊如此，依舊是風(fēng)塵中渺小的沙子，只有不知不覺(jué)的漂流，漂流……
悲小學(xué)作文 44
我是一個(gè)垃圾箱，人類(lèi)把垃圾放進(jìn)我的肚子里，絕對(duì)不錯(cuò)，人工還在我的身上印下了可回收垃圾箱的字樣。
我站在馬路上，享受著家鄉(xiāng)的風(fēng)景畫(huà)：綠油油的樹(shù)，每二米一棵，旁邊的草，也是人工修剪過(guò)，綠草如茵，勾起了我的美好回憶。
忽然，一個(gè)事物-塑料瓶，闖入我的視線(xiàn)，我盼著它能進(jìn)入我的肚子里，令我出乎預(yù)料的是：人類(lèi)竟把它放在草叢上，頓時(shí)，我目瞪口呆的看著塑料瓶靜靜的躺在草叢中，我嘆了口氣，等著下一個(gè)幸運(yùn)果出現(xiàn)在我的肚子里。
第二天，我旁邊的好兄弟不可回收垃圾箱，與我一起等待食物的出現(xiàn)，忽然一位身穿黑色襯衫、牛仔褲配運(yùn)動(dòng)鞋，這個(gè)高大的男人隨手把電池拋進(jìn)我的`肚子里。我眉頭一皺，身子不停的晃動(dòng)，臉上有了豆大的汗珠，站在我旁邊的兄弟說(shuō)：你怎么了，沒(méi)事吧？一定是人類(lèi)干的。我咬著牙挺過(guò)去了，不管怎樣都要堅(jiān)持不懈。
第五天，我和兄弟都已經(jīng)三天沒(méi)吃上大餐了，現(xiàn)在，我們的身體沒(méi)有力氣了。在周?chē)覀冋瓷衔蹪n，身上也有五顏六色的顏料，有一種粘乎乎的感覺(jué)，而且很臭，我都不忍心看自己了。
人類(lèi)，請(qǐng)覺(jué)醒吧，地球是我們生存的地方，植物給我們大自然美麗，動(dòng)物給我們活力，我們要保護(hù)好它！
悲小學(xué)作文 45
之前聽(tīng)過(guò)這樣的一句話(huà)，說(shuō)如果一個(gè)人要是心情極度不好的話(huà)，那大哭一場(chǎng)會(huì)好很多。算得上是一種發(fā)泄吧。當(dāng)然你可以選擇一個(gè)沒(méi)有人的地方去大聲的哭泣。寫(xiě)到這里的時(shí)候，其實(shí)自己此時(shí)此刻就特別想要找一個(gè)地方大聲的去哭上一場(chǎng)。把這么多天來(lái)心中所受的委屈@一種所有的傷心難過(guò)通通都哭出來(lái)。
可是成年人的世界里，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，成年人的.世界里，你倆哭泣都是一種不容易。找不到合適的地方，找不到合適的時(shí)間，差不多被人理解的哭泣理由。
結(jié)果自己也知道哭是一件不好的事情，哭泣的自己也是不被人喜歡的，甚至十有八九是被誤會(huì)的，但是很多時(shí)候傷心難過(guò)得時(shí)候還是會(huì)忍不住哭泣。
都說(shuō)女孩子的眼淚是珍珠，可是前提是在這個(gè)世界上遇到一個(gè)舍不得讓自己哭的人。成年人的世界里有多么的不容易，誰(shuí)又能夠真正顧及到誰(shuí)心情的好壞呢？
因此所有的負(fù)面情緒都得自己慢慢的去化解，所有的.壞心情都得自己慢慢的去調(diào)節(jié)。
盡管哭泣的人好丑，但是自己也希望，那些不被人理解的眼淚，可以帶走自己心中所有的悲傷和難過(guò)。
希望哭過(guò)以后，迎接明天的是美好的笑臉。
悲小學(xué)作文 46
在耶路撒冷城西的赫澤山旁，有一座紀(jì)念第二次世界大戰(zhàn)中被殺害的六百萬(wàn)猶太人的紀(jì)念館。在這紀(jì)念館的東邊有一座原石結(jié)構(gòu)的建筑，它紀(jì)念著在第二次世界大戰(zhàn)中被納粹殘忍殺害的一百五十萬(wàn)猶太兒童。
在紀(jì)念館的最外圍的入口處有一座微笑的雕塑。那是亞伯拉罕夫婦為紀(jì)念他們的孩子——尤塞爾所造。經(jīng)過(guò)這座雕塑再轉(zhuǎn)個(gè)彎，就是整個(gè)紀(jì)念館的核心。
在一面墻上掛著許多孩子的照片，那都是孩子們的遺物，他們都已經(jīng)被納粹殺害了。但“他們”臉上沒(méi)有悲傷，沒(méi)有憤怒，有的只是那一抹微笑。有的`調(diào)皮，有的裝大人樣，有的與伙伴嬉戲。一張張笑臉讓淚水奔涌而出。
在轉(zhuǎn)個(gè)彎，仿佛進(jìn)入了星空，定睛一看，那是懸在天花板上的蠟燭，蠟燭心在搖晃，仿佛看到了孩子們的笑臉。
走出紀(jì)念館，是一片綠樹(shù)，每棵樹(shù)下都有一個(gè)感謝碑——感謝每一個(gè)曾向猶太民族伸出援手的國(guó)家。
納粹殺害的遠(yuǎn)不止六百萬(wàn)人，但當(dāng)人們重建被損壞的家園，悲傷是無(wú)可避免的，但猶太民族卻以笑臉迎接，這正是“生者珍重，死者安息”
愿每個(gè)人都能以笑臉面對(duì)悲傷！
悲小學(xué)作文 47
偶爾晴時(shí)多雨，偶爾有陣雨。偶爾難免回想起，寫(xiě)給曾經(jīng)的我們。
誰(shuí)在年少時(shí)沒(méi)有過(guò)沖動(dòng)，沒(méi)有過(guò)懵懂，沒(méi)有過(guò)憧憬？我也一樣，對(duì)愛(ài)情有著美好的憧憬，我勇敢的深?lèi)?ài)過(guò)，心痛過(guò)，但我不后悔，因?yàn)?--------青春無(wú)悔。
和他認(rèn)識(shí)是因?yàn)榘崃诵录�，到了一個(gè)新環(huán)境，然后便有了一段美好的回憶。
當(dāng)初并沒(méi)有那么相信愛(ài)情，曾單純地認(rèn)為愛(ài)情都是凄美的，男人都是花心的，很少有完美的'結(jié)局。因此，我封鎖了我的心，我用冷漠來(lái)偽裝我脆弱的心靈。
都說(shuō)巨蟹座擅長(zhǎng)暗戀，即使再喜歡一個(gè)人也會(huì)埋在心里，不會(huì)說(shuō)出來(lái)。果真如此，在我暗戀了他一年的時(shí)候，他喜歡上了我的好朋友，她性格很好，人品很好，我很希望他們?cè)谝黄�，因此我�?dāng)起了紅娘，幫他們搭線(xiàn)，但由于種種原因，兩個(gè)人沒(méi)能在一起，感覺(jué)挺遺憾的。
后來(lái)，他喜歡上我，心里甜甜的，但我毅然地拒絕了，可能是怕受傷吧。我認(rèn)為朋友可以天長(zhǎng)地久，但是情人就不一樣了，一旦分開(kāi)以后恐怕連朋友都做不成了，為了這份“朋友的永久”我遲遲沒(méi)有答應(yīng)他，他難過(guò)了好久。據(jù)說(shuō)愛(ài)情最美好的時(shí)光就是曖昧的時(shí)候，一旦正式在一起了，會(huì)有許多負(fù)擔(dān)，少了許多感覺(jué)。
悲小學(xué)作文 48
那天早晨陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我哼著歡快的小曲來(lái)到了學(xué)校。
今天的最后一節(jié)課是體育課，我們大家歡呼著來(lái)到操場(chǎng)上。同學(xué)們排好了隊(duì)伍，體育老師走到了隊(duì)伍前面，仔細(xì)地打量著隊(duì)伍，只見(jiàn)他用右耳朵聽(tīng)聽(tīng)，又用左耳朵聽(tīng)聽(tīng)。我旁邊的人一直在自言自語(yǔ)，老師慢慢地向我走來(lái)，瞪著眼睛說(shuō)：“全班同學(xué)都安靜了你為什么還在吵？”
體育老師連一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)也不給我，一直不停地罵著我，不過(guò)我連老師的一句話(huà)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，我只知道老師的每一句話(huà)都在罵我。突然，我“哇”地一聲大哭起來(lái)，可老師還是不停地罵著，我的眼淚不停地流淌著，不過(guò)一會(huì)我的臉變成了一張花臉貓，我的眼睛變成兔子眼，我上氣不接下氣地喘著。
我覺(jué)得我的.心情一下子變得很差，傷心、悲傷……很多同學(xué)在一旁說(shuō)我，還有的同學(xué)大搖大擺地走來(lái)說(shuō)：“都怪你一個(gè)人，害得我們大家無(wú)法上體育課�！敝挥袔孜煌瑢W(xué)在叫我不要生氣，但是我還是放不下心來(lái)，怕她會(huì)扣我10分。
放學(xué)后我獨(dú)自一個(gè)人走在小石子鋪成的小路上，我望著天空，仿佛天空不再那么藍(lán)；望著草地，仿佛不再那么綠；望著花，仿佛花也不再那么艷。
悲小學(xué)作文 49
一片片長(zhǎng)滿(mǎn)黃毛莨的草地，一道道盛開(kāi)鳶尾花的溝渠，綠色的葉脈，紫色的花蕊，點(diǎn)綴著陽(yáng)光下的小鎮(zhèn)。一個(gè)人，孤獨(dú)的走在田埂上，用手指去觸摸微風(fēng)留下的痕跡，朦朧的煙圈映著他滄倦的面容。
梵高，1853年在美麗的格魯特曾德特誕生。當(dāng)溫暖的'星光映著云霧，一聲嬰兒的啼哭撕破了黑夜神圣的寂靜。他的父親是小鎮(zhèn)上年輕的牧師，母親喜歡侍弄些花草擺在院子里。這給梵高的內(nèi)心播下了一顆神圣孤傲，散發(fā)著對(duì)生命的`渴望的種子。他的一生，跌跌撞撞�；ㄩ_(kāi)花落，一切早已物是人非。
他的生命就像他的自畫(huà)像一樣保持著巖石般的平靜與呆滯，仿佛病痛降臨在另一個(gè)身上。1890年，神志不清的他舊病復(fù)發(fā)，他跌跌撞撞地跑向那片金黃的麥田。梵高將深沉的目光望向這美麗的世界，那金色的麥穗，絳紫色的鳶尾花，藍(lán)的能滴下眼淚的天空。他那槍指向了自己，血液和他的油彩一樣鮮紅。
他的一生，注定悲傷。但他的生命從未止歇，只是被他一筆一筆涂抹在了畫(huà)布上。他說(shuō)：“我神志健全，我就是圣靈”在19世紀(jì)爬滿(mǎn)青藤的墓碑上銘刻著他一生高傲的執(zhí)著。
悲小學(xué)作文 50
你們說(shuō)手臂伸縮人是誰(shuí)？哈哈，那就是我。要說(shuō)誰(shuí)最先發(fā)現(xiàn)我的這種特異功能，就要數(shù)護(hù)士了。
1995年寒冷的冬天。只聽(tīng)一所醫(yī)院里傳來(lái)了陣陣哭聲，我活蹦亂跳的來(lái)到了這個(gè)世界，我十分的憤怒，在子宮里待的這么的舒服，為什么要把我生出來(lái)！突然我的手向兩旁舒展開(kāi)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)太小，勁用的不大，手只伸長(zhǎng)到了兩米。一旁的護(hù)士不是被嚇的.暈倒，就是在有一旁邊叫，邊盯著我的手看。因?yàn)橛辛诉@一段，我的生活就更加多姿多彩，快和和悲傷從此也來(lái)到了我的身邊。
快樂(lè)：要知道女?huà)z補(bǔ)天那時(shí)，天塌了下來(lái)，女?huà)z急忙坐著時(shí)光機(jī)來(lái)到了21世紀(jì)，找到了我，趕忙把我?guī)У竭^(guò)去，用我的.特異功能把天抬了起來(lái)，七七四十九天，這可把只有7歲的我累壞了。不過(guò)說(shuō)起來(lái)還是比較高興的，要有現(xiàn)在的天都靠我的功勞。（呵呵）
悲傷：一個(gè)晴朗的早晨，我伸了一個(gè)舒服的懶腰，因?yàn)橛昧^(guò)猛，不小心把電腦砸壞了，害的我好幾天都沒(méi)上“創(chuàng)網(wǎng)”，真掃興。
你說(shuō)有這種特意功能好，還是沒(méi)有的好��？
悲小學(xué)作文 51
雨過(guò)之后，在那一片向日葵中，她在為誰(shuí)而哭泣……
陽(yáng)光依舊散落下，她生活在城市的一角，普普通通，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。
蒲公英在天空中彌漫，花香順空氣飄飄散散，她一個(gè)人走在十字路口，周?chē)?chē)來(lái)車(chē)往，沉默。
誰(shuí)都不曾想過(guò)她的過(guò)去，十年前的今天，她的至親在十字路口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離她而去，她始終一個(gè)人過(guò)著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，無(wú)人打擾，安靜……因?yàn)檫@一切都定格在十年前的那一刻，定格在十字路口。
沒(méi)有人曾為她哭，為她著想，可她卻為所有人哭過(guò)……
她說(shuō)：她要為自己活，活給陽(yáng)光看，活給所有人看。
時(shí)間一秒秒走過(guò)，滴滴答答，不曾為誰(shuí)停留過(guò)，不曾為誰(shuí)而等待，花開(kāi)花落始終不變，直到，她已成為一直向往的，渴望的..，那一朵向日葵。
陽(yáng)光似乎非常眷戀她，把自己的每一絲每一縷都照向她，不知她喜不喜歡這每一絲每一縷，我只知道，陽(yáng)光他不懂得向日葵的悲傷。
因?yàn)�，自從她成為了向日�?，嘴邊的弧度，始終都維持在180°，未曾上揚(yáng)。
有誰(shuí)能想象，她在為誰(shuí)而難過(guò)。
雨過(guò)之后，太陽(yáng)升起，向日葵抬頭迎接著他，唯有她，低頭沉默不語(yǔ)，太陽(yáng)升起了，可是她，又在為誰(shuí)而哭泣呢？
悲小學(xué)作文 52
“多愁善感”這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)總是太酸。我從不承認(rèn)和我有任何關(guān)系。以前在網(wǎng)上寫(xiě)博客的時(shí)候，總是有意無(wú)意的寫(xiě)“樂(lè)天派”作文。
總之，我的內(nèi)心似乎在排斥“多愁善感”這個(gè)詞，拼命否定它的存在。
總覺(jué)得不用多想。簡(jiǎn)單的思考，或者什么都不想，會(huì)讓你越來(lái)越開(kāi)心。
但是，我忽略了——頭腦簡(jiǎn)單的人只有卑微的幸福。
如果沒(méi)有悲傷和失落，那么就不會(huì)有《神曲》說(shuō)但丁是夢(mèng)幻般的，充滿(mǎn)了上述精神；如果沒(méi)有那些悲傷，就不會(huì)有陶淵明的《桃花源記》，充滿(mǎn)向往；如果沒(méi)有那些悲傷，就不會(huì)有岳飛慷慨激昂的《滿(mǎn)江紅》 …
因?yàn)橛斜瘋褪�，有痛苦掙扎后的一些深沉�?`思念，有位移后的一些對(duì)幸福的幻想。
幸福很容易被沖昏頭腦。哪位詩(shī)人在歷經(jīng)磨難和風(fēng)雨之后沒(méi)有創(chuàng)造出民族自豪感的篇章？要不是那些多愁善感的人，要不是那些凄凄慘慘戚戚的人，怎么會(huì)有“你能問(wèn)多少愁，就像一股泉水向東流”、“沉船邊的千帆、病樹(shù)前的萬(wàn)木春”、“遠(yuǎn)離恨就像春草，走得更遠(yuǎn)，生兒育女”這樣的名言？
所以我說(shuō)，悲傷比快樂(lè)更重要，比快樂(lè)更難忘。只有在經(jīng)歷了一場(chǎng)令人心痛的悲傷之后，我們才能對(duì)生活和幸福有一個(gè)很好的理解。
悲小學(xué)作文 53
我悲傷，我痛苦，我為什么要去��！
我們班同學(xué)是一群活躍分子，每天下午都叫一幫同學(xué)出去玩。我嘛，是一個(gè)超級(jí)活躍分子，不出去就心里癢癢，當(dāng)然叫的人中少不了我，所以每天都要去狂玩。昨天姐姐來(lái)了，這我可不管，因?yàn)槲乙汀盎钴S一族”去打籃球和乒乓球。今天可玩得真高興，打乒乓球他們打不過(guò)，打籃球雖然輸，但畢竟我沒(méi)呆在家里了，所以還是高興。
回到家，姐姐已經(jīng)走了，我想玩電腦，但因?yàn)槲易鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完，所以沒(méi)玩上電腦。在睡覺(jué)的.時(shí)候，因?yàn)槲页鲇诤闷妫胫澜憬阍谖易咧蟾墒裁戳�，我便�?wèn)媽媽?zhuān)敖憬阍谖易咧笤诟墒裁矗俊薄敖憬阍谕骐娔X，一直到你來(lái)前�！蓖骐娔X！要知道，因?yàn)槲爷偼�，十天電腦都沒(méi)玩了。雖然我以前也有過(guò)這樣，但這畢竟是假期。我雖然不出去就不安分，但誰(shuí)家小孩不喜歡玩電腦游戲呀。這對(duì)我說(shuō)是一個(gè)沉重的打擊，我受不了。
早知道不去多好，不出去可以玩電腦，可以和姐姐玩，多好！可一切都過(guò)去了。我悲傷，我痛苦，我為什么要去啊！
悲小學(xué)作文 54
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，發(fā)生了許許多多的事，隨著時(shí)間的流失，許多事我已經(jīng)忘記了，但有一件事卻深深刻在我的腦海里，那是我最傷心的一件事。
記得那是上學(xué)期，學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。我想?yún)⒓犹K比賽，但老師說(shuō)只選十個(gè)同學(xué)參加比賽，當(dāng)時(shí)，我的心就懸到了半空中，我想：我要是沒(méi)有被選上怎么辦？
經(jīng)過(guò)一輪的初賽，結(jié)果我被選上了，我高興極了！老師又說(shuō)：“比賽時(shí)要穿校服�！边@時(shí)我想：我的校服的褲子光往下掉，回去一定要讓媽媽給把褲腰弄得緊一點(diǎn)�？赡翘煺脣寢尲影鄾](méi)回來(lái)，所以也就沒(méi)有幫我收拾好。
第二天，該跳繩比賽的時(shí)候，我的心里緊張的要命，雙手緊緊握住跳繩，等待比賽的開(kāi)始。聽(tīng)老師喝3、2、1開(kāi)始的時(shí)候，我就拼命的.跳，耳邊只聽(tīng)到跳繩的.嗡嗡聲和同學(xué)數(shù)數(shù)的聲音……我擔(dān)心的事還是發(fā)生了，褲子總往下掉，我提好了，剛跳幾個(gè)，又松了，真討厭……當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)3、2、1停的時(shí)候，我只跳了95個(gè)。再聽(tīng)聽(tīng)別的同學(xué)，都一百多個(gè)呢。我傷心極了，眼淚止不住往下流。心里覺(jué)得沒(méi)有為班級(jí)爭(zhēng)光，對(duì)不起老師的同學(xué)。老師和同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，可我……
雖然沒(méi)有人怪我，可每當(dāng)想起這件事，我就很傷心！
悲小學(xué)作文 55
在生活中，我是一個(gè)特別愛(ài)做好是得人，每一次做完好事兒我就會(huì)覺(jué)得特別有成就感。這不前幾天，我又做了一件好事！
星期五，風(fēng)刮的特別大，都能把人吹走。剛出校門(mén)就看到許多車(chē)都被風(fēng)吹倒了。我一看，趕緊跑過(guò)去把它們扶起來(lái)。正當(dāng)我扶起最后一輛車(chē)得時(shí)候，忽然有一個(gè)男生踢了我一腳�！澳阍趺创蛉搜剑 蔽覛夂鹾醯谜f(shuō)道。
男生走過(guò)來(lái)，罵道：“打得就是你！誰(shuí)叫你動(dòng)了我得自行車(chē)！”
一聽(tīng)這話(huà)，我感到心里萬(wàn)分得委屈，當(dāng)時(shí)真想哭一場(chǎng)，可是一想，不行，我要證明我得清白。
“你的車(chē)倒了我把他扶起來(lái)有錯(cuò)嗎？如果做好事也會(huì)向我這樣被揍一頓，那世界上就再也不會(huì)有好人了。”那個(gè)男生可能知道自己錯(cuò)了，所以聽(tīng)完我得話(huà)趕緊逃了。
因?yàn)檫@件事，我差一點(diǎn)就不想在做好事了，因?yàn)樽龊檬绿y了，又得時(shí)候不但得不到夸獎(jiǎng)，甚至還會(huì)被人誤解。可是最后我還是選擇了做好事，就算被誤解了，只要我做得這件事對(duì)得住我自己得良心就行。就算做好事再難，我還是會(huì)一直堅(jiān)持下去得！
悲小學(xué)作文 56
早上，我在家準(zhǔn)備去上學(xué)，但是“悲傷”已爬進(jìn)我的心里：“思念的心情在我的腦海里出現(xiàn)了——姥姥，我想您了�！毖劾镟邼M(mǎn)了淚水來(lái)到了學(xué)校。
我現(xiàn)在跟爺爺、奶奶、爸爸、媽媽住在一起。 我為什么會(huì)如此思念姥姥呢？因?yàn)槲沂抢牙岩皇謳Т蟮�，我�?dāng)然思念我的姥姥嘍！那時(shí)，媽媽生下了我，因?yàn)橛?jì)劃生育，我的爺爺、奶媽、爸爸、媽媽迫不得已把我送到了姥姥家。后來(lái)，我就一直跟姥姥一起生活。在姥姥家里，我和姥姥一起放牛、看鴨，再大了一點(diǎn)，我就幫姥姥到地里除草、捉蟲(chóng)。直到了十歲多，我的爺爺、奶媽、爸爸、媽媽才把我接到了縣城里來(lái)讀書(shū)�？墒�，姥姥，我舍不得您��！
中午，寒風(fēng)在無(wú)情地吹。放學(xué)回到家之后，心已重歸平靜。在安靜的房間里做作業(yè)、看書(shū)，然后吃午飯，再去上學(xué)，是多么無(wú)聊。
下午，我在學(xué)校里，認(rèn)真地聽(tīng)課而不想分散精神。放學(xué)，一件令我“悲傷”的事又出現(xiàn)了。老師拿來(lái)獎(jiǎng)狀，發(fā)給中考50名內(nèi)的.學(xué)生。而我卻沒(méi)有，為什么？因?yàn)槲也粔蛘J(rèn)真用心學(xué)習(xí)嗎？我要向?qū)W習(xí)成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，期考一定要進(jìn)年級(jí)的.名內(nèi)，不能讓我的姥姥和我的家人失望。
夜，終于來(lái)了，我在寂靜的房間里寫(xiě)字，沉浸在我“悲傷”的世界里……
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