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我是誰小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的我是誰小學(xué)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我是誰小學(xué)作文1
十二年光陰如箭如梭,轉(zhuǎn)瞬即逝,卻覺得這十二年過得懵懵懂懂,也沒有什么重大的事發(fā)生,一切都是惘然,我不禁發(fā)出疑問,是哪個(gè)家伙偷走了我那寶貴的時(shí)間?
其實(shí)!那個(gè)偷時(shí)間的家伙距離自己近的不能再近,你猜他是誰?當(dāng)然,他就是自己。你也許會驚愕,怎么,我自己還能偷自己的時(shí)間嗎?不,絕不可能!如若你真的這么想了可就大錯(cuò)特錯(cuò)了,真正的竊賊就是我們自己,他無時(shí)無刻不再偷你的時(shí)光。
在你晚上復(fù)習(xí)功課時(shí),他便輕輕地走來,使你倦意襲來,甜蜜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng),他就在此時(shí)“偷竊”走了你好多時(shí)光;當(dāng)你寫老師留下的作業(yè)是,他又會來到你身邊,驅(qū)使你去玩游戲,去吃零食,去看課外書,你總是禁不住誘惑,又一次咬住了魚餌,上鉤了,他再次偷掉了一部分時(shí)光;當(dāng)你在課堂聽老師講課時(shí),他就悄然無聲地,神不知鬼不覺地潛入教室,來到你的書桌旁:“別聽那個(gè)什么老師講課了,多累呀!歇一會吧!聽他磨磨唧唧絮絮叨叨地說那么半天你心不煩嗎?想想你昨天怎么玩的電腦,畫一會兒畫,反正干什么也比聽課強(qiáng)”你茫然了,但還是信了他的鬼話,他又一次輕而易舉地取走了你一天的.時(shí)光。
這個(gè)偷竊你時(shí)間的“他”一直在永無休止地干他見不得人的“好事”,而你,卻對此一無所知。人們哪,快醒醒吧!不要再被無知弄得無知了,別再給他下手的機(jī)會,珍惜每分每秒的時(shí)光,使之得到充分的利用!
我是誰小學(xué)作文2
大家好!我長的像我爸爸,之前我覺得我跟誰都長得不像。但是后來我的親戚都說我長得像我爸爸,所以我就像我爸爸。
我有一張圓圓的小臉蛋頭,頭發(fā)長長的。腦袋里裝的全是我學(xué)到的東西,但是一些壞習(xí)慣我是不會學(xué)的`。我有一個(gè)香腸嘴,因?yàn)樽彀蜕匣鹆耍瑳]上火之前像一個(gè)小櫻桃嘴。我有一對長長的耳朵。眼睛黑黑的,像兩顆黑寶石一閃一閃的,能把所有的知識看完。鼻子很高很大,最有特點(diǎn)的還是我那長長的耳朵,我的耳朵大大的很漂亮,我媽媽小聲和別人說:“我們晚上去吃火鍋不帶劉若曦!蔽衣犚娏司团艿介g房間說:“不帶我,門都沒有!”
我是誰?我是祖國的花朵,是父母的女兒,是老師的學(xué)生,是爺爺、奶奶的孫子。
我的愛好是彈鋼琴和做食物,有一次我在家里做蛋撻,我想去摸一下烤箱,可是誰知我一摸,手指馬上就燙起泡了。我就去洗了一下手,然后貼了一個(gè)創(chuàng)口貼。蛋撻可香了也很好看,每次做蛋撻爸爸媽媽都表揚(yáng)我做的好吃。每次不開心的時(shí)候就做蛋撻,就很開心了!這可能是一種魔法!
我的理想是當(dāng)醫(yī)生,我現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí),多讀書才能實(shí)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)好醫(yī)生的夢想。因此,我應(yīng)該朝著這個(gè)夢想去奮斗,要多看書,多學(xué)習(xí)一些知識。
我很愛我的家人,我的家住在南充的奧斯汀小區(qū)。
我現(xiàn)在告訴大家,我叫“劉若曦”。
我是誰小學(xué)作文3
因?yàn)樾r(shí)候的事故,妹妹只能記住三個(gè)他人的事情,具體包括我和父母。
妹妹十八歲那天,我說:“如果有了喜歡的人,就把我忘掉,將那個(gè)人刻在心上。”
“不要!泵妹眯χf。
第二年的某天,和戀人一起出現(xiàn)在我面前的妹妹,抬起欲哭的臉對我說:“哥哥,我是誰?”
短短數(shù)百字,卻饒有趣味。樸實(shí)的語言,不加修飾的情感表述。我想,或許,這才是親情。即使忘了自己,卻仍記得親人。人首先接觸的便是自己的親身父母,情同手足的兄弟姐妹。就是這千絲萬縷的血緣關(guān)系,把他們連在一起。我想,愛不一定要常常掛在嘴上,而是銘記于心。我想,文中的妹妹是幸福的,她記得伴她愛她的戀人,記得念她疼她的親人,即使忘記了自己,卻仍被愛包圍著。
那么,親情到底是什么?
親情是朱自清文章里父親的背影,孟郊眼中慈母的手中線,它就像溫暖的避風(fēng)港,一個(gè)充滿能量的加油站,在最無助的路上,給予我們無私的幫助和依靠,在最寂寞的情感路上,做最真誠長久的`陪伴。
也許有一天,你會發(fā)現(xiàn)——那個(gè)老是沖自己發(fā)火的爸爸,把你看得太重,在他層層偽裝下面隱藏的是深沉的愛;愛啰嗦的母親,也視你如珍寶,在她的叮嚀嘮叨背后躲藏的是溫柔的情……
所以,千萬不要忘記你的親人,任時(shí)光荏苒,青春逝去,他們將伴你一路風(fēng)雨,直到天荒地老。
我是誰小學(xué)作文4
我長著一張圓圓的臉,像蘋果一樣。一雙寶石一樣的眼睛,是用來看世界美好的事物。小小的耳朵是用來聽聲音的,彎彎的眉毛。一個(gè)櫻桃似的嘴巴,是用來吃美食的。我的頭發(fā)黑黑的,像一片黑色的森林。我的鼻子跟狗的鼻子一樣靈敏,每次放學(xué)回到家就能聞出今天吃什么。
我最喜歡打籃球了,但我只進(jìn)過三次球。因?yàn)槲业哪_在矯正中,所以乒乓球和足球都不能打,我就只能打籃球了。
最有特點(diǎn)是我的身高,我的身高一米四,是我們班第二高的人。我穿著藍(lán)色的外套,黑色的毛衣和褲子,還有灰色的鞋子。因?yàn)楸容^明顯,所以我就穿這些顏色衣服。
我是父母的'兒子,我們家有五口人。有爺爺、奶奶、媽媽、弟弟和我。我們五個(gè)人住在一個(gè)房子里。爸爸住在另外一個(gè)房子里,所以沒有住在一起,我特別愛我的家人!在家里,每次我都想跟家人說我在補(bǔ)習(xí)班時(shí)發(fā)生的趣事,但我很健忘,每次都忘了。
未來我肯定是個(gè)小書蟲,我的理想是當(dāng)一名宇航員,解開宇宙更多的秘密,F(xiàn)在我應(yīng)該多讀書,每天都帶一本自己喜歡的書在身邊。認(rèn)真學(xué)習(xí)要達(dá)到錯(cuò)題很少,正確率很高,速度要快。讀書要讀一些文學(xué)之類的書,這樣就可以考上好的大學(xué),只有這樣就會一步步接近我的夢想了。
這就是我,我叫“謝雨桐”。我希望能和大家成為好朋友!我之所以姓“謝”是因?yàn)槲覌寢屔宋液偷艿,弟弟特別喜歡媽媽,媽媽姓“蒲”,弟弟就跟著媽媽姓了;我只能跟著爸爸姓,所以我就姓“謝”。
我是誰小學(xué)作文5
我是誰?
站在鏡子前面的我不禁問自己。我,一個(gè)普普通通的女孩子,我到底是誰呢?
在爺爺奶奶眼中,我是一個(gè)懂事、孝順的女孩。每次去爺爺奶奶家,我都會幫他們干一些力所能及的家務(wù)活,使他們不再那么疲勞;每次過年過節(jié),我都會給他們送上滿滿的祝福。
在爸爸眼中,我是一只跟屁蟲,每天上學(xué)放學(xué)都跟在他的后面;在媽媽眼中,我是一個(gè)既愛哭又愛笑的孩子,每當(dāng)我做錯(cuò)了事情時(shí),只要媽媽一說我,我就會不斷流下珍珠般的眼淚;每當(dāng)媽媽夸我的時(shí)候,我會露出潔白的牙齒開懷大笑。
在老師眼中,我是一個(gè)樂于助人、尊敬老師的.學(xué)生。一旦同學(xué)遇到困難,我總會第一個(gè)出現(xiàn)在他們眼前,幫助他們?nèi)ソ鉀Q問題;而在同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí),我會及時(shí)幫助他們?nèi)セ狻?/p>
同學(xué)們說我是個(gè)音樂天才。為什么呢?可能是我每年參加校藝術(shù)節(jié)活動都是獲得一等獎(jiǎng)這個(gè)原因吧。每當(dāng)我看到這些獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí),就會有一段深刻的回憶:以前,我對音樂是一竅不通的,可后來有一次,我們一家人去時(shí)代廣場逛,剛好碰到時(shí)代廣場門口有一群人在那里演出,其中有個(gè)小女孩在那里演奏揚(yáng)琴,媽媽認(rèn)為揚(yáng)琴發(fā)出的音色非常美妙、動聽,所以決定讓我去學(xué)揚(yáng)琴。隨后我就愛上了音樂。
看,我有這么多的特點(diǎn),可是在寫的時(shí)候,我仍然在想,我到底是誰呢?
我就是那個(gè)懂事、孝順、樂于助人、尊敬老師、熱愛音樂、既愛哭又愛笑的孩子。
我是誰小學(xué)作文6
我是一張百元鈔票。現(xiàn)在,我被一個(gè)騙子摔在了一個(gè)秘密賭場的一張賭臺上。賭徒們貪婪的目光,刺得我心里發(fā)毛;叵肫饎偛膨_子痛哭流涕地向一個(gè)善良的姑娘訴說他“悲慘的身世”時(shí),姑娘滿臉同情淚水的模樣,我感慨著人世間的'美丑善惡是多么復(fù)雜地交織在一起,難分難辨。善良的姑娘怎么會想到,她用她神圣的愛心救濟(jì)的那個(gè)可憐人,此刻正將她的愛心踐踏在這張?bào)a臟的賭臺上。天是,我有許多話要向世人說。
我從出世的第一天起,就接受了一個(gè)神圣的使命:為商品流通起媒介作用。我為自己在社會生活中的重要地位感到自豪。然而,漸漸地我發(fā)現(xiàn),我正在一張貪婪、狡詐、欲望、欺騙、誘惑……編織成的網(wǎng)中掙扎。更可怕的是,我竟成了一切罪惡的根源。
我曾經(jīng)被一個(gè)17歲的男孩用第三只手摸來摸去,然后被送到一位黃色錄相廳老板的手中,。后來男孩墮落了。人們說,是我首先引誘了那個(gè)老板,那個(gè)老板又用黃色錄相引誘了那個(gè)男孩。
我曾被一個(gè)小販用兩瓶茅臺換了去。后來聽說,那個(gè)買主和他的朋友喝了那茅臺之后都中毒死了。人們說,是我殺害了兩,這么虛偽?你們有靈魂,有思想,你們指導(dǎo)著自己的一切行動;而我僅僅是一張比較特殊的紙。你們用你們骯臟的雙手制造了罪孽,卻把罪狀全歸于我的名下,這是多么深重的罪過啊。我懇求你們不要再利用我來制造罪惡了,讓我回到我的工作崗位上,為商品流通做貢獻(xiàn)吧……
此刻,我已被一個(gè)賭鬼贏進(jìn)了他的口袋里,在賭鬼滿足而貪婪的眼神中,我分明看出他根本沒有聽見我的傾訴。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等待著命運(yùn)。
我是誰小學(xué)作文7
我是誰?站在鏡子面前,我不禁問自己。
看著一張非常普通的面孔,我不敢相信這就是我!我,難道只是一個(gè)普通的女孩,我到底是誰?
我的前桌說我是只“母老虎”。一旦他招惹我,我每次都會因?yàn)楦鞣N原因,把他打的呼救連連。一次,他在班里到處宣揚(yáng)著他給我取的外號,忍無可忍的'我,殺氣洶洶地往他走去,前桌用余光看見我,急忙撒腿就跑。這樣的場景屢見不鮮,因此班級里的同學(xué)經(jīng)常會看見這樣一個(gè)場面,前桌在前面邊跑邊喊:“救命啊,殺人啦!”而渾身上下充滿殺氣的我,就在后面追:“你別給我跑,我要?dú)⒘四悖 弊サ剿院竽,我便會狠狠地對他下“毒手”。哎,沒辦法,誰叫我是“母老虎”呢!
同學(xué)們說我是個(gè)美術(shù)天才,因?yàn)槲覐牧鶜q便開始學(xué)習(xí)畫畫。原先,一個(gè)好端端的人都會被我畫成怪物。可有一次,我看到美術(shù)班楊老師的一幅畫:一個(gè)純樸的女孩,在一望無際的綠油油的草原上,隨風(fēng)奔跑。也許是我的美術(shù)腦細(xì)胞忽然被激活,我從此愛上了美術(shù),自愿沉浸在美術(shù)的海洋。每次美術(shù)課,我都會受到美術(shù)老師的特別表揚(yáng)。因?yàn)橐环嫷钠鯔C(jī),我便成了同學(xué)們口中的美術(shù)天才。
在老師和家長面前,我是一個(gè)乖乖女,在前桌面前,我是一只“母老虎”,在大家面前我是美術(shù)天才。
我是誰?站在鏡子面前的繼續(xù)問自己。我是個(gè)聽話的乖乖女,我是個(gè)優(yōu)秀的美術(shù)天才,我還是一個(gè)令前桌害怕的“母老虎”。
我是誰小學(xué)作文8
從小到大,我就不是一個(gè)好孩子:經(jīng)常缺交作業(yè),放學(xué)跑出去玩,爸媽說的是:這孩子上了初中,我更是被老師和同學(xué)冠上了差生之名,久而久之我就有了一群差生朋友。我們一起玩電腦且唱歌,我們一起吵鬧且打架,于是在集體的支持下,我們多了一句口頭禪:我是差生我怕誰。是呀,我們既然已是差生,那我們還怕什么?
我有一個(gè)朋友可謂是電腦奇才,編程序還是小KISS,他已經(jīng)達(dá)到可以制作病毒的那種大師級水平,可惜他是一個(gè)差生,于是他的電腦技術(shù)被老師認(rèn)為是旁門左道,后來,他逃課了。
還有一個(gè)朋友,他的畫技很好,不敢說出神入化,但也是栩栩如生,可惜他是一個(gè)差生。于是,他花了兩個(gè)小時(shí)畫出來的畫老師卻瞟都不瞟一眼。后來,我再也沒見過他畫畫,他的手上被他自己劃了一條疤。
是呀!我們是差生,我們很想表現(xiàn)自己,卻只換來更多不肖的眼光;我們也很想引起老師的注意,卻只換來一兩句不冷不熱的回復(fù);我們也曾表現(xiàn)好過,卻得不到肯定;我們也曾希望過,像報(bào)紙上所說那樣的老師和同學(xué)來幫助自己,可是得到的卻終都只是故事。我們不清楚榮譽(yù)到底是什么,也不清楚如果成績好又是如何,我們不敢奢望。因?yàn)榕c我們有緣的永遠(yuǎn)是站在講臺上作檢查時(shí)的感受。那種內(nèi)心的寂寞,那種掩蓋在嬉戲外表下的蒼涼,也許是身為好生的`同學(xué)一輩子都無法體會的。我們的打算,正如一個(gè)女孩子對我說的:混一天算一天吧。
如果將好學(xué)生比作將來祖國的脊梁,那我們是什么?尾椎骨?沒有絲毫用處,碰到了卻很痛。也許,我們沒有未來,因?yàn)槲覀兪遣钌?/p>
我是誰小學(xué)作文9
我是誰?我不知道,你更不知道。那還是你來評評我吧!
我是一個(gè)調(diào)皮鬼。記得有一次愚人節(jié),我偶然知道同桌最怕天牛,于是我心生一計(jì)……
上完語文課,同桌去操場上玩,我將一個(gè)天牛玩具放在了她的筆盒里,就回座位去了。上課鈴打了,同桌也回來了,只見她習(xí)慣性地打開筆盒,只聽“媽呀——”的一聲尖叫劃破天空,我捂著嘴,哈哈大笑起來!昂媚銈(gè)石瑩瑩,我今天不抓到你我不叫曹怡淑!”我一邊笑一邊向朝教室外面跑去,剛跑出教室,我就看見了數(shù)學(xué)老師走了過來,我腦筋一轉(zhuǎn),馬上掉頭,朝座位跑去。而同桌呢,來不及剎車,跟數(shù)學(xué)老師來了個(gè)絕世大擁抱!肮蔽倚Φ们把龊蠛希绖t被數(shù)學(xué)老師批評了一番,還被罰站到教室后面去。
我是一個(gè)大饞貓,你有好吃的可別在我面前炫耀,我見了就會撲上去。別人的好吃的,我也要買。記得有一次,班長帶了一塊巧克力,我左纏右纏他就是不給,我就在一旁嘟著嘴不開心:哼,你不給我我就是要,我一定能把巧克力搶到手!體育課的.時(shí)候,我就裝病和老師說不舒服,老師欣然同意了。等同學(xué)們都下去了以后,我躡手躡腳的來到班長的桌子旁,在他書包里翻出了巧克力,拿起就吃。體育課下課了,班長回到座位上,找他的巧克力,找了半天也沒找到,最后也沒找到,只好放棄了。
我是誰?你快告訴我吧!
我是誰小學(xué)作文10
站在水邊凝神,水在泛著漣漪。
一張?jiān)倨椒膊贿^的臉,短發(fā),走在街上不影響市容,可絕對也找不出。
再看著水,覺得自己得了精神分裂,在老師面前是個(gè)乖巧的孩子,同學(xué)面前是個(gè)好口才的我,好友面前是個(gè)文靜的伙伴,究竟,哪個(gè)才是我?
兒時(shí)的肆意,也許才是我,只是早已被時(shí)間的'激流磨平了,哎,這才是人生,如開水中的茶葉,被一點(diǎn)點(diǎn)的改變,再消失,最后只余有發(fā)青的水——也被改變了。
我成了少年,性格再次遭到了沖刷,不是嗎?再也不可以童言無忌了,所有的棱角都將隨著時(shí)間被磨平,不可能再回到昔日了。人生是無奈的,在一次又一次的長短跑中你必須學(xué)會失去什么才能得到你想要的,而幸或不幸的是我失去了肆意。
我不想,我也想反抗,可所有的不同都將隨著時(shí)間被制成標(biāo)本,鮮亮卻不鮮活。人生百般無奈,我只是一個(gè)在跑道上卻想離開的人,然什么都抗?fàn)幉贿^時(shí)間。
其實(shí),我也在成長,既然人生無奈,何不把它當(dāng)成一次磨煉,改變不了事實(shí)便去改變心態(tài)?
想到這兒,我釋然了。
一切的變化都為了將來,你可以選擇相同和不同,我總有點(diǎn)不同的吧!這不同定然不會隨波消散,只會如佳釀越久越純香,世上沒有一模一樣的雪花,也沒有一模一樣的人不是嗎?
一切都會消散,可你的心態(tài)也將決定你一切,不想隨波逐流便逆流而上,這才是人生!
人生太多的無奈,可跨過無奈便是快樂。性格的消散象征著成長,我不該自哀自嘆。
水重歸于平靜。
我是誰?我就是在人生路上長大磨煉的我。
我是誰小學(xué)作文11
我的頭發(fā)很長,長得象個(gè)女孩。有一次,老師撒謊能夠使聽課,還把我當(dāng)成女孩子,弄得全班同學(xué)大笑起來。我有一雙珍珠般的眼睛。我有一張櫻桃小嘴。我很喜歡打籃球。有一次,我們班舉行籃球比賽。同學(xué)們說:“劉鑫諾,你敢不敢一對三?”“敢!”我拍著胸脯說。我一個(gè)人,對陣繆家琦、胡鑫宇和喬琪博三人。我用一個(gè)變相動作過了喬琪博,又用一個(gè)背后過了繆家琦。該胡鑫宇上陣了,我用胯下過了他。最后我來了一個(gè)三步上籃,球進(jìn)了!我贏了!
金無足赤,人無完人。我也有缺點(diǎn)。我是一個(gè)調(diào)皮的男孩子。愛給人開玩笑。有一次,我偷偷地在紙上,貼上雙面膠,悄悄貼在別人背上,自己若無其事地對他說:“老兄,你在干什么?”當(dāng)同學(xué)們看見他背后的`紙條時(shí),都走上前去說:“嗨,豬!”他問我:“為啥別人都叫我豬?”我說:“看看你背后貼的神餓嗎吧!”接著大笑起來。經(jīng)過老師對我的批評教育,我知道這么做事不對的,今后我一定要改正!
我有時(shí)候也很馬虎。有一次數(shù)學(xué)月考,我做的仔仔細(xì)細(xì),生怕出一點(diǎn)差錯(cuò),昨晚了,我認(rèn)真地檢查,認(rèn)為自己考得很好?墒堑鹊皆嚲硪话l(fā)下來,我看見了我的錯(cuò)誤。試卷里有一題,是列數(shù)式計(jì)算。橫式是五百三十二除以八,我一抄下來抄成了五百二十三除以八。這一題讓我只得了九十七分。
我是一個(gè)調(diào)皮的孩子,也是一個(gè)馬虎的孩子。你猜出我是誰了嗎?請記住我的名字——?jiǎng)Ⅵ沃Z。
我是誰小學(xué)作文12
尊敬的老師親愛的同學(xué),大家好!
我是誰?這個(gè)問題是一個(gè)我們都不會去想的問題,可是老師的這個(gè)看似尋常的問題,卻令我沉思。
看著飛馳而過的汽車,樹上飄下的枯葉,天空飛過的鳥兒。我叩問自己我是誰?
曾經(jīng)被視為膽小鬼的我有著在我4年級婆婆80大壽時(shí)上臺為大家打架子鼓的經(jīng)歷。甚至主持過一場演出。那一刻,膽小鬼也充滿了自信。
一個(gè)在老師面前文質(zhì)彬彬,憨厚老實(shí)的我。其實(shí)卻是個(gè)活潑、開朗、頑皮的雙面人。我在乎別人是怎樣看我,努力去改正。后來知道一切都是徒勞,因?yàn)槊恳粋(gè)人對我都有著不同的看法。但是最重要的卻是自己對自己的看法,因?yàn)樽约旱膽B(tài)度將會決定一切被否定也好、被批評就改正、被誤解就學(xué)會寬容與體諒,但千萬別埋怨,因?yàn)槲抑酪话賯(gè)人心中就有一百個(gè)我,有好有差。但都阻礙不了我的觀點(diǎn)。而最重要的是認(rèn)真敲問一下自己的心房:我是誰?我好像一顆石頭,世界是路,我是多么的渺小。可是沒一顆石頭是相同的。而每一顆石頭都演繹著一個(gè)屬于自己的人生。
我是誰?雖沒有莊子的'淡泊明志,卻有一顆閑適自在的心去體味生活;雖沒有蘇軾的詩情奔放,卻也在運(yùn)動場上流過無數(shù)熱情的汗水;雖沒有唐伯虎寫詩震驚四座的天資過人,卻明白到一步一個(gè)腳印的艱苦積累……
但,這才是真正的我,一個(gè)演繹著一個(gè)屬于自己的人生的我呀!
我是誰小學(xué)作文13
我是誰?你肯定不知道的。那還是我自己來說說吧,讓你們來評價(jià)我,否則你們會說:“黃婆賣瓜,自賣自夸!焙,那你們請看下文,等你們來分析了。
我是一個(gè)時(shí)尚愛美的女孩,喜歡各種從紅飛翠舞的衣服,把自己打扮得漂漂亮亮的。我從小就是一個(gè)完美主義,不僅要做一個(gè)有素質(zhì)有文化的女孩還要做一個(gè)打扮大方得體能應(yīng)付各種場合的女孩,讓父母在外面有顏面,自己臉上更有光彩。我不喜歡拿著課本一心死讀圣賢書的模樣,上課時(shí)候該認(rèn)真就認(rèn)真該玩我不會還抱著一本書看,那等于臨時(shí)抱佛腳學(xué)習(xí)根本不會進(jìn)步。打好同學(xué)之間的關(guān)系不僅自己心情舒爽,對未來發(fā)展有著不可估計(jì)的前途,F(xiàn)在社會都是人與人之間的相處,打好人際關(guān)系等于為你的成功奠定了墊腳石。所以必須學(xué)會在學(xué)校里面友好和同學(xué)相處,不要輕易的記恨一個(gè)人,因?yàn)楹拮钊菀鬃屢粋(gè)人迷失方向,讓你變得孤單。沒有人欠你什么,對他人多一份包容就是對自己多一份理解。
哈哈,我還是一個(gè)愛哭的女孩呢,每次和家里人發(fā)生小矛盾我都會自己一個(gè)人偷偷的哭。小的`時(shí)候覺得家里人是不是不愛自己才會我那么兇呢,長大后慢慢懂得了父母是愛之深才責(zé)之切的,每一個(gè)父母都希自己子女成龍成鳳凰,如果父母不在乎的話連罵都懶得罵,在乎才會罵呀?蓱z天下父母心啊,沒有不愛子女的父母,只有不懂表達(dá)他們方式罷了,我們?yōu)槿俗优畬Ω改敢喾莅莺蛽?dān)待才是不要對父母有任何的怨恨。
我是誰,你們知道了嗎?
我是誰小學(xué)作文14
大家都看過<<小魔女蒙那>>的動畫片吧,那里的主人公:蒙那有一種奇異能力,能和怪物戰(zhàn)斗。我雖然沒有蒙那的超能力,可是,我也有欲知未來的本領(lǐng)。
說來也怪,我發(fā)現(xiàn)我有這種本領(lǐng)是夢見我家進(jìn)了小偷!那天晚上,我夢見有一個(gè)小偷伸著腳正要從我家陽臺上邁過,我卻突然被一種怪異的尖叫嚇醒了。我揉揉眼睛看到身邊的媽媽不見了,而陽臺正有一個(gè)人正在尖叫著。這時(shí)大腦給我的第一反應(yīng)就是快撤!于是我馬上從床上溜下來,正準(zhǔn)備開門逃跑時(shí),那個(gè)黑影突然一轉(zhuǎn)身:有賊!快喊你爸去!我嚇的`屁滾尿流的就爬到了老爹門前,我喊到:快起床!有賊!老爹不聽,不起來。我說:快過來,有賊!老爹這才反應(yīng)過來,急急忙忙往外跑,說到這里,我松了口氣,可是,那個(gè)黑影到底是誰呢?
老爹到那屋看了一下,扶住了我快要倒下的媽媽,噢原來黑影是我媽。寢寚樀哪樕n白,嘴唇都綠了。歇了一會,緩緩的說:我正睡著,突然聽見窗戶發(fā)出很大的聲音,我以為我沒關(guān)窗戶,我就下去關(guān)窗戶,結(jié)果發(fā)現(xiàn)那邊有個(gè)人!我也下夠嗆,后來一想,我會不會是有種本領(lǐng)?
有一次,我看到一本書中寫到夢游這個(gè)詞,我就想:我要是能夢游有多好!如果我夢游了,我要知道夢游是眼睛是閉著的,還是睜著的?如果是睜著的,眼睛是綠色的,還是紅色的?于是我?guī)е@樣的幻想進(jìn)入了夢鄉(xiāng),結(jié)果可想而知。
螢火蟲要找我的茬,我想知道結(jié)果是怎樣,是她找到了,還是沒找到?是她把秘密告訴欣欣,還是藏在心里呢?算了吧,反正我遲早要知道答案的,我是魔女,我怕誰啊?
我是誰小學(xué)作文15
我常常在明晃晃的鏡子前發(fā)呆,在平靜的湖水上望望倒影,在別人的目光來審視自己。
嘿!1米4的身高,彩虹似的濃毛下面鑲著一雙水汪汪的大眼睛,靈敏的鼻子,兩張薄薄的嘴唇合成了一張能說會道的嘴,再加上一對“小羊角”,湊成了可愛的我—-三年級的廖慧。
姐姐說:“你呀,是個(gè)小書蟲,一捧起書,就粘住入迷了!”是啊,我從書中旅游世界,了解了神秘的金字塔、有趣的動物、美麗的海洋、和那無邊無際的宇宙……我最愛看的是《童話》、《作文書》。每到月亮和星星的`世界時(shí),它們就像貼心的小棉襖,如可愛的布娃娃,心愛的小臺燈陪伴著我,照耀著我。有些書我看過上百遍,因?yàn)槲抑,“讀書百遍,其義自見!”
媽媽常語重心長地說:“你呀,是個(gè)小馬虎,考試時(shí)總犯低級錯(cuò)誤,改也改不了!笔前。鋵(shí)我也不想這樣。記得一起考試,我居然把“奏”寫成“湊”,把“拂”寫成“佛”,連崇拜我的同學(xué)都改偶啦!現(xiàn)在雖然好了些,但那條傷疤—馬虎,還居住在我的身上。
我覺得:“我呀,是個(gè)兩面派!痹趯W(xué)校勤勞得像只蜜蜂,在家時(shí),懶得像頭豬。在學(xué)校助人為樂可不少!一會幫幫老師拿東西,一會幫一年級的小朋友系紅領(lǐng)巾,一會幫同學(xué)輔導(dǎo)功課……一回家,一眨眼變了個(gè)人似的,什么活也不肯干。媽媽苦口婆心教育我,今年總說有進(jìn)步!但有時(shí),我不做也是有原因的!
這就是我,一個(gè)三年級的學(xué)生,我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),取長補(bǔ)短,更深入了解自己,走出那濃濃的霧!
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