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我能!小學(xué)作文

時(shí)間:2022-05-16 11:29:55 小學(xué)作文 我要投稿

我能!小學(xué)作文15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編整理的我能!小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。

我能!小學(xué)作文15篇

我能!小學(xué)作文1

  一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是即將畢業(yè)的學(xué)生了,做小學(xué)生的這么幾年令我難以忘懷。想起低年級(jí)時(shí),我十分羨慕高年級(jí)的同學(xué),真想快點(diǎn)畢業(yè),而現(xiàn)在我卻覺(jué)得十分可笑。

  《時(shí)光老人與流浪漢》的'故事你們都聽(tīng)過(guò)吧,若是我遇到了時(shí)光老人,我一定會(huì)乞求時(shí)光老人,把我再變回一年級(jí)的小學(xué)生。

  一到四年級(jí)時(shí),我上課都不怎么專心,不是和同桌悄悄講話,就是走神。別人都在走上坡路,而我卻在走下坡路。我上課再怎么認(rèn)真,以前沒(méi)學(xué)到的知識(shí)也都回不來(lái)了。有一次數(shù)學(xué)考試,最后幾題我不會(huì)做,但是同學(xué)們卻告訴我老師在課堂上就教過(guò)了,那一刻我真后悔。如果時(shí)光老人能讓我重返一年級(jí),我保證再也不會(huì)上課不認(rèn)真了。

  讓我印象深刻的還有午睡,因?yàn)槲揖蕸](méi)有好好睡覺(jué)影響了周圍的同學(xué),所以我的大名就光榮的上榜了。老師發(fā)現(xiàn)后把我留下來(lái)讓我補(bǔ)睡一個(gè)小時(shí),那真是一次難忘的補(bǔ)覺(jué)!如果時(shí)光老人讓我重返一年級(jí),我一定會(huì)好好午睡了,哪怕睡不著我也會(huì)閉目養(yǎng)神,保證不影響別人。

  光陰似箭,日月如梭。如果時(shí)光老人再給我一次機(jī)會(huì),我一定不會(huì)再辜負(fù)光陰了。

我能!小學(xué)作文2

  六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,回顧六年的生活,我發(fā)現(xiàn)我和別的學(xué)生相差太多太多……

  如果,我能再做一回小學(xué)生。我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真做作業(yè),認(rèn)真記筆記;不和別人交頭接耳,不惹生氣;不再給我們辛苦講課時(shí),我卻在下面做小動(dòng)作;不再因?yàn)槔蠋熗咸枚鴶噥y課堂的紀(jì)律……

  如果,我能再做一回小學(xué)生。我會(huì)參加任何一項(xiàng)比賽,為班級(jí)爭(zhēng)得更多榮譽(yù),替老師爭(zhēng)氣,讓老師的臉上無(wú)時(shí)不刻洋溢著幸福的'笑容!

  如果,我能再做一回小學(xué)生。我會(huì)在上課時(shí)踴躍回答問(wèn)題,遵守課堂紀(jì)律,不會(huì)因?yàn)槔蠋熣剂苏n而將椅子搖得“咯吱”作響。

  如果,我能再做一回小學(xué)生。我會(huì)加強(qiáng)鍛煉,不會(huì)上兩天課就請(qǐng)一個(gè)星期的假;不會(huì)在體育課上跑步時(shí)落到最后;不會(huì)在上,別人在奮勇拼搏時(shí),我卻只能在一旁拼命揮動(dòng)小紅旗,大叫:“加油,加油!”……

  但是,幻想再美好,終究是幻想,幻想無(wú)法將時(shí)間改變。我們也無(wú)法回到一年級(jí)那時(shí)的天真歲月,我們只能在幻想的時(shí)間里翹首以盼。

我能!小學(xué)作文3

  時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間便過(guò)了六年。我們很快就要告別母校了,可我多想再做一回小學(xué)生。

  如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)聽(tīng)老師的教誨,不辜負(fù)父母的期望。上課時(shí),我會(huì)專心致志地聽(tīng)老師講課,上課不會(huì)說(shuō)話。我會(huì)去幫助更多需要幫助的人,我會(huì)做一個(gè)熱愛(ài)集體、熱愛(ài)同學(xué)、樂(lè)于助人的小學(xué)生。

  如果我能再做一回小學(xué)生,我要珍惜老師所講的每一節(jié)課。也不會(huì)和同學(xué)交頭接耳了,我要把每一節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)都記在腦海里。

  如果我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境。保護(hù)好校園里的一草一木,不會(huì)奪取小草和花兒的生命,不會(huì)亂丟果皮紙屑。我還會(huì)珍惜水資源,不會(huì)浪費(fèi)每一滴水,讓我們的家園和學(xué)校更加美好。

  如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)改掉馬虎的壞毛病。以前我總是考試審題時(shí)不認(rèn)真,馬虎粗心,以至于考試中不該錯(cuò)的.題總是錯(cuò)。所以,我下定決心,改掉馬虎大意的壞習(xí)慣,做一個(gè)細(xì)心的人。

  我們一定要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,不要等它失去了,才知道珍惜。

我能!小學(xué)作文4

  時(shí)間猶如浩浩蕩蕩的黃河之水,去了以后,就沒(méi)有回頭之路?墒,如果時(shí)間能聽(tīng)到我的千呼萬(wàn)喚,再回來(lái)一次,我要再當(dāng)一次小學(xué)生。

  在逃去如飛的日子里,在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里,我開(kāi)始回首過(guò)去,我重新變成了小學(xué)生,并要改變歷史。

  看著在操場(chǎng)上盡情游戲的同學(xué)們,我不再無(wú)動(dòng)于衷,而是放下手中的筆,煥然一新走到他們面前,獻(xiàn)上我那最真誠(chéng)的.微笑,和他們一起在藍(lán)天白云下手拉著手,無(wú)憂無(wú)慮的玩耍,度過(guò)那短暫又愉快的課間10分鐘。

  在上課鈴聲停止時(shí),面對(duì)老師的提問(wèn),我不再收起自己的小手,而是無(wú)憂無(wú)慮的舉起手來(lái),用自信的聲音響亮的回答老師的每一個(gè)問(wèn)題。

  如果我能再當(dāng)一次小學(xué)生我將把經(jīng)常和父母、同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵的回憶徹底刪掉,天天洋溢著愉快的笑容,讓世界聽(tīng)到我童年最美好的笑聲。

  如果我能再當(dāng)一次小學(xué)生,我會(huì)在午休的休閑時(shí)光,躺在草地上看白云飄過(guò),聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌……

  如果真的可以讓時(shí)間回來(lái),我要再當(dāng)一次小學(xué)生!

我能!小學(xué)作文5

  六月,暖暖的陽(yáng)光從窗戶射進(jìn)來(lái),屋內(nèi)的'茉莉花發(fā)出淡淡的清香,我望著天花板發(fā)呆著——

  還記得分別時(shí),我們?nèi)绾螕肀В蝗绾巫尶吭诩绨蛏洗罂抟粓?chǎng);如何用筆在衣服上寫(xiě)滿留言;如何驕傲地說(shuō):“中學(xué)時(shí),我們一定會(huì)再見(jiàn)面。”

  如果,我能再做一回小學(xué)生,如果……

  我會(huì)背著那個(gè)平常笨重的書(shū)包,與朋友手挽手走在一塊,路上充滿了歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)陽(yáng)光照耀著大地;當(dāng)小花露出燦爛的笑臉;當(dāng)小草搖曳著身軀,我一定樂(lè)呵呵地說(shuō):“瞧,這一切多么美好!”

  走進(jìn)教室,習(xí)慣性地放下書(shū)包,乖乖地坐在位置上看書(shū),等待著老師來(lái)上課!巴瑢W(xué)們好!”老師笑盈盈地走了進(jìn)來(lái),而在她臉上再也看不到擔(dān)憂與哀愁。

  “請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,什么東西的氣力最大?”這時(shí),我一定不會(huì)再拼命地喊著“我,我!”而是端正地坐著,右手高高地舉起,有禮貌地等著老師點(diǎn)名。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,如果……

  我一定會(huì)給自己的母校留個(gè)紀(jì)念——在土里撒下一粒樹(shù)苗種子,來(lái)年他一定長(zhǎng)得又高又壯;在周末冷清空蕩的校園里,與幾個(gè)朋友約好一起為母校打掃。

  如果,我能再做一回小學(xué)生……

  我說(shuō)的只是如果……

我能!小學(xué)作文6

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我就不再后悔與困惑。我仰望天空,心里默默地算著四千多日子已經(jīng)從我的指縫中溜走了。發(fā)現(xiàn)自己快要上初中了,還有幾個(gè)月就要與同學(xué)們分別了。我是多么的想再做一回小學(xué)生,與同學(xué)們?cè)龠^(guò)一回小學(xué)生活!

  我望著校園,不知不覺(jué)想到了從前的一點(diǎn)一滴,六年里的記憶一直徘徊在腦子里。

  那陽(yáng)光是如此燦爛,仿佛萬(wàn)物重生。那是迎接新事物的開(kāi)端,就在霎那間,我看見(jiàn)昔日的校園,多么懷舊。我聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲,是那樣優(yōu)美,宛如一首鋼琴曲,歡暢淋漓。我看見(jiàn)了眼前的同學(xué),他們正在玩耍。于是我拋下了我的作業(yè),沖出去感受大自然對(duì)我們的饋贈(zèng)與眷顧。我從前為何不能與同學(xué)們一起瘋狂地玩耍呢?那些互相對(duì)立的同學(xué),為何你們不能和睦相處呢?

  我的小學(xué)時(shí)光,也會(huì)有做小動(dòng)作的時(shí)候。那時(shí)候的.我會(huì)立刻坐端正,聽(tīng)老師講課,老師那和藹可親的臉上露出了恬靜的笑。那娓娓地聲音那么柔美,如行云流水般,多么流暢。

  我的小學(xué)生活如此匆匆,我們一同學(xué)習(xí)、一同嬉戲、一同成長(zhǎng)。給我留下這些可貴的記憶,我們同學(xué)間的情難以割舍。

  如果,要是能讓我再做一回小學(xué)生……

我能!小學(xué)作文7

  時(shí)光飛逝,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,六年時(shí)光如輕煙,被微風(fēng)吹散了;如薄霧被初陽(yáng)蒸融了,我也從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位六年級(jí)學(xué)生了。是呀,在我的幾千日的日子里,我做了些什么呢?如果我能在做一回小學(xué)生,我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),每一次看到電視上的小學(xué)生一下子就把那數(shù)學(xué)題做出來(lái)了,我真羨慕。我真后悔沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),才落到數(shù)學(xué)成績(jī)低的下場(chǎng)。我的脾氣很暴躁,如果再做一回小學(xué)生,我的脾氣肯定不會(huì)那么暴躁。我也很小氣,只要說(shuō)我一句,我就會(huì)發(fā)脾氣。如果再做一回小學(xué)生,我肯定不會(huì)那么小氣了,我肯定聽(tīng)爸爸媽媽的話,不跟爸爸媽媽頂嘴和發(fā)脾氣。

  如果能再做一回小學(xué)生,我一定認(rèn)真學(xué)習(xí),不看電視,做到課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),考優(yōu)異的`成績(jī)報(bào)答父母。如果我能在做一回小學(xué)生,我要多讀些課外書(shū)。多交些好朋友,跟學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)切磋切磋,比如數(shù)學(xué)中算數(shù)的規(guī)律。我真想回到那時(shí)候,那我會(huì)好好珍惜每一分每一秒,快樂(lè)的成長(zhǎng),想在想起來(lái),有點(diǎn)懷念,又有點(diǎn)遺憾。

我能!小學(xué)作文8

  時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼了;仡欉@六年的生活,我有高興,有得意,有自豪,有遺憾,有后悔,有困惑。我現(xiàn)在才知道要這段時(shí)光,我多么希望我能再做一回小學(xué)生。

  如果我能再做一回小學(xué)生,我平時(shí)一定上課認(rèn)正聽(tīng)講,課后認(rèn)真完成作業(yè)。不到考試是臨時(shí)抱佛腳。下課不和那些頑皮的同學(xué)打鬧。玩耍時(shí),把那些場(chǎng)景都記住,日后,好好珍惜甜美的笑容,快樂(lè)的笑聲,歡樂(lè)的動(dòng)作。

  如果我能再做一回小學(xué)生,我一定不回再和小伙伴在潔白無(wú)瑕的墻面上亂畫(huà),不再早到。寫(xiě)作業(yè)時(shí)不吃零食,不和別人講話。同伴和睦相處,不為小事而吵架,打架。遇見(jiàn)師長(zhǎng)主動(dòng)打招呼,體諒別人,見(jiàn)到老師或同學(xué)有困難,主動(dòng)去幫忙。

  如果我能再做一回小學(xué)生,空閑時(shí)我一定多做些數(shù)學(xué)資料,早上經(jīng)常聽(tīng)錄音,背單詞,多讀語(yǔ)文書(shū)。不會(huì)低頭認(rèn)輸。放假不去鄰居同學(xué)家玩電腦,不看電視。改掉虎粗心的'毛病,把題目讀完再下筆。懂得感激同學(xué)和老師對(duì)我的幫助。

  小學(xué)生活就像是七彩的顏料,給我的童年涂上了彩虹。失去了我才懂得珍惜,我多想再做一回小學(xué)生。

我能!小學(xué)作文9

  對(duì)于時(shí)間,人們都有很多的感慨。有人后悔過(guò),有人自豪過(guò),有人迷茫過(guò)……如果,如果世界上真的有如果的.話,我想高聲對(duì)世界說(shuō),如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)變的更勤奮,更好學(xué),更努力。小學(xué)一年級(jí),我會(huì)集中精神聽(tīng)老師講課,一言一語(yǔ)銘記在我心中,課堂上,我會(huì)更愛(ài)思考,更愛(ài)知識(shí)帶給我們的用處。

  課后,我會(huì)勤奮的復(fù)習(xí)老師在課堂上說(shuō)賦予的知識(shí),我會(huì)去思考,去實(shí)驗(yàn),去沉思。去勤奮的背誦老師所布置要背的內(nèi)容,在空余的時(shí)間里我回去多學(xué)一些課外的知識(shí)。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)從入學(xué)開(kāi)始就與同學(xué)更團(tuán)結(jié),更友愛(ài)。我們會(huì)交流問(wèn)題,知識(shí),學(xué)習(xí)方面的知識(shí),心得。我會(huì)與他們互幫互助,一起玩耍,勞動(dòng)……如果我能再做一回小學(xué)生,我會(huì)更活潑,在課堂上我會(huì)積極舉手發(fā)言,多思考問(wèn)題的是與否,找到解題思路,求出答案。

  如果,我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)好好珍惜,決不給自己留下遺憾。

我能!小學(xué)作文10

  在我們的學(xué)習(xí)和生活中,往往會(huì)遇到許許多多的挫折和煩惱。只要我們有勇氣和信心,就能克服困難,做好每一件事獲得成功。我就有這樣的親身體會(huì)。

  那是在剛剛開(kāi)始學(xué)鋼琴的時(shí)候,我不是音彈不準(zhǔn),就是手指沒(méi)有力度。老師和媽媽看著也著急。接連幾天都是這樣,我練的不耐煩了,想放棄鋼琴。媽媽在旁邊耐心的說(shuō):“一次失敗了不要緊,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,我相信你一定能行!蔽衣(tīng)了媽媽的話,心想;每天媽媽陪我練琴很辛苦,絕對(duì)不能讓她失望。下定決心,一定要攻克難關(guān)。后來(lái)在老師的'精心指導(dǎo)下,打節(jié)拍,練旋律,直到琴鍵乖乖聽(tīng)從我的擺弄,指間流露出優(yōu)美的樂(lè)曲。一份耕耘,一份收獲。在一次音樂(lè)會(huì)上,我彈奏的曲目《致愛(ài)麗絲》獲得了第一名。我喜出望外,拿著獎(jiǎng)杯站在臺(tái)上,臺(tái)下響起熱烈的掌聲,我看到了媽媽燦爛的笑臉······

  通過(guò)學(xué)鋼琴讓我深深明白一個(gè)道理:想要彈好它,必須有堅(jiān)持不懈的精神和持之以恒的耐力和毅力。

  我愛(ài)鋼琴,它是我實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想最美的舞臺(tái)!

我能!小學(xué)作文11

  今天我在快樂(lè)作文的課堂上做了一個(gè)有趣的游戲。叫做“我能堅(jiān)持五分鐘”。

  游戲的規(guī)則是:身體站直,把左手抬起來(lái),手心朝下,與肩同高,右手拿出一支筆,小心翼翼的放在左手的手腕上,堅(jiān)持五分鐘,只要筆不掉下來(lái),就算勝利,否則就算失敗。

  我們照著樣子做,當(dāng)時(shí)教室里靜悄悄的,同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著自己手腕上的筆,生怕它掉下來(lái),這時(shí)候,只聽(tīng)有一位同學(xué)的筆“啪”的一聲掉下來(lái)了,真是出師不利呀!忽然,又有一位同學(xué)的'筆掉下來(lái)了。我們沒(méi)有掉下來(lái)筆的同學(xué)仍然像木頭人一樣紋絲不動(dòng)。但是,我的胳膊越來(lái)越酸,時(shí)間過(guò)得真慢呀!像蝸牛爬一樣,最后,老師宣布:“時(shí)間到”,我迫不及待的把筆從手腕上拿下來(lái),使勁地甩著酸疼的胳膊。我們勝利的同學(xué)很高興,因?yàn)槲覀儎倮耍瑳](méi)有勝利的同學(xué)很沮喪,但是下次還有機(jī)會(huì)。

  今天,我真高興,我學(xué)會(huì)了做“我能堅(jiān)持五分鐘的游戲”,我要教給別的小朋友玩。我還懂得了怎樣堅(jiān)持才是勝利的真理!

我能!小學(xué)作文12

  我希望自由,你在哪里? 我覺(jué)得自己一點(diǎn)兒不自由。每次去的時(shí)候,什么好的機(jī)會(huì),什么夏令營(yíng)啊,全被父母給取消了。 大人就是自由的,每天快樂(lè)地過(guò)日子,比如什么化妝品啊,什么好吃的啊,什么補(bǔ)品啊這些我們不能得到,而他們卻用自己的錢(qián)買(mǎi)什么用品。還有,他們可以有資格罵小孩,小孩不能罵大人,萬(wàn)一罵了,大人就會(huì)說(shuō):去去去,你有資格嗎?唉,誰(shuí)叫我們是小孩。 小孩呢,唉。我們可是小孩中的一份子,我們要做事情,他們呢,卻對(duì)我們講道理:小孩子家的',一邊去,危險(xiǎn)的!其實(shí),我們要玩中長(zhǎng)大的,他們其實(shí)是害我們。還有,他們總是讓我們成為籠子里的小鳥(niǎo)。唉,誰(shuí)叫我們不是大人! 我也想自由,卻自由不了。我想?yún)⒓颖荣,可是大人總是不贊成我。我想去美?guó)夏令營(yíng),可大人也說(shuō)長(zhǎng)大去。

  這話有道理,但是我要說(shuō):我要去的事情,你們不是害我們! 如果我有兩個(gè)漂流瓶,我會(huì)寫(xiě)上:我想要看見(jiàn)爺爺。最后一個(gè)我會(huì)寫(xiě)上:我只希望能自由。我要去所有的地方,讓我們自由。 我只希望能自由。

我能!小學(xué)作文13

  夏天到了,步行街的池塘里有很多小魚(yú),它們?cè)谒锌旎畹赜蝸?lái)游去。每天我都和同學(xué)們拿個(gè)破紗窗去捉魚(yú),可怎么也捉不上。我想要是能有一套大人那樣正規(guī)的魚(yú)具,一定能釣起很多很多的小魚(yú),養(yǎng)在自家的魚(yú)缸里,說(shuō)不定能變成大鯉魚(yú)呢。

  我決定撿礦泉水瓶子來(lái)賺錢(qián)買(mǎi)魚(yú)具。媽媽聽(tīng)后笑我不知天高地厚,不過(guò)對(duì)我想賺錢(qián)的想法還是給予了肯定。

  第一天放學(xué)回家的路上,我一邊走一邊東張西望,希望能看到瓶子。真奇怪,平時(shí)到處可以看到的`瓶子,今天怎么就找不見(jiàn)呢?對(duì),去垃圾箱看看。于是我每經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾箱都去看一看,每發(fā)現(xiàn)一個(gè)瓶子,就立刻伸手進(jìn)去,把它撿出來(lái)。走過(guò)前進(jìn)新村的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)那的瓶子太多了,每走兩三步,就可以撿到一個(gè),心里別提多高興了!不過(guò),以后的日子里那天的好運(yùn)再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。

  我簡(jiǎn)直把礦泉水瓶子當(dāng)成了寶。記得有一次,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)里有一個(gè)瓶子,可被柵欄圍住了。我伸手去夠,用腳去撥,用盡了辦法也沒(méi)有拿到,我只好喪氣地走了!周末,我還和大伯去車站撿瓶子了呢。

  經(jīng)過(guò)我一個(gè)星期的努力,終于撿了八十多個(gè)瓶子,再加上一些廢報(bào)紙,賣(mài)后掙了十元錢(qián)。哈哈!我也能賺錢(qián)了!雖然這點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)不起漁具,但我還是很高興。

我能!小學(xué)作文14

  日月如梭,眼間便過(guò)去了六年。我從一個(gè)一年級(jí)的新生變成了即將邁入中學(xué)的初中生了。在這六年的學(xué)習(xí)生活中,有多少快樂(lè),有多少得意,多少自豪的事呀!它們就像是我記憶長(zhǎng)河里的一片片浪花,時(shí)刻沖擊著海岸,讓我想起它們?墒沁有一件令我至今難忘的事,我曾多次想將它忘掉,可就是不盡人意。如果我能再做一回小學(xué)生,那我一定會(huì)努力去改過(guò)自己犯下的錯(cuò)誤。

  那是三年級(jí)的時(shí)候,我的同桌小棋買(mǎi)了一支天藍(lán)色的圓珠筆,她非常喜歡。一天下午的最后一堂課,她把那支筆拿出來(lái)用。放學(xué)后,她竟然忘了收,無(wú)意中,我把那支筆放進(jìn)了自己的.文具盒里;氐郊液螅也虐l(fā)現(xiàn)后來(lái)我決定不還給她。也以為不見(jiàn)了,沒(méi)有懷疑,但她很傷心。

  雖然這件事過(guò)去很久了,但我還是忘不了。如果我能再做一回小學(xué)生,我一定會(huì)把筆還給小棋,并向她道歉。以后我一定不會(huì)再做令自己后悔的事情了。懇求上天再給丿我一個(gè)機(jī)會(huì),我一定會(huì)向她說(shuō)聲“對(duì)不起”的。也希望小棋能夠接受丿我的道歉,我們一定還會(huì)成為好朋友的。

我能!小學(xué)作文15

  朱自清在散文中說(shuō)過(guò):“我的日子滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。”是啊,時(shí)間過(guò)的`很快。我們六年的小學(xué)生活就快過(guò)完了,如果你能再當(dāng)一回小學(xué)生,你會(huì)做些什么呢?

  如果我能再做一名小學(xué)生,我一定會(huì)聽(tīng)老師的教誨,聽(tīng)父母的勸告,另外我的壞習(xí)慣也很多,比如,做什么事情拖拖拉拉,有幾次上課和同桌講話。如果我能再做一名小學(xué)生,我一定會(huì)改掉這些壞習(xí)慣。用一些空余時(shí)間去幫助其他同學(xué),做一個(gè)關(guān)心集體,熱愛(ài)同學(xué),樂(lè)于助人的小學(xué)生。

  如果我能再做一名小學(xué)生,我會(huì)改掉馬虎的壞習(xí)慣,每次考試,我都因?yàn)轳R虎而失了分,我為什么會(huì)馬虎呢?因?yàn)橐郧拔覐?fù)習(xí)功課和考試審題時(shí)都不認(rèn)真,然后導(dǎo)致于考試總是出一些簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤,這不僅讓我非常失落,還讓我失去了信心。所以,我一定會(huì)改掉馬虎這個(gè)毛病,做一個(gè)細(xì)心認(rèn)真的人。

  如果我能再做一名小學(xué)生,我一定會(huì)保護(hù)環(huán)境。積極參與班級(jí)的大掃除,為班級(jí)的增添一分色彩。我也會(huì)不亂扔垃圾,看到有人沒(méi)關(guān)水龍頭可以及時(shí)關(guān)好。在墻壁上亂涂亂畫(huà)。保護(hù)好校園中的一草一木,這樣校園就會(huì)變得更加美麗。

  如果我能再做一名小學(xué)生,那該有多好!

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