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護蛋記小學(xué)作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的護蛋記小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
護蛋記小學(xué)作文1
周二下午，老師像往常一樣布置完作業(yè)，又神秘地在黑板上增加了一項特殊任務(wù)，要求我們每個人明天帶一個生雞蛋放在各自的口袋里來到學(xué)校。老師的此舉都令我們丈二和尚——摸不著頭腦。我心想：帶雞蛋干什么？煮？不可能。實驗？不可能。干帶？也不可能。我也不明白老師的葫蘆里買的是什么藥，要知道，雞蛋如果破了，輕則衣服臟，重則滿身惺味，我可不想這樣啊。但是師命難違呀！第二天，我只好帶著這顆“不定時炸彈”，忐忑不安地來到了學(xué)校。
撞擊事件
（由于本人昨晚寫作業(yè)寫得太遲，未策劃“蛋蛋保護法”，因此在學(xué)校遭到了幾次雞蛋大碰撞。請大家打開“蒜頭護蛋衛(wèi)視”，觀看一下“實況轉(zhuǎn)播”——）
一
首先是本人背著書包跨進校門。因為缺乏機警（旁白：別笑話），本人依然向人多的中樓梯走去。剛上三樓，兩位四年級的同學(xué)像兩頭小獅子似的向我迎面撲來。不好，我連忙向右一閃，可他們還是與我擦肩而過。由于慣性與沖擊力，本人的整個身軀立刻來了個180度大轉(zhuǎn)彎。我立刻像保護寶貝似的向口袋里摸了摸。好家伙！居然沒有破，只是向上了一點兒，可能是要掉出來了吧！還好本人的口袋比較深。我總算松了口氣。
二
剛進入教室，就聽說一些同學(xué)的雞蛋已經(jīng)破了，看來本人也得小心點兒。忽然，后桌惡作劇似的朝我裝有雞蛋的口袋揮拳打過來。本人立刻做出了反應(yīng)，一手護住雞蛋，一手將其拳頭擋住。不過事與愿違，我只是將后桌拳頭
的力量削弱了一些并未阻止住他的'惡意攻擊。說時遲，那時快。我連忙以我在口袋里的手挺身護住雞蛋。“砰！”我的手頓時感到一陣疼痛，但雞蛋還是護住了。唉，我可憐的手哇``````
三
好不容易熬到了放學(xué)，我們從教室門口蜂擁到走廊排路隊�！班��！边�？這難道是``````我心驚肉跳地把手伸進口袋里。一摸，雞蛋的頂部凹了一小點兒進去。再看一下，殼上裂了一條5毫米左右的裂縫，但是蛋清仍然沒有流出來。嗨，我的雞蛋同志，你真是“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”啊！
護蛋感想
一回到家，我立刻把蛋從口袋里拿了出來，放在了桌子上。唉，想不到，保護這么一個小小的雞蛋，還真不容易呀！記得在小的時候，爸爸媽媽照顧我不也是這樣嗎？哦，我明白了，老師此舉的用意，也許就是這個意思吧！
護蛋記小學(xué)作文2
太陽慢慢鉆進云層中，一個小小的“悲劇”也發(fā)生了······
這幾天，我們班展開了“護蛋行動”，一人護一天雞蛋。于是，原本毫不起眼的雞蛋頓時上升為集萬千寵愛于一身的掌中至寶。人人都為這小雞蛋費盡心思。小雷同學(xué)小心翼翼地捧著雞蛋，像是捧著一盞琉璃燈，眼中布滿了緊張，生怕一個不小心這雞蛋就香消玉殞了。而小孫同學(xué)顯然沒有她那細膩的心思，全然不顧她臉上微微閃過的忐忑，大大咧咧地將雞蛋塞進了褲子口袋中，又安心地看起了書。
過了一會兒，小孫同學(xué)將手摸進口袋，像是在確認雞蛋的安全，拿到眼前，仔仔細細地端詳了好一陣子，用他寬大的手掌在蛋殼上來回撫摸，為它做了次全身按摩，確認沒有一點兒損壞后，才安心下來。
正想將它送進舒適的的口袋，誰知位子過于狹窄，桌子的邊緣毫不猶豫地給這位“嬌生慣養(yǎng)”的貴小蛋當頭一棒。不知是桌腳太硬，還是蛋殼太弱�？傊�，這枚小雞蛋身負重傷，奄奄一息，一道道裂痕由受力最重的一點為中心，向四周擴散開來，形成一條猙獰的傷痕。
這下可好，小孫同學(xué)記得不知所措，如同熱鍋上的螞蟻。手忙腳亂地將雞蛋放桌上，剛想找些紙巾為它緊急處理一下。也許是桌面的傾斜，也許是小雞蛋的疼得像打滾�？傊褪翘铝恕吧畈灰姷住钡淖雷�，以一個空中旋轉(zhuǎn)360度的.高難度動作砸向地面，發(fā)出一聲清脆的鳴叫。點點蛋清掙扎著跳出地面，最后又無力地在引力的牽引下回到大地的懷抱。蛋黃沒了蛋殼的束縛，倒在地上軟成一灘。
這一鬧劇不一會兒就吸引了一位位好事之徒，將小孫的座位圍得水泄不通，擁擠著，推搡著，想搞清事情的虛實。那一小灘雞蛋就成了最矚目的焦點，它從平凡無奇意外地變得榮華富貴，由降為任由大家唾棄的乞丐，垃圾桶便是它最終的歸宿。
大家或喜或憂。喜的是不由提心吊膽地緊張雞蛋在自個兒這出了什么岔子。憂的是還沒來得及了解護蛋的樂趣，就毀于一旦了。
太陽依舊躲在云層后面不肯露面，我們的心也躲在云層后面，隱埋了打碎蛋的事實。
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