我的王老師小學(xué)作文

時(shí)間：2022-07-15 11:01:32 小學(xué)作文我要投稿

我的王老師小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的王老師小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的王老師小學(xué)作文

我的王老師小學(xué)作文1

　　在我心目中，有一位最尊敬，最喜愛的老師，她就是我們二年級(jí)一班的班主任——王老師。她是一位漂亮的女老師，身材苗條，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，彎彎的睫毛，又大又圓的眼睛和小小的嘴巴，臉上時(shí)常流露著溫暖的笑容，如春天的太陽(yáng)一樣溫和。

　　王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她教學(xué)非常得認(rèn)真，每一次寫練習(xí)的時(shí)候，學(xué)生有不會(huì)的題她都不會(huì)放過(guò)，會(huì)特別細(xì)心地給學(xué)生們進(jìn)行講解。我曾經(jīng)無(wú)意間看到了王老師的課本和教案，那上面寫得滿滿的，用各種不同顏色的筆劃出重要的內(nèi)容，還在旁邊做出批注來(lái)。王老師敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神讓我們敬佩。

　　王老師還非常地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。有一次，我們班有個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，腿上蹭破皮流出了血，王老師立即聯(lián)系家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)一起去了醫(yī)院給學(xué)生進(jìn)行包扎，一直忙了好幾個(gè)小時(shí)才回家。

　　王老師還是一個(gè)愛生活的.人。她的辦公桌上永遠(yuǎn)是那么得整齊干凈，一塵不染，桌上面還擺放著一盆枝葉茂盛的綠蘿，顯得溫馨而富有生機(jī)。

　　如今，我與王老師已經(jīng)相處了兩年，但她那認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生貼心地關(guān)愛，趣味生動(dòng)地講課方式，以及對(duì)我獨(dú)特的愛，讓我無(wú)法忘記。她永遠(yuǎn)是我心目中最敬愛的老師！

我的王老師小學(xué)作文2

　　說(shuō)起老師，在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，已經(jīng)遇到了許許多多，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)肅認(rèn)真……而給我留下最深刻印象的就是三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師――王老師。

　　有一次，我去他的宿舍請(qǐng)教問(wèn)題。上到了一半我就頭疼，老師就摸了我的.額頭燙燙的，原來(lái)我發(fā)燒了。老師怕我越來(lái)越燒，就拿了一包三九感冒粒給我沖水喝，喝了照樣還燒。老師就急忙的叫同學(xué)去買了一粒發(fā)燒藥給我吃，這次我才退燒了。我每次發(fā)燒都會(huì)想起數(shù)學(xué)老師對(duì)我的關(guān)心。

　　還有一次，在上課時(shí)，我走了神，老師就瞪我一下。老師的眼神好象說(shuō)，上課要注意聽講，不要分散注意力。這下我立刻坐好了，他一句話也不說(shuō)。我每次在上課時(shí)分散了注意力，就會(huì)想到老師仿佛在用雙眼瞪著我，它時(shí)時(shí)刻刻提醒我，在上課時(shí)不要分散我，在上課時(shí)不要分散注意力，一定要專心聽講。

我的王老師小學(xué)作文3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話不就是在說(shuō)我們親愛的老師嗎？

　　我是一名轉(zhuǎn)校生，現(xiàn)在我的語(yǔ)文老師姓王，已經(jīng)40多歲左右，是個(gè)女的，長(zhǎng)的普普通通，但是散發(fā)出來(lái)的卻是熱愛教育事業(yè)的光芒，因?yàn)樗f(shuō)話輕言細(xì)語(yǔ)，溫文爾雅，我們都很喜歡她。

　　這個(gè)老師講話有個(gè)特色，因?yàn)槲覀儽巢坏焦旁?shī)或沒有做作業(yè)，她就會(huì)叫我們把它抄一遍，而我們班不聽話的人又有很多，所以王老師用“抄”字用的非常多。也許是因?yàn)樗侵窀萑说脑�，她說(shuō)“抄”這個(gè)字時(shí)總會(huì)把“chao”讀成“cao”，每到這時(shí)，我們班的人就會(huì)哄堂大笑，王老師只是尷尬地摸摸頭，羞澀地笑笑，然后繼續(xù)她的講課。

　　王老師還有一句口頭禪“我們不能知其然而不知其所以然”。這句話來(lái)頭可大了，因?yàn)樽罱覀儼嗌系耐瑢W(xué)都喜歡用一個(gè)名為“作業(yè)幫”的.軟件搜作業(yè)，所以在做選擇題時(shí)，王老師總會(huì)讓我們說(shuō)出為什么要選這到題的理由。而當(dāng)王老師的意見與大部分同學(xué)的意見出現(xiàn)分歧的時(shí)候，就會(huì)讓我們?nèi)ゲ樽值洌Y料包等來(lái)求證，這是一個(gè)多么可貴的求真求實(shí)的精神呀！

　　我愛我的王老師，比我能說(shuō)出來(lái)的還要愛她！

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