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文具盒里的爭吵小學(xué)作文

時間:2022-08-24 10:10:52 小學(xué)作文 我要投稿

文具盒里的爭吵小學(xué)作文15篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的文具盒里的爭吵小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

文具盒里的爭吵小學(xué)作文15篇

文具盒里的爭吵小學(xué)作文1

  晚上,月亮姐姐已爬上夜空,悅悅洗完澡,爬上床呼呼大睡起來,但是在文具盒里,文具們卻爭吵得正厲害。

  “我最厲害!”鉛筆弟弟大叫道,“主人每次寫作業(yè)都用我!”“胡——說——八——道!”橡皮妹妹先砸出四個字,然后氣呼呼地說:“如果沒有我,鉛筆弟弟寫錯了字怎么辦?”“不對,如果沒有我,主人怎么畫直線?”站在一旁的直尺哥哥發(fā)話了。量角器姐姐怒氣沖沖地大叫道:“如果沒有我,主人怎么量角?怎么畫角?所以,我才是最厲害的!”

  “等一等!”文具盒里最有權(quán)威的記號筆大哥發(fā)話了,“既然大家都認(rèn)為自己很厲害,那么大家就單獨寫一頁作業(yè),誰寫的最好,誰就是最厲害的',同意嗎?”“同意!”文具們異口同聲地說。

  文具們開始寫作業(yè)了,鉛筆弟弟動作特別麻利,只可惜寫得太匆忙,第一個字就寫錯了。他想擦掉重新寫一個,可是請誰幫忙呢?只好急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),也想不出什么好辦法來;橡皮妹妹呢,根本寫不了作業(yè),只能在作業(yè)本上亂擦,結(jié)果不但沒寫出什么作業(yè),還在本子上擦破了幾個小洞;尺子哥哥呢?更不行了,只能瞪著眼睛,躺在作業(yè)本旁休息;量角器姐姐和直尺哥哥一樣,也只能在一旁發(fā)呆,結(jié)果自然是誰都沒寫成一頁作業(yè)!

  這時,記號筆大哥又說話了:“現(xiàn)在,大家一起完成一頁作業(yè)吧!”于是,大家開始寫作業(yè)了:鉛筆弟弟寫錯了字,橡皮妹妹就馬上跑來擦掉錯字;鉛筆弟弟要畫直線和角的時候,直尺哥哥和量角器姐姐馬上過來,幫助鉛筆弟弟畫直線和角……最后,大家又快又好地合力寫了一頁工整、干凈的作業(yè)。記號筆大哥高興地說:“看來大家一起合作,才可以做好一件事情!”

  文具們不好意思地你看看我,我看看你。不過從那以后,文具們再也沒吵過架。

文具盒里的爭吵小學(xué)作文2

  開學(xué)了,我買了一個新的筆盒,讓我來介紹一下筆盒里的她們分別是什么“幫派”吧?里面有:尺子弟弟,鉛筆妹妹,圓珠筆姐姐,涂改帶哥哥,透明膠大哥哥,熒光筆大姐姐。

  某一天,在一個夜黑風(fēng)高的夜,噓,我聽到了,他們在爭吵。他們都在吵什么呢?

  原來,它們在爭誰是第一!

  尺子起來直板板的說:“我是最好。如果沒有,我主人的線能畫的那么直嗎?”鉛筆也不同意了:“沒有了我,你尺子派的上什么用場?”圓珠筆她也不同意:“我也不同意了,憑什么你是最好了?我應(yīng)該是最好的,因為我是筆盒里最漂亮的'文具。”涂改帶說:“如果你圓珠筆畫作來主人一定會用到我涂改帶的我一定是最好的,你們都別再鬧了!”圓珠筆,涂改帶,鉛筆,齊聲問道:“透明膠哥哥,誰是最好的?”透明膠哥哥不作聲。

  這時候,熒光筆姐姐筆生氣了,說:“我比她們要漂亮多了,這里我最大,我應(yīng)該是最好的!

  這下透明膠哥哥他說話了。他回答道:“你們各有各的用處,別爭了,橡皮弟弟剛不見了,你們還在這里吵,等一下橡皮弟弟回來了再跟他聊吧!

  大家猜猜,最后結(jié)果誰是最強幫派?

  橡皮回來了:“大家好,我回來了!蓖该髂z哥哥立即問道:“橡皮弟弟,你覺的這幾種文具哪個最好?”

  橡皮弟弟答道:“透明哥哥,這個我回答不上來。因為他們各有各的長處也有短處,我不知道。”

  聽到了這句話,幾種文具都感到十分羞愧,紛紛低下了頭。

文具盒里的爭吵小學(xué)作文3

  我們生活中離不開各種各樣的文具,它們就像光一樣照著我們,如果我們的生活離開了它們,我們應(yīng)該怎么辦呢?

  時間一天天流逝,文具用完的也不用了,因為它們的主人長大了。所以這些文具也一天天的爭吵著,主人最需要誰?首先發(fā)言的.是鉛筆說:”你們誰都比不過我,主人只要離開我就會被老師說,所以主人最需要我!

  鉛筆的話讓站在一旁的橡皮很生氣,這有什么了不起,如果主人寫錯了字沒有我,主人就不能把字寫好了,主人最需要我。

  橡皮說的話,讓旁邊的鋼筆很不服氣地說:”你橡皮有什么用?主人一寫作文作業(yè)就會用到我,你們說:”就憑你們兩個,主人要是用你們兩個寫作業(yè),主人的老師一看拿鉛筆寫的,還不讓主人重寫,主人最需要我。

  鋼筆說的話,讓站在旁邊的魔筆很不服氣地說:”鋼筆你說什么?如果到了考試的時候主人寫錯了怎么辦?要是直接劃了,老師就會因為主人的卷面臟減分,主人要是沒有我,主人就沒有分兒。所以主人最需要我,它們誰也不讓步,它們的聲音越來越大把正在睡覺的文具盒兒伯伯吵醒了,一問才知道是在爭誰是主人最需要的文具?文具盒伯伯說:”你我各有長處和短處,不要拿自己的長處去比別人的短處,你們聽懂了嗎?”大家一起說:”聽懂了”,文具盒伯伯我們會把你的話記在心中。從此以后,它們一心一意的為主人盡心盡力。

  我通過這一篇小故事知道了,做人不要拿別人的長處去比別人的短處。

文具盒里的爭吵小學(xué)作文4

  文具盒里生活著小主人用的工具,有筆直的尺、潔白的橡皮、彩色的鉛筆和漂亮的鋼筆。啊!這真是一個大家庭,可是這里一點兒也不太平,也不和諧,經(jīng)常發(fā)生爭吵。

  夜深人靜,小主人早就睡覺了,文具盒里便熱鬧起來,它們爭先恐后的.跳出來。首先,鉛筆大聲地說:“我的功勞最大,小主人要不是用我寫出了漂亮的字,小主人的考試才不會得100分呢!”

  “你就別提上次考試,說到我就生氣,小主人上回考試,你把‘綠油油’錯寫成了‘綠由由’,還不是要靠我來擦干凈。不然,小主人的試卷怎會這么整潔呢?”一旁的橡皮反駁道。

  旁邊的尺子發(fā)話了:“有一次,小主人忘記帶我了,結(jié)果,試卷上畫的直線都成了曲線,歪歪扭扭的,難看極了!因為這樣,那次考試才得90分!”

  “我的功勞最大!”鉛筆不甘示弱!安粚,我的功勞……”一邊的鋼筆剛想說話,結(jié)果被尺子、橡皮、鉛筆給打斷了:“你就別說話了,我們里面就數(shù)你沒用,如果你不喝特殊的飲料,就不可以寫字了,你太浪費了!变摴P聽了后嘆了口氣,不吱聲了。

  這時,一直在靜聽的文具盒說話了:“大家都不要吵了,誰能長期為小主人服務(wù),誰的功勞就大,等一段時間后就會知道。”果然,一段時間后,鉛筆用短了,橡皮用的差不多了,尺子壞了,都被小主人扔進(jìn)了垃圾袋里,只有鋼筆安心地躺在文具盒里,小主人又把新的鉛筆、尺子、橡皮放在文具盒里,又和鋼筆組成了大家庭。

  垃圾袋里的橡皮、尺子、鉛筆這時不再說話了。

文具盒里的爭吵小學(xué)作文5

  我的文具可多啦,比如說什么鉛筆啦,橡皮啦,小刀啦,文具盒啦……有一天,我發(fā)現(xiàn)他們在吵架。嗯?在吵什么?且仔細(xì)聽。

  鉛筆大哥搖頭晃腦地說:“你們的功勞都沒我大。如果沒有我,主人的`作業(yè)本就一個字也沒有,更別說考試了,那就像歌里唱的‘考個鴨蛋抱回家’!”

  橡皮小姐神氣地把辮子一甩:“切!我的功勞才最大。如果沒有我,主人的錯字一個也改不掉,他的作業(yè)就會一團(tuán)糟。”

  經(jīng)過一陣沉默后,小刀爺爺突然發(fā)話了:“咳!咳!我的功勞數(shù)第一。主人最愛的美術(shù)課咋能做出精美的手工呢?”

  文具盒聽了,瞥了它們一眼,不屑一顧地說:“好好好,你們厲害!不過,別忘了,如果不是我,你們可就無家可歸了!

  我連忙捂著耳朵:“別吵了,別吵了。這個星期你們輪流陪我去上學(xué),到底看看誰的功勞大!

  星期一,我只帶上鉛筆大哥,結(jié)果作業(yè)一團(tuán)糟;星期二,我只帶上橡皮小姐,結(jié)果她“英雄無用武之地”;星期三,我只帶上小刀,除了美術(shù)課,其他課程我呆若木雞;星期四,我只帶上文具盒,文具盒空空如也,帶上它有什么用呢?

  幾天下來,我的成績直線下降。星期四晚上,我呆呆地看著一塌糊涂的作業(yè),默默地流下了眼淚。文具們趕緊跟我道歉:“主人,對不起,我們知道錯了。我們都有功勞,但是少了其他文具也不行!

  星期五,我?guī)纤械奈木吒吒吲d興地上學(xué)了。

文具盒里的爭吵小學(xué)作文6

  “我好,我好,是我的作用大……”是哪傳來一陣這么奇怪的爭吵?原來在小李的文具盒里。夜深了,它們開起了辯論會。

  “在這些文具盒里,我的功勞最大!便U筆驕傲地挺起胸脯:“看,看那些一二年級的小朋友學(xué)畫畫、學(xué)素描的,還不是都用我!我是最耐用的,還是木頭的呢!”

  “呸”橡皮輕蔑地說。把驕傲的忘乎所以的鉛筆瞟了一眼,“別趾高氣揚了,要說,還是俺的功勞大。要是沒有我,你拿什么擦掉作業(yè)本上的錯誤呢?要是沒有我,你還不是作業(yè)本上那些“殘忍”的紅叉!要是沒有我……”

  “夠了!”中性筆打斷了橡皮的話:“喂,橡皮老兄,我你能擦得掉嗎?還有鉛筆老弟,三四五六年級,以及初中,高中,大學(xué),研究生,博士生……都用我,你有什么能耐?”

  修正液氣得“心臟”咔咔直響:“你有什么能耐,就憑你,我一下子就能讓你沉浸在“白色的海洋里”,就你那些本事,還好意思說出來!”

  尺子氣得火冒三丈,“你們都不如我,我不僅能量刻度,還能劃出優(yōu)美的圖形,劃出重點句子也少不了我!”

  “哼,把你能的,我圓規(guī)畫的圓可比你直線曲線好看多了,數(shù)學(xué)、美術(shù)課卻不了我,我才是最具實力的,頂天立地的.!”

  文具們個個都生氣了,它們你吵我,我吵你,整個文具盒一片混亂。住第二層的文具打得不可開交,住第一層的嚷的嗓子啞了。

  這是,文具盒公公說話了:“都別吵啦,其實呀,誰都各有各的用處,個有個的短處,誰都不是最有能耐的,功勞最大的。尺有所短寸有所長。你們不應(yīng)該一味的自夸,而應(yīng)該發(fā)現(xiàn)別人的長處去彌補自己的短處,這樣,你才會不斷地走向完美。

  文具們聽了,你看看我,我看看你,個個臉蛋紅得像大紅燈籠似的垂下了頭。

文具盒里的爭吵小學(xué)作文7

  我有一個漂亮的文具盒,但不知怎么的,每天晚上里面都會傳來吵鬧聲。

  “我最厲害!”“不對!不對!是我最厲害!”文具們在文具盒里大吵大鬧!蔽沂枪P芯,沒有我主人怎么能寫出字?是我最厲害!“鋼筆芯自豪地說。才不對呢,筆芯里要是沒有筆墨,怎么可能寫得出字?應(yīng)該是我最厲害!”筆墨立刻反駁筆芯,那聲音大的,好像它才是最厲害的文具!拔也攀亲顓柡Φ!沒有我的話,主人怎樣才能好好拿筆寫字?”筆套義正言辭。“最厲害的肯定是我,沒有我的助理,你們加在一起也寫不出字!睆椈蓴[出一副志在必得的動作,驕傲的`說著。“別吵了!要不你們來比一下,誰能在我身上寫出字,誰就是最厲害的!奔埾壬鷮λ鼈冋f。“我來!”筆芯邊說邊跳到紙上,可是,過了好一會兒都沒能寫出字來。“讓我來!”筆墨說完便跳到紙上去,結(jié)果沒寫出字,反倒摔了一跤,墨水把白紙都染黑了,紙先生只好再換干凈的一頁紙供它們比賽!斑是讓我來吧!”筆套跳到紙上,結(jié)果還是一樣——沒有寫出字!钡轿伊耍 皬椈膳d奮地跳到上,沒想到不但沒有寫出字,還把紙穿了個窟窿。”賽也比完了,現(xiàn)在你們知道誰最厲害了嗎?“紙先生問它們。它們異口同聲道:”知道了。只有團(tuán)結(jié)合作,才能寫出漂亮的字,獲得最后的勝利。友誼第一,比賽第二!奔埾壬牭剿鼈兊脑,欣慰地點了點頭......

文具盒里的爭吵小學(xué)作文8

  夜幕降臨,月亮姐姐高高地掛在空中,小主人也沉睡在香甜的夢中了。

  這時,文具盒里傳來了一陣爭吵聲,原來是尺子、橡皮、鉛筆在吵架呢!他們議論紛紛,在比誰的本事最大。

  尺子對橡皮說:“橡皮你看我畫的線筆直筆直的,你卻連一條直線都畫不出來,你真是一點用處都沒有!”

  鉛筆高傲自大地對尺子說:“你雖然畫線畫得直,但是沒有我鉛筆,你連什么都畫不出來!”

  橡皮不服氣地對鉛筆說:“你雖然會寫字,但有的時候你在作業(yè)本上涂涂寫寫,弄得作業(yè)本花花草草的。幸虧有我,不然主人就被老師批評了。”

  在這刺耳的爭吵聲,書包大叔迷迷糊糊地醒了。尺子、橡皮、鉛筆讓書本大叔給他們評評理,書本大叔意味深長地說:“你們都有自己的優(yōu)點,我們不能看別人的缺點,而要看別人的優(yōu)點。”

  聽了書本大叔這番話,他們慚愧地低下了頭。

  書本大叔說:“不要緊,只要你們感悟到自己的錯誤,不看別人的`缺點,就可以變得更加地聰明!

  頓時,他們恍然大悟。他們把書本大叔的話牢牢地刻在了心里,不忘書包大叔的教誨。

  從此,他們努力學(xué)習(xí),天天向上,變得更加地聰明。為小主人的學(xué)習(xí)增添了很大的幫助,還讓小主人的學(xué)習(xí)成績有了很大的提升。

  最后,他們成為了和睦相處的好朋友。在一旁的書包大叔,也不禁咧開嘴笑了。

文具盒里的爭吵小學(xué)作文9

  本來,在鉛筆盒里的鉛筆、橡皮、鋼筆是好朋友,他們是“文具三兄弟”,他們經(jīng)常幫助人們,人們也很喜歡他們。

  可是,有一天安靜的鉛筆盒開始吵起當(dāng)來了,人物,就是文具三兄弟。

  鉛筆說:“人們天天都用我寫字,還有,人們天天都說鉛筆盒,把box去掉就是鉛筆,人們天天叫我,誰還有比我牛的!”

  橡皮說話了:“你一寫錯字就要我,小主人也愛我,我把錯字擦掉,小主人會很喜歡我的!"

  Pen一直在旁邊,對他們說:“我們本來就是文具三兄弟,為什么要爭吵呢,又不是誰的本領(lǐng)大誰就好,要幫助我們親愛的小主人小明才是正確的呀”。

  “你到那一邊涼快去吧!”一頭小斗牛氣氣的怒叫到!耙阏f我們?你還好意思,我們這不要你,走開吧,你這個!绷硪活^小斗牛生氣的大叫到,Pen傷心的`到了一個角落,之后,兩頭小斗牛又吵起來了……

  有一天,老師要發(fā)卷子考試了,小明打開鉛筆盒,打出了鉛筆,鉛筆非常得意,說:“看,小主人不是最喜歡我嗎!笨墒牵U筆太高興了,一不留神掉到了地板上,把筆頭給摔斷了,小主人生氣極了,直罵是一個爛筆頭。

  于是,橡皮就出場了,小主人擦了一會兒,把卷子給擦破了,小主人罵是一個爛橡皮,小主人把卷子交了上去,就被老師給罵了。

  會議室寫鋼筆字比賽,小明拿起鋼筆,去比賽了,寫完了,過了幾天,小明竟然得了全校第一名,小明開心極了,可是鋼筆一點也不得意。

  鋼筆對三兄弟說:“兄弟,你有自己的長處和短處,可你也有長處和短處,我們應(yīng)該看別人的長處,來補自己的短處,尺有所短,寸有所長,一定要記住這句話!

文具盒里的爭吵小學(xué)作文10

  一天小主人考了一個100分,晚上文具們個個跑出來都要看一看,橡皮突然說:“小主人考100分全是我的功勞,你們一定要多騰一點地方給我休息,特別是你尺子,你一定要給我多一點的地方休息,因為你在咱鉛筆盒里占的地方是最大的!

  自動鉛筆在這時優(yōu)雅的.走了出來說:“你看我有多漂亮,頭上帶戴著金王冠,身穿粉色的裙子,腳上還穿著黑色的高跟鞋,我只要輕輕地踩幾下,紙上就會立馬出現(xiàn)答案,鉛那個壞蛋喜歡在我的身體里搗蛋,害得我渾身臟兮兮的!便U不服氣了,氣呼呼地說:“如果沒有我,你還能寫出字來嗎?”自動鉛筆聽了之后臉紅了。

  一直沒出聲的尺子說:“你們看我個子最高,年齡最大,測量長度難道還能不需要我?”

  鋼筆則自豪地說:“你們看看我,只要喝點墨水就可以幫助主人寫試卷,而且我價格也是最貴的,哪像你們一兩塊錢就能買到了,我可是要好幾十元錢呢。”

  這時修正帶不服氣了,說:“鋼筆你還好意思說你自己作用大,昨天你打了好幾個噴嚏,都是小主人用我來抹掉的,我想你還是別來這參加爭吵了吧,去好好養(yǎng)病吧,你看看我因為你瘦了多少?”

  因為爭不出結(jié)果,所以他們都決定罷工。第二天正好小主人期末考試,第一堂考試上,小主人拿出鉛筆準(zhǔn)備答題,可是鉛筆一寫就斷了,一寫筆又?jǐn)嗔,小主人只好拿出鋼筆來答題,可鋼筆不是沒水就是噴墨水,小主人只好拿著拿出修正帶可修正帶,卻把整張試卷都涂完了。這時考試結(jié)束了,小主人哭了起來……

  于是文具們很郁悶,決定不再發(fā)生這樣的錯誤了,他們要重新和好。在這個夜里,他們又達(dá)成了新的協(xié)議,不論發(fā)生怎樣的爭吵,都不能隨便罷工。

文具盒里的爭吵小學(xué)作文11

  我的文具盒里有各種各樣的文具,它們生活一直很合諧,但今天它們?yōu)椤罢l是主人最好的幫手”而爭吵起來。

  只聽見鉛筆驕傲地說:“我是主人最好的幫手,主人從剛學(xué)寫字都用我,我們天天形影不離,我是主人最好的幫手!”

  剝筆器和握筆器一口同聲地對鉛筆說:“切!那還不是有了我們的幫忙,你才姿勢端正,寫得好!我們才是主人的好幫手!

  小小的橡皮擦開口對鉛筆說:”你好意思說,每次你辦錯事,還不是我給你糾正,我才是主人的好幫手!

  鋼筆挺了挺身子冷笑地對橡皮說:“喂!你別那么自大嘛!看你自己的個頭又短了一截,停兩天你就要退休回家了。哪像我,身體倍兒棒,渾身嘛光的,主人最喜歡帶我出去了,帶我出去多有面子呀!我才是主人的好幫手!

  尺子說:”你們都別爭了,誰都沒有我棒,主人做作業(yè)的時候,用我畫畫圖畫畫線什么的,你們誰能干得了?

  它們你一句,我一句,吵得不可開交,這枯燥無味的爭吵把呼呼大睡的文具盒吵醒了,文具盒語重心長地說:“你們呀!別吵了,咱們呀都是主人的好幫手,主人離開我們?nèi)魏我粋人都不行。我們每個人各有各的優(yōu)點,也有自己的.缺點。主人需誰,誰都馬上去幫忙,你們只要互相取長補短,就一定能把主人的事情干到最好!

  文具們想了想紅著臉點點頭說:“我們知道了,以后我們再也不吵了,我們各盡其責(zé),盡自己最大的能力幫助主人,相信我們都能成為主人的好幫手!

文具盒里的爭吵小學(xué)作文12

  鉛筆,橡皮和轉(zhuǎn)筆刀,它們是好朋友,但是一天夜晚,它們卻各自爭起了功勞。

  鉛筆說:“在我們中間,我的作用最重要。因為只有我才能寫字,幫助小主人完成一個又一個作業(yè),一次又一次演算!毕鹌ぢ犃耍懿环䴕獾膶︺U筆說:“我可比你能耐,你寫錯了,只能用我來擦,否則會留下一個個大黑點!鞭D(zhuǎn)筆刀聽了一會,覺得自己也該發(fā)話了:“你們都別說了,這功勞還是應(yīng)該歸到我的`頭上。沒了我,鉛筆尖折了,就寫不出字來,橡皮也就無所事事!便U筆和橡皮爭著講述自己的功勞……就這樣,你一嘴我一嘴的吵起來。

  在一旁聽了許久的文具盒大叔發(fā)話了:“你們都別說了,你們都想爭個高低,那我就給你們一個機會,讓你們一決勝負(fù)!

  文具盒大叔給它們每人一張作文紙,讓每個人都寫一篇作文,看誰寫的最好,那誰的功勞就最大。

  鉛筆可高興了,可是它剛寫兩個字就寫錯了,只好勾了再寫,又寫了幾個字,就把鉛筆尖搞折了,它用牙嗑,把筆桿嗑得破爛不堪,也沒有露出鉛筆鉛來,只好呆在一旁。橡皮不能寫字,只能在原地打轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)筆刀用鉛筆屑寫了一會,根本寫不出現(xiàn)字來,也就泄氣了。

  文具盒大叔看后,說:“你們是一個緊密團(tuán)結(jié)的集體,在這個集體中沒了誰都不行,你們一起寫一篇作文!

  鉛筆寫錯后,橡皮馬上來擦,鉛筆折了,轉(zhuǎn)筆刀立刻來轉(zhuǎn)。不一會,它們就把一篇文章寫好了。

  從此以后,鉛筆,橡皮和轉(zhuǎn)筆刀相互合作,默契配合。

文具盒里的爭吵小學(xué)作文13

  夜深了,人靜了,家家的燈都關(guān)了?摄U筆盒中卻傳來了一陣斷斷續(xù)續(xù)的爭吵聲。

  又細(xì)又長的鉛筆哥哥理直氣壯地發(fā)話:“只要是在鉛筆盒里的每一樣文具都知道,我的功勞最大。沒有我,小主人就不能寫出工整漂亮的字來,要是我們的小主人沒有在上學(xué)的時候帶上我這位大功臣,他肯定會不好意思、面紅耳赤地站在講臺桌旁,連看也不看你們這些沒有的文具。”

  “不對,不對!奔雀甙劣制恋南鹌っ妹眉饴暭鈿獾貙︺U筆哥哥說:“雖然你有點兒有用,但是我是最有用的.。要是主人晚上馬馬虎虎,沒有把我放進(jìn)漂亮的鉛筆盒中,那第二天,小主人肯定會紅著臉,低著頭,被老師罰站一節(jié)課。小主人沒帶上我,他就會著急地哇哇大哭,可哭有什么辦法呢?結(jié)果大家都明白,可憐的作業(yè)本就是又有淚水,又有臟臟的字了。老師肯定是怒氣沖沖,不肯原諒小主人!

  “錯了,你真是大錯特錯。照你這么說,我們其它的文具都不及你有用?”鉛筆憤憤不平地說。

  橡皮妹妹不甘示弱地反唇相擊:“那是當(dāng)然,難不成你這個頭腦簡單的瘦死鬼比我有用?”

  “你這個,這個可惡的嬌氣包有什么用?”鉛筆哥哥漲紅了臉,高聲叫道。

  橡皮妹妹剛想說話,尺子爺爺語重心長地說:“孩子們,不要生氣了。我們都很有用,都是小主人的‘大功臣’。如果沒有了鉛筆,橡皮和我都沒用;如果沒有了橡皮,鉛筆和我也沒用。只有我們齊心協(xié)力,才會做好每一件事!

  鉛筆和橡皮低下了頭,房間這才安靜下來!

文具盒里的爭吵小學(xué)作文14

  這是一個夜深人靜的晚上,從一間房間里傳出了一陣激烈地爭吵聲。

  原來是文具盒里的居民,在比誰的本領(lǐng)大。

  水筆顯出自己的英姿,大搖大擺地走過來說:“我的本事最大,主人天天用我寫字,白天晚上都離不開我!便U筆很生氣地說:“主人每天也用我寫字,難道我就能離開我嗎?”水筆理白了它一眼,沒有搭腔,鉛筆氣呼呼地坐在一旁和橡皮五兄弟玩石頭、剪刀、布,也不理它。

  鋼筆走到水筆面前得意洋洋地說:“我是世界上獨一無二的筆,因為我是練書法用的`最好的筆,沒有哪種筆比我強,哼!”說完,鋼筆把自己剛剛說過的話,編成了一首歌,在那不停地唱。

  修正帶也開始表態(tài)了,它滿臉憤怒地說:“水筆我跟你講,沒有我,主人要是寫錯了字都無法改正!彼P驕傲地說:“切,我剛才在唱歌,沒聽見你說話。”他們一直沒有注意到尺子和橡皮五兄弟默默無聞地做自己的事。爭吵聲不斷加大……

  這時,在一旁睡覺的臺燈姐姐被它們吵醒了,輕輕地對它們說了一聲:“別吵了。”它們立刻停止了爭吵。臺燈姐姐對它們說:“你們各有各的本事,有長處,也有短處。你們看尺子和橡皮五兄弟知道這個道理,所以它們才不在一起爭吵,你們要和它們一樣,要團(tuán)結(jié),才有友誼!甭犃诉@些話,爭吵的文具心里愧疚。它們互相道歉,又在一起玩耍了,開始了新的生活。

  就這樣,夜里又恢復(fù)了平靜。

文具盒里的爭吵小學(xué)作文15

  “我的功勞最大”“我的功勞才最大”“沒了我,你們都沒法工作”……寧靜的早晨筆盒里開了一場辯論大會。每件文具都覺得自己功勞最大,所以互不相讓。

  鉛筆傲慢地說;“沒了我。主人的畫圖題怎么做?美術(shù)課怎么構(gòu)圖?”“才不是呢,才不是呢,我的功勞才大呢,沒了我,你畫錯了圖怎么辦?”橡皮扭動著胖胖的身軀慢慢地說。尺子們一聽急了,說“要是沒了我們,鉛筆你怎么畫圖,小主人的.作業(yè)就完成不了。我們的功勞才是最大的!薄巴緜儯业墓谧畲蟆变摴P不緊不慢地說“小主人步入中高年級,寫作文,作業(yè)少不了我!”墨水聽了不樂意了,故意晃動肚子里的液體,清了清嗓子,對傲慢無禮的鋼筆說:“老兄,你忘了我吧,沒我你怎么工作?”修正帶在一邊附和著:“就是就是,還有,沒了我,你錯了怎么辦?”接著又回頭對墨水說:“鋼筆就是用你寫錯的,還想著邀功呢!”“那沒了我們,你到哪工作呢?”鋼筆對兩個爭的面紅耳赤的文具說,“沒了我,你們就是兩個無用之徒!边@話激怒了修正帶和墨水。眼看三人就要動真格了,筆袋爺爺趕快勸住,對六個怒發(fā)沖冠的文具說:“如果你們真要比出個誰本領(lǐng)大的話,就來比一下吧!

  筆袋爺爺讓鉛筆自己一人來畫圖,結(jié)果線歪歪扭扭,鉛筆搖了搖頭,像個泄了氣的皮球,回到了筆袋里。

  筆袋爺爺讓尺子們?nèi)ギ嬀,結(jié)果不但線沒畫成,還把紙弄得一個洞一個洞的,尺子們也敗興而歸。

  筆袋爺爺又讓鋼筆去畫圖,讓墨水去寫字,讓修正帶構(gòu)圖,文具們都以失敗告終。

  筆袋爺爺語重心長地說:“其實你們各有各的長處,要團(tuán)結(jié)起來才能做好每件事!

  文具們慚愧地低下了頭。

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