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我的小學(xué)語文老師作文

時(shí)間:2024-09-10 13:20:23 小學(xué)作文 我要投稿
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我的小學(xué)語文老師作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家收集的我的小學(xué)語文老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的小學(xué)語文老師作文

我的小學(xué)語文老師作文1

  丁老師是我的語文老師。他戴著一副眼鏡,看起來很有學(xué)問。

  同桌被丁老師感染了,每天盼著語文課的到來,一直喊著語文課,語文課。我不喜歡語文課。我上語文課的時(shí)候會(huì)肚子疼。如果你連續(xù)上兩節(jié)語文課,你的胃總是會(huì)痛。如果我整天上語文課,我的內(nèi)臟就會(huì)跳出來了。哎,語文課太搞笑了,我會(huì)笑到肚子疼。直到下課,我會(huì)趴在桌子上,一只手枕在頭上,一只手捂著肚子,笑得上氣不接下氣。這也不能怪丁先生。他滿腦子都是笑話。如果他不發(fā)泄,晚上就會(huì)笑醒。

  很多女生喜歡丁老師。下課了,大家圍著丁老師,看著丁老師和于海玩圍棋,一邊看一邊喊:來,丁老師!丁老師加油!我大喊:丁老師漏油,加油!于是全班被我牽著鼻子走,大喊:丁老師漏油了!丁小姐漏油了!

  如果你想在作文中得A,你必須記得寫得漂亮。寫丁老師的話,一定要記得寫到最后丁老師很帥。比如過了一個(gè)暑假,丁先生還是那么帥,丁先生特別喜歡這篇作文。丁老師點(diǎn)評:字寫得真好看,不忘夸夸我?guī),給你三個(gè)大加號。

  這是我的`語文老師丁。我想向他學(xué)習(xí),成為一個(gè)幽默的人。我要讓他肚子里塞滿笑話,然后告訴我妹妹。

我的小學(xué)語文老師作文2

  我的語文老師個(gè)子高高的,皮膚特別白皙,平日里經(jīng)常穿一些白色的裙子,像一位仙子一樣美麗。她平時(shí)很溫柔可親,可是當(dāng)班級里有人搗亂的時(shí)候,老師會(huì)瞬間變臉,嚴(yán)厲的批評他們。

  有一次下午上自習(xí)課的時(shí)候,我實(shí)在是太餓了,就拿出好朋友送的餅干和火腿腸,偷偷的吃了起來。結(jié)果,火腿腸的香味傳到了前來巡查的語文老師的鼻子里,我被發(fā)現(xiàn)了!我垂頭喪氣的.在一片竊竊私語中伴隨著語文老師“噠噠噠”的高跟鞋聲出去了。

  “賈紫燁,你剛剛在干什么呢?”老師平靜的問我。“我……我偷吃火腿腸了。”說著我將腦袋耷拉的更低了!拔铱吹搅耍愠詵|西是不是違反課堂紀(jì)律。繘r且還這么香!你要周圍的同學(xué)怎么學(xué)習(xí)呀?”老師笑了。嗯?老師不應(yīng)該是大發(fā)雷霆嗎?怎么還笑呢?“下次不允許這樣了,如果實(shí)在餓,課間的時(shí)候你完全可以吃的!崩蠋熍闹业募绨蛘f道!班,知道了老師!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這真的出乎我的意料了,語文老師那嚴(yán)厲的外表下,竟然藏著一顆媽媽的心,我就像發(fā)現(xiàn)了最新奇的事情一樣,感動(dòng)極了!

我的小學(xué)語文老師作文3

  文質(zhì)彬彬、博學(xué)多才、優(yōu)雅、負(fù)責(zé)任、人人面前平等。你一定想到這個(gè)人是誰了吧!他就是我們的楊老師。

  楊老師的教學(xué)方式大部分是從幽默方向出發(fā)的,教學(xué)質(zhì)量百分之百,我們班的大部分同學(xué)對語文很感興趣。而且老師對每一個(gè)同學(xué)都是平等的,從來也不偏向某一個(gè)同學(xué)。

  楊老師有一雙明亮的大眼睛,戴著一副眼鏡,看上去文質(zhì)彬彬,很有修養(yǎng)。老師一笑就像是一朵花綻開了。我很喜歡老師每天都帶著笑容進(jìn)教室。

  說起楊老師的優(yōu)點(diǎn),那可多了:負(fù)責(zé)任、為同學(xué)的安全著想、關(guān)心同學(xué)、不嫌棄任何一位同學(xué),還是一個(gè)大才子…… 要說田老師的缺點(diǎn),那還真不太好說,我就提一提建議吧!

  楊老師,我希望你多多保護(hù)好您的嗓子,保持自己的.好嗓音,給我們更好的講課。

  有時(shí)候某些同學(xué)的作業(yè)沒完成,您陪他們認(rèn)真的補(bǔ)作業(yè),有時(shí)天黑了,也不能早點(diǎn)回家。沒完成作業(yè)的同學(xué)覺得老師太嚴(yán)厲了,但這也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師的行為,如果不負(fù)責(zé)的老師讓沒完成作業(yè)的同學(xué)走了,其實(shí)這是害了他們。

  楊老師,我愛您,我一定會(huì)聽您的話,做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

我的小學(xué)語文老師作文4

  彎彎的眉毛,一雙水靈靈而又炯炯有神的眼睛,高挺的鼻梁,走起路來精神煥發(fā),她就是我的語文老師。

  我一直認(rèn)為教師是一個(gè)崇高的職業(yè),老師是燃燒的紅燭,是煥發(fā)的春天,是善良的天使,是我們的指路人。她帶領(lǐng)著學(xué)生們駛向知識(shí)豐富的海洋,在學(xué)生們的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上為學(xué)生指向光明的道路,在學(xué)生們困難時(shí)默默守護(hù)在他們身邊。

  語文老師對同學(xué)們都很好,不僅是在學(xué)習(xí)上,而且在生活中也處處關(guān)心我們。

  一次,下午放學(xué),我和朋友們在路上有說有笑,根本沒有注意前方的車輛。忽然,一輛車朝我疾駛而來,司機(jī)急忙踩剎車,才免了一場車禍,可我被排氣管燙傷了,腦部也出了血,只好送醫(yī)院。在醫(yī)院里,我感受到了前所未有的`溫暖。老師常常帶領(lǐng)同學(xué)們來探望我,偶爾跟我開開玩笑,說說學(xué)校里的新鮮事。我感覺,這段日子是我最快樂的時(shí)光了。病愈后,老師還常常抽空給我補(bǔ)落下的知識(shí),讓我追隨同學(xué)們前進(jìn)的腳步。

  老師就像辛勤的園丁,培育著自己好不容易得來的成果,盡忠職守自己的職責(zé)。我覺得語文老師是最偉大的老師。

我的小學(xué)語文老師作文5

  一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),扎著馬尾辮,櫻桃小嘴,眉毛又細(xì)又長,性格溫和,中等身材。她是誰?她就是我們班的語文老師:黃老師。

  公雞喔喔叫,黃老師已經(jīng)到了教師里了。我們到教室里的時(shí)候,黃老師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。

  開始上課了,老師講課,同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞,正?dāng)同學(xué)聽得津津有味的時(shí)候,突然,一個(gè)同學(xué)大喊“:有人流鼻血了!”這引起了同學(xué)們的注意。黃老師連忙走過去,拉著這位流鼻血的同學(xué),去醫(yī)務(wù)室止血。老師帶著那位止好了血的同學(xué)直奔教室;氐浇淌遥S老師已經(jīng)汗流浹背了。老師沒把這件事當(dāng)一回事,繼續(xù)為我們上課,我們看在眼里,藏在心里。被老師的精神佩服得五體投地,無私奉獻(xiàn)。

  快下課的時(shí)候,老師讓我們自習(xí),她也不閑著,在教室里走來走去,假如我們有不懂的地方,可以隨時(shí)問她。最后,老師說:“同學(xué)們,我愛你們,因?yàn)槟銈兌际俏业?孩子”。

  老師說完,教室一片寂靜,誰也沒想到老師回這么說,過來好久,大家好像約好似的,同聲回答說:“老師,我們也愛你!

  我們看見老師露出了笑容,雖然是淡淡的。

  點(diǎn)評:小作者以外貌描寫開篇,使人物形象一下就躍然紙上了,吸引讀者。文中選取了幾個(gè)日常生活中的場景對黃老師加以描寫,都表現(xiàn)了老師樂于奉獻(xiàn)、關(guān)心同學(xué)的特點(diǎn)。最好能再把黃老師詳細(xì)的動(dòng)作神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫一下,使黃老師的形象更突出。注意檢查、修改錯(cuò)別字哦。

我的小學(xué)語文老師作文6

  許老師教我們很長時(shí)間了,所以她很了解我們。雖然許老師年紀(jì)大了點(diǎn),但是她的身體還是很棒的。每次大課間活動(dòng),她都和我們一起跑步,而且她踢毽子也很厲害,一下能踢好幾個(gè),她還和一些老師一起跳長繩呢!所以說許老師的身體非常棒的!

  許老師上課也很風(fēng)趣,比如她上課時(shí)說到“燒”字,如果加了一點(diǎn)的話,就等于這一點(diǎn)水把火給撲滅了,再比如說千帆競發(fā)的“競”,那個(gè)口里加了一橫的話,你的船就翻了,還怎么比賽呀!這些辦法都是許老師想到的`,每次她那么說講臺(tái)下總會(huì)傳來一陣陣笑聲。

  許老師上課又很認(rèn)真,每次我們做的報(bào)紙、試卷,她總會(huì)細(xì)心講解。還有,如果有人上課開小差的話,許老師不會(huì)罵他,而是會(huì)讓那位同學(xué)站起來回答問題或拍拍他的頭,提示他上課好好聽講。而且每次我去交訂正的作業(yè)時(shí),許老師都會(huì)對我說這個(gè)字哪里錯(cuò)了,那個(gè)字哪里不對,就這樣她也不覺得煩,還是細(xì)心教我們。

  如果說我想把許老師比喻成什么?那我想把她比喻成鋪路石。我希望她鋪出來的路是引向我走向光明的路!許老師,你永遠(yuǎn)是我心中最好的老師!

我的小學(xué)語文老師作文7

  我的語文老師有一個(gè)非常好聽的名字,叫杜雪珍。剛開學(xué)的時(shí)候,我就被她洪亮而充滿磁性的聲音所吸引。

  杜老師中等個(gè)子,圓圓的臉上一雙晶瑩的眼睛黑白分明,純凈得像山谷里一泓幽深的清泉。她的眼神總是會(huì)表達(dá)出很多內(nèi)容:當(dāng)有同學(xué)上課走神時(shí),杜老師會(huì)給他一個(gè)提示的眼神;當(dāng)有同學(xué)膽小不敢舉手的時(shí)候,杜老師會(huì)給他一個(gè)鼓勵(lì)的眼神;當(dāng)交給同學(xué)一項(xiàng)任務(wù)時(shí),杜老師又會(huì)給他一個(gè)信任的眼神。杜老師有一張能說會(huì)道的嘴巴,總能說出我們的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),并讓我們改正缺點(diǎn),保持優(yōu)點(diǎn)。杜老師還有一頭漂亮的長發(fā),烏黑油亮,又濃又密,總是扎著一個(gè)馬尾辮自然地垂在腦后,走起路來有節(jié)奏地?cái)[動(dòng),就像音符在五線譜上跳舞。

  杜老師的'課總是生動(dòng)而有趣,她會(huì)把許多好的詩句讀給我們聽,教我們怎么寫,還會(huì)給我們講一些小故事、小知識(shí)。比如在教到《老師,您好!》這篇課文的時(shí)候,她會(huì)給我們講教師節(jié)的由來。

  杜老師對我們的愛無處不在。當(dāng)我倒完垃圾氣喘吁吁地跑到教室的時(shí)候,杜老師會(huì)親切地問我: 你累不累? 當(dāng)仇文杰洗拖把不小心把衣服弄濕的時(shí)候,杜老師會(huì)很關(guān)心地問: 要不要緊? 雖然每次只有短短的幾句,但是我們心里都覺得非常開心。

  杜老師,您用知識(shí)的源泉澆灌我們,您用真摯的愛心陪伴我們。我真想對您說一聲: 謝謝您,老師您辛苦了。

我的小學(xué)語文老師作文8

  我的語文老師是我們上二年級時(shí)從四村小學(xué)轉(zhuǎn)來的。我見他第一眼印象就是,他像一個(gè)胖胖的可愛的大熊貓,外表看上去很和藹。

  他每天都樂呵呵的,好像有說不完的高興事。如果你以為他不會(huì)發(fā)火,那就錯(cuò)了,每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),他就立即從“好好先生”變成了“黑臉包公”,嚴(yán)厲地批評教育。但是,他一看到我們知錯(cuò)就改了,態(tài)度馬上就會(huì)變得緩和一些。

  記得有一次我們班的李小紅同學(xué)在上某某課時(shí)把某某老師的手抓破了,某某老師非常生氣地批評了她幾句,她不但沒有承認(rèn)錯(cuò)誤,反而跑出了學(xué)校。江老師一聽這消 息,毫不猶豫,心急火燎地騎著他破舊的電瓶車在校外四處尋找,從新校跑到老校,從紡織廠到花雨廣場……當(dāng)李小紅被她父母尋找到并送回到學(xué)校時(shí),江老師如釋 重負(fù),長吁一口氣;氐桨嗉,江老師先是溫柔地安慰受到驚嚇的李小紅,接著就嚴(yán)厲批評起來,語重心長地教育了她。李小紅認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,江老師也就原諒了 她。

  這就是我們的.語文老師,一位既嚴(yán)厲又仁慈的好老師。

我的小學(xué)語文老師作文9

  我的語文老師有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),戴著一個(gè)黑框眼鏡。

  課上,幾個(gè)同學(xué)在小聲說話,老師猛一回頭,讓他們站了起來,并告訴我們在她的課上不能有一點(diǎn)跟課程無關(guān)的聲音。雖然,老師跟我們說過很多遍,但是,課上就是有幾個(gè)不怕死的。老師公私分明,不管是男生還是女生,老師都會(huì)平等對待。

  老師在課上也是很風(fēng)趣的。老師在課上講了一個(gè)故事,三個(gè)媽媽去提水,路上探討誰的兒子好,只有一個(gè)媽媽沒有說話。后來,三個(gè)兒子來了。一個(gè)翻著跟頭,一個(gè)媽媽說,噍!多精神。一個(gè)拿著書本,噍!多好學(xué),多聰明,一個(gè)媽媽說。只有一個(gè)兒子,走向媽媽,幫著拿水。說完后,我們終于知道這篇課文的意思。諷刺那些家長都覺得自己的`孩子比別人的孩子好,但是孝順的孩子最好。

  我們的語文老師經(jīng)常會(huì)給我們發(fā)禮物。元旦聯(lián)歡會(huì)結(jié)束時(shí),給我們每人發(fā)了一個(gè)玩具。老師獎(jiǎng)罰分明。那次,我們被校領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng),老師給我們每人發(fā)了一個(gè)棒棒糖。但是,有一次我們沒有打掃干凈,被校長發(fā)現(xiàn),被全校點(diǎn)名批評我們班。老師來到班里,先把打掃清潔區(qū)的同學(xué)吵一頓,又告訴全班同學(xué)學(xué)校對衛(wèi)生的要求,讓我們無論是班級衛(wèi)生還是校園衛(wèi)生都要打掃干凈,做到保質(zhì)、保量。

  我的語文老師是一個(gè)公私分明,愛發(fā)禮物的老師,我喜歡這個(gè)老師。

我的小學(xué)語文老師作文10

  在所有的課程當(dāng)中,我最喜歡語文課,那你就一定會(huì)問我﹕“你為什么喜歡語文課,語文課不是很枯燥嗎?”

  我原來是害怕上語文課,不喜歡星期四寫作文,也不給我們上活動(dòng)課,我們都快煩死了,但是我們上五年級的時(shí)候換了一位語文老師——郭老師,就是這位新的老師改變了我的.想法。

  那是一個(gè)星期四的下午,我們都一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的到了班里,心想﹕郭老師一定和馬老師一樣又讓我們寫枯燥無味的作文了,一想到這里,同學(xué)們更是無精打采?墒巧险n了,我們改變了這個(gè)想法,郭老師和馬老師不一樣,她讓我們設(shè)計(jì)黑板,讓我們開一個(gè)看書有害無害的辯論會(huì),一節(jié)課下來,我們每個(gè)同學(xué)的臉上都帶著笑容,而且還知道了應(yīng)該看哪些書,哪些書不能看,一連幾回作文課都是那樣,也讓我這個(gè)一看見語文課就頭疼的人也愛上了它。

  還有一次,語文老師利用作文課的時(shí)間,給我們開了一個(gè)講歷史故事的天堂,讓我們在聽的基礎(chǔ)上更多的認(rèn)識(shí)了故事里的那些人物,而且老師還給那些講歷史故事的同學(xué)照了像,我們都十分高興。

  我最喜歡語文課,因?yàn)檎Z文老師風(fēng)趣、幽默,更重要的是我們在快樂中學(xué)到了更多的知識(shí)。

我的小學(xué)語文老師作文11

  我的語文老師 我們四年級五班的語文老師姓謝,他中等身材,鼻子上架著一副眼鏡,一看就是個(gè)知識(shí)淵博的好老師。 就要期末考試了,同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)。

  上課了,謝老師發(fā)下一張期末復(fù)習(xí)卷讓我們做。我認(rèn)真答題,盡量避免犯粗心的老毛病。我們做好試卷紛紛交給了老師。 一眨眼到了下午,謝老師讓我看自己的試卷。啊,作文離題,幾十分就這樣溜走了。我以為謝老師一定會(huì)狠狠地批評我,我就乖乖地站在那準(zhǔn)備挨批。

  可是相反,謝老師并沒有批評我,而是語重心長地對我說:“粗心并不是你的.錯(cuò),但是老這樣也不行啊,你要好好地記。褐灰行判,仔細(xì)檢查,持之以恒,你就能把粗心的這個(gè)壞毛病改掉。

  這次老師就原諒你,下次一定要改正!”聽了老師的話,我的眼淚不知不覺地涌了出來。 從那以后,我每次考試,謝老師的話就在我耳邊回響。每次做完題后,我都要認(rèn)真檢查,不知不覺中,粗心的毛病我真的就改掉了。 我十分感謝謝老師,到現(xiàn)在我還記得謝老師的教誨。他給我的幫助真大呀!

我的小學(xué)語文老師作文12

  教過我的老師很多,我和他們之間也發(fā)生過許多難忘的事,但其中最讓我記憶猶新的,還要數(shù)我一、二年級的班主任——陳老師。

  陳老師有一雙明亮的大眼睛,給人的第一感覺就是很親切,有一種似曾相識(shí)的感覺。記得當(dāng)時(shí)我沒有睡午覺的習(xí)慣,爸爸媽媽就說,小孩子一天要達(dá)到十個(gè)小時(shí)的'睡覺時(shí)間,而且不睡午覺下午就會(huì)沒精神。當(dāng)時(shí)我有一個(gè)不可理喻的毛病,就是我一睡覺就會(huì)遲到,只要一遲到就感到委屈,眼淚就像潑出去的水,怎么也收不回來。這時(shí),陳老師總會(huì)笑瞇瞇地說:“小武今天好乖,睡午覺了吧?但是不許哭喲!比缓蟀侔汴P(guān)切地安慰我。終于有一天,我沒有哭,老師以為我沒午睡,我自豪地說:“不,我午睡了!但是這次沒有哭!痹陉惱蠋熑缒赣H一樣的關(guān)懷下,我不僅改掉了愛哭的習(xí)慣,也漸漸改掉了一午睡就會(huì)遲到的毛病。

  陳老師教學(xué)可“厲害”了,她上課總能把我們吸引住。當(dāng)時(shí)的閱讀比賽,我們班總是第一。我們和老師的配合也是非常默契,平時(shí)閱讀課,只要她向我們使個(gè)眼色,我們就能心領(lǐng)神會(huì)。下課的時(shí)候,老師經(jīng)常和我們談心,講發(fā)生在她身上的故事,我們可愛聽了。

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,兩年過去了,我們要離開陳老師了,我和同學(xué)們的心中都有太多的不舍和依戀。直到現(xiàn)在,我依然想念陳老師,真的希望可以回到從前,還可以坐在她的課堂里,聽她講課,哪怕只有一節(jié)課也好!

我的小學(xué)語文老師作文13

  瞧,那位女士不高不矮,身材苗條,白凈的臉上嵌著一雙美麗的眼睛;說起話來,雙眼宛如一對明珠在閃濯。她就是我的語文老師 王老師。

  王老師的作文課上得很生動(dòng)。叮零零!上課鈴響了,又是一節(jié)作文課,王老師大步跨到教室,走到講臺(tái)前說:今天我們寫一篇命題作文《虎刺梅》,寫作文要認(rèn)真觀察,積累材料。

  作文真難!王老師聽到同學(xué)們嘆息聲,微笑著對我們說我來輔導(dǎo)大家怎樣寫植物。首先要仔細(xì)觀察植刺梅的根,莖,葉,花,果有何變化,其次要從它們的顏色,味道,作用查找真實(shí)的資料。于是同學(xué)們各抒己見,滔滔不絕地說出了虎刺梅的根粗細(xì),葉子的形狀和顏色,花兒的`顏色和形狀。王老師說:說是把同學(xué)們說的每一句話組織起來說是一篇好的作文。于是我把我仔細(xì)觀察到的東西一一記下來,然后在草稿本上一句一句地組織起來,用上一些優(yōu)美的詞句。經(jīng)過王老師的細(xì)心輔導(dǎo),我的作文寫得越來越自然流暢了。從此以后我最喜歡上王老師的作文課了。喜歡她的溫柔可親,喜歡她的諄諄教導(dǎo)。

  王老師特愛做運(yùn)動(dòng)。每到課間操的時(shí)候,她都在辦公室里對著嗇壁上的掛圖做好每一個(gè)動(dòng)作。她是那么認(rèn)真,那么有活力。真的太美了!我每次經(jīng)過時(shí)都要在那停一會(huì)兒,看她那富有青春活力的樣子。

  我喜歡我的語文老師。

我的小學(xué)語文老師作文14

  她30來歲,微黃的頭發(fā)梳的整整齊齊,她戴著一副眼鏡,目光是那么銳利,撒謊的同學(xué),她都能一目了然,臉上卻掛著慈祥的笑容,但她身材單薄,顯出知識(shí)分子常有的體態(tài)。她對我們學(xué)生很嚴(yán)格,可是說出來的話總是那么熱情生動(dòng)。

  記得,我剛到四年級,她擔(dān)任我的語文老師,一次周末,她叫我們寫周記,可我從沒寫過,也不知道什么是周記,就隨意的在書上抄了一篇課文,被楊老師發(fā)現(xiàn)了,她嚴(yán)肅得對我說,這叫周記嗎?我低著頭無話可說,然后,她就和我的父母聯(lián)系,說了我的.情況,就親切的對我解釋什么是周記,怎樣把周記寫好,最后對我說:“下星期一定要把周記寫好!蔽易约阂舱J(rèn)真地想了想,感到很慚愧。從今以后,我都非常認(rèn)真的寫好每次的周記,也受到了楊老師的表揚(yáng)。

  楊老師不但對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格,而且對我們的生活也很關(guān)心,經(jīng)常到我們生活區(qū)問暖問冷,總是叫我們注意身體,與我們更加接近,使我們更加感到她和藹可親。

  這就是我們的語文老師——楊老師。

我的小學(xué)語文老師作文15

  我們班有一位和藹可親的語文老師——江老師。他對我們可好了,如果有同學(xué)不聽話,他就將那個(gè)同學(xué)叫到辦公室,耐心地教導(dǎo)他。江老師的諄諄教導(dǎo),像春天的甘露,滋潤著每個(gè)同學(xué)的心田……

  記得有一次,江老師到我們家家訪。我又喜又悲。喜的.是江老師可能會(huì)表揚(yáng)我, 悲的是江老是可能會(huì)說我的字寫得不好。哎呀,前幾天我不小心丟了一張紙屑,江老師會(huì)不會(huì)說我呢?

  那天晚上,我的心真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。

  沒想到江老師津津樂道地說了我的許多優(yōu)點(diǎn),樂得爸爸媽媽嘴都合不攏了。我大大地松了一口氣。江老師只字不提我犯的錯(cuò)誤,只是輕輕說了一句:“劉珺 儀,希望你的字能寫得更好!”江老師這樣做不僅維護(hù)了我的自尊心,還讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,江老師可真是一位優(yōu)秀的好老師!

  清明假期,我們班的曾紀(jì)陽同學(xué)滑旱冰不慎將右手骨折了,而今天恰巧要測驗(yàn),江老師走到曾紀(jì)陽身邊,說:“曾紀(jì)陽,能用左手寫多少是多少,不能寫就別寫了!蔽铱戳艘谎劢蠋煟哪樕蠈憹M了關(guān)心。江老師可真是一位有愛心的好老師呀!

  江老師深深地愛著我們,我們也應(yīng)該愛江老師。