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小學(xué)作文:讀書

時(shí)間:2024-09-03 00:40:01 小學(xué)作文 我要投稿

小學(xué)作文:讀書15篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的小學(xué)作文:讀書,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)作文:讀書15篇

小學(xué)作文:讀書1

  “書、書、書,我愛你,就像老鼠愛大米!蔽沂莻(gè)“小書蟲”,超級(jí)喜歡讀書。每當(dāng)放學(xué)以后,我總是飛快地奔向家里,放下書包,趕快把作業(yè)寫完,然后就到附近書店去看書。

  有時(shí),周末的時(shí)候,從上午十點(diǎn)開始的,一下子能看到下午兩點(diǎn),甚至中午都忘記回家吃飯,回到家里,我還受到父母的“獎(jiǎng)勵(lì)”,一頓痛打。

  記得有一次,家里沒雞蛋了,媽媽讓我自己去超市買雞蛋,到了超市門口,正準(zhǔn)備進(jìn)去時(shí),忽然看到超市旁邊新開了一家很大的'的書店,我的腿好像不聽使喚了,不由自主的就走進(jìn)了那個(gè)書店。

  進(jìn)入書店,那里的書是各種各樣,琳瑯滿目。我挑了一本書,貪婪地讀著,就像一匹餓狼,一頁、兩頁讀著讀著,我好像忘記了時(shí)間,似乎進(jìn)入了書的世界。突然,我想起來要給媽媽買雞蛋?戳丝词直,大吃一驚,原來我已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)的書了。我放下書,像風(fēng)一般的速度來到超市里,可是雞蛋已經(jīng)賣完了,心想:這下子完了,媽媽如果知道我沒買到雞蛋,空手回家,一定會(huì)生氣的,肯定要批評(píng)我了。沒想到,我回到家里,媽媽是又親又抱的。原來,媽媽看我買雞蛋這么長時(shí)間,還以為我在路上出了什么事情呢!把能找的地方都找過,也沒找到,正在家里著急呢,差一點(diǎn)就報(bào)警了呢!

  這就是我,一個(gè)超級(jí)愛讀書的“小書蟲”!

小學(xué)作文:讀書2

  在天性樂觀的我眼中,生活好似蔚藍(lán)的天空,雖然有著美好的一切,但是難免會(huì)感覺有些單調(diào),所以我產(chǎn)生了許多興趣愛好,我的課余生活也變得豐富多彩……

  在我的許多興趣愛好中,我最喜歡的是讀書,因?yàn)樽x書增長了我的知識(shí),開闊了我的視野。比如:科技書讓我知道了現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá),歷史書讓我了解了古代歷史的轉(zhuǎn)變,故事書讓我明白了做人待物的道理……

  其實(shí),我愛讀書不是因?yàn)槲艺J(rèn)為課余生活太單調(diào),而是從小我就受到了書的.熏陶。在我小的時(shí)候,爸爸在外地打工,媽媽在家?guī)。有時(shí)候上班就帶著我,總會(huì)給我?guī)б槐咀⒘艘舻墓适聲蛲挄屛易x,隨著年齡增長,我讀書的要求也越來越高,那些小故事、小童話已經(jīng)不能滿足我的要求。長大后,我時(shí)常自己去圖書館讀書,正如林海音的《窺讀記》中說的一樣:“像一匹餓狼,貪婪地讀著!敝皇菦]有她那樣怕被管理員發(fā)現(xiàn)而提心吊膽地讀書罷了。

  現(xiàn)在,每讀一本書,我都會(huì)細(xì)細(xì)品味作者的思路,認(rèn)真閱讀書中的好詞好句,一本書常常要讀好幾遍才能放下再讀其它的書,有時(shí)還會(huì)把書再翻出來復(fù)習(xí),所謂“溫故而知新”嘛。

  在我看來,每本書都有屬于自己的獨(dú)特味道,《三國演義》有著戰(zhàn)場的殺戮之氣和滿腔的豪情;《簡·愛》有著一對(duì)愛人對(duì)相聚的渴望;《水滸傳》有著烈士英雄被他人所害的一種悲傷……

  書,用它無窮的魅力讓我折服,從此使我的課余生活書香繚繞。

小學(xué)作文:讀書3

  高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”而我卻要說:“書是我最好的朋友,能給我?guī)砜鞓贰薄?/p>

  在書的海洋,世界名著,讓你看到崇高的思想碰撞出的火花;科幻小說;帶你進(jìn)入那神秘的'宇宙;童話故事,讓你幻想那美好的世界。我是個(gè)愛看書的人,我有一個(gè)書柜,里面裝滿了許許多多的書,我總是常常抽出看看,以填充我的精神生活。

  在我演講的時(shí)候,用我從書中看到的知識(shí),從書中領(lǐng)悟出來的道理,從書中學(xué)來的優(yōu)美語句講了我的記者夢(mèng),這一切,都是書本帶個(gè)我的。

  有一次,我的好朋友誤會(huì)了我,她以為是我偷走了她的水晶杯,因?yàn)樗乃П瓉G了,而爸爸卻給我買了水晶杯,她懷疑我,對(duì)我不理不睬。我的心就像跌入深谷般地往下沉。我氣憤,氣她為什么不相信我;我難過,傷心自己失去了一個(gè)好朋友,然而,當(dāng)看到普希金的詩“假如生活欺騙了你,你不要欺騙生活……快樂會(huì)重新來臨”時(shí),我開始不在悲傷,我相信這一真諦。于是在不久快樂又重新來臨,我的好朋友不在誤會(huì)我,我們有成為了好朋友。是書本讓我變得寬容,讓我重新找會(huì)我的快樂。

  書,時(shí)時(shí)陪伴著我,書將是我一生的摯友,會(huì)永遠(yuǎn)給我?guī)砜鞓贰?/p>

小學(xué)作文:讀書4

  “書能醫(yī)愚”,“書能使人明智”,”書是人類進(jìn)步的階梯”我喜歡讀書,也力求尋得一本好書,如同嗜茶的人沏得一壺上的好茶之感覺般美妙。

  人到中年,苦于過計(jì)。在這個(gè)物欲橫流,金錢不斷貶值的年代,每行每業(yè)的競爭非常激烈。整日勞作,神經(jīng)也是繃的緊緊的,活像一臺(tái)終日不停的機(jī)器,體力透支的很。軀體的勞作和過度的鍛煉,帶不來精神上的絲毫收獲,有時(shí)甚至有些茫然,我活著究竟是為了什么?我的個(gè)人享受和愛好到底在哪兒?書——我的.精神食糧,它可以彌補(bǔ)我那空虛的靈魂。

  當(dāng)我在繁忙中與女兒相處出現(xiàn)危機(jī)的時(shí)候,我會(huì)找一些教育子女方面的書來參考。從中能明白很多的道理。我們每個(gè)人都希望得到別人的肯定和贊揚(yáng)。孩子更是如此。他們往往對(duì)自己的評(píng)價(jià)取決于周圍人的評(píng)價(jià)。特別是媽媽的評(píng)價(jià),適時(shí)的表揚(yáng)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步就會(huì)讓孩子覺得自己能行,從而樹立信心,走向成功。

  兒童少年時(shí)期是行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期,也是關(guān)鍵時(shí)期,教育家指出,家庭是習(xí)慣的學(xué)校,父母是習(xí)慣的老師。兒童教育就是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,好的性格,以便成就孩子美好的將來。

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,讓我們都積極攜手到書海中去吧!

小學(xué)作文:讀書5

  泡一杯香茗,手執(zhí)書卷,坐在藤椅上,一邊享受著午后的陽光,一邊感受庭間花開花落,看天上云卷云舒。

  我要三分蘇軾的沖天豪氣,三分李清照的悠悠婉約,三分李白的灑脫與醉意,再加上一分清茶中的苦澀與清雅,構(gòu)成了十分的愜意。心中明明有一片凈土,卻叫現(xiàn)代氣息蹂躪得只有宋詞般的嘆息;心中想吐納多少希冀,卻在電子產(chǎn)物的侵略中被斬折得七零八落;心中有一絲渴求寧靜的思緒,卻又在漫漫蛻變。只有在讀書的沉思中,來體味返璞歸真的'悠情,使自己變得如此空靈、如此的平靜。在世間,又有多少人看得透,青山有多高,海水有多深,只是在遮掩下,讓它擁有暫時(shí)的新的光輝。但兩地似銀河弱水,蝴蝶是飛不過滄海的。

  水之一方,沒有昨天,今天,明天;海之一涯,沒有前世,今生,來生。之于讀書,也沒有季節(jié)變遷、歲月輪回,我愿一生的時(shí)間乘它遠(yuǎn)航,離開這些枯枝敗葉,是非之地。再看看這世界,也恍如只是紅色袈裟中最美的角落。抓住書的衣角,隨清風(fēng)飛舞,舍棄了世間是非,如煙舊事。讓我在書的天空中盡情遨游,盡情暢想吧!

  茶已盡,不愿再泡一杯。茶,只品一杯便夠了;書,只讀一生就行了。

小學(xué)作文:讀書6

  在我的童年,我最喜愛的是什么?哈哈,你猜猜,告訴你吧,是讀書。

  讀書,我聽到有人感嘆了:一本書有什么好看的,讀來讀去都那個(gè)樣,一點(diǎn)都不好玩!對(duì)此,我的回答還是那句:我喜愛讀書,我并不在乎那上百或上千的字,我在乎的是書中的故事,是書中人物的命運(yùn)遭遇、悲歡離合。今天像往常一樣,我一寫完字催著父母去買書,一來到書店里,我會(huì)像蟲子找到食物似的在書架“迷宮”里找自己喜歡的書。每要去還錢時(shí),父母總會(huì)皺著眉頭,嘻嘻,你看看在收銀臺(tái)上堆著像山似的書,就明白了;氐郊遥視(huì)第一時(shí)間打開書,把自己鎖在房間里,津津有味得看起來。有時(shí)侯,媽媽那100%“超音波”也叫不醒我。沒辦法,唯一能叫醒我的辦法,當(dāng)然媽媽就最清楚了,媽媽一把奪過我的`書!鞍。∥业臅!”我生氣得說。

  “孩子,你喜歡看書我很高興,但是如果你能乖乖得聽我的話,我就更高興了!”媽媽指著我說!暗牵疫沒看完呢!”我辯解道。媽媽又說:“你看看都十點(diǎn)了,你怎么還看哪?快睡吧!”說完,就把書都拿走了。我被媽媽拿走書后,氣呼呼的關(guān)下燈,躺在床上,結(jié)果我一整晚都在想那本書接下來的內(nèi)容。讀書真的很簡單,但是內(nèi)容卻意外的不簡單。

  但是如果你用心得去讀那本書,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),其中的奧妙是那么多。請(qǐng)把書當(dāng)做你的朋友,當(dāng)做你的知音,去體會(huì)其中的真諦,其實(shí)讀書也是一種樂趣!

小學(xué)作文:讀書7

  書,是讓我們?cè)鲩L知識(shí)的地方;書,是讓我們飽覽祖國名勝古跡的地方;書,更是讓我們品味濃濃的人間真情的地方。從小到大我們讀過許多書,,有些書讀了能讓人受益匪淺,能讓人成為建設(shè)祖國的棟梁。

  《徐霞客游記》是一本寫景書,也是一本古書,作者是明代的徐霞客。他游覽了祖國的大江南北,最后編成了這本書。其中,讓我印象最深的是蝴蝶泉。那兒的泉水十分清澈,每到農(nóng)歷四月初,大樹就開出蝴蝶似的'花兒,吸引了許多蝴蝶來嬉戲。正是因?yàn)樽x了這本書,才讓我仿佛身臨其境。

  讀書還有一些好方法呢!讀書時(shí)要全神貫注,多讀,細(xì)讀,關(guān)鍵要讀好書,要讀懂這篇文章的中心思想和一些句子。遇到一些好詞好句要抄下來并背誦。大詩人杜甫曾經(jīng)說過:“讀書破萬卷,下筆如有神。”確實(shí),你經(jīng)常翻閱書籍,以至于把書都弄破了,寫文章時(shí)不就像有神仙再幫你嗎?你書多讀一些,肚子里的詞也就多了,寫作文時(shí)就可以一氣呵成了。讀書還不能太死板,要抓住文章的要領(lǐng)。大家要學(xué)會(huì)“著書”哦。

  多讀書的人有一個(gè)青銅腦袋。能記得住許多知識(shí)。讀書能是我們視野開闊,情趣高雅,思想深邃,變得美麗。如果你想為人類做出貢獻(xiàn),就務(wù)必從現(xiàn)在開始擠出時(shí)間多讀書、讀好書。

  多多閱讀,不亦說乎?

小學(xué)作文:讀書8

  著名作家高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!

  可是以前的我卻不這么認(rèn)為,因?yàn)槲也⒉幌矚g讀書:記得我每次打開書的時(shí)候,看到那一個(gè)個(gè)枯燥無味的方塊字時(shí),總是會(huì)感到十分的無聊。次次都如此,書會(huì)被我合上。

  我的爸爸媽媽經(jīng)常對(duì)我說:“你認(rèn)真讀一讀吧!就會(huì)從中發(fā)現(xiàn)什么的。”可是我卻從不聽取勸告,更不會(huì)用心去讀一本書,不就是一本書嗎!有什么好看的,看了也只不過是浪費(fèi)時(shí)間而已。

  記得有一次,我的爸爸去圖書館買書。而媽媽卻非讓我跟著去。所以我實(shí)在沒有辦法,只好跟著去了。

  我們到書店之后,我實(shí)在無事可做,就順手拿起一本《昆蟲記》就亂翻了起來。翻著翻著,我突然看到了一幅精美的蜜蜂插圖,便看了起來。

  不一會(huì),我就被這本書中的精彩所吸引了:書中那構(gòu)造復(fù)雜的`蜂巢;可以用來表達(dá)感情,互相交流的有趣的八字舞;它們采蜜時(shí)的勤懇……頓時(shí),我突然間明白了書中的“味道”。

  從那天以后,我就深深體驗(yàn)到了讀書的快樂韻味以及書中蘊(yùn)含著的豐富情感。我從此喜歡上了讀書。

  當(dāng)我讀到《賣火柴的小女孩》的時(shí)候,就曾為他的悲慘經(jīng)歷傷心過;到讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)我曾被保爾柯察金身殘志不殘的精神感動(dòng)過;當(dāng)讀到《格列佛游記》時(shí),我曾為他的奇幻旅程驚嘆過……

  現(xiàn)在的我已經(jīng)不再討厭讀書了,反而把這些書當(dāng)成了我最好的伙伴。我也被書給我?guī)淼目鞓讽嵨渡钌罡腥玖恕?/p>

小學(xué)作文:讀書9

  但每一件事情也都是經(jīng)歷多困難后才能看到彩虹的!情也都能看到彩虹的。∪羰潜旧砭蛯(duì)自己沒信心,灰心沮喪,你就只能從此消沉下去。若是你選擇了刻苦讀下去,那么你還可能有一點(diǎn)點(diǎn)希望,成功的大門可能在等著你。如果你自己都不幫你自己,還有誰會(huì)來幫你呢?后者則讓你雨后見彩虹,走向成功的未來。你自己選擇,沒有人會(huì)干涉你。

  我曾經(jīng)選擇放棄。因?yàn)槲覐囊婚_始便對(duì)自己沒有信心,上課的'時(shí)候不僅沒有專心聽課,而且還說小聲話,根本沒想要看書本。就在這時(shí)爸爸用推理給我講了很多事情。后來我才覺得:想放棄的容易,但想努力就難了。在同在一個(gè)教室里讀書,別人能考出好成績,我就不行嗎?雖然現(xiàn)在的我是個(gè)學(xué)習(xí)不好的人,但不代表我以后就永遠(yuǎn)是個(gè)差生啊。

  所以我開始發(fā)奮讀書,對(duì)自己抱著很大的希望,遇到挫折時(shí)便對(duì)自己說:“我能行!別人能做到的我也能做到!”就這樣,一直努力下去。如今,雖然我的成績并不尖,但至少比以前好多了啊。此時(shí)我對(duì)自己感到欣慰、高興。我知道,我并不能以此為驕傲,所以我必須繼續(xù)努力下去,超越自己?汲龈玫某煽。

  我讀書我快樂!

小學(xué)作文:讀書10

  《格林童話》、《安徒生童話》帶我進(jìn)入童話世界,讓我感受到了真、善、美!兜茏右(guī)》則教會(huì)了我要孝敬長輩等。其中我最喜歡讀的是《愛的教育》,因?yàn)槲覐摹稅鄣慕逃分袑W(xué)到了許多知識(shí),懂得很多道理。

  《愛的教育》以小男孩安利柯的眼光,從10月份4年級(jí)開學(xué)的第一天寫起,一直寫到第二年7月份。全書共100篇文章,包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣的感人的'小故事和父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,以及10則精彩的"每月故事"!稅鄣慕逃纷屛抑懒巳伺c人之間要和睦相處,讓我懂得了要愛同學(xué)、愛老師、愛父母,珍惜身邊的人。

  我愛讀書。書真是讓我著迷。一走進(jìn)書的世界,我就會(huì)忘記一切。有一天早上,我一起床就在看書,媽媽放了杯牛奶在我桌上并叮囑我喝,可是等媽媽中午做好飯,進(jìn)來叫我吃飯時(shí),那杯牛奶還放在那里?粗潜D,媽媽無可奈何地?fù)u搖頭,我不好意思的對(duì)著媽媽笑笑,我看書看得太入迷忘記了。

  我愛書,書是我的良師益友,在成長的路上它陪伴著,引導(dǎo)著我,教導(dǎo)我,讓我的生活更加充實(shí)更加豐富更加燦爛。

小學(xué)作文:讀書11

  高爾基曾經(jīng)說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。而我則認(rèn)為:書是我生活中的一部分,書帶給我無窮的樂趣,也給了我很多的“養(yǎng)分”。書像陽光像雨露,滋潤著我這棵小樹更加茁壯的成長 。

  最近,我迷上了由《小小姐》編輯部出品的“意林小小姐”系列圖書。從此便一發(fā)不可收拾。其中,令我有印象深刻的是一篇名叫“夢(mèng)想沒有盒子”的.故事。這個(gè)故事主要講得是:主人公柳小若的媽媽參加了C 城歌唱比賽,為此她覺得很丟臉,甚至還離家出走。最后經(jīng)過好朋友林曉陽地調(diào)解,母子倆又從歸于好?赐炅诉@個(gè)故事,我懂得了一個(gè)道理:朋友有很多種,有天天黏在一起,溫言軟語,相處融洽的;也有天天針鋒相對(duì),卻會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的。其中,還有 一個(gè)片段令我印象深刻:舞臺(tái)后的大屏幕上放映著江南水鄉(xiāng)炊煙裊裊,溪水潺潺的畫面,媽媽的聲音在秀麗景色的映忖下,極富穿透力 。一曲終了,電視里響起雷鳴般的掌聲。而我早已泣不成聲……看了這一段文字,我仿佛就處在江南水鄉(xiāng)這個(gè)充滿安寧的地方。

  一本書就像一座寶藏,一篇好文章就是一盞明燈,而《小小姐》在我心中就是一盞寫著純真,陽光,向上等品質(zhì)的明燈。

小學(xué)作文:讀書12

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯“,在你得學(xué)習(xí)生活中,也許你已經(jīng)讀過一本或很多本書,它們?cè)谀愕男闹辛粝铝松羁痰挠∠,但你一直?duì)好書充滿了向往與憧憬,并期待與它們相遇相知······

  書告訴我,最重要的是要有一顆純潔的心。純潔的心是真的天空、山的源泉、美的礦脈。擁有它,我們才能真正地愛別人,才能正正地愛別人,才能設(shè)身處地地感受到他人的痛苦和歡樂——書,給了我一顆真誠之心。讀書好比品茗,一絲清苦,一絲苦甜,需要人用自己的靈魂去尋找。

  孤獨(dú)時(shí),書是益友;憂悶時(shí)書是敞開的窗戶;陰霾時(shí),書是燦爛的陽光;意冷時(shí),書是熊熊的烈火·····我們與書中的人物進(jìn)行心靈的`交流,愛到了真善美的熏陶。

  書的長河,在幾千年的文明中沉淀著人類的智慧,書的甘霖,在干涸的季節(jié)里滋潤著一棵棵幼苗;浩繁的卷帙,在世界時(shí)移的朝代變化中烙上一個(gè)個(gè)歷史的印痕。

  書,是一朵剛剛盛開的花朵,有著甘甜的知識(shí)花蜜。書,是一個(gè)好導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的世界。書,是一艘小船,承載我們進(jìn)入知識(shí)的海灣。我愛書。

  是書給了我智慧,給了我源泉!我愛讀書!

小學(xué)作文:讀書13

  四月,它是如詩的季節(jié),我想最美不過四月天。

  林徽因,你眼中的四月這樣美的動(dòng)人,充滿朝氣。一切輕靈,充滿喜悅,四處都是風(fēng)景,風(fēng)景中又蘊(yùn)藏著希望。

  當(dāng)四月的清晨充滿了鮮花的芬芳;當(dāng)四月的夜晚輕佛過醉人的春風(fēng);當(dāng)點(diǎn)點(diǎn)的星光閃爍著四月的晴朗,彼時(shí),手執(zhí)一卷《你是人間四月天》,我無時(shí)無刻不在感受著你的一身詩意。

  我想,美麗文字的包裹下是你無盡的才思,傳奇的人生故事中飽含著平凡生活的智慧。你是早天里的云煙,是夜夜的月圓,更是一樹一樹的花開,你將四月天綻放得淋漓盡致。于我而言,最美不過四月,它是理想三旬的春天,人生最好的`狀態(tài),就是在這樣的季節(jié)中,一路前行。

  曾幾何時(shí),你在如詩的季節(jié),仿佛化為了早天里的云煙,曾幾何時(shí),你在如畫的月夜,搖身就成了期待中的白蓮。

  用心去看,用心去愛,用心去選擇。就像這四月天,永遠(yuǎn)晴朗,天空總是留白,掠過幾只飛鳥不足為怪,卻怕看不見它們的痕跡。生活的真諦在于走過、路過、夢(mèng)過才是一輩子。

  獨(dú)坐窗前,望著乘風(fēng)遠(yuǎn)去的花瓣,讓人感嘆惋惜,季節(jié)交替更換,故事卻留下了;蛟S被加工好,或許是它原本的模樣,卻叫我不得不想起你,只因——你是人間四月天。

  一身詩意千尋瀑,萬古人間四月天。四月,一切剛好。

小學(xué)作文:讀書14

  或清晨或日暮,我總喜歡捧著一本書,靜靜地站在家中的某個(gè)角落,放飛求知的信鴿,讓心靈與知識(shí)融為一體。此時(shí),我如一尊雕像,一動(dòng)不動(dòng),只有雙眼在不停地來回轉(zhuǎn)動(dòng)。讀到傷心處時(shí),我會(huì)黯然神傷、淚落如珠;讀到歡快處時(shí),我便會(huì)破涕為笑,心情如快樂的小鳥一般愉悅;讀到精彩處時(shí),我會(huì)拍案而起、連聲叫好……讀著,讀著,突然,那一行行鉛字變成了一個(gè)個(gè)智慧的小天使,它們要邀請(qǐng)我到知識(shí)王國里遨游。我們?cè)谥R(shí)王國里蹦啊、跳啊,玩得真開心呀!讀書,難道不是一種美的'享受嗎?

  每當(dāng)我遇到困難時(shí),讀讀書,書會(huì)告訴我:困難像彈簧,你弱它就強(qiáng)。其實(shí),困難并不可怕,可怕的是你沒有勇氣去戰(zhàn)勝它。于是,我從中得到啟發(fā),鼓起勇氣去面對(duì)困難。讀書,好似春風(fēng)拂來,吹走我心頭的片片烏云。我成功的時(shí)候,讀讀書,書會(huì)告訴我:成功只能代表你過去做得很好,并不能代表你現(xiàn)在,更不能代表你未來!你要繼續(xù)努力,爭取下次也能取得成功!讀書,又好似驕陽升起,撥看我頭頂?shù)膶訉用造F。

  書,是一塊能補(bǔ)充精神食糧的面包;是一副能醫(yī)愚昧之病的良藥;是一把能開啟智慧之門的金鑰匙;也是一個(gè)能直通理想巔峰的階梯。

  我愛讀書!

小學(xué)作文:讀書15

  書,好似一位老師,為我們鋪上了一條通往成功的黃金大道;書,仿佛是一艘在巨浪上航行的船,帶領(lǐng)著我們馳向知識(shí)的彼岸;書,又像一位與我形影不離的良友,在我郁悶時(shí),給我歡樂,在我孤單時(shí),與我為伴……

  記得在那漫長的五一長假里,不知是書籍的強(qiáng)大號(hào)召力,還是自己太渴望讀書,雙腳居然不聽使喚地朝書店奔去。。∫槐颈緯珠T別類地、整整齊齊地?cái)[放在書架上,花花綠綠,五顏六色,看的我眼花繚亂。我在書店里穿梭著,尋找著自己最喜愛的.一本書。這時(shí),我的目光落在了一本《童話作文籍》上,我停下來,伸手取下那本書。一頁、兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。迷漫在花海中的花仙子,多么讓人羨慕;小人魚擁有一顆善良的心,多么讓人感動(dòng);而那些惡毒的天神,加害于人間,多么令人憎恨;小公主被繼母加害,又多么令人同情!

  這里面的故事真多呀!仿佛三天三夜也看不完,而故事個(gè)個(gè)都精彩絕倫,我被深深地吸引了。

  忽然,書店的日光燈亮了起來,我才發(fā)覺自己在知識(shí)的海洋里漫游了倆個(gè)多小時(shí)了,這才感覺到腿已經(jīng)有些麻木了。

  書中的樂趣是無窮的,我也相信這無窮的樂趣是屬于我的。。

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